【前言】在人生的道路上，有許多人給予我們幫助和支持，而今天我要寫的作文是關(guān)于我要感謝的人。本文是熱心會員“m73732”整理的我要感謝的人作文（共9篇），供大家賞析。
一個我最要感謝的人作文 篇1
在人世間，有無數(shù)值得我感謝的人。但我最要感謝的人則是我的媽媽。
我的媽媽今年40多歲了，彎彎的眉毛，小巧的鼻子，不大不小的嘴巴，看上去一點都不像40多歲的人。
我以前聽我的姥姥說：“你媽媽在生你的時候不幸難產(chǎn)，當醫(yī)生問她保大保小的時候，你媽媽說出了難以讓人相信的兩個字‘保小’。最后，你媽媽幸運的活了下來。孩子，如果沒有醫(yī)生的幫助，你媽媽恐怕已經(jīng)不在這個世上了?！甭犃死牙训脑?，豆大般的淚水終于忍不住從我的臉上滑落下來。我現(xiàn)在多么想撲到媽媽的懷里，對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！”可是，我是個愛面子的人，沒能勇敢的說出來……
那年是我5歲的時候，我在院子里玩，不知為何突然下起了雨。當我回到屋子里的時候就特別難受。一量體溫：°。這時，媽媽也不管外面下了多大的雨，穿好衣服，背起我就往醫(yī)院跑。到外面的時候，雨越下越大，天也越來越冷了。雖然我穿的很厚，身上還有一件雨衣，但還是打了個噴嚏。媽媽急忙停下腳步，二話不說就把身上的大衣往我身上披。有了媽媽的衣服，我就暖和多了。但我卻沒發(fā)現(xiàn)：媽媽身上只穿著一件很薄的衣服，呼吸也越來越急促了。到了醫(yī)院后，媽媽欣慰地笑了。我打上針，燒也退了不少。第二天，媽媽卻發(fā)燒了，很長一段時間才好。
想到媽媽那布滿血絲的雙眼，此時我也顧不得什么了，跑到媽媽的懷里，說出我一直想說的那5個字——媽媽，我愛您！
感謝那個為我提燈的人作文 篇2
這時，身后的男人開口了：“明白這是什么嗎？”小男孩思索了一會兒，搖搖頭?！斑@是生命，有活力的生命，記住，生命的意義在于蓬勃，在于奮發(fā)?！毙∧泻⑺贫嵌攸c了點頭。
夏天了，小男孩又來了。翠綠的枝葉像要滴下來，耳邊，蟬鳴伴著鳥鳴不時配合響起。他坐在樹下，享受著難得的涼爽。身后，那個男人輕輕來到男孩身旁，說：“明白這是什么嗎？這也是生命，處于巔峰的生命，記住，生命的意義在于抓住時機，發(fā)揮一切?！?/p>
秋天了，落葉鋪上了路，一片金黃。小男孩走在上頭，一聲聲的脆響，掩不住的失落從他的眼中流露。這時，男人又開口了：“你應(yīng)當明白這是什么吧？”“我明白，這是生命。”“對，生命的最終輝煌才是最美的，因為它有價值，記住，生命的價值在于奉獻?！蹦泻Ⅻc了點頭，眼中堅定了目光。
冬天，白雪皚皚，覆在萬物上，透著潔白。那位男孩和男人散步著來到這兒，四周一片寂靜“這也是生命嗎？”小男孩問道?！皩?，來年春天，那里又會冒出生機，記住，生命的價值在于蟄伏，在于輪回。”小男孩起身，看著那個男人，用力地點了點頭。
父親，你那無窮的智慧深深影響了我，一年四季，春夏秋冬，你都以讓我難忘的方式引領(lǐng)我前進。漸漸地，我明白了人生，明白了生命，那些歲月，你陪我走過。
父親，感激你為我提燈。
我最感激的人作文 篇3
“啊——每當想起你，親愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”每當這首歌在回蕩起我耳邊時，我就想起您——班主任。
我們的班主任有著一頭烏黑的短發(fā)，一對柳葉眉中有一顆痣。老師的眼睛仿佛像兩顆珍珠一樣，雖然已經(jīng)教學多年，但仍然保持著光芒。老師還有一雙靈巧的手，能寫出無比好看的字。
老師從一年級教到我們，從未停歇過。而且當班主任，責任也很大。都說老師似母親，是啊！老師對我們的照顧是無微不至，把自己豐富的知識都傳送給我們，慢慢細心的哺育著我們。我們漸漸長大的同時，班主任您也在一天天老去。
年段也升高了，難度也增加了。您卻不慌不忙的一點點把書中的內(nèi)容掉下去。您教的快，我們學的也快。您是多么希望我們的成績提上去呀！老師，您的辛勤，我們是永遠也不會忘記的。雖說當老師，只是教知識。而您不但晚上備課到這么晚，外加出去學習。老師您平時在黑板上的一筆一畫都是那么有力，傳神。
班主任您的細心教導，我們永遠不會忘！記得一年級時，我總是寫錯字，特別是春。每次要不是日寫成目，要么就是少一橫。我反復訂正，您總是溫和地跟我說，哪里寫錯了?，F(xiàn)在我再提筆寫起春時，就想起您的教導。
班主任啊，假如您是大海，我們就是一顆水滴；假如您是草坪，我們就是一棵小草。您哺育我們到今天，我們不會忘記您的教導！當我再次聽到《每當我走過您的窗前》這首歌時，就想起您——班主任，我們永遠愛你！
我最想感謝的一個人作文 篇4
我最想感謝的人是媽媽。
媽媽是我第一個看見的人。那時，我還在哇哇大哭，媽媽說不哭不哭，媽媽在這兒，媽媽來了。那時，媽媽總是和顏悅色地安慰我。
慢慢的，我長大了，上了小班了。那時，我經(jīng)常叫媽媽，媽媽我不想上幼兒園。媽媽每次都說乖乖兒子，媽媽下午來帶你回去。結(jié)果，每次都是爸爸來接我。我問爸爸：“媽媽呢？媽媽呢？”爸爸說：“媽媽在家里照顧弟弟。我們現(xiàn)在就去媽媽那里，好不好？”我說：“好好，我們現(xiàn)在就去媽媽那里?！?/p>
回到家里，看見媽媽，我高興地跳起來跑過去說：“媽媽，媽媽，我好想你。”媽媽說：“下來，下來，我還要工作呢。”我問為什么工作？媽媽說：“工作出去賺錢，為你交學費??！”聽了媽媽的.話，我急忙下來。
有一次我把下巴磕了一個裂縫。我大哭起來。媽媽看見了，心好疼好疼，急忙把我送去醫(yī)院，讓醫(yī)生把我的下巴補上。從此以后，我再也不敢做危險的動作了。
媽媽是最疼愛我的人，是我最想感謝的人。
我要感謝的人作文 篇5
終于還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天，天很高，很藍，梔子花的香氣在空中飄散。
轉(zhuǎn)眼間六年了，我們也快要畢業(yè)了?；貞浽趯W校里的點點滴滴，我們，最要感謝一個人——老師。
每當我們淘氣打架時，難過勞神的人不是我們，而是老師。老師總是出面解決問題，好像是老師做錯了事情似的?？衫蠋熆傉f：“是我教導無方?！泵恳淮危斘覀儾粫懽謺r，總有一個辛勤的背影在我們身后教我們寫下一撇一捺。每當我們不會寫作文時，老師總會拖著疲憊的身體教我們，直到我們學會。每當我們熟睡時，老師總熬夜批改我們的作業(yè)。那一個個紅勾里包含著老師對我們的關(guān)心和愛。
記得有一次，我考了全班第三名，便有些洋洋得意。到處宣揚我們的豐功偉績，最后越傳越大，傳到了老師的耳朵里。當然，結(jié)果可想而知。我被老師請去辦公室喝茶了。原本我以為會有暴風驟雨，結(jié)果老師只是看著我，對我說：“孩子，驕傲使人落后，虛心使人進步。你雖然取得了好成績，但你也不是第一名，如果你越驕傲，就會退步得越快，你要虛心請教別人，這才能進步，明白嗎？”我點點。以后，我永遠地記住了老師的教導。
老師，我要用最美的歌聲稱贊您，我要用自己的行動來表達我對您的感恩之情。
我最感謝的一個人作文 篇6
我的媽媽對我很嚴厲，但還是關(guān)心我的，所以我非常感謝她。
媽媽非常嘮叨，每天早晨天不亮就叫我起床，就連周末也不放過。但我總是不起來，因為我知道，只要一睜眼，我就會被她的嘮叨折磨著。終于，媽媽用了她的絕技：“快點啊，還有10分鐘就遲到了！”我被嚇了一跳，趕忙坐了起來。可一看鐘，還有40分鐘嘛！哎！又被媽媽騙了。等我慢慢吞吞地準備吃飯時，她又發(fā)言了：“吃過飯后再把第23課課文背2遍，然后再上學??！”我“噢”了一下后，便去背書了?？斓?0分時，媽媽就開始了：“好了，快走吧。等等，快把牛奶喝了。你的紅領(lǐng)巾呢？快帶上！書有沒有帶齊？快去檢查一下?！钡人龂Z叨完時，我就逃也似的.下樓了，并不忘回一名：“再見了！”這時我一直在猜媽媽的表情，希望千萬不要生氣?。?/p>
媽媽喜歡給我買許多試卷，只要一有時間就讓我做。一天，我把作業(yè)完成后，媽媽讓我把她買的試卷全做到學的那邊，然后她就走了。等我終于把跟小山那么高的作業(yè)完成時，還沒松口氣，她就回來了。媽媽看我的作業(yè)全完成時，非常高興。我剛想申請休息一下，她就從一個袋子里拿出了許多作業(yè)?！鞍?！救命！”我喊到，然后就奮筆疾書起來。
我感謝我的媽媽，她的嘮叨和希望我變的優(yōu)秀，不全是愛我的嗎？
我要感謝的人作文 篇7
在我成長的過程中有很多人值得感謝，其中我想感謝的人就是我現(xiàn)在的班主任——韓老師。從三年級開始，她就在我的身旁幫助我，教導我，我對韓老師的感激之情卻是永遠不可磨滅的。
春天，是個美麗殺手。因為在深夜里，作為懵懂無知的我們特別容易碰上病魔，但在韓老師的一聲聲提醒下，每一年的春天都會少了許多感染上病的同學。這都應(yīng)歸功于韓老師的一聲聲親切提醒??！
夏天，是讓我最開心的時候了，但同時也必須為厚厚的暑假作業(yè)而煩惱。一道道不會做的題目，在韓老師的聲聲教導下變得輕而易舉?！斑@每一道題目都是你成長的鑒證，每當你解決一道難題，你就會有一種成就感。這應(yīng)該比夏天的西瓜更讓人滿足。”炎熱的陽光轉(zhuǎn)為涼爽的風，煩惱煙消云散，我想這就是韓老師的魔力吧！
秋天，是金黃燦爛。在田地里，到處可見農(nóng)民伯伯們的喜悅，那正是因為秋天是個豐收的季節(jié)。金燦燦的稻子，沉甸甸的果實，在這一刻都將成為韓老師的靈感，她會用照相機把它拍攝下來，和我們共同分享，讓我們寫上一篇篇給秋天的信，讓我們的思路如泉水般的不停流淌。
冬天，是個寒冷的季節(jié)。每當這時，韓老師的手就會開裂。但韓老師仍不顧那刺骨的寒冷，給開裂的地方穿上“衣服”，然后繼續(xù)給我們上課。盡管手上開裂的地方很疼，但韓老師仍用心的寫好每一個字，帶著微笑地講著每一節(jié)課，讓人看不出她有什么異樣。
韓老師不僅在生活中細心關(guān)心我們，而且在教學上也是個有心人，能夠及時的抓住時機對我們進行教育。我做為一名學生，我知道：只有好好學習才能對得起韓老師對我們的辛苦栽培，用成績來感謝韓老師所付出的辛苦。我現(xiàn)在只想說一句：韓老師，謝謝你！
我要感謝的人作文 篇8
萬尚坤是管理倒餐的，讓每一位同學吃完飯是他的職務(wù)。
他每天都上來得非常晚，我一開始以為是因為他要等沒吃完的同學?？墒?，我看到了那一幕，才明白我錯了。
那周是我值日，負責管理部分班級的倒餐情況。我管理的班級午餐結(jié)束得很快，和往常一樣，我到鄭加睿那兒等他，他管理的那幾個班還沒有結(jié)束。
我有些閑，就東張西望，望向了我們班，萬尚坤的身影在班上尤為醒目。
全班都已走光，只留下萬尚坤一個人。他雙目直瞪著地面，幾乎是每三步便會撿到一片垃圾：掉下的菜啊，飯啊或者衛(wèi)生紙什么的。
平時吳老師叫我們撿自己的垃圾，我們都會嫌臟，可是，他……。他……他是在撿全班的垃圾?。∷趺磿幌优K呢？
他肯定嫌臟?。∷B衛(wèi)生紙都沒有，是用手撿的啊！撿一會兒，去一趟垃圾桶。
突然，他把手伸進水槽里，掏了一把米。然后，他又用手抹著清理打餐臺。
我走上前，給了他一包餐巾紙。
生活中總有一些需要感謝的人，不是嗎？
一個我最要感謝的人作文 篇9
老師，你是培育花朵的園丁，你是燃燒自己照亮他人的紅燭，你是困難時的一縷希望。我四年級的老師姓盧，他中等個子，有著一雙炯炯有神的眼睛，只要她一瞪眼睛，全班人就馬上安靜下來了。
盧老師雖然很兇，但卻很關(guān)心我們。有一次，我作業(yè)沒完成，留下來補作業(yè)，等我補完作業(yè)去食堂吃飯時，食堂已經(jīng)沒有飯了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，我只好空著肚子上課。我的肚子也不爭氣，隔一會就打鈴——“咕咕”，使我沒心思上課。盧老師發(fā)現(xiàn)我無精打采的樣子，問我原因，我一五一十的把事情原委告訴了老師，老師二話沒說，帶著我到附近的飯店吃了一碗面，我一邊吃一邊想。老師是最關(guān)心學生的。我快速地吃好面，老師又馬上把我?guī)Я嘶貋?，跟同學說以后作業(yè)沒做完不留下。
還有一次，盧老師教我們?nèi)绾螌懽魑模抑挥X得頭一陣發(fā)熱，隨后一種鉆心痛向我襲來。我再也忍不住了，趴在位子上睡著了，陸老師發(fā)現(xiàn)了我，立即放下手中的粉筆，急匆匆地來到我的座位邊，叫醒了我，伸手摸了摸我的額頭——她的手多輕柔呀！像春風撫過我的額頭，我頓時感到了慈母般呵護，渾身舒服多了?！把?，真燙！”老師顯得十分焦急，皺起了眉頭，老師讓全班自習，扶起我向醫(yī)院走去。
課堂上，盧老師總是面帶微笑的向我們解題。每當我們遇上難題，她總是耐心為我們演示解題過程，一邊在嘴里念叨著那句話——“大的困難是沒有的”。每當這時，我們馬上接下一句——“小的困難是可以克服的！”“沒有困難這道題不就解決了嗎？”盧老師笑著對我們說，“所以，遇到困難我們要藐視它，并一定要勇敢面對，去克服它?！?/p>
每當走在操場上，我的腦海不由自主地浮現(xiàn)出盧老師那溫暖、和藹、慈祥的臉龐。
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