【導(dǎo)語】本文是熱心會(huì)員“kdm59”分享的鳥的描寫作文（共9篇），供大家閱讀。
描寫老師的作文 篇1
三年級，我們班來了一位新班主任。她長相清秀，中等個(gè)頭，留著短發(fā)，十分干練，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。她嘴角上翹，常常帶著微笑。
她是一位和藹可親的老師。由于我容易得中耳炎，一上游泳課，媽媽總要請假過來幫我掏耳朵。韋老師了解情況后，主動(dòng)提出只要讓我?guī)厦藓?，由她來幫我把耳朵里的水弄干。每次游泳課結(jié)束后，韋老師都會(huì)細(xì)心地幫助我，讓我特別感動(dòng)！她上課特別細(xì)致，不僅把書本上的知識(shí)講得很透徹，而且還給我們拓展了很多課外知識(shí)。她的課信息量非常大，讓我情不自禁地要豎起耳朵聆聽。在作文課上，她鼓勵(lì)每一位同學(xué)都表達(dá)自己的想法。還有，她賞罰分明，對表現(xiàn)好的、進(jìn)步大的同學(xué)從不吝嗇她的夸獎(jiǎng)；對調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也絕不放任不管。但她批評人的時(shí)候，嚴(yán)厲中卻帶著幽默感。
這，就是我們可敬、可愛的韋老師。
寫一種鳥類的作文 篇2
假如我是一只小鳥，我要在湛藍(lán)天空自由自在地飛翔。飛過小溪，飛過高山，乘著風(fēng)觀賞祖國大好河山。
我要飛向秀麗黃山，去欣賞令人贊嘆不已“黃山四絕”——奇松、怪石、云海、溫泉；我要飛向美麗長江三峽，去瀏覽奇秀巫峽；我要飛向“桂林山水甲天下”桂林，去欣賞那群峰挺拔、江水秀麗山水畫卷；我還要飛向雄偉布達(dá)拉宮，去欣賞古代建筑精華、西藏文化藝術(shù)寶庫。
假如我是一只小鳥，我會(huì)來到祖國西部地區(qū)，來到貧困山區(qū)孩子身邊，我要在那濕潤泥土中尋找那頑強(qiáng)小草，讓他們鼓起信心，不再灰心喪氣，頑強(qiáng)地生活下去。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用自己勤勞雙手，改變那貧困一切。
假如我是一只小鳥，我要飛到那戰(zhàn)火紛飛國家，看看伊拉克小朋友，望望敘利亞小學(xué)生，送去那和平信念，祝福他們早日結(jié)束戰(zhàn)火，重建自己家園。
假如我是一只小鳥，我會(huì)長大，哺育更多小鳥，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)夢想，改變世界……
寫神鳥的作文 篇3
很久很久以前，在萬年古松下有一只神鳥，它聰明伶俐，還會(huì)說話，許多大臣，富翁都想得到它，一天一個(gè)黑心的財(cái)主想得到神鳥。
他一人走在山路山，爬過一座座山，涉過一條條河，終于走到萬年古松之下，他爬上樹抓下神鳥，看見了五彩六色的神鳥，神鳥知道他是個(gè)黑心財(cái)主，并考驗(yàn)他。說尊貴的財(cái)主，您抓我可沒費(fèi)什么勁，一路上總不能不說話吧。財(cái)主想了想說：好，哪你講點(diǎn)什么。我給您講個(gè)故事，從前一個(gè)戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)將軍，他有一匹汗血寶馬，他和他的.寶馬立下赫赫戰(zhàn)功。
一次去討伐敵寇，隊(duì)伍大敗，敵寇發(fā)起猛烈進(jìn)攻。一只利箭飛向?qū)④?，將軍臥在地上，寶馬立刻沖過來。為將軍頂了那箭，直直壓在將軍身上，將軍當(dāng)場暈過。后來將軍的家屬來尋找將軍，她們看見半生死寶馬壓在將軍身上，她們的家屬一氣之下把寶馬剁成肉醬，將軍醒來后第一就問我的寶馬呢？家屬們說，剁了。將軍哭著說：它是我的救命恩人，他把一切告訴了家屬，家屬們后悔的哭了。
財(cái)主高興的說：剁的好，剁的妙，剁的寶馬呱呱叫，要是是我我可沒那么浪費(fèi)，聽說馬肉可是極品，很沒味。神鳥把他變成蟑螂，飛走了。
寫鳥的作文優(yōu)秀作文 篇4
我喜歡鳥，它們千姿百態(tài)，五彩繽紛，它們裝飾著大自然的美。
草原因?yàn)榘凫`鳥嘹亮的歌聲顯得生機(jī)勃勃，沉睡的森林在群鳥的啁啾聲中蘇醒；活潑的山雀部*來到果園“吱吱喳喳”，果園熱鬧了；城市的公園和花園，就是有幾只嘰嘰喳喳的麻雀，也會(huì)顯得活躍起來……
我喜歡鳥，為它悅耳的歌聲吸引。
燕子的歌聲，有輕快流利的調(diào)子，有清脆甜美的音樂。有時(shí)慢聲低唱，有是喁喁私語，好像說：“借你的屋來往，不吃你米，不吃你粞，只借你屋來往！”
春天的田野里，可以聽到“布——谷——布——谷”清脆的歌聲，這是杜鵑鳥在催耕：“布谷，快快布谷！”歌聲一起，農(nóng)民就忙著播種了。
東方剛露出晨光，黃鶯就用婉轉(zhuǎn)的歌喉把人們從夢中喚醒。它的歌聲輕柔優(yōu)雅，像一曲今人陶醉的輕音樂。
畫眉鳥的歌聲悅耳動(dòng)聽，好像在說：“如意，如意?！?/p>
水邊蘆葦叢中，有一種黑色的小水鳥，日夜唱著“苦呀，苦呀”的悲歌，誰聽了都會(huì)同情它。
我喜歡鳥，為它美麗的羽毛吸引。
黃鸝，全身鮮黃，尾部黃黑相間，背呈橙色，頭冠黃綠色。
鳥兒真是千奇百怪呀！
寫神鳥的作文 篇5
可汗臨死前給他的兒子阿門留下了遺書：兒啊，一定要把神鳥捉?。∮谑?，阿門便發(fā)動(dòng)了許多大臣，獵人和官兵們?nèi)プ缴聒B。
她們到萬年古松，神鳥看了，急忙飛到天上去。獵人一看，急忙拉弓，把神鳥從天上射下來了。
在回去的路上，她們路過一間酒館，大臣想了一個(gè)辦法，便說：“兄弟們辛苦了，你們先在這里休息一下，我把神鳥捉回去給國王，免得讓國王等久了?！闭f完，他便上路了。
大臣走到半路的時(shí)候，把神鳥放了，又說：“神鳥，你是屬于大自然，屬于全世界的！所以，你快一點(diǎn)走把，免得她們追上來。”神鳥感動(dòng)極了，說：“謝謝你，你是我的恩人，我會(huì)報(bào)答你的?！闭f完，他便朝天上最美的那朵云飛去。
大臣朝王宮走去，他一路走一路想：我要怎樣跟國王交代呢？忽然，他看見前方十幾米遠(yuǎn)的地方，有一只死鳥，辦法從他的腦海一閃而過，他急忙跳下馬，把那只死鳥撿了起來，按照神鳥的樣子給他涂色，又用布袋把他裝了起來。
大臣來到國王面前，對他說：“國王，神鳥已經(jīng)死了?！?/p>
“什么？”國王大吼到，“叫你們辦一點(diǎn)兒小事都辦不好真是太令我失望了”
“國王息怒，神鳥已經(jīng)死了，這是事實(shí)，誰也改變不了！”
“唉，算了吧?！?/p>
自從神鳥‘死’了以后，就沒有人再去捉神鳥了。
鳥的作文 篇6
陳藝晗|學(xué)校：高思教育|時(shí)間：2014—09—13一天，小明正在公園散步?？匆娨恢恍▲B正停在樹上。它可愛極了，有著小巧玲瓏的身子，穿著金黃的外衣。一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又長的嘴。小明把它抓住了，還將繩子綁在了小鳥腳上。拿它像風(fēng)箏一樣玩。小明玩得興高采烈，小嘴都合不攏了。而小鳥撲騰著翅膀，身體已經(jīng)遍體鱗傷，凄慘地叫著：“快放了我！快放了我！”
正當(dāng)小明玩得手舞足蹈的時(shí)候，忽然看見一個(gè)小女孩正哇哇大哭，淚珠像斷了線的珠子一樣掉下來。她邊哭邊喊：“媽媽！媽媽！”旁邊的警察叔叔和藹可親地安慰她，說：“不要哭，不要哭！”說著，便拉起小姑娘的手，去找媽媽了。小明呆住了?？粗种械男▲B，心想：小鳥也有媽媽，如果它沒了媽媽，也會(huì)很難過的。小鳥的媽媽也會(huì)心疼的。他追悔莫及，小心翼翼地解開繩子，捧起小鳥，說：“飛吧，飛吧。”小鳥在空中盤旋著，唧唧喳喳地唱著歌，仿佛在向小明致謝，然后飛向了藍(lán)藍(lán)的天空。
小明望著小鳥同媽媽一起自由飛翔，心里樂開了花。
鳥的作文 篇7
有一只鳥，名叫燕子。它冬天南下，春天飛回來。一路上，風(fēng)把花兒吹彎了，仿佛在向它點(diǎn)頭。樹枝被吹壓彎了！仿佛在向它招手。
燕子自言自語地說：“這里的環(huán)境越來越好了。燕子飛呀飛，看見很多樹木被砍伐了，聽到了一陣陣厭惡的歌聲，聞到了湖水被污染的臭味。想：沒什么，這里的景色還不是如此。
燕子到了自已以前居住的地方，看看，咦，我的房子呢，再往下一看，原來是一些小朋友，把燕子的屋打破了，燕子沒辦法，只好找了一個(gè)材料，用口水粘上去。
一次，燕子在空中拉了一堆大便，正好掉到了小明頭上，小明喊道：看我怎么收拾你。過了一會(huì)兒，只見小強(qiáng)拿了幾塊木板，錘子和釘子。小明連忙喊道：“小強(qiáng)，你要干什么？我剛才是說，我怎么收拾你，但是我也沒想殺它，再說，它也是一個(gè)會(huì)捕害蟲的益鳥啊?。⑿?qiáng)莞爾一笑說：“我是想和小鳥做一個(gè)房子，不是要加害于它?。⑿∶髡f：“好，我今天才知道你。＂說著，兩個(gè)人都笑了。
小強(qiáng)拿起錘子，順便拿了一個(gè)梯子，然后小心翼翼上了烏屋，用釘子把鳥屋，釘住。一不小心，釘著了手，鮮血直往外流，小強(qiáng)忍著痛又繼續(xù)釘，一直把鳥屋釘?shù)煤芙Y(jié)實(shí)了才方止。下梯子時(shí)，又不小心摔了一跤，扭到了腳，回去時(shí)，小強(qiáng)雖然被罵了一頓，但心里依然很開心。
第二天，小強(qiáng)和小明看到燕子在空中自由地飛翔，開心地笑了。
寫鳥的作文 篇8
有這么一個(gè)小故事：蒼鷹在麻雀面前驕傲地說：“麻雀你飛不遠(yuǎn)，一輩子都活在一個(gè)小圈子里，不像我那樣在高空領(lǐng)略大地的遼闊，山河的壯美，你的見識(shí)太膚淺了?！甭槿赴浩痤^，自豪地說：“鷹兄，我平時(shí)幫人們捕食田里的害蟲，生活過得快樂而充實(shí)，而你高高在上，雖然見多識(shí)廣，但是你又為人們做了些什么呢？”蒼鷹聽了，無言以對。
在我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)中，一批又一批人在扮演著麻雀和蒼鷹這兩個(gè)角色，蒼鷹代表著一些地位高，但從不為人民群眾做好事，做實(shí)事的人；而麻雀代表著一些地位并不高。但盡心盡力為人們做好事的人。在我們心目中，麻雀的地位比蒼鷹崇高，因?yàn)槁槿鸽m然低下，但比蒼鷹用處大。例如王平就是麻雀派的一員。王平，何許人等，為何在此談他？其實(shí)，王平乃是云南省四個(gè)小村子的一名普通到不能再普通的巡警。你可能會(huì)問，為什么這么普通還要在此談?wù)撍兀科鋵?shí)，說他平凡也不平凡，他共參與破獲當(dāng)?shù)貝盒园讣?，其中八起沖鋒在前，掛彩數(shù)，可他毫不退縮，仍然奮斗在抗?fàn)幰痪€，有一次，他在巡邏途中，發(fā)現(xiàn)有一名男子形跡可疑上前察問，不料，男子拔出一把大砍刀，襲擊王平，王平久經(jīng)奮戰(zhàn)，生擒歹徒。為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽颂嗪檬?，深受老百姓的喜愛。但他一點(diǎn)也不驕傲，你想一想，這若是一位青壯小伙子還另當(dāng)別論，但是他是一位年過六甸的老人啊！
王平這個(gè)人就是像麻雀一樣的人，實(shí)實(shí)在在為人民服務(wù)，我們要學(xué)習(xí)麻雀精神——為人民服務(wù)。
鳥的作文 篇9
斑鳩有好多種，羽毛顏色也有很大的區(qū)別。我所描寫的，是灰色的斑鳩。在我住的小區(qū)里，以及高速公路路邊，南山上，到處都能見到它們的身影。
灰斑鳩酷似鴿子，但比鴿子小了一圈，身體約有我的拳頭那么大。它全身的羽毛都是鐵灰色，站在樹枝上很不顯眼，只有眼睛和嘴巴是黑色的。收攏翅膀的灰斑鳩顯得十分矯健，全身羽毛緊貼著身體，看起來很有力量。只有終日覓食又要躲避老鷹的追擊才能鍛煉出這樣的`身體。
灰斑鳩生活在林間，在樹上或竹子筑巢。白天累了或晚上睡覺都在樹枝上休息，有五六只是我們小區(qū)里榕樹上的?？?。灰斑鳩的翅膀很有力量，每扇動(dòng)一次都能飛出很遠(yuǎn)的距離。它們在樹林里和天空中穿梭，自由而迅捷，從容且自信。 灰斑鳩以草籽、小米、綠豆、小麥粒、稻谷、苞谷等等作為食物。由于它們往往只是兩只一起行動(dòng)，而且也只撿掉落在地上的糧食，所以人類從未將它們視為害鳥。
春天里，灰斑鳩在樹上或屋頂上咕咕咕、咕咕咕地叫，爸爸說，那是它們在商量怎么生育自己的孩子。夏季里，我在海濱花園網(wǎng)球場旁邊的一棵樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳩巢。每當(dāng)灰斑鳩媽媽或爸爸飛到巢邊，都有兩只嫩黃的小嘴伸出，討要大鳥嘴里的食物。大鳥靜靜地喂，小鳥悄悄地吃，它們雖然以人為鄰，但從不吵鬧，十分的低調(diào)。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽，他們說：“你把球打低點(diǎn)，不要飛到樹上嚇著了它們。”
我喜歡灰斑鳩，和它們的遠(yuǎn)親鴿子相比，它們就像一群從小就自強(qiáng)自立的人。它們有著強(qiáng)健的體魄，但從不欺負(fù)其它的小鳥。它們從不張揚(yáng)，也不掠奪，只在春天里才咕咕咕地歌唱。
鳥的描寫作文【錦集9篇】相關(guān)文章：
★ 關(guān)于鳥的描寫作文3篇(寫關(guān)于鳥的作文)