下面是范文網(wǎng)小編分享的精選初中的老師作文7篇(初中作文寫老師的作文),歡迎參閱。

精選初中的老師作文1
在小時候,我經(jīng)常幻想著無憂無慮的生活,(.)不用學(xué)習(xí),無需思考。逐漸,我知道了人沒有知識是不能在社會立足的,我們必須動腦思考,所以我們必須去學(xué)校學(xué)習(xí),深造。而我卻特別苦惱,我聽說上學(xué)特別累。而現(xiàn)在的我卻喜歡了上學(xué),這要感謝我的老師。
開學(xué)第一天,孟老師走了進(jìn)來,她那銳利中透出希望的'目光向全班掃視了一遍,拿起了一本并不是很華麗的冊子,開始點(diǎn)名。媽媽不一會就走了,我開始和老師同學(xué)相處。 孟老師對我們很嚴(yán)格,可從不體罰我們,每次有同學(xué)飯犯了錯誤,老師總是給他講道理,讓他不要再犯同樣的錯誤了,從正所謂孟老師的口頭禪:“再一再二不再三,從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認(rèn)真,凡是我們不會的題她都會給我們細(xì)心地講解,直到我們完全懂她才去休息,所以在我們班,基本每個人學(xué)習(xí)都很棒。當(dāng)孟老師聽到同學(xué)有不會做的題時,她也非常著急憂慮,可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候,也笑了,這也是孟老師精心培育我們的“果實(shí)“。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰說了“不可能“這三個字,她一定會對你說“在我的字典中,沒有不可能這三個字眼。這是拿破侖說的,一定要記住呀!同學(xué)們都若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師,我們真是戀戀不舍。我們一定記住您,孟老師!
精選初中的老師作文2
我有一個“牛”老師,他工作勤勤懇懇,任勞任怨對人也特別的關(guān)心和呵護(hù)。
開學(xué)的前幾天,我?guī)Я嗽S多東西來,因?yàn)樘嗔耍阅貌粍?。剛好,遇到了這位“?!崩蠋?,他幫助了我,把我的東西從一樓搬到了六樓。在回宿舍的那天晚上,我特別的高興。因?yàn)閺膩頉]有一位老師這樣幫助過我。在小學(xué)的時候,每次住校我都會帶很多東西,去宿舍時,由于東西太多,我拿不動,老師見了只會說:“能不能拿的動呀!拿不動讓別人幫你一下?!辈砰_學(xué),我又不認(rèn)識新生怎么叫別人幫我,心想只好自己艱難得把東西運(yùn)進(jìn)宿舍了。而在這里,我遇見了樂于助人的老師,關(guān)心學(xué)生的老師。
他長得雖然沒有劉德華帥,但在文學(xué)方面卻比劉德華高勝一籌。
他會采用幽默風(fēng)趣的教學(xué)手法,讓他的課生動有趣,讓我們聚精會神,讓我們在輕松歡快中學(xué)到每一個知識點(diǎn)。他是一個博學(xué)多才的人,帶兩班語文兩班歷史,難道不是博學(xué)多才嗎?我認(rèn)為他就好比諸葛轉(zhuǎn)世,雖然沒有諸葛亮那樣神機(jī)妙算但絕對是他上知天文,下知雞毛蒜皮。
他能夠把我們班上事物處理得井井有條,讓我們在一個整潔溫馨的環(huán)境中安心地學(xué)習(xí)。
通過我的介紹,你能猜到這個樂于助人,知識淵博的他是誰嗎?告訴你吧!他就是我們初一(1)班的班主任—— 王老師。
精選初中的老師作文3
我最喜歡的一位老師是教我們音樂的“吹?!崩蠋煛e誤會噢,“吹?!崩蠋煵恍铡按蹬!?,他姓劉哦!
“吹牛”老師有一頭烏黒的卷發(fā),長著一雙炯炯有神的大眼睛,顯得格外精神。最有趣的是,他的嘴在說話的時候很夸張地一開一合,好象動畫里的唐老鴨,十分逗樂。
記得上第一堂音樂課的時候,走進(jìn)來的是一位男老師,我們都爭先恐后、疑或不解地問:“老師,你是教我們音樂的老師嗎”?只見劉老師壓著嗓音說:“我不是你們的音樂老師還是你們的同學(xué)嗎”?沒等劉老師說完,我們都開心的笑了。
上課了,劉老師首先作了自我介紹,然后他向我們提了兩個問題,第一個是:天為什么會黒?見同學(xué)們都回答不上來,他得意洋洋地說:因?yàn)樘焐嫌信T陲w!接著他又問:牛為什么會在天上飛?見同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來,劉老師更加得意地說:因?yàn)榈厣嫌形覄⒗蠋熢诖怠B犕赀@話,同學(xué)們被逗得前仰后合、哈哈大笑。
劉老師太幽默了,我好喜歡他!
劉老師不單單會“吹?!?,而且他的歌聲特別激昂、動聽;他還會演奏很多種樂器,尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當(dāng)他吹薩克斯管的時候,同學(xué)們都豎起一雙小耳朵,津津有味的聽著,悠揚(yáng)的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界,我仿佛聽見了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??
劉老師告訴我們:要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,不但要學(xué)習(xí)好,還要興趣廣泛,多才多藝。
劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師!
精選初中的老師作文4
我心目中最美的老師是何老師,全名叫何瀛.他是我們的班主任。
我最喜歡的老師就是何老師,有時非常幽默,上課時也常常使我們發(fā)笑;每當(dāng)我們無聊時,何老師就會給我們出幾道有趣的題目,也會陪我們玩很多我們沒玩過的游戲。有一次他讓我們看一張圖,是火柴棒的題目,我回家把題目給爸爸媽媽猜,他們也都做不出,哈哈。
還有一件事,我最難忘了,去年冬天,下了好大的雪,我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪,打雪仗,但是上課鈴聲一響,我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果,到了下午第三堂課,何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵錾?,給我們分組打雪仗,堆雪人,還給我們拍照呢,真是開心啊!何老師看我們玩得那么興奮,自己也高興地笑了。
何老師還非常細(xì)心,看我們的書包沉得都快掉到膝蓋了,所以特地拜托家委會給全班同學(xué)都買了一個盒子,可以裝書和文具,有了收納盒,我把很多書都放進(jìn)盒里,不用再每天背回家,背書包上學(xué)輕松多了。
何老師有很多優(yōu)點(diǎn),幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點(diǎn),而且還那么關(guān)心我們。不過呢我還有點(diǎn)小建議,那就是何老師,請不要再記錯我的名字了,要知道你在我心目中是最美的老師哦。
精選初中的老師作文5
如果我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您?我的胸懷博大、知識精深的老師。
三尺講臺,染蒼蒼白發(fā),桃李滿園,露美美笑顏。贊美您,敬愛的老師,祝福您,敬愛的老師!如果沒有您,就沒有我的今天--深深地謝謝您!
如果我能夠高高飛翔,感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春風(fēng)。
人生如夢,是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發(fā)芽。我愛您,老師!人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈,增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福
秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……
親愛的老師:感謝您用心血和汗水為我做的一切,您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童,桃李滿天兩鬢白,莘莘學(xué)子來謝恩,祝福老師晚年康。
您像一只蠟燭,為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個字概括,那就是燃燒!您托起了明天的太陽照耀人類的未來。今天是您的節(jié)日我的老師!您是一片神奇的海灘,任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂!
生命如歌,是您種下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們!
深夜的燈光,照亮了您的白發(fā),9月10日您放假,休息休息!
精選初中的老師作文6
敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好!
您離開我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個月了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)是多么想念您啊!當(dāng)我現(xiàn)在提筆給您寫信時,心情又是多么激動??!
這些天,我總是想起您對我的關(guān)愛和幫助。記得上二年級的時候,我對學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都不感興趣,不知虛度了多少時光。在一次上課時, 您請我讀《我愛祖國》這篇文章,您發(fā)現(xiàn)我朗讀得不錯,就帶頭鼓掌,緊接著全班想起了熱烈的掌聲,您還用那充滿激勵的目光對我說:“真希望常常能聽到你動聽的朗讀!”這是我第一次受到大家的尊重,我很高興。原先我覺得自己很笨,一無是處,是您的掌聲,您那充滿鼓勵的目光,使我重拾信心。
還有一次,您給我們講了個故事,叫,您講完故事后提出了很多問題,還讓我們寫了一篇作文。過了幾天,您改完作文后,您讓我在班上念自己寫的作文,您從我的作文中發(fā)現(xiàn)了我寫得精彩的地方,連連稱好。從此,我的作文有了明顯的進(jìn)步。
您常常鼓勵我,同學(xué)們也因此更親近我,使我對學(xué)習(xí)充滿了信心。鄧?yán)蠋?,謝謝您!
祝身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:嚴(yán)林特
精選初中的老師作文7
事情出乎我們的意料,春游的一天十分安詳,但……放學(xué)后,潘老師竟然要我們寫一篇游記,字?jǐn)?shù)600字,明天就收,寫得不好的重寫。天啊~
最近,潘老師鬧了一次千古未有的情緒,令我這個當(dāng)班長的……事情是這樣的:
由于第八節(jié)課要開教師會議,所以老師要我管好班上的紀(jì)律。我們班因太吵了,扣了5分,令潘老師大發(fā)雷霆。
“5分,就這樣沒了5分!我告訴你們,我已經(jīng)忍夠了。從今天起,我要你們每一個人都來找我檢討。否則,我永遠(yuǎn)也不會理睬你們班!”
說這頭也不回地走出了教室。教室里一片寂靜……
這時,我心想:我也忍夠你了!
為了不讓同學(xué)們受苦,我這個班長看來要發(fā)揮威信了!
第三節(jié)作文課,我早早把作文寫好,拿出一張卡片,用彩色筆寫道:“潘老師,是我們的錯,我們知錯了,你能原諒我們嗎?”接著全班筆簽名。那張卡片在同學(xué)們手中傳來傳去,簽名越來越多,我這時的心情無法表達(dá)。
一句話,即興奮,又害怕。
午睡過后,我找了一位信得過的同學(xué),逞潘老師不注意時,輕輕地放在潘老師的桌上。
不久,那位同學(xué)回來了,只見她滿臉淚水,手了拿著那張卡片,得見她已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)了,而受到批評。
我結(jié)果了卡片,卡片被抓壞了,背面,還有3個用紅色筆寫的大字……
欲知后事如何,請待下回分解。
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