【導(dǎo)語(yǔ)】在這個(gè)美好而充滿想象力的世界里，我將以我的樂(lè)園為題，展開一篇充滿歡樂(lè)與奇跡的作文。本文是熱心網(wǎng)友“haoluelian”收集的以我的樂(lè)園為題作文（共13篇），供大家參閱。
以我的樂(lè)園為主題學(xué)生作文 篇1
每一個(gè)人都有自己的樂(lè)園，我的樂(lè)園就是我的臥室。
臥室不大，但整潔干凈。進(jìn)門就看到干干凈凈的窗戶下是收拾得整整齊齊的寫字臺(tái)，我經(jīng)常在那里讀書、寫字、畫畫……寫字臺(tái)緊挨著的就是一個(gè)不大不小有點(diǎn)陳舊的書柜，我最喜歡呆那兒了，因?yàn)槟莾河性S多我喜歡看的書，書柜上擺滿了我的一些獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯。在那兒我可以獲得許許多多有趣而又新鮮的知識(shí)。書桌旁邊是我的玩具箱，那里裝滿了我喜歡的玩具和一些珍貴的照片，我無(wú)聊時(shí)經(jīng)常會(huì)去那里拼樂(lè)高，一塊小小的樂(lè)高積木就可以把我生活中的壓力和不悅?cè)繋ё?，玩具箱邊上便是我又大又寬的床，這個(gè)床好像有魔法一般，每天晚上都能很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，并且會(huì)做一個(gè)甜蜜蜜的美夢(mèng)呢。
我的樂(lè)園也是我失敗的加油站，有一次我英語(yǔ)考試考得不理想，我躲臥室不出來(lái)，在床上偷偷地哭，這時(shí)我抬頭看到寫字臺(tái)上的一句話“永遠(yuǎn)不失敗是不可能的，除非你活得過(guò)于謹(jǐn)慎?！笔前。ε率〉娜?，也失去了享受成功的快樂(lè)。失敗挫折都不可怕，再重新站起來(lái)才算成功，于是我又重振旗鼓，每天努力復(fù)習(xí)英語(yǔ)，成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了！
這就是我的樂(lè)園，你們喜歡嗎？
以我的樂(lè)園為題作文 篇2
在我的記憶中，有這樣一個(gè)地方：一座農(nóng)家小院、一個(gè)菜園、粉紅的桃花、蔥郁樹木、裊裊的炊煙、一群雞它就是爺爺奶奶以前的家園，也是我童年快樂(lè)成長(zhǎng)的天地我的樂(lè)園。
爺爺奶奶的家園非常美麗別致。屋前有一個(gè)用籬笆圍起來(lái)的長(zhǎng)方形的小菜園。奶奶會(huì)依著時(shí)令在里面種上各種不同的蔬菜，如：空心菜、豆角、辣椒、菠菜爺爺則喜歡在籬笆墻旁邊搭幾個(gè)瓜架，或種南瓜苦瓜，或種絲瓜葫蘆瓜。讓瓜藤攀上瓜架和籬笆。夏天，青的，紅的瓜就會(huì)一個(gè)個(gè)掛在瓜架和籬笆墻上，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景。無(wú)論什么時(shí)候，什么季節(jié)，菜園都是生機(jī)勃勃的。菜園旁邊是一片水蜜桃園，約莫有200株桃樹。
春天，整個(gè)桃園的桃花競(jìng)相開放，桃園變成一片粉色的花海。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶圍繞著花兒翩翩起舞。這時(shí)，最快樂(lè)的事便是，拿著奶奶給我織的捕蝶網(wǎng)去捉蝴蝶了。在花海里，和色彩斑斕的蝴蝶你追我趕的，仿佛覺(jué)得自己也變成了一只快樂(lè)的蝴蝶，一朵美麗的桃花。那種快樂(lè)即便是在游樂(lè)園里也是體會(huì)不到的。
夏天，桃園里，又大又紅的水蜜桃壓彎了枝頭，熟了的桃子香甜又多汁，比孫悟空吃的蟠桃還美味呢！這時(shí)候，最開心的事就是爬到樹上去摘桃子吃了。有時(shí)候，還會(huì)調(diào)皮地學(xué)起孫悟空吃桃子的樣子來(lái)，摘一個(gè)，在衣服上擦一下，咬上一口，就扔掉，再重新摘一個(gè)
有時(shí)候，奶奶喂養(yǎng)的雞看見紅紅的大桃子也嘴饞，雞媽媽和雞爸爸經(jīng)常帶著雞寶寶去桃園里，用它們尖尖的嘴啄那些靠近地面的桃子吃。我不忍桃子受傷，于是就從家里舀了很多米來(lái)給它們吃。奶奶知道后，氣得直跺腳，拿著棍子追著我打，嘴里還罵著：你這傻孩子我卻不以為然，還邊咯咯笑，邊向奶奶做鬼臉，開心得不得了。屋后，是一片白楊樹林。夏天，白楊樹枝繁葉茂，投下一片濃濃的綠蔭。爺爺在林子里為我綁了一個(gè)吊床。午飯過(guò)后，摘一個(gè)桃子，躺在吊床上，慢悠悠地品味桃子的香甜，聆聽著樹上知了的歌聲甭說(shuō)有多愜意了。
雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)搬進(jìn)了新家，那個(gè)有菜園，有桃園，有白楊樹林的家園也已經(jīng)被拆除了，但我依然會(huì)常常想起它，想起我兒時(shí)在那里的快樂(lè)往事。它記載著我童年時(shí)最美的時(shí)光，是我心中永遠(yuǎn)的樂(lè)園。
五年級(jí)以我的樂(lè)園為話題的作文 篇3
我的樂(lè)園——新華書店。
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，或許是學(xué)校，或許是游樂(lè)場(chǎng)或大自然，而我的樂(lè)園則是新華書店。
這一點(diǎn)也不奇怪因?yàn)槲蚁矚g新華書店那種富有知識(shí)且又很雅致的地方讀書；喜歡那種在琳瑯滿目的書柜中，自由的挑選書的快感；喜歡在知識(shí)的海洋中遨游；喜歡投入到書中的那種專注；喜歡……理由太多太多了，但總而言之，言而總之，在新華書店我會(huì)很快樂(lè)。
當(dāng)然每個(gè)雙休日我都會(huì)纏著爸爸帶我去買書和看書。今天是禮拜六，也不例外。我也要去新華書店了，早上7：00剛想要準(zhǔn)備出發(fā)，還沒(méi)跟老爸說(shuō)。老爸就先主動(dòng)提出帶我出去，讓我興奮不已。
和爸爸驅(qū)車來(lái)到新華書店，從一樓直沖二樓，來(lái)到一排又一排的書架前。每每看到這個(gè)大書城，我心里就會(huì)有一種莫名的高興。在一個(gè)個(gè)書架之間自由地穿梭，挑選自己喜愛的書，是一種快樂(lè)的享受。我挑選幾本漫畫、幾本名人傳記和名著后，我便迫不及待地看起來(lái)。
這時(shí)，看到爸爸也捧著一本書看，臉上還掛著笑容。呵！爸爸也被我的樂(lè)園吸引了，我倚在書架旁，拿起漫畫看了起來(lái)，“哈哈、哈哈…”我不禁失聲大笑起來(lái)。這才發(fā)覺(jué)周圍書友的眼神怪怪的——許多人用怪異的目光看著我，但沒(méi)幾秒中，我忘掉了剛才發(fā)生的事，我又繼續(xù)投入到了名著的書中，仿佛我成了故事中的主人翁，隨著故事情節(jié)的起伏，思緒變的波瀾不定。
看到故事中的主人翁有危險(xiǎn)，我的心便提到了嗓子眼上，非常緊張；看到故事中的主人翁化險(xiǎn)為夷；我會(huì)整個(gè)思緒變的很輕松愉快……看漫畫書總令人心情舒暢，讓我感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。
我的樂(lè)園優(yōu)秀作文 篇4
今天，我回到老家，高興得歡蹦亂跳，因?yàn)槲矣挚梢曰氐轿业臉?lè)園——一塊秘密基地玩耍了。除了我和我的好兄弟，根本沒(méi)有別人知道這里。
一天，一個(gè)兄弟過(guò)來(lái)。我告訴他我有秘密基地，同時(shí)也講了件發(fā)生在那里的恐怖故事。他當(dāng)時(shí)嚇得打退堂鼓，說(shuō)：“哎呀，那就算了，我就不進(jìn)去了吧?！钡人吡艘院?，我哈哈大笑，嘲笑他膽小怕事。
第二天，他又來(lái)了，還帶上武器。他進(jìn)去之后，發(fā)現(xiàn)這里根本沒(méi)有什么怪物。他長(zhǎng)吁一口氣，試圖平穩(wěn)心情。我還想嚇嚇?biāo)隽艘粋€(gè)槍的手勢(shì)，高聲喊道“不許動(dòng)”。他登時(shí)舉起手來(lái)，六神無(wú)主，呆若木雞。
他又上當(dāng)了，我在后面捧腹大笑。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到是我在后面，也放心下來(lái)，哈哈大笑起來(lái)。那天之后，天下起了小雪，我們興高采烈地打雪仗，堆雪人。之后，雪漸漸像鵝毛似的大，我們臉上沾了許多雪花，像圣誕老人的胡須。
春天，我們就在秘密基地留下一串串腳印。我們一起踢球，講笑話，累了就躺一會(huì)兒。夏天，我們就在樹下一邊喝可樂(lè)，一邊看漫畫，興致來(lái)了，我們就去游泳。秋天，我們用落下的秋葉，畫成了一幅畫。
這就是我的樂(lè)園，它藏著我童年的自由與樂(lè)趣，是我一輩子的寶藏。
我的樂(lè)園作文 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)樂(lè)園，在這個(gè)樂(lè)園里成長(zhǎng)，成熟起來(lái)。今天，我要講的是我的樂(lè)園———爺爺家的老房子。
記憶中，我經(jīng)常和小伙伴在里面捉迷藏，桌子下、床底下，甚至連大缸里都成為我們藏身的好地方。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大了，懂得了欣賞。清晨，看看那碧綠的菜葉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子上還有幾顆頑皮的小水珠在向下跑。我總是好奇地用手托住它，生怕它跑了。在菜地里玩的時(shí)候，我偶爾會(huì)看見在田間耕作的爺爺。每當(dāng)這時(shí)，我總是一蹦一跳地跑過(guò)去，要求爺爺陪我玩。爺爺總是放下手中的活，慈祥地用大手把我抱起來(lái)。他把我抱在懷里，開始講故事，一般都是神話或嚇唬我的。比如，相傳在山上，有一個(gè)黑風(fēng)老怪，如果哪個(gè)孩子不聽話，黑風(fēng)老怪就把他帶走……每當(dāng)說(shuō)到這里，爺爺總會(huì)哈哈大笑……
我愛我的樂(lè)園，愛這里的一草一木，更愛我的爺爺！
校園是我的樂(lè)園作文 篇6
有些人的樂(lè)園是花園或是鄉(xiāng)村，但我卻不一樣，我的樂(lè)園是學(xué)校。
每當(dāng)?shù)搅碎_學(xué)的時(shí)候，學(xué)?？偸菬釤狒[鬧的，就連門外也是人山人海。
“叮叮當(dāng)！”下課啦！學(xué)生們一窩蜂的往門口跑，就連平時(shí)體育課不及格的也加快了步伐，而我們這些“書呆子”呢？當(dāng)然是“琴棋書畫”啦。
再看看后花園，更是奪人眼眶，桂花樹上滿是花苞，像是一個(gè)個(gè)沉睡的小嬰兒，可愛極了。草地上，也別有一番風(fēng)景。許多小嫩芽紛紛鉆出土地，想看看這個(gè)新世界長(zhǎng)什么樣。最熱鬧的還是“木屋書店”，里面的書雖然很少，但人還是挺多，來(lái)的早的，就有位兒，來(lái)的`晚的，就只好坐在地上，靠在墻上，甚至還有些跟早來(lái)的“掙位”。
當(dāng)然，操場(chǎng)上的人也是無(wú)邊無(wú)際，有打球賽的、跑步的、跳繩的，還有玩抓人游戲的，各種各樣的體育項(xiàng)目都匯聚在這里，不時(shí)的還有老師來(lái)參加呢！
這時(shí)的走廊，很靜很靜。除了下樓觀賽的同學(xué)的腳步聲，還有老師去辦公室的“云步”聲，就再也沒(méi)有其它的聲音了。
如果你是一名老師，或者你正好趕上我們出操的話，你將會(huì)看到一場(chǎng)“大戲”，穿著統(tǒng)一的校服的學(xué)生們整齊劃一的做著操，就像一片大海在涌動(dòng)，壯觀無(wú)比。
在學(xué)校里，我最喜歡做的事情就是散步，清風(fēng)吹拂著大地，也吹拂著我，給人一種放松的心態(tài)，頓時(shí)，可以把上課時(shí)所有的煩惱通通都給忘掉。
我愛我的學(xué)校，是它給了我們自由，是它給了我們知識(shí)！
以我的心愿為題的作文 篇7
最使我難忘的，是我的心愿?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我的心愿是那么有趣，時(shí)至今日，都讓我難以忘懷。
我的第一個(gè)心愿是長(zhǎng)大。我小時(shí)候看大人自由自在，沒(méi)有人會(huì)限制他們大人的自由，不像小孩，被老師布置的作業(yè)都快壓死了，作業(yè)像一座泰山壓在小孩身上。作業(yè)寫完后還不能出去玩，但是只要長(zhǎng)大，就沒(méi)有會(huì)限制我們的了，長(zhǎng)大多好??！
我的第二個(gè)心愿是去中國(guó)的每一處風(fēng)景游覽，要想到中國(guó)的風(fēng)景游覽，就要好好學(xué)習(xí)，才可以無(wú)憂無(wú)慮地去名地游覽。想著布達(dá)拉宮，西藏的藍(lán)天白云，西湖等，手里寫著作業(yè)。要努力才能去旅游。
我的第三個(gè)心愿是大自然不要再被破壞。工廠排出的污水把水都污染了，汽車排放的尾氣把空氣也污染了。為了不讓大自然再被污染，我們應(yīng)該綠色出行，出行靠公交車與步行、自行車。大自然才能不被破壞。
當(dāng)我再次想起我的心愿時(shí)，它還是那么有趣，我想只要有心愿才能有自己想要的結(jié)果。
以我的家鄉(xiāng)為題的征文作文 篇8
我愛我的家鄉(xiāng)——武漢。這里湖泊多、美景多、美食也多。
在武漢，最著名的美食非熱干面不可。那一根根金黃的面條上，撒上佐料，再拌一下，一碗金燦燦的熱干面就制成了。每當(dāng)我聞到那股撲鼻而來(lái)的香氣時(shí)，總能毫不猶豫的說(shuō)出它的名字。那口感，那味道絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的，總能讓人情不自禁愛上它的熱情與活力。
武漢號(hào)稱“江城”，顧名思義，就是湖泊最多的城市。其中，最有名的就是東湖了。東湖，一個(gè)人人皆知的湖；東湖，一個(gè)體育愛好者們都會(huì)去的地方。東湖的水很清，一陣清風(fēng)吹過(guò)，卷起了湖面上的點(diǎn)點(diǎn)波光，那柔軟的水草，隨著波浪在水底招搖；東湖的水很靜，總能讓人拋開喧鬧，那波浪輕拍石頭的聲音，仿佛是母親與孩子的低語(yǔ)，不管那風(fēng)有多暴躁，都不能打擾她們。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那東湖就像一顆寶石，在烈日下閃閃發(fā)亮；那綠道就像一塊手絹，小心翼翼地包住了它。仔細(xì)瞧瞧，湖水無(wú)邊無(wú)際，整個(gè)世界好像都被它“吞噬”了一樣。
我愛我的家鄉(xiāng)，它像冬日里的太陽(yáng)，掃走霧霾；它像一個(gè)“記憶寶庫(kù)”，幫我記載每一次的歡聲笑語(yǔ)……每一個(gè)美好的畫面，都化作家鄉(xiāng)的音符，定格在了我魂?duì)繅?mèng)索的記憶中。
我的樂(lè)園作文 篇9
在我的母校里，充滿了我和同學(xué)們兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，在那里，我們每天都沉醉在歡樂(lè)的海洋中。不必說(shuō)那寬敞明亮的教室，整齊的課桌，潔白的墻壁，也不必說(shuō)那暗香襲人的花朵，高大挺拔的大樹，寬闊的操場(chǎng)。單是教導(dǎo)處周圍的短短的泥墻根一帶就有無(wú)限趣味。
螞蟻在這里辛勤勞動(dòng)，蝸牛們?cè)谶@里賽跑。捉迷藏。有時(shí)有幾個(gè)頑皮的同學(xué)悄悄地溜進(jìn)去捉蝸牛。有一次，他們發(fā)動(dòng)全班五分之三的同學(xué)去捉蝸牛，好在功夫不負(fù)有心人，就在短短的`半小時(shí)內(nèi)就捉了粉筆盒滿滿一盒，回到教室后，大家便一起觀看蝸牛賽跑，學(xué)習(xí)怎樣喂養(yǎng)蝸牛……
可是，現(xiàn)在我們搬了新校園，不能再回到舊學(xué)校離去學(xué)習(xí)。玩耍，不過(guò)，我們?cè)谶@邊也一樣生活得非常有趣。
有時(shí)，在教學(xué)樓的墻角看螞蟻搬家；有時(shí)，在樹下聽小鳥鳴唱……
最有趣的要數(shù)每周星期五的大掃除。每當(dāng)?shù)叫瞧谖宕髵叱臅r(shí)候，有許多家里的“公子哥”和“千金小姐”也都熱火朝天地干了起來(lái)。那些沒(méi)有做過(guò)家務(wù)的男生打掃起衛(wèi)生來(lái)像在跳舞一樣：有的同學(xué)擦窗戶，拿著抹布在窗戶上亂擦幾下就行了，還一邊擦一邊扭動(dòng)著身軀，像電視上的小丑一樣；有的同學(xué)帚地，拿著帚帕像拿雙節(jié)棍一樣向四周亂舞，使?jié)嵃椎膲Ρ谏系教幎际悄嗨?/p>
好在老師沒(méi)看見那時(shí)的場(chǎng)景，否則，那些男生又得挨罵了，但是在說(shuō)的方面那可是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，有時(shí)說(shuō)一兩句話就會(huì)使抱頭大哭的同學(xué)頓時(shí)開懷大笑。而女生像是被男生感染了一樣，不僅男生是這樣，女生也是這樣。你看，這不，幾位女同學(xué)又在開玩笑了：喂！你看也，那只狗（在地上趴著的男同學(xué)）好乖。好可愛喲！“汪！汪！汪！”聲音好好聽喲！
但六年的時(shí)間只不過(guò)是彈指一揮間。在與同學(xué)們一同生活的六年里，我享有了真正的快樂(lè)，獲得了最純潔的友誼……
如果生活是五彩斑斕的，那友誼就是白色的，那么純潔。
如果生活是五彩斑斕的，那誓言就是綠色的，雖然看不見摸不著，卻成為鞭策你的主心骨，成為你心中唯一的信念。
如果生活是五彩斑斕的，那離別就是透明的，充滿眼淚，充滿希望，使人憧憬著未來(lái)又擔(dān)心著未來(lái)……
我的樂(lè)園優(yōu)秀作文 篇10
每個(gè)人都有他自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園就是姥姥家的小園子。每次去姥姥家，我都會(huì)在園子里野一天，這是媽媽對(duì)我的形容。
園子里有很多菜畦，春天的時(shí)候我會(huì)和姥姥一起種菜。有黃瓜、土豆、豆角等蔬菜，還有我最愛吃的玉米。每次種菜的時(shí)候，媽媽都會(huì)說(shuō)我瞎搗亂，但我卻玩得不亦樂(lè)乎。玩累了，就在梨樹下休息，每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，梨花就翩翩起舞，我仿佛身臨仙境。時(shí)不時(shí)還有許多蝴蝶飛舞，勤勞的小蜜蜂也開始了它的工作。只要在樹下坐一會(huì)兒，身上的疲倦便一掃而空，我又滿血復(fù)活了。
夏天來(lái)了，各種蔬菜都成熟了，便是我享受美食的時(shí)候了。姥姥的手藝很好，會(huì)用我摘來(lái)的蔬菜做成各種美食給我享用。
秋天到了，梨子成熟了，我會(huì)坐在梨樹上吃剛摘下的梨，那味道真的是甘甜可口啊!
冬天萬(wàn)物蕭條，但也阻擋不了我的樂(lè)趣，每到下雪的時(shí)候，我便會(huì)在園子里撒歡。扔雪球、堆雪人，玩得那叫一個(gè)歡暢。
作文我的樂(lè)園 篇11
我的樂(lè)園在一個(gè)美麗、好玩的地方——鄉(xiāng)下的菜地。
夏天，我和我的朋友們拿著自己的小玩具炮和一個(gè)小挖土機(jī)，奔跑著去菜地。去菜地的小路凹凸不平，一旁的竹子聳立著，好像對(duì)著我們笑，笑彎了腰，小花小草隨風(fēng)舞蹈。
“快看，菜地在那里，不遠(yuǎn)了！”“我們來(lái)比賽吧，誰(shuí)先到菜地誰(shuí)就贏?！薄昂冒?，好啊?！?/p>
“預(yù)備開始！”“再快點(diǎn)，不遠(yuǎn)了?！薄肮裼衲爿斃病！?/p>
我們躺在草地上仰望著藍(lán)天白云，風(fēng)在撫摸著我們的小臉蛋?？粗炜罩械囊惠喬?yáng)，一朵朵云，一只只小鳥。我們產(chǎn)生了神奇的幻想：太陽(yáng)對(duì)我們微笑，小鳥在和白云躲貓貓?！拔覀儊?lái)捉蚯蚓吧?！?/p>
我們從草地上爬起來(lái)，一下子跳進(jìn)了菜地，菜地上有些小水滴是雨過(guò)天晴留下的，小水滴在菜葉上跳舞，一會(huì)向左一會(huì)向右，我拿著玩具挖土機(jī)挖起來(lái)。哇，你們看，有好多條蚯蚓呀，它們?nèi)繌耐晾锾匠鲱^來(lái) ，扭動(dòng)著身體，哈哈哈，真有趣！
看著玉玉拿著一盒炸炮，用打火機(jī)點(diǎn)著后，立馬快速地扔到菜地里，過(guò)了一會(huì)兒，只聽“砰”的一聲，菜被炸飛，泥土被炸開，無(wú)數(shù)條蚯蚓從土里冒出頭來(lái)，那扭動(dòng)的身?xiàng)l似乎不停地叫到“別打擾我們休息?！笨粗谕翙C(jī)鏟下的蚯蚓一個(gè)勁地往上爬，想逃跑，我和玉玉把它們一一抓起來(lái)，又放回去。
??！這就是我的`樂(lè)園，它帶給了我窮的快樂(lè)。我愛我的樂(lè)園，永遠(yuǎn)愛。
五年級(jí)以我的樂(lè)園為話題的作文 篇12
小時(shí)候，我們的世界單純得令人難以想象，如同干凈簡(jiǎn)潔的白紙，一個(gè)沙丘就是我們的樂(lè)園，我們用細(xì)膩柔軟的沙子和上水堆成各種各樣華麗而精致的城堡，驕傲地插上標(biāo)志自己領(lǐng)地的小紅旗，男孩們幻想著自己成為國(guó)王威風(fēng)模樣，女孩們則幻想自己是城堡中高貴的小公主。每個(gè)靜謐的午后，我們總是靜靜地編織著自己七彩的夢(mèng)，互相鬧著、笑著、消磨著無(wú)比愜意的時(shí)光。
后來(lái)的我們上了小學(xué)，思想也開始慢慢成長(zhǎng)，這個(gè)年齡的孩子對(duì)這個(gè)美妙的大千世界充滿了好奇，不再屑于將一個(gè)下午的時(shí)間浪費(fèi)在小小的沙丘上，我們開始在就像一塊海綿在圖書館貪婪地吸取知識(shí)，我們歪著頭靠在一起，翻閱著各種有趣的書籍。隨著裴松暢游三國(guó)，與安徒生感嘆賣火柴的小女孩的悲慘，為少年康熙智擒鰲拜拍手叫好，對(duì)斧聲燭影的歷史謎團(tuán)疑惑不解，驚訝于霍格襖茨的神奇，沉戀于散文的清澈優(yōu)美，我們愛著這樂(lè)園的書香晶瑩。
童年的我們總是向往天空飛翔的自由，不喜歡四方的教室束縛我們天真的思維，但隨著年齡的增長(zhǎng)我們也逐漸愛上了這神圣而美麗的地方。我們?cè)谶@里揮汗如雨，我們?cè)谶@里凝眉 www.沉思，我們?cè)谶@里激烈爭(zhēng)論。我們會(huì)為了解出一道難題而興奮不已，會(huì)為了取得好成績(jī)而感到自豪。在這里，我們努力過(guò)，拼搏過(guò)，歡笑過(guò)，也哭泣過(guò)。這里留下了我們最美的回憶。
隨著時(shí)間的'推移，成長(zhǎng)的變化，我的樂(lè)園也在不斷的改變，由幼稚到成熟，由狹小到廣博，雖然千變?nèi)f化，唯一不變的是和朋友們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，那，也正是我最留戀的樂(lè)園，因?yàn)槟抢镉杏颜x最馨香的氣息。
我的樂(lè)園話題作文 篇13
樂(lè)園，顧名思義是一個(gè)擁有我的快樂(lè)回憶的地方。
魯迅先生的樂(lè)園是百草園，曹雪芹的樂(lè)園是拙政園，而我的樂(lè)園就是那間小小的書房。是的，你沒(méi)聽錯(cuò)，就是書房，不是校園的大操場(chǎng)，也不是那幻境或那虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境。我的樂(lè)園，就是一張桌子，一把椅子，一個(gè)書柜和一個(gè)小屋。
讀書是件令我快樂(lè)的事情，它既不像做奧數(shù)題那般絞盡腦汁，也不用像背整篇課文那樣令人抓狂。讀書只要一個(gè)人，一本書，一個(gè)安靜的午后足矣。
讀書也是獲取知識(shí)的重要途徑，比如，我可以從林海音的《城南舊事》里知道了：“英子”的童年到“爸爸的花兒落了”，“我再也不是小孩子”的中間經(jīng)歷了怎樣的一種蛻變;又從《簡(jiǎn)愛》中明白了：人生真諦是一種作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)，它猶如一杯冰水，卻凈化著每一個(gè)人的心靈，從書中獲取知識(shí)不像平常枯燥的上課那般，而是在不知不覺(jué)中印在了自己的腦海中，揮之不去，這難道不是一種快樂(lè)嗎?
整理書柜也是我在樂(lè)園里的一種樂(lè)趣，將不同的書分門別類擺放整齊，每次整理完都會(huì)有一種成就感悠然而生。
我最喜歡在中午讀書，當(dāng)一縷陽(yáng)光透過(guò)書頁(yè)上時(shí)，心情就會(huì)莫名的變好，把所有煩惱拋之腦后，仿佛那陽(yáng)光是一劑治愈心靈的湯藥，凈化了心靈，也凈化了靈魂。
腹有詩(shī)書氣自華，的確如此，自古以來(lái)，書成了人類們必不可少的物品，而我喜歡在那書海中暢游。
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