【導(dǎo)語】小學(xué)科學(xué)作文是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和探索精神的重要途徑，通過撰寫600字的作文，學(xué)生可以深入研究科學(xué)知識(shí)，提升自己的表達(dá)能力和邏輯思維，同時(shí)也能增強(qiáng)對科學(xué)的興趣和理解，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是熱心網(wǎng)友“i61121”整理的小學(xué)科學(xué)作文600字（共5篇），供大家參閱。
小學(xué)生活作文600字 篇1
再到校園走走吧，不久我們就要各奔東西了。兩千多個(gè)日日夜夜，鋪就了我們成長路上的基石，也讓原本陌生的我們親如一家。六五班的摩天輪即將停下，我卻依然留戀窗外校園的春天……啊！再在校園走走吧！
那熟悉的操場，寄托著滿滿的回憶。團(tuán)體接力時(shí)我們一起歡呼、一起加油，當(dāng)我沖出那條紅線，你們簇?fù)碓谝黄馂槲液炔剩o緊地抱住我不肯松開。我貪婪地靠在你們的肩膀上，慢慢閉上了眼睛，溫暖的懷抱纏繞著我，笑聲一直在我耳邊回蕩著。你們到處宣揚(yáng)我的“戰(zhàn)績”，似乎想讓全世界的人都知道。你們一張張笑嘻嘻的臉蛋，充滿了青春的氣息。
學(xué)校的小花園里，木棉樹上還依然藏著我與朋友的名字。木棉花總是在新生到來的時(shí)候與老生畢業(yè)的時(shí)候開放，滿目艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水和心血祭奠的青春，一去不返。當(dāng)稚嫩的我們把木棉花保存在各自的小盒子里，約定長大以后會(huì)再遇見，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是那么奢侈。隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
寬敞明亮的教室，承載了太多的歡聲笑語。窗臺(tái)上，那一座座我們用汗水換來的獎(jiǎng)杯、門口我們一起表演后的合影、書架上我們翻閱過無數(shù)次的圖書、黑板上擦了又寫的一板板漢字，一次次精彩發(fā)言贏來的陣陣掌聲……這一切都是我童年生活中最美的回憶。我笑了，你們陪我一起歡笑；我哭了你們總是一起安慰我，連淘氣的小唐同學(xué)都給我遞來一兩張紙巾。樓梯道里，我們一起談古論今、一起編花籃、一起說悄悄話……
眺望整個(gè)學(xué)校，處處都流淌著回憶。過去了，結(jié)束了，要散場了嗎？風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭總會(huì)留在母親的手中；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場……
再到校園走走吧……
小學(xué)的作文600字 篇2
在庭院中散步，又看到榕樹，它的枝葉非常茂盛，很多樹須都垂下來，就像老爺爺?shù)暮印Ｈ~子呈現(xiàn)深綠色，這棵榕樹大約有三、四米，非常高大。
這棵榕樹在我爺爺出生前就已經(jīng)有了，以前還沒有玩具時(shí)，爺爺都會(huì)在樹下玩，不論是蕩秋千，還是捉迷藏，爺爺?shù)纳碛盁o時(shí)無刻都在大樹下。到我出生的時(shí)候，爺爺?shù)哪昙o(jì)已經(jīng)很大了，爺爺每天帶我去榕樹下乘涼、陪我玩，現(xiàn)在我只要看到那棵樹，就會(huì)想起一段和爺爺在樹下的童年回憶。
還記得，剛出生時(shí)，爺爺就抱著我跑到樹下，他說等我長大后，要將所有榕樹的故事都告訴我，從此每天他都會(huì)帶我到榕樹下，說故事給我聽，久而久之，我也和榕樹產(chǎn)生了感情，所以我只要一有不開心的事，就會(huì)到樹下和榕樹訴苦，在加上有爺爺?shù)呐惆?，并且看到他慈祥的面容，許多不愉快的事，也會(huì)煙消云散，心里也舒暢許多。
最令我懷念的就是，一年級的時(shí)候，我和爺爺一有空閑，一定會(huì)去榕樹下休息，我們總是形影不離，有一次我下課后，一回到家，就和爺爺一起跑到樹下，我和爺爺爬上樹的頂端，我們在樹上玩耍，我們玩了很多游戲，一直到晚上，還意猶未盡。就在隔天早上，晴天霹靂的事發(fā)生了，爺爺因?yàn)榘l(fā)病去世了，所有的家人都很遺憾，以前和藹可親、慈祥的爺爺突然離開我們，這件事讓我傷心欲絕，到了現(xiàn)在還是記憶猶新。
我現(xiàn)在只要看到那棵榕樹，心里就會(huì)很難過，因?yàn)槲視?huì)想起爺爺那靦腆的笑容。但爺爺?shù)纳碛?，就像那棵高大的榕樹，只要我一想起爺爺，就可以到榕樹下懷念那些時(shí)光。
難忘的小學(xué)生活作文600字 篇3
時(shí)間像箭一般飛了過去，我們的小學(xué)生活也即將結(jié)束，再過一個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開我們的母校各奔東西，離開我們的教室，離開我們的老師，離開陪伴我們六年的操場。走在學(xué)校的小路上，我不僅感慨萬千。
記得我剛上三年級時(shí)，教我們語文的李老師每天讓我們寫作文。然后對我們指點(diǎn)迷津，就這樣我的作文水平提高了許多，同時(shí)我也很感謝李老師，是她教會(huì)我如何用手表達(dá)自己的感情。
在五年級的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我參加了接力賽跑。接力賽是第一個(gè)，而我作為第一棒十分緊張，生怕班級的后腿?！芭椤币宦暎荣愰_始了，我拿著棒子飛速地向第二棒跑去，短短的五十米被我在幾秒內(nèi)跑完了，最后我們班贏得了勝利。這次的比賽我明白了團(tuán)結(jié)的力量是多么的大。
我還記得幾個(gè)月前的運(yùn)動(dòng)會(huì)。上場前，我們十位女生手拉手互相加油。該我上場了，我心中十分緊張，班主任看到了對我說：“不要緊張，加油就好。”我深吸一口氣，比賽開始了。我們班的拉拉隊(duì)為我助威，我知道他們已經(jīng)很累了，但仍然讓運(yùn)動(dòng)員聽到他們的聲音，讓隊(duì)員知道他們背后還有許多人，雖然我沒有得獎(jiǎng)，但我收獲了真情。
這六年的小學(xué)生活中有太多太多事情難以忘懷。難忘的老師，難忘的同學(xué)，難忘的母校繪成了一本畫冊，永遠(yuǎn)記在我的心中。
科學(xué)小論文作文600字 篇4
上個(gè)星期，媽媽給我買了一個(gè)小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不明白為什么，它的指針總是指著南面。晚上，爸爸回來，他看見我在擺弄指南針，就問：“遇到什么問題啦？”我說：“爸爸，為什么指南針總是指著南面呢？”爸爸說：“指南針是我們的祖先發(fā)明的，我們祖先知道磁石能夠吸鐵，并且制成了可以自由移動(dòng)的指南針。為什么指南針可以指出方向呢？原來，地球是一個(gè)非常大的磁體，它和磁鐵一樣，也有兩個(gè)極，一個(gè)叫地磁北極，一個(gè)叫地磁南極。因?yàn)橹改厢樖且粋€(gè)磁體，并且可以移動(dòng)，而磁鐵是同性相排，異性相吸，所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極，一頭朝著地磁南極?！薄班?，原來是這么回事啊，太有趣了！”我說。
爸爸還告訴我，指南針還是我國古代的四大發(fā)明之一，最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸：“那么，這個(gè)指南針怎么用呢？”爸爸說：“把它放平，之后指針會(huì)受到地磁影響而旋轉(zhuǎn)，等它停下來的時(shí)候，其中一頭指的是南方，另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時(shí)候，用來分辨方向的，但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中。”
輪船在大海上航行，飛機(jī)在天上飛行，都需要指南針指明方向；我們到郊外旅行時(shí)，指南針也會(huì)給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手！
四年級:陳嘉焰
科學(xué)小論文作文400字 篇5
走進(jìn)科技館的大門，我們仿佛也進(jìn)入了科學(xué)的世界。我先來到了水上樂園這個(gè)大項(xiàng)目，我來到水池邊，看見有人把一個(gè)球放在噴泉的上空。先是球堵住噴泉口，接著水慢慢往上噴了。最后水穩(wěn)穩(wěn)地托著球，真像有一只無形的手正拿著這個(gè)球。我非常奇怪水托著球是正常的，可是這個(gè)球怎么一開始會(huì)堵住口呢？這個(gè)球應(yīng)該一會(huì)兒就掉下來的呀，這真是讓我丈二和尚，摸不著頭腦。
我又進(jìn)入了另一個(gè)房間，我的眼前就像有好多小星星在繞圈，頭非常暈，站在里面總是站不穩(wěn)，坐也坐不穩(wěn)。我就奇怪了，為什么房子是傾斜著的，頭就會(huì)暈?zāi)兀抑两襁€不了解其中的`奧秘。接著我走上一層層臺(tái)階，來到了一座形狀像小屋的地方。走近一看，只見一架類似小型的滑梯，上面有一個(gè)輪子。輪子旁邊還有扶手，讓我奇怪的是輪子滑下去之后，在斜度最大的地方，竟又滾回來了，這不但反常，更令人驚訝的是小球停住的地方，正好也是滑下去的地點(diǎn)。我本來覺得一定有什么東西在推動(dòng)指使著輪子。可是我瞪大眼睛仔細(xì)找了一圈也沒有找到。
最后我看到了望景鏡，它好像一個(gè)倒過來的7。這個(gè)鏡子與外面的墻是隔著的，可是在鏡子中看到的正好是外面的景象，鏡子仿佛有透視眼，這也真是讓人太奇怪了。
最后我戀戀不舍地回家了，科技館，是你讓我懂得了科學(xué)，是你讓我了解了這么多神奇的事物?？萍拣^，我還會(huì)再來的。
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