下面是范文網小編整理的有關數學周記8篇 關于數學的周記怎么寫,供大家參閱。

有關數學周記1
有關數學周記2
我非常喜歡我的數學老師于老師。她有長長的頭發(fā),長的面目清秀,非常漂亮。
記的又一次,我和王昕華去抱本子,抱到辦公室以后,老師叫我們把本子翻到第十頁,我們就一本一本的把本子翻倒第十頁。突然于老師接到一個電話,沒說幾句,與老師就飛快地跑下樓去,老師上來以后,手里多了兩樣東西,于老師一手拿著雞蛋餅,一手拿著豆?jié){走進來。她一進來就問我們倆:“誰沒吃早餐?”王昕華說他吃了,我說:“我沒吃。”老師聽見這句話,馬上把吃的給我,又說:“以后一定要吃了早餐再來上學,要不然上課會沒精神的?!蔽铱幢O(jiān)獄老師把吃的給我,我連忙把吃的推給于老師說:“沒事,我不餓,我桌倉里還有一個蘋果,您吃吧?!崩蠋熡彩前殉缘娜轿沂掷?,說:“你去做到王老師的地方吃吧?!蔽腋袆拥难蹨I都快流出來了,心想:“于老師對我真好,我一定要考個好成績回報老師。”
有關數學周記3
我的數學老師大約40多歲,她長的瘦瘦的,個子不高,一對彎彎的眉毛,下面一雙水汪汪的眼睛特別有神,紅紅的'嘴唇,大大的耳朵,看起來非常有福。
她平時對我們非常好,就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時候如果我們不注意聽講,老師就會嚴厲的批評我們。記的有一次,我上課時沒注意聽講,有些溜號了,字還寫的非亂,數學老師狠狠批評了我,老師說:“再有一次你下課就不許出去玩,在教室做數學題”,當時我羞的恨不得有個地縫都想鉆進去,從那以后我上課從不敢溜號了,下課后老師的心情就輕松很多,仿佛變了個人似的,經常和我們說話,談一些非常開心的事,再也不像上課那樣嚴肅了。所以我們上課要認真聽講,做一個優(yōu)秀的學生,不讓老師操心。
這就是我們大家都十分喜歡的數學老師。
有關數學周記4
X月XX日星期五晴
今天中午,為了能把筷子體積測得更準確,我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒,刻度單位更小,每個單位只有1立方厘米。此時,我似乎感覺到了勝利在向我招手,真可謂萬事具備,只差動手實驗了。
首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測定過程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內取出,再記下量筒內的水位刻度(34·5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3·5立方厘米。用同樣的方法,我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8·5立方厘米。當我得到這個結果時,我興奮地叫了,此時的我是多么自豪、多么驕傲啊!
有關數學周記5
第二節(jié)課到了,“惡夢”也到了。因為數學考試開始了。老師捧著一疊卷子,走進了教室。
同學們一拿到卷子就奮筆疾書作了起來??罩袕浡o張的氣氛。教室十分安靜,只能沙沙的寫字聲。這張卷子有些難度,大家都十分擔心,生怕時間不夠。我環(huán)顧了四周,有的同學正用手托著臉頰,冥思苦想;有的同學正東張西望,似乎想在空氣中尋找答案;有的同學緊握著筆,快速地書寫著。
這時,我卻急的像熱鍋上的螞蟻,臉蛋漲得通紅。因為最后幾題把我難住了,我反復看了好幾遍題目,還是不知道從哪里下手。該怎么辦呢?當下課鈴聲響了,我都還沒做出,心想:這次一定完蛋了。我隨便蒙了一個數字填了進去。
考試結束了,大家都如釋重負地松了一口氣,不過還繃著一根弦:分數是多少呢?我呢,臉上露出了難過的表情,心想:這次數學考試一定考砸了。
有關數學周記6
人人都說“老師是人類靈魂的工程師?!蔽蚁胛业睦蠋熞膊焕狻T谖业男W生活中有很多的老師教過我們,無論是什么老師都是好老師,我們也是挺幸運的:魁梧的語文老師,嚴肅漂亮的數學老師,盡職敬業(yè)的英語老師,幽默可愛的美術老師……那是一個很尋常的早晨,我來到學校,收齊組長送來的作業(yè),我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同,我留意了校長室里的每一樣東西,我看見了董校長桌子上的一本《口算練習冊》,封面上寫了一個“董”字,我想應該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習冊》,發(fā)現上面用紅筆寫得密密麻麻的答案,用翻到了很多頁,董老師當時讓我們練習口算題,我們做到了哪里,董校長的就寫到了哪里,而且她每一題都認真批改的。我把《口算練習冊》放回了原位,思考著什么......每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的作業(yè)本,我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師,是一個校長的職位,同時也是一位好的數學老師,她平常有太多的任務要做,但還抽出空閑去做《口算練習冊》,有可能是自己練習練習,也有可能是為了給我們批改口算練習冊。無論是出于哪一種想法,都應該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認真的做數學教課作業(yè)上的題目,那些也都是我們要做的,看看老師寫的,再想想我們自己。這樣的好老師,怎能不讓人喜愛呢?
有關數學周記7
我的數學老師對我們特別好。
別看李老師平時沉默寡言,但她上起課來卻十分生動。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’。”說完,李老師拉起一位同學,讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來,李老師也以著稍快的步伐前進,最后,李老師和那位同學在講臺中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學拉向了自己,說:“現在,我們相撞了?!闭f完,同學們都哈哈大笑起來,同時,又學會了一種解題思維。
瞧,我的數學老師多有趣??!
有關數學周記8
們生活中處處有數學,事事也離不開數學,我一上學就對數學產生了濃厚的興趣。
現在我上三年級了,老師給我們新發(fā)了一套導學案,而且,導學案是結合了數學課本的精華,我覺得導學案對我的學習很有幫助,不管我有多忙,都要抽出時間來寫,有一次,我正在做導學案的時候,看到了一道題:一塊長方形花園的長是25米,寬是15米,求這個花園的周長是多少米?我心想;這太簡單了,于是我寫完之后,交給媽媽檢查,媽媽看了之后說;“你太粗心了,這么簡單的題你都寫錯了?!庇谑俏矣职杨}認真的讀了一遍,原來它還有一道墻,我把這道墻也算上了,??!原來數學是這么的靈活、變化無窮,一不小心就會寫錯。
通過這件事,我知道了數學是無處不在的,也是最為奇妙的,我以后一定要認真對待數學。
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