下面是范文網(wǎng)小編收集的高效課堂活動(dòng)方案共5篇(課堂教學(xué)活動(dòng)方案)，供大家參考。

高效課堂活動(dòng)方案共1

　　平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

“高效課堂” 創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

（2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期）

　　為深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化中小學(xué)課程改革，適應(yīng)規(guī)范辦學(xué)行為要求，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，經(jīng)研究決定，繼續(xù)在全校開展創(chuàng)建“高效課堂”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

　　以實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為核心，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以廣泛開展教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，立足課堂，圍繞課堂，按照“分步實(shí)施，典型帶動(dòng)，重點(diǎn)突破，整體推進(jìn)，全面提升”的工作思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生健康成長，促進(jìn)教師專業(yè)提升，促進(jìn)全校各學(xué)科科學(xué)發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

　　1．努力構(gòu)建民主、和諧、高效的課堂。真正落實(shí)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，切實(shí)改變教學(xué)活動(dòng)中教師的不合理教學(xué)方式，改變學(xué)生不科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，追求學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與，一般情況下，學(xué)生課堂自主活動(dòng)的時(shí)間不能少于二分之一。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，面向每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時(shí)間，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，努力創(chuàng)建高效課堂。

　　2．著力提高課堂教學(xué)的效率和效益、提升質(zhì)量。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。

　　3．推動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在研究探索高效課堂的過程中，進(jìn)一步促進(jìn)各種類型、各類層次教研活動(dòng)制度化、規(guī)范化，在全鎮(zhèn)中小學(xué)掀起新一輪教學(xué)研究的高潮。提高教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性以及教研活動(dòng)的實(shí)效性，以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，

　　進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，提高職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，努力提升教師整體素質(zhì)。

三、實(shí)施步驟

（一）成立組織，制定方案

　　為保證高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)正常有效的開展，學(xué)校決定成立高效課創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校高效課堂的實(shí)施。同時(shí)建立健全學(xué)校各種制度，為高效課堂的實(shí)施提供保障。

　　1．成立組織，制定具體實(shí)施方案。

　　平橋中心小學(xué)創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長：王洪兵負(fù)責(zé)全校高效課堂創(chuàng)建工作

　　副組長：趙聯(lián)國負(fù)責(zé)教學(xué)工作

　　郝達(dá)玉負(fù)責(zé)教研工作

　　成員：周學(xué)龍負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的具體實(shí)施

　　支丹丹負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的創(chuàng)建

　　張必飛負(fù)責(zé)語文組的創(chuàng)建

　　尹兆青負(fù)責(zé)英語組的創(chuàng)建

　　孫雪負(fù)責(zé)技常組的創(chuàng)建

　　2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究。各教研組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；開展大討論活動(dòng)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，達(dá)成構(gòu)建高效課堂的共識(shí)；深入剖析教學(xué)中存在的問題和根源，研究解決問題的方法；通過觀摩學(xué)習(xí)，研究高效課堂特征，依據(jù)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推廣高效課堂的典型教學(xué)模式明確本組提高課堂效率的途徑和策略。

（二）開展活動(dòng)，豐富創(chuàng)建內(nèi)容

　　各老師要立足課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒，大膽改革，勇于實(shí)踐，通過校內(nèi)研究課，同題異構(gòu)課，觀摩示范課等活動(dòng)，集體聽評(píng)研討，探索創(chuàng)建高效課堂新路子，全面推進(jìn)高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)。

　　1．觀摩典型課堂教學(xué)。積極創(chuàng)造條件，利用集體教研活動(dòng)時(shí)間，觀摩典型課堂教學(xué)錄像；二是聘請(qǐng)專家、名師到校進(jìn)行專題講座、執(zhí)教觀摩課；三是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，借鑒吸收，將先進(jìn)的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

　　2．骨干教師執(zhí)教示范課。組織本校的骨干教師執(zhí)教示范課，示范課要能夠沖破舊的教學(xué)方法和模式的束縛，大膽改革，大膽實(shí)驗(yàn)，并力爭在學(xué)習(xí)借鑒典型課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

　　3．強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。學(xué)校保證各組教研活動(dòng)的時(shí)間，每周二下午英語組教研，星期三下午語文組，星期四下午數(shù)學(xué)組，星期五上午技常組，同時(shí)要立足校本教研，保障集體教研活動(dòng)的數(shù)量，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。要把教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與聽課、評(píng)課緊密結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　在日常管理上，按照“典型帶動(dòng)、同行互助、整體發(fā)展”的思路，全面開展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)，使每位教師明確高效課堂的目標(biāo)和要求，掌握并運(yùn)用高效課堂的典型教學(xué)模式、教學(xué)方法和策略，全面提高課堂教學(xué)效率。

（1）上好日常課。這是創(chuàng)建高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。結(jié)合本校教學(xué)條件、師資狀況和學(xué)生情況，重點(diǎn)搞好日常課的研究，引領(lǐng)教師研究如何上好日常課，如何提高每一節(jié)課的效率。圍繞課堂按“楚州區(qū)教學(xué)基本要求”做細(xì)、做實(shí)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要深入鉆研每一節(jié)課教材，明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，選擇科學(xué)有效的教學(xué)方式和方法，組織引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成既定目標(biāo)。

（2）打造精品課。每位教師在此后每個(gè)學(xué)期分別打造2-3節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念、高水平、高效率的精品課，在學(xué)?；蚋蠓秶鷥?nèi)公開執(zhí)教，達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。

（3）強(qiáng)化集體備課研究。在全面推進(jìn)的過程中，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課研究，通過集體備課，共同研討，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧共享，集體備課要以課堂為主要陣地，針對(duì)課堂改革中的突出問題，開展同題異構(gòu)課、研究課、示范課等等各種形式課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

（4）積極參加區(qū)鎮(zhèn)級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng)。組織好教師參加區(qū)鎮(zhèn)級(jí)交流研討活動(dòng)，以期達(dá)到共同提高之目的

（5）及時(shí)總結(jié)和提升。教師要不斷研究教學(xué)中的問題、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，從理論與實(shí)踐層面進(jìn)行分析和闡述，提高教師理論水平。

　　二○一三年九月

　　平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長：王洪兵負(fù)責(zé)全校高效課堂創(chuàng)建工作

　　副組長：趙聯(lián)國

　　成員：周學(xué)龍

　　郝達(dá)玉支丹丹張必飛尹兆青孫雪負(fù)責(zé)教學(xué)工作 負(fù)責(zé)教研工作 負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的具體實(shí)施 負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的創(chuàng)建 負(fù)責(zé)語文組的創(chuàng)建 負(fù)責(zé)英語組的創(chuàng)建 負(fù)責(zé)技常組的創(chuàng)建 二○一三年九月

高效課堂活動(dòng)方案共2

　　榆林市逸夫小學(xué)高效課堂觀摩活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)全校教師進(jìn)一步樹立新的教學(xué)理念，鼓勵(lì)廣大教師深入開展課堂教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，不斷提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，把“高效課堂”結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和所授學(xué)生的年齡特點(diǎn)落到實(shí)處，特舉辦此次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

　　通過開展高效課堂示范課活動(dòng)，落實(shí)“高效教學(xué)”的理念，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改進(jìn)，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，加速我校師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和長處。增強(qiáng)教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化“雙基”教學(xué)，進(jìn)而提高高效課堂教學(xué)的有效率。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組

　　長：方尚軍

　　副組長：任子艾

　　王小玲

　　成

　　員：各部門主任及各教研組長

四、活動(dòng)時(shí)間： 11月12 日～16日

五、授課地點(diǎn)：各年級(jí)教室

六、活動(dòng)主題：優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂

七、活動(dòng)要求：

1、每位執(zhí)教者按指定時(shí)間上一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容自定。課后向教科室上交教案、說課稿、反思小結(jié)各一份。（A4紙打印稿）

2、聽課者按要求聽課，記好聽課記錄，認(rèn)真完成議課稿。

3、有關(guān)教研組把本次活動(dòng)就課堂教學(xué)中的教育教學(xué)思想、方法、手段，學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開討論，并做好相應(yīng)記錄。

4、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好課務(wù)調(diào)整，及時(shí)參加聽課活動(dòng)。凡本年級(jí)組人員開課，本年級(jí)組人員必須參加。聽課者遵守聽課紀(jì)律，手機(jī)打到關(guān)閉或靜音狀態(tài)，不得隨意講話或走動(dòng)。

5、打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率，是我校教學(xué)工作的重中之重。開展教研活動(dòng)，不僅能讓教師迅速成長，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的素養(yǎng)得到全面提升，同時(shí)能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營造互動(dòng)式對(duì)話的氛圍，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。

八、活動(dòng)安排

高效課堂活動(dòng)方案共3

　　2011—2012學(xué)年北營房中學(xué)高效課堂實(shí)施方案

　　為深入貫徹教育局關(guān)于構(gòu)建高效課堂的文件精神，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年我校在總結(jié)上學(xué)期課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)深入開展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)，為保障高效課堂建設(shè)的有效進(jìn)行，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，秉承我校特色優(yōu)勢(shì)，全面踐行高效課堂理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，按照“突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高效率，關(guān)注效果”的工作思路，結(jié)合一學(xué)期以來的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、高效課堂建設(shè)目標(biāo)

　　1．認(rèn)真貫徹學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧的課堂氛圍。關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。開放教材內(nèi)容，開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時(shí)間，大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我展示的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神。激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，努力構(gòu)建富有活力的課堂。

　　2．著力提高課堂教學(xué)的效率和效益。以開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和要求，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。

　　3．促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升。

　　4．促進(jìn)教研活動(dòng)的開展。在研究探索高效課堂的過程中，進(jìn)一步促進(jìn)集體備課主題化、常態(tài)化，教研活動(dòng)制度化、規(guī)范化，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性以及教研活動(dòng)的有效性，在全校掀起新一輪教學(xué)研究的高潮。

三、高效課堂建設(shè)要求

1、構(gòu)建高效課堂要樹立正確的高效觀念。各位教師要反思上學(xué)期高效課堂工作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)高效課堂的核心理念，把教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變放在首位，把探索學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和有效探究作為突破口，把提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)學(xué)生有效發(fā)展作為目標(biāo)。拋棄形式上的模仿，重視實(shí)質(zhì)內(nèi)容上的訓(xùn)練，創(chuàng)造高效。

2、構(gòu)建高效課堂要和提高教學(xué)管理水平結(jié)合起來。要緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革，規(guī)范教育教學(xué)行為，提升自身教學(xué)管理水平，認(rèn)真謀劃能體現(xiàn)高效課堂的班級(jí)管理和教師課堂管理文化，從而構(gòu)建學(xué)校文化特色。通過管理水平的提升，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益和辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。

3、構(gòu)建高效課堂要和加強(qiáng)雙基教學(xué)結(jié)合起來。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是學(xué)生終身發(fā)展的根基，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有實(shí)效的雙基訓(xùn)練是構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容，只有學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平均得到提升的課堂才是高效的，才是高質(zhì)量的教育教學(xué)。

4、構(gòu)建高效課堂要和培養(yǎng)學(xué)生行為品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)合起來。構(gòu)建高效課堂，就要把時(shí)間、空間、機(jī)會(huì)和快樂還給學(xué)生，好的課堂教學(xué)除了是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力訓(xùn)練外，還是對(duì)學(xué)生的德育教育，還是對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。課堂中學(xué)生的表現(xiàn)欲、成就感、認(rèn)同心都是他們學(xué)習(xí)興趣和良好行為品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。學(xué)生良好的行為品質(zhì)即是構(gòu)建高效課堂的前提，又是高效課堂的培養(yǎng)目標(biāo)。

四、具體實(shí)施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

　　為加強(qiáng)對(duì)高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效，我校特成立高效課堂建設(shè)組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長

：劉志明（校長） 副組長：閆遠(yuǎn)輝（教務(wù)主任）

　　成員：張占東

　　劉尚臣

　　李懷全

　　張劍英

2、質(zhì)檢和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu) 組長：閆遠(yuǎn)輝

　　成員：張占東

　　李懷全

　　張劍英

　　王瑞英

　　張艷春

　　姚志敏

　　李志華

　　徐海江

　　于希望

（二）領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，提高認(rèn)識(shí)

　　組織教師開展大討論活動(dòng)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，達(dá)成構(gòu)建高效課堂的共識(shí)；深入剖析半年來課改中存在的問題和根源，研究解決問題的方法；組織好教師觀摩杜朗口中學(xué)高效課堂教學(xué)模式視頻資料，學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，研究高效課堂特征，領(lǐng)會(huì)高效課堂的內(nèi)涵，掌握學(xué)習(xí)小組的文化建設(shè)和導(dǎo)學(xué)案的編寫，依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定提高課堂效率的途徑和策略。通過學(xué)習(xí)進(jìn)行反思、研究思考、確立改進(jìn)辦法，保證本學(xué)年的全面提高。

（三）抓好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

　　1．上好常態(tài)課。這是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。在堅(jiān)持五步三查課堂教學(xué)基本模式的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹落實(shí)我?！懊嫦蛉w、重心下移、高分帶動(dòng)、穩(wěn)中求升”的教學(xué)指導(dǎo)思想，注重雙基的落實(shí)和能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)抓好“套路特征、精講實(shí)練、當(dāng)堂達(dá)測、課下過關(guān)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，增大課堂容量，提高課堂時(shí)效。各教師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生情況，重點(diǎn)搞好常態(tài)課的研究，反復(fù)研究不斷改進(jìn)提高，保證每一節(jié)課的高效。教師要深入研讀每一課教材、每一名學(xué)生，明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，選擇科學(xué)有效的教學(xué)方式和方法，組織引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成既定目標(biāo)，及實(shí)效檢測，做到日日清。

　　2．打造精品課。精品課要在堅(jiān)持基本套路的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)自己的風(fēng)格和特色，既有靚點(diǎn)又有實(shí)效。每位教師在備課組、學(xué)科組的合作、指導(dǎo)下每個(gè)學(xué)期分別打造2-3節(jié)高效課堂提升展示的精品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教，以達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。

　　3．強(qiáng)化集體備課研究。在全面推進(jìn)的過程中，各教師要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課研究，通過集體備課，從導(dǎo)學(xué)案的編寫入手，共同研討，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧共享。

（四）強(qiáng)化教研活動(dòng)。

　　各學(xué)科組要保障集體教研活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量。要把教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究同聽課、評(píng)課緊密結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，尋找改革突破口。根據(jù)我校課堂教學(xué)存在的問題，發(fā)揮本校資源優(yōu)勢(shì)，按照“全體教師參與，骨干教師示范”的原則，確立創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)學(xué)科和教師。本學(xué)年要加強(qiáng)日反思、周反思的實(shí)效性，加強(qiáng)常態(tài)課檢查力度，通過骨干教師執(zhí)教示范課、公開課，集體備課、聽評(píng)課，研討會(huì)，聽取優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，創(chuàng)建高效課堂新路子，全面推進(jìn)課堂高效。

（五）及時(shí)反思、總結(jié)和提升。

　　教師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述。加大反思頻率及效率，明確反思即提升，反思課堂中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真分析，深入研究，對(duì)于具有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)和做法予以總結(jié)和提升；對(duì)于出現(xiàn)的問題，進(jìn)行深層次研究和探討，尋找解決問題的方法和策略。在總結(jié)前一階段改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照“骨干教師帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展”的模式，在全校全面開展高效課堂反思提高活動(dòng)，使每位教師進(jìn)一步明確高效課堂的目標(biāo)和要求，深入挖掘高效課堂實(shí)質(zhì)，更加熟練掌握及高效運(yùn)用高效課堂的教學(xué)方法和策略，全面提高課堂教學(xué)效率，全面達(dá)到高效。每位教師在每個(gè)學(xué)期分別寫出1-2篇體現(xiàn)高效課堂教學(xué)改革成果的研究性論文。

（六）形成長效機(jī)制。

　　在總結(jié)、反思、研討的基礎(chǔ)上，調(diào)整完善實(shí)施方案，進(jìn)一步明確方向和目標(biāo)，制定出有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有利于深化高效課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的制度和措施，實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化，全面達(dá)到高效。

五、保障機(jī)制

　　1．健全組織和制度。一是建立健全學(xué)科教研組織和制度，明確工作目標(biāo)和任務(wù)；二是要健全聽課、評(píng)課制度，實(shí)行課堂開放、推門聽課以及領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，驗(yàn)評(píng)小組堅(jiān)持天天聽課、節(jié)節(jié)巡課。做到有聽必評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。每學(xué)期學(xué)科組組長聽課不少于40節(jié)、教師要聽課不少于30節(jié)，教務(wù)處對(duì)聽課、評(píng)課情況要定期統(tǒng)計(jì)，予以公布。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)一些高效課堂理論進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，對(duì)高效課堂操作方法進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，請(qǐng)高效課堂標(biāo)兵介紹經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到骨干引領(lǐng)、共同進(jìn)步共同提高的目的。此外，教務(wù)處還要定期組織收看試杜郎口中學(xué)、東廬中學(xué)、天卉中學(xué)等優(yōu)秀試點(diǎn)校的課堂教學(xué)實(shí)錄視頻，學(xué)習(xí)外地的成功經(jīng)驗(yàn)，每位教師要寫出心得體會(huì)。

3、堅(jiān)持總結(jié)反思。每天早晨第一節(jié)課前，由教務(wù)處組織在一樓樓廳召開反思會(huì)，對(duì)前一天聽課、巡課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、通報(bào)，提出指導(dǎo)意見?？迫谓處熢跇菑d展板上寫出自己課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施。教師每天在導(dǎo)學(xué)案上要寫出當(dāng)堂教學(xué)反思，總結(jié)當(dāng)堂課的得與失，每周要在反思本上，寫出不少于500字的周反思，對(duì)一周以來的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

4、大力開展教研活動(dòng)。一是要搞好每周的教研活動(dòng)；二是每學(xué)期要舉行一次全員參加的大型研討活動(dòng)；三是每學(xué)期要搞一次全員參與的課堂教學(xué)藝術(shù)評(píng)比活動(dòng)；四是要舉辦校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。

5、每月召開一次高效課堂建設(shè)表彰會(huì)。在教師中評(píng)選出當(dāng)月的高效課堂標(biāo)兵、展示環(huán)節(jié)優(yōu)秀教師、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)優(yōu)秀教師、導(dǎo)學(xué)案編寫優(yōu)秀教師、高效課堂特色活動(dòng)優(yōu)秀教師，在學(xué)生中評(píng)選出展示之星、質(zhì)疑之星、幫扶之星、守紀(jì)之星、創(chuàng)新之星等進(jìn)行大會(huì)表彰。并在?？?、課改報(bào)上刊登。

6、完善評(píng)價(jià)考核制度。根據(jù)高效課堂的要求，調(diào)整并完善評(píng)價(jià)考核制度，改變過去重結(jié)果輕過程、重成績輕能力的現(xiàn)象，加大對(duì)課堂教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)考核權(quán)重，聽課、評(píng)課及參加教研活動(dòng)情況納入教師考核范圍。

　　高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，新的學(xué)年希望各教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步加深理解的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合本校、本學(xué)科實(shí)際，細(xì)化教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做好高效課堂的深入提高工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出更大的貢獻(xiàn)。

　　2011年9月15日

高效課堂活動(dòng)方案共4

　　北城鋪鄉(xiāng)石關(guān)學(xué)校

　　開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)

　　實(shí)施方案

　　為了深入貫徹落實(shí)《通渭縣中小學(xué)開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)指導(dǎo)意見》（通教體發(fā)?2012?211號(hào)）精神，轉(zhuǎn)變觀念，求真務(wù)實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際，就開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)制定本方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

　　優(yōu)化校本教研，深化課堂教學(xué)改革，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校確定

四、五年級(jí)為開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)班級(jí)，探究適合我校實(shí)際情況的高效教學(xué)手段，本學(xué)期第五周確定為“高效課堂”實(shí)驗(yàn)班經(jīng)驗(yàn)交流研討周，著力使我校課改更上一層樓。

二、具體措施

（一）．成立以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)主任，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教研組長，

四、五年級(jí)任課教師為成員的課堂教學(xué)改革小組，投入精力，全力開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)。

（二）.嚴(yán)格落實(shí)課改方案，形成有效教學(xué)手段和教學(xué)流程，開展過程中要求參與課改的任課教師做到“五認(rèn)真”。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n

　　備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)。

2.認(rèn)真上課

①樹立向課堂要效益的質(zhì)量意識(shí)。保持良好的精神狀態(tài)，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。

②優(yōu)化教法。努力做到教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

③加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。校長、主任每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，參與課改的每位教師每學(xué)期聽課（觀課）不少于10節(jié)，每次聽課均要有較詳?shù)穆犝n記錄和教學(xué)評(píng)價(jià)，并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。

④參與課改的每位教師每四周做一次匯報(bào)課，課后課改小組成員共同探究教學(xué)高效手段。

3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)

①要有選擇地布置作業(yè)。作業(yè)分量和難度適當(dāng)，數(shù)量有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際分層次提出要求。

②及時(shí)、細(xì)致批改作業(yè)。記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問題，重視講評(píng)，提高練習(xí)課質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要表揚(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評(píng)語。

③提倡教師作錯(cuò)題筆記，對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行記錄，認(rèn)真分析，及時(shí)講評(píng)；鼓勵(lì)學(xué)生做錯(cuò)題本。

4.認(rèn)真課外輔導(dǎo)

①建立與學(xué)生定期談話交流制度，制訂各學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃。

②從學(xué)生需求出發(fā)，對(duì)學(xué)困生給予更多關(guān)懷，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)信心；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　5．認(rèn)真開展教學(xué)反思。

　　要求參與課改的每位教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣。具體要求如下： ①對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并做好教學(xué)反思筆記；

②在教研活動(dòng)過程中進(jìn)行反思；

③每次質(zhì)量檢測后要進(jìn)行教學(xué)反思，并寫出質(zhì)量分析。

（三）.學(xué)校采取定期與不定期檢查、普查和抽查相結(jié)合的方式，對(duì)各參與課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并向?qū)W生發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。

　　附：1.開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.觀課表。

3.調(diào)查問卷。

　　附1：

　　北城鋪鄉(xiāng)石關(guān)學(xué)校

　　開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

高效課堂活動(dòng)方案共5

　　上馮小學(xué)開展“構(gòu)建高效課堂、爭當(dāng)創(chuàng)新能手”

　　崗位練兵競賽活動(dòng)實(shí)施方案

　　為了落實(shí)市教育工會(huì)和中心學(xué)?！秾?shí)施方案》文件精神，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，全面提高我校教育質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想。

　　通過認(rèn)真配合“構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，更新教師觀念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)一批教學(xué)能手，探索適合于我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，形成輕負(fù)高效的良好局面，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織保證。

　　成立崗位練兵競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)能順利開展。 組長：羅漢中成員：吳興時(shí)馮彩霞戴雪琴

三、活動(dòng)內(nèi)容及方法。

1、召開動(dòng)員會(huì)。召開全體教師參加的活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，通過認(rèn)真討論成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動(dòng)實(shí)施方案，宣傳崗位練兵競賽活動(dòng)的必要性和重要性，形成共識(shí)，從而確定活動(dòng)方向和主要培養(yǎng)對(duì)象。

2、開展“五個(gè)一”工程。通過“五個(gè)一”工程的逐步實(shí)施，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的更新?；顒?dòng)中，教師必須完成一萬字的讀書筆記和必得體會(huì)、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)秀論文，至少參加一項(xiàng)競賽，從而形成一個(gè)良好的練兵機(jī)制、創(chuàng)造

　　一個(gè)和諧的教科研氛圍。

（1）開展讀一本書活動(dòng)。要求教師對(duì)照教學(xué)中的問題和困惑，認(rèn)真研讀一本教育專著，扎實(shí)學(xué)好市局和中心學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建”活動(dòng)實(shí)施方案以及崗位練兵競賽活動(dòng)實(shí)施方案，明確目的、認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性、清楚活動(dòng)要求，并認(rèn)真撰寫一萬字讀書筆記和一套系統(tǒng)的心得體會(huì)。

（2）開展人人講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。為了扎實(shí)推進(jìn)崗位練兵競賽活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性，抓住“低負(fù)高效”這一中心任務(wù)，在全校全面鋪開，廣泛開展人人講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。要求教師在授課前完成要授課程的必要準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備、教學(xué)具準(zhǔn)備、課件制作和教案的撰寫。努力探索“低負(fù)高效”的可行性和實(shí)施行為，找到其中的一條科學(xué)途徑。組織教師對(duì)已授課程進(jìn)行聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)，努力展示教師成熟的教學(xué)風(fēng)采。

（3）開展撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文競賽活動(dòng)。要求教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)，對(duì)照“構(gòu)建”活動(dòng)和練兵競賽活動(dòng)的要求評(píng)判自己在參加活動(dòng)過程中的得與失、活動(dòng)的優(yōu)與劣，心得體會(huì)的整體可行性和科學(xué)性，并以自己的收獲評(píng)定他人的教學(xué)實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文在全校進(jìn)行交流討論，擇其優(yōu)秀者推向招生片和中心學(xué)校。

（4）教師必須參與一項(xiàng)在校內(nèi)可以拔尖、力求走向招生片的活動(dòng)，以個(gè)人自主選擇為主、學(xué)校指定為輔的方式，結(jié)合教師在課堂教學(xué)中教學(xué)藝術(shù)的形成，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以個(gè)人能力為出發(fā)點(diǎn)。先在校內(nèi)示范，通過后再適時(shí)推向招生片。

（5）形成一個(gè)長效機(jī)制。學(xué)校在開展活動(dòng)的過程中要總結(jié)全校好的經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，集思廣益。通過總結(jié)改進(jìn)活動(dòng)方案中的不足之處，優(yōu)化后期的活動(dòng)內(nèi)容和方式，并結(jié)合教師的實(shí)際，因人定任務(wù)，形成一個(gè)人人敢于參加、樂于參與，服務(wù)教學(xué)、活動(dòng)多樣、成果突出的長效機(jī)制。

3、年內(nèi)推出校外目標(biāo)。

（1）開展數(shù)學(xué)教師電化教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并推出一名教師參加片評(píng)優(yōu)。

（2）開展教師普通話比賽，力爭推出一名教師參加片評(píng)比。

（3）積極搞好崗位練兵競賽活動(dòng)并推出一名教師參加片崗位練兵競賽活動(dòng)。

　　2010年4月

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