下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生周記模板7篇(小學(xué)生周記通用)，以供參考。
小學(xué)生周記模板1
今天，是一個(gè)喜慶的日子。為什么說是一個(gè)喜慶的日子呢?因?yàn)檫M(jìn)天是新年!
一大早，我就和爸爸、媽媽早早地起床了。然后，我和爸爸、媽媽來到了菜市場。菜市場可真熱鬧啊!攤位一個(gè)連著一個(gè)，小商販們的叫賣聲此起彼伏，顧客們的討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳，來來往往人群的喧鬧聲連成一片。我和爸爸、媽媽擠了好久才擠進(jìn)菜市場。我們先到了賣魚的攤位上，買了一條貴魚。然后又到了買吃的攤位上買了一包開心果……最后，我和爸爸、媽媽來到水果攤前，要了一箱蘋果。
到了老家，奶奶和爺爺見我和爸爸、媽媽來了，立刻從屋子里出來迎接我們。我鄰居的小孩也出來和我玩。
中午吃好中飯后，我的姑媽和姑父帶著我的姐姐來了。姑媽還給我買了許許多多的吃的零食，我好高興啊!
晚上吃好晚飯后，爸爸拿出煙花放。我望著天上五顏六色的火花，心中突然想起了一首王安石寫的詩——元日：爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。 是啊，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊歲;多少溫暖的春風(fēng)，給滿面笑容的人們送來了新年。我們又長了一歲，家家戶戶敞開了門窗，讓大年初一明亮的陽光照進(jìn)屋里。 我又大了一歲，我應(yīng)該更加懂事，媽媽和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好讀
書，長大后為祖國爭光，為祖國出力。十年樹木，百年樹人。我不會(huì)辜負(fù)父母和老師對(duì)我的一片苦心。
這個(gè)新年真開心啊!
剛放寒假，我就高興的不得了。因?yàn)檫€過幾天就是春節(jié)了。
那幾天我天天跟著爸爸、媽媽一起上街買年貨。一到街頭，就可以看到人們笑容滿面，有的提著籃子，在街上買東西。街上大多數(shù)商店門口都掛著大紅燈籠。這一切都洋溢著節(jié)日的氣氛。
我們現(xiàn)在過春節(jié)并不象原來那樣了。人們現(xiàn)在不愁吃穿，愁的而是一種感覺，一種過春節(jié)的感覺。那種感覺是親朋好友聚在一起吃喝?還是與小朋友們玩耍?我也不清楚。
今年過春節(jié)爺爺、奶奶沒有來我們家，而是在伯伯家過的。二舅舅他們知道這個(gè)消息后，就邀請(qǐng)我們大年三十那天去他們家，和他們一起過春節(jié)。
從正月初一開始，街上的人口就慢慢增加。因?yàn)槿藗円话阋o親戚朋友家拜年。我們家里也是如此，爸爸、媽媽他們每天都去親戚家，給他們拜年。
到初八開始，大人們就開始上班了，我坐在家里，時(shí)常都會(huì)聽到院子里上班的人們在達(dá)招呼：“新年好。”也許這三個(gè)字就是人們新年時(shí)對(duì)別人的祝福吧!
小學(xué)生周記模板2
學(xué)農(nóng)第四天，是我們最期待的一天，因?yàn)檫@天上午有這次學(xué)農(nóng)的重頭戲收割水稻。一路上，大家十分興奮，嘰嘰喳喳的聊天聲一刻也沒有停。
終于，我們拿到了鐮刀和手套，下到水稻地中準(zhǔn)備“開割”。路旁的稻草人也都演奏著“樂器”，好像在歡迎我們的到來。我拿著鐮刀，打量著旁邊的一株水稻，弱不禁風(fēng)的，好像一拗就會(huì)斷。我抓住這株水稻的底部，舉起鐮刀，用力砍了下去。奇怪，水稻怎么一點(diǎn)兒事也沒有？再砍，它還是挺立在稻田上。我直砍了十幾刀，這株水稻終于倒下了。我準(zhǔn)備去收第二株，心想：如果水稻真是這么收的話，那這片田要收多長時(shí)間啊！這時(shí)，一位老農(nóng)來到我的身邊，拿著鐮刀說：“都說‘收割水稻’，那么水稻當(dāng)然是用‘割’的，哪有你這樣‘砍’的。還有，手一定要抓在水稻的上面，這樣就會(huì)抓得牢一些。”說著就對(duì)著水稻割了下去，只見“手起刀落，水稻也落”，我在一旁都看呆了。
之后我改進(jìn)了方法，改成和老農(nóng)一樣的“割”法。雖然不是很熟練，但進(jìn)度快了不少。我和搭檔小陳一起向稻田深處開辟，還不時(shí)跟旁邊的隊(duì)伍一起開“隧道”。不知不覺中，我們已經(jīng)離第一個(gè)谷堆很遠(yuǎn)了；不知不覺中，我也能像老農(nóng)一樣一刀解決了；不知不覺中，我們已經(jīng)建立了許多個(gè)谷堆了；不知不覺中，我們已經(jīng)割完半片稻田了。我還發(fā)現(xiàn)，鉆在稻田里，有一股清涼的感覺，能把汗水和疲憊甩在身后。
半個(gè)小時(shí)過去了，結(jié)束哨吹響了，可是我還是意猶未盡，便又割了一根水稻放進(jìn)包里。每當(dāng)我看到這根水稻，都會(huì)想起那天的美好回憶。
小學(xué)生周記模板3
“下面請(qǐng)王老師給我們上課。”聽303班的丁老師這么一說，我不禁緊張起來。今天是我第一次給三年級(jí)的同學(xué)上課，雖然我在自己的班里經(jīng)常上閱讀課，可是面對(duì)這么多陌生的大哥哥大姐姐，這么多聽課老師，我的心還是禁不住怦怦直跳。
我平靜下來，邊給自己打氣邊大大方方地走向講臺(tái)，大聲說：“請(qǐng)大家翻到第118頁，齊讀題目‘美麗的小興安嶺’。 ”看著同學(xué)們高聲朗讀，我也鎮(zhèn)靜下來：“請(qǐng)大家聽我讀第一自然段，‘我國東北的小興安嶺……’”讀著讀著我眼前開始浮現(xiàn)小興安嶺美麗的樣子，漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。讀完一段，開始讓大家評(píng)論了，沒想到第一個(gè)發(fā)言的小姐姐就給我來了個(gè)下馬威，她毫不客氣地說：“‘?dāng)?shù)不清’應(yīng)該讀得慢一點(diǎn)來強(qiáng)調(diào)樹木多?！边@個(gè)問題我早就和媽媽討論過了，所以我胸有成竹地說：“不僅慢讀可以用來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急也同樣可以起到強(qiáng)調(diào)的作用。”說罷，我就示范了一遍，她心悅誠服地坐下了，老師也贊許地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。旗開得勝，我信心大增，接下來不論是示范朗讀還是互動(dòng)評(píng)論都很順利。不知不覺一節(jié)課過去了。
上完課，大哥哥大姐姐評(píng)價(jià)我這個(gè)小老師“落落大方，口若懸河，出口成章，能言善辯……. ” 我心里美滋滋的。于校長還高興地?fù)е遥?jiǎng)勵(lì)給我一本有趣的書。我滿心歡喜回到教室，蔡老師又表揚(yáng)了我，同學(xué)們都用欽佩的目光看著我，我的心里別提有多高興了。
我想，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我取得成功是因?yàn)槲易隽顺浞值臏?zhǔn)備，上課之前，我不僅有感情地讀了好多遍課文，還上網(wǎng)查閱了小興安嶺的資料，觀看了小興安嶺的風(fēng)光片,對(duì)課文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悅。
小學(xué)生周記模板4
記得在三年級(jí)的上午，王老師給我們布置了很多數(shù)學(xué)作業(yè)，在我的獨(dú)立思考下完成了很多道，但就是在最后一道星號(hào)題我怎么都想不出。
“這道題怎么做,怎么做？”我想；“問同桌？她是女的，不好意思，即使也說不出口啊！看一點(diǎn)通？不 不 不，這樣也太窩囊了，直接抄答案，這樣太卑鄙了，如果抄了就不為正人君子！”這道題急得我抓耳撓腮，汗如雨下，心里似乎有一塊大石頭壓住了我。我多么希望我的好朋友來幫助我啊，時(shí)間一分一秒的過去了，眼看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的上交作業(yè)，我卻還是老樣子，我好像如熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)我的好朋友潘室合準(zhǔn)備交作業(yè)，入過我這看到我最后一題不會(huì)，他說；“嘿嘿，想不出了吧！”我說；“能教教我嗎？”他說：“當(dāng)然可以?！迸耸液舷裥±蠋熞粯咏晃遥槐椴粫?huì)兩遍，兩邊不會(huì)三遍，?。∥叶?，我連忙寫下正確的答案，我抬頭一看，只見潘室合對(duì)我做了個(gè)鬼臉交完作業(yè)，飛速的跑到了他的座位！
這件事使我難忘，至今我也忘不掉當(dāng)時(shí)的情景。 經(jīng)過這件事后，我懂得了不恥下問的道理！
小學(xué)生周記模板5
她，中等的個(gè)頭，偏瘦的身姿，留著一頭的卷發(fā)，鼻子上架著那一付眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。她喜歡穿長裙，一陣風(fēng)吹來，裙擺隨風(fēng)擺動(dòng)，透出一種特有的女性的美。她，就是我的班主任陶老師。
陶老師是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟v起課來生動(dòng)有趣，我們個(gè)個(gè)都愛聽，幾乎沒有人會(huì)在她的課堂上開小差，我們總是跟著她的提示去積極思考。在陶老師的課上我們總能夠暢所欲言，總覺得一節(jié)課的時(shí)間過得那樣快。
陶老師不僅課上得吸引人，還很關(guān)心我們。記得那天傍晚，我做完值日匆匆下樓想快點(diǎn)兒回家。突然，一不小心腳踩空了，一個(gè)踉蹌跌下樓梯摔了個(gè)狗啃泥，書包壓在背上活像一只正在爬行的小烏龜。頓時(shí)覺得鼻子一熱，一股鮮血流了出來，我連忙爬了起來捂著鼻子來到鏡子前，一看滿臉鮮血，嘴巴也腫了，真是慘不忍睹。同學(xué)王一凡看見了，連忙喊來陶老師。不一會(huì)，陶老師就來到我的身邊，焦急地問：“施奕凡，你怎么了？要不要緊？”還沒有等我回答，她就急忙拿出餐巾紙，幫我洗鼻子，擦鼻血。見我沒什么大礙這才松了口氣，并不斷地安慰我，叫我下次一定要小心。霎時(shí)，我的.鼻子一酸，眼淚止不住地流了下來，我被老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。
陶老師待我們就如自己的孩子一般，正如劉紹棠所說：恩師是不可缺少的機(jī)遇。我真慶幸我遇到了這樣一位好老師。
小學(xué)生周記模板6
這個(gè)星期六，我想中午吃水餃，我告訴媽媽。媽媽說：“那我們就去菜場買材料吧！”說完，我們就出發(fā)了。
很快就到菜場，媽媽開始問我：“你想吃什么餡的水餃??？”我想了想說：“要芹菜餡的?！闭f完我們就開始買芹菜水餃的材料了。我們買回了肉、冬筍、芹菜和餃子皮。回到家我把冬筍和芹菜處理了一下，然后把肉、冬筍和芹菜洗干凈，交給媽媽。媽媽把它們切碎，倒入大一點(diǎn)的碗里，用一些香油、鹽、醋給餡提味，再把它們攪拌好，就可以包餃子了。
剛開始我比較興奮，要和媽媽比賽，誰包餃子快。我先把餃子皮一張一張地分開，說：“開始?！蔽蚁饶闷鹨粡堬溩悠?，平攤在左手中，再用筷子把餡挾到餃子皮中間，又用右手的食指沾點(diǎn)水，在餃子皮的外側(cè)涂一圈，最后把餃子皮對(duì)折，把餃子皮粘在一起，這樣就一個(gè)餃子包好了。我就慢慢加速，最后把吃奶的勁都用上了，力氣慢慢減了下來，只見媽媽比我做的少，我就慢了下來，很快就包完了，我開心說：“我贏了，媽媽。”雖然我比媽媽包的快，包的多，但是媽媽比我包的好，包的整齊。
我對(duì)媽媽說，我想煮餃子了，媽媽說：“可以，我教你。”媽媽又說：“先開煤氣瓶，然后，在鍋?zhàn)永锏谷胨侔阉笠粫?huì)，讓水沸騰的時(shí)候，把餃子放入鍋里，煮十幾分鐘后，在把它盛出來。”我按媽媽的做法一步一步的做，很快，我和媽媽做的餃子出鍋了，大家吃了我們做的餃子，紛紛表揚(yáng)我，說我煮的好，我說是媽媽教的好。媽媽還讓我再多學(xué)幾個(gè)獨(dú)立生活能力。
我以后還要再多學(xué)幾個(gè)能力：如炒菜、煮飯等各種各樣的獨(dú)立生活能力。
小學(xué)生周記模板7
國慶期間，小姨開車帶我和媽媽到南京綠博園游玩。從我們家出發(fā)，汽車開了很久, 經(jīng)歷了一片地廣人稀的地帶，才到綠博園。我當(dāng)時(shí)想：那里又能有什么好玩的呢？可走進(jìn)綠博園的大門一看，哇！人好多呀！場面好熱鬧呀！盡收眼底的就是五顏六色的氣球、五彩斑斕的花朵、五彩繽紛的旗幟……處處呈現(xiàn)出一派節(jié)日的氣氛。走進(jìn)綠博園大門，放眼望去，那里的景點(diǎn)美不勝數(shù)。此時(shí)世界各地具有代表性的或在國際上赫赫有名的微縮景觀都聚集在那里，讓我們目不暇接。我腦筋一轉(zhuǎn)，提議到：我們租一輛腳踏四輪車游玩吧，這樣既省力，又搞笑，且能節(jié)省時(shí)光。
姑蘇園里讓我難以忘卻的，就是它的優(yōu)雅、恬靜、安逸。它帶給人們的就是一種靜中美、美中靜的感受，仿佛讓我置身于世外桃源的畫中一樣。園子里一座古樸典雅的小亭子，此時(shí)給人們帶給了歇息之處。亭旁兩棵俊俏的楓樹，在徐徐的秋風(fēng)中舒展著她們的膀臂，火焰般燃燒的紅葉掛滿了樹枝，像花一般簇?fù)碇麄€(gè)楓樹。一陣清風(fēng)徐來，大小不一的楓葉忽地飄落下來，此時(shí)讓我深深的被這美景著了迷，忍不住掏出相機(jī)拍照留念。這次綠博園之行，讓我感受到世界的精彩紛呈?？吹揭粋€(gè)個(gè)著名的景點(diǎn)、一個(gè)個(gè)歷史的奇跡，它們的偉大、壯觀，讓我深深地體會(huì)到：歷史的傳承，需要我們每一個(gè)人去保護(hù)。只有這樣，才不會(huì)像北京圓明園那樣成為歷史的殘?。?/p>
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