下面是范文網(wǎng)小編收集的初中作文43篇(《初中》作文)，供大家品鑒。
初中作文1
有時(shí)候，我們做了很多不想做的事，只是為了讓別人說“你做得很好”?；钤趧e人眼里只會(huì)變得疲憊迷茫，從而失去自己。
人生只有一次。為什么不為自己而活？為什么不聽從內(nèi)心，尊重自己的選擇？
我曾經(jīng)聽過一個(gè)小男孩穿反襪子的故事。他的父親很生氣，責(zé)怪孩子，但孩子說他不是為別人穿的，所以讓自己舒服才是最重要的。也許當(dāng)我們做自己喜歡的事情的時(shí)候，不會(huì)被別人理解，但是我們的內(nèi)心是快樂的，我們的身心處于一種舒適愉悅的狀態(tài)，這是人活在世上最快樂的事情。
一位著名畫家畫了一幅非常漂亮的畫，放在街上，旁邊還有附言：“如果觀者認(rèn)為這幅畫有問題，請(qǐng)標(biāo)出?！苯Y(jié)果圖片被打上了記號(hào)，幾乎沒有什么不被指責(zé)的。幾天后，畫家畫了同樣的畫供展覽。不過這個(gè)后記和上一個(gè)不一樣。他讓每個(gè)觀眾標(biāo)出他們認(rèn)為最欣賞的那支鋼筆。當(dāng)他再次取回那幅畫時(shí)，他看到畫上布滿了標(biāo)記，所有被指控的地方都被替換成了表揚(yáng)的標(biāo)記。所以畫家明白，每個(gè)人對(duì)同一件事的看法不同，美丑也不同。
太在意別人的看法會(huì)讓我們迷失。再完美也不能讓所有人都滿意。我們常常把別人的`吹毛求疵當(dāng)成對(duì)自己的否定，有意無意地改變自己。其實(shí)每個(gè)人站在不同的角度，不同的出發(fā)點(diǎn)，得出的結(jié)論自然是不一樣的。但無論如何，一個(gè)人一定要有自己的看法，不要聽別人說什么。人一旦沒有了個(gè)性，就像河邊的蘆葦。兩邊風(fēng)一吹，就沒骨氣了。
我想起了簡愛，一個(gè)敢愛敢恨，有反抗精神的女孩。即使從小被寄養(yǎng)在一個(gè)冷冰冰的阿姨家，她依然不屈服，從不拒絕磨平自己的棱角；即使她在學(xué)校受到老師的懲罰，她也不能傷了她堅(jiān)韌的心。最后，她獲得了美麗的愛情。她從不為別人而活，從不關(guān)心外面的世界。她就是她，夏洛特的小仙女。
你要懂得珍惜自己。即使沒有人支持你，沒有人鼓勵(lì)你，你也要勇敢的堅(jiān)持下去。每個(gè)人都是獨(dú)特的。不要為了不必要的人而改變自己的性格或者人生軌跡。你要微笑面對(duì)外界的質(zhì)疑，接受別人的否定，做自己，為自己而活。
活在世上的人不是一味的為別人而活，人活著的價(jià)值不一定要在每一個(gè)方面都得到別人的認(rèn)可和認(rèn)可。我們不需要用別人欣賞的方式改變自己，去迎合別人的眼光，也不需要刻意粉自己去彌合別人眼中的一些缺陷。
當(dāng)然，我們要讓自己變得完美，再完美，但我們不想活得無可挑剔。人無完人，金無足赤。每個(gè)人都有自己的瑕疵，細(xì)微的瑕疵并不影響它的價(jià)值和美好。那為什么不能容忍一些無關(guān)緊要的小瑕疵呢？為什么要在意別人的不檢點(diǎn)？不要活在別人的眼里，這樣才不會(huì)后悔這輩子沒有為自己而活。
初中作文2
我向來就是一個(gè)比較害羞、內(nèi)向的男孩，跟別人說話都會(huì)臉紅，要是讓我上課在這么多同學(xué)面前發(fā)言，我是想都不敢想的。
可是，媽媽偏偏叫我一定要多發(fā)言，還說發(fā)言就可以證明上課真的在聽，就不會(huì)開小差，不會(huì)走神了?？墒俏艺f什么也不愿意，因?yàn)槲倚睦锟傆形覔?dān)心的事情：“萬一說錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)會(huì)嘲笑我嗎？老師會(huì)批評(píng)我嗎？萬一我舉手老師不叫我，同學(xué)會(huì)笑我出風(fēng)頭嗎……”我估計(jì)這些擔(dān)心應(yīng)該是所有害羞的同學(xué)在舉起手前經(jīng)常會(huì)思考的問題。
因?yàn)槲乙恢辈话l(fā)言，老師從來沒注意過我，我多么羨慕那些上課發(fā)言的同學(xué)??！但我沒有勇氣舉起我那裝了鉛的手，在班里，不發(fā)言的我，是個(gè)可有可無的角色。我心里充滿了悲哀。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師破天荒地叫了我，我“噌”地站了起來，像受到電擊般，茫然又害怕地看看四周，老師充滿期待地等著答案從我嘴里蹦出來。而我緊張地張了張嘴，卻沒有發(fā)出一點(diǎn)聲響。老師笑了笑，說：“不會(huì)，那就坐下吧！”我當(dāng)時(shí)恨不得把自己的嘴扯下來！這么關(guān)鍵的時(shí)候?yàn)槭裁凑f不出來呢？這樣多對(duì)不起老師啊！第二天上語文課，我驚訝地看到了我舉起的我寶貴的右手！我想把手拉下來，可手卻依然挺立在那。我的'心又有點(diǎn)忐忑了，怎么辦？老師的目光穿過“千山萬水”還是飄到了我這里，“孩子，你來吧！”我的臉一下子紅了，我小心翼翼地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地報(bào)了答案，老師高興地說：“很好！”我聽了驚喜地望了望周圍的同學(xué)們，有羨慕，有嫉妒……這種滋味太美妙了！我想：“原來發(fā)言也不那么可怕嘛！”
你聽，我們教室里怎么又多了一道洪亮的聲音？原來是我在發(fā)言！這時(shí)，如果你問我害怕嗎，我可以大聲自信地告訴你：“舉手發(fā)言，讓我在嘗試中學(xué)會(huì)了自信，讓我在自信中學(xué)會(huì)了成長！”
初中作文3
如今，這種愿景似乎已經(jīng)隱藏在土壤深處。
只剩下最后六秒，我還是靜靜的等著。老師站起來宣布下課。上課的時(shí)候他好像又嘆氣了。雖然看不到，但還是感覺到了淡淡的失落。然而，我等了很久的那個(gè)幻象卻始終沒有出現(xiàn)。
在著迷的過程中，一個(gè)親切而陌生的場景出現(xiàn)在我面前。
那一次，我考完試回來。上課的'時(shí)候不小心發(fā)現(xiàn)了老師的積極眼光。我很開心?？赡苁且馔獍?！后來，那種憧憬不知不覺就漸漸消失了。我最后一次看到那個(gè)景象，是我考試不及格的那一次。那個(gè)幻象又出來了！那么善良，我當(dāng)時(shí)就下定決心要努力！
所有這些過往的事情，似乎都是由色變灰，只能在腦海里隱約閃現(xiàn)
我不知道是什么原因，也許是學(xué)習(xí)的巨大壓力讓我逐漸忽視了它，從而失去了那個(gè)視野。
大鐘使勁敲了一下，我站起來走到門口，回頭看了一眼正在默默收拾殘局的老師。當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)感覺都沒有。我的眼睛被淚水打濕，眼前的一切都變得模糊。突然，眼淚就出來了，我含著眼淚離開了老師。不知道什么時(shí)候才真正懂得珍惜。
我想知道那個(gè)愿景是否會(huì)再次出現(xiàn)。我知道我很快就要離開老師了，但我不知道我期待的原因！也許，我真的沒有權(quán)利提出這樣的要求，因?yàn)槲抑览蠋熞埠茈y過。我不知道我的選擇是否正確，但我的選擇是如此殘酷！道歉是沒有用的，但是我錯(cuò)過了你的眼光，讓我充滿了鼓勵(lì)的力量！我好像對(duì)別人說，我曾經(jīng)看到過一個(gè)讓我勇敢快樂的愿景！它的消失讓我很無奈。我在努力尋找，卻完全不知道它的足跡。
真的希望，真的希望！請(qǐng)讓那個(gè)愿景持續(xù)很久。
昏暗的燈光，長長的走廊，月下的我，從前的眼睛。
初中作文4
課堂教學(xué)里，學(xué)生們靜靜的傾聽著，一個(gè)同學(xué)們已經(jīng)誦讀他自己寫的文章內(nèi)容。好！好！忽然間，李老師一聲聲贊美，夸獎(jiǎng)這一寫作大神：一級(jí)棒！一級(jí)棒！使我們?yōu)樗麣g呼三分鐘！??？大伙兒聽了，都大吃一驚，瞠目結(jié)舌地望著教師。
第一分鐘
啪啪啪！啪啪歡呼聲從四面八方傳來。這一分鐘是為這一同學(xué)們寫了一篇好文章。李老師的講解讓作文大神一臉愉悅，但是他眼睛緊抓原稿紙，默不作聲，好像對(duì)如此的榮譽(yù)還不可以融入。李老師則徹底沉浸在激動(dòng)中，口直心快自身為培養(yǎng)出來那樣的優(yōu)秀生而覺得的驕傲。
第二分鐘
這一分鐘是由于他從一個(gè)一見寫作就頭昏的學(xué)員，變成了一位小作家。啪啪啪！啪啪歡呼聲更為熱情，歡呼聲里還摻雜著旁邊聽的父母的歡笑聲和歡呼聲。寫作大神伸出了頭，凝望著，仿佛在找尋他的`朋友或者爸爸媽媽，想與她們一起傳遞快樂。
第三分鐘
這一分鐘是由于他有膽量登臺(tái)來考驗(yàn)，不膽怯、不畏縮不前，如同競技場上的將軍！歡呼聲又起。我聽見洱海的一旁的幾個(gè)父母討論開，細(xì)心一聽，原先她們已經(jīng)贊美李老師呢！贊美他細(xì)心地課后輔導(dǎo)出了諸多小作家。再瞧寫作大神，他的臉蛋涌起了淡紅。這時(shí)，大伙兒的小手小腳雖己拍得紅彤彤，可歡呼聲仍然熱情。
三分鐘的歡呼聲，激發(fā)了每一個(gè)學(xué)員對(duì)創(chuàng)作的興趣愛好和自信心。這真的是奇妙的三分鐘，神奇的歡呼聲！
初中作文5
七月底，早已是盛夏，空氣里彌漫著燦爛的陽光特有的溫暖氣息?！}記
干凈的天空，沒有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽在天空中暴露著。太陽肆虐的炙烤著大地，空氣里彌漫著悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛躲在有空調(diào)的房間里享受涼爽吧，但我不同，盡管房間里有著能夠制造涼爽的空調(diào)，可我卻無視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺，喜歡敞開窗戶，讓那些自然中帶著涼爽的風(fēng)進(jìn)入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨(dú)有的悶熱。
大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個(gè)陰暗的角落里乘著涼，或下著玄機(jī)四伏的象棋、或談?wù)撝约哼^去所經(jīng)歷的奇人異事吧。偶爾有幾個(gè)出來買東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺，不禁想想，這如此燦爛的陽光，為何無人愿意去享受它的擁抱呢？呵…這群懦弱的家伙。
或許夏天本來就是個(gè)神秘的'季節(jié)。清晨，早早的點(diǎn)亮的陽光，傍晚，依依不舍的離去讓黑暗籠罩，陽光們似乎在尋找著些什么，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來的暴雨，沖刷著大地，讓陽光留下的最后一點(diǎn)悶熱消失殆盡。雨過天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著雨后難得的清涼舒適…
我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺。年幼時(shí)眼里的夏天，是青翠的樹木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽光，還有…好吃的西瓜！
夏天，一個(gè)連悲傷都帶有歡樂的季節(jié)；夏天，一個(gè)連哭泣都甜蜜的季節(jié)；夏天，一個(gè)連離別都擁有無盡幻想的季節(jié)……
陽光，依舊暖暖的照耀著我們，她笑著，開心的看著懂得享受她的人們。
陽光，我想讓你更燦爛！
初中作文6
有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強(qiáng)大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林?！?/p>
天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！”
獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我?。∥医裉靵淼拇_是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神??！祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”
天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?！?/p>
獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”
大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的`耳朵里，害我都快癢死了?！?/p>
獅子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時(shí)無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運(yùn)多了。”
獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰都會(huì)遇上麻煩事，而它并無法幫助所有人。既然如此，那我只好憑自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？”
故事啟示：一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自己的契機(jī)。
在人生的路上，無論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
改變，從停止抱怨的那一刻開始！
初中作文7
一只眼睛能看穿你內(nèi)心的活動(dòng)，一只眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一只眼睛會(huì)說話，一只眼睛能看到自己的心和大腦在想什么。有多少人用同樣的眼神看著我，又有誰一直用同樣的眼神看著我？是誰躲在人生的某個(gè)角落，這樣看著我？他是誰？誰這樣看著我？
不知道有多少人用同樣的眼神看著我。但是我的人生真的很大膽，但是這個(gè)愿景。默默數(shù)著，六千多天有多少人用異樣的眼光看著我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結(jié)在時(shí)間里，沒有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。
雖然看了，但是沒有看；看中間，怎么著急？早上起來，四五個(gè)斜斜的太陽射進(jìn)房間。他對(duì)太陽有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發(fā)現(xiàn)他的憧憬；我也跟著太陽的眼睛不知所措。于是——走路的時(shí)候，他那雙奇怪的眼睛掃視著我；大搖大擺時(shí)，特殊的眼睛從我身邊走過；當(dāng)我注意的時(shí)候，我注意到了這個(gè)愿景的來源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線里轉(zhuǎn)移開了。我趴在桌子上寫字的`時(shí)候，他盯著我，看著我的一舉一動(dòng)。當(dāng)我睜開眼睛迎接太陽的時(shí)候，這種眼睛又開始看我了。我掩面嘆息，美麗的眼睛卻又開始盯著我。
同樣的眼光，在眼光好的世界里，我會(huì)有一些驚艷的舉動(dòng)嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對(duì)還會(huì)做什么？同樣的景象就像一場夢(mèng)，被太陽喚醒，如圣潔清澈的水，被無情的太陽蒸發(fā)；我有沒有做過驚天動(dòng)地的舉動(dòng)？我有過轟轟烈烈的舉動(dòng)嗎？我赤裸裸地來到這個(gè)世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脫這只奇怪的眼睛，面對(duì)一只新的。我為什么要經(jīng)歷這么多磨難？
聰明的你，告訴我為什么。
初中作文8
若將人的一生比作一株花草，那初中生活必然是它努力實(shí)現(xiàn)蓓蕾滿枝的過程。它不似花苞那般稚嫩，亦不若綻放后等待欣賞那般枯燥。而是抵御著風(fēng)雨的同時(shí)又迎接著甘露和陽光，蕩漾著暖流，充滿了挑戰(zhàn)，充斥著激情，是那般的精彩！
軍營·烈日·疲憊·堅(jiān)持
初一的那個(gè)暑假，互不相識(shí)的我們相聚在軍營里。我們來自不同的地區(qū)，來自不同的學(xué)校。但，我們卻穿著相同的迷彩服，訓(xùn)練著相同的項(xiàng)目，擁有著相同的目標(biāo)，同在那片驕陽下。麥浪般的熱流催促著我們的汗水，可同時(shí)激發(fā)著汗流浹背的我們心中那股莫名的力量來與他戰(zhàn)斗；烈日坡著辣水，早已將我們本白皙的皮膚染得通紅，可我們?nèi)圆豢释G蔭，因?yàn)槲覀円褜W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我們的四肢疲憊，但我們的心不疲憊，我們的臉上仍掛著笑臉。我們互不認(rèn)識(shí)，可我們又早已熟知，我們?cè)诔霾偾?，互相提醒防曬霜；我們?cè)谟腥酥惺顣r(shí)，主動(dòng)遞上礦泉水……
初一的軍訓(xùn)生活讓我結(jié)交了好友，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持?；叵氤跻?，真精彩！
校園·活動(dòng)·積極·團(tuán)結(jié)
初二的校園里，活動(dòng)愈發(fā)多了，又多了我和小伙伴們的影子。演講節(jié)上，我們用語言弘揚(yáng)社會(huì)道德，抒發(fā)豪言壯志；藝術(shù)節(jié)上，優(yōu)美的舞姿，悠揚(yáng)的歌聲亦是吸引了不少校友；體育節(jié)中，賽場上更是灑下了我們的汗水，留下了因團(tuán)結(jié)合作而獲得的無數(shù)榮耀，亦留下了艱辛與汗水……
初二的校園生活讓我拓寬了視野，享受到了活動(dòng)的樂趣，更意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量！回想初二，真精彩！
班級(jí)·試卷·努力·收獲
初三的班級(jí)中充斥車嚴(yán)肅的氣息，我們身邊堆滿的試卷壓得我們喘不過氣來?？沙Ｑ缘溃骸坝懈冻霾拍苡惺斋@?！蔽覀兌汲叩?那一點(diǎn)而努力。我們會(huì)早早的來到教室寫課外題，會(huì)爭著圍住老師問題目，會(huì)走路時(shí)計(jì)劃著下一步要做什么……上課發(fā)呆的人少了，抄作業(yè)的人少了，下課玩的人少了……因?yàn)槲覀円蚕胂褶r(nóng)民一樣，在秋收時(shí)收獲自己豐碩的成果。沒有竹筍的那股沖勁，怎能迎接出生太陽？沒有嘗過采蜜的辛苦，何來蜂蜜的香甜？
初三很累，很苦，亦很精彩！
初中生活有疲憊，有艱辛，亦需要努力。而我們收獲的卻是不盡的友情，堅(jiān)持的信念，團(tuán)結(jié)的力量和收獲的甜蜜。它比幼時(shí)的彩氣球與水彩筆還有絢麗多姿，初中生活真精彩！
初中作文9
老師的教導(dǎo)是人生道路的鋪路石，人生不能缺少教育，教育也不能沒有老師。老師是我們理想道路上的路標(biāo)，是我們知識(shí)的源泉，是陪伴我們成長的人。在我的學(xué)習(xí)生活中，有這樣的.老師也給我留下了深刻的記憶。
我小學(xué)的時(shí)候，英語成績一直很好。進(jìn)入中學(xué)后，我隱約能感覺到自己的英語成績比平時(shí)的小考下降了很多，但我并沒有太在意。直到第一次期中考試，我才意識(shí)到我的專業(yè)很嚴(yán)重，英語成績比字?jǐn)?shù)差了20-30分。
一個(gè)老師跟我說：“你知道桶效應(yīng)嗎？”我搖搖頭回答說：“不知道?！崩蠋煾嬖V我：“木桶效應(yīng)是指木桶要想裝滿水，每塊木板都必須是平齊的，并且完好無損。如果木板有不規(guī)則或木板下面有洞，桶就不能裝滿水。也就是說，一桶能裝多少水，不是看最長的板子，而是看最短的板子。也就是說，你的英語是你最短的一塊木板，所以即使你其他科目很好，也不能偏科，但是偏科很不好……”我突然意識(shí)到老師的話讓我覺得很感動(dòng)。的確，我不應(yīng)該僅僅因?yàn)橄矚g自己喜歡的科目就去關(guān)注，然后把其他科目拋在腦后。
聽了老師的話，我好像開始明白什么是正確的學(xué)習(xí)觀念了。漸漸地，我們?cè)谡n堂上都注重聽力。當(dāng)我們回家后，我們不再像小學(xué)一樣看動(dòng)畫片和玩游戲。每天，我們都可以背誦英語。這樣做了以后，平時(shí)的英語小考成績也提高了。
每當(dāng)想起老師的教導(dǎo)，我就會(huì)找到方向，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也是老師讓我學(xué)會(huì)找到自己的目標(biāo)，努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝他的指導(dǎo)和極大的幫助。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。春蠶一輩子沒說過自夸的話，吐出的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。
初中作文10
在炎熱個(gè)暑假，我一次又一次地翻開《百萬英鎊》，也一次又一次地來到了20世紀(jì)初拜金主義的英國社會(huì)。
馬克·吐溫不愧是著名的諷刺家。他用夸張、辛辣的筆墨向我們講述了一個(gè)奇妙的故事。《百萬英鎊》是講一對(duì)兄弟打了一個(gè)賭，賭如果一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人收到天上掉下的一百萬英鎊，他會(huì)有怎樣的結(jié)果？于是他們從周邊認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中尋找到一位符合要求的主人公，將信連同一百萬英鎊送給了他。哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗麩o法證明這些錢是他自己的，會(huì)受到別人的懷疑，連銀行都不會(huì)讓他存錢。
弟弟則認(rèn)為他會(huì)過得很好，于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個(gè)貧窮的人，并出國呆了三十天。沒想到在這段時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)這位突然暴富的罕見富翁，竟拼命地拉攏他，從免費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不斷提高他的社會(huì)地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。過著非常非常幸福的生活。
作者馬克·吐溫抓住了當(dāng)時(shí)人們的拜金主義的生活，抓住了人們以衣取人，以錢衡量人的思想。在“我”沒有拿出那張百萬英鎊的大鈔時(shí)，屢屢遭受輕蔑，別人都歧視“我”，輕視“我”，在馬克吐溫的筆下，一群藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。他們?cè)谝姷藉X時(shí)的笑容遍布滿臉，那笑容，笑出了他們對(duì)金錢的貪婪。在他們眼中，金錢是萬能的，金錢能買到任何東西，有了金錢就有了一切。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這是一張百萬英鎊的`時(shí)候，便竭盡全力的巴結(jié)“我”，討好“我”。只因?yàn)檎驹谒麄兠媲暗氖且晃话偃f富翁。人人都極盡奉承之能事，表現(xiàn)出他們那幅奴才相。
我認(rèn)為，作者馬克·吐溫寫作這篇集幽默和諷刺于一體的小說，表面是在描繪一個(gè)滑稽可笑的故事，實(shí)際上既是在諷刺金錢對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的呼風(fēng)喚雨的作用，又是在告訴讀者一些人生的道理。作者以他獨(dú)特的筆觸，通過描繪在這張百萬英鎊的鈔票面前的各式人等，使讀者在忍俊不禁之余明白：企圖不勞而獲是可恥的。促使讀者樹立一個(gè)正確的財(cái)富觀：金錢雖然有著巨大的作用，但并非萬能，為金錢而獻(xiàn)出自己的人格最終得不償失。
不愧是著名的諷刺作家，《百萬英鎊》不但很幽默，還很有內(nèi)涵，這樣的作品真可以稱的上是“妙”！
唉，真是：金錢非萬能，不足衡量人。若被錢牽魂，定非明智人！
初中作文11
不要吝嗇于幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現(xiàn)實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報(bào)。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報(bào)嗎？假如，你給了路邊的乞丐十元錢，那你會(huì)指望有一天他會(huì)還給你一百元錢嗎。
世界上，沒有誰欠著誰的。所以，當(dāng)你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責(zé)任心，只是源于你內(nèi)心深處的.愿不愿意而已。當(dāng)然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因?yàn)樵谀愀冻龅耐瑫r(shí)，你會(huì)獲得一種快樂感。所以，在你幫助別人付出愛心的時(shí)候，你自己也會(huì)收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不僅僅只是為了滿足你自己內(nèi)心的快樂感，你也有可能結(jié)實(shí)一些對(duì)你有益朋友。所以，在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂，為什么還要奢求別人的感激呢？
善待他人，就是善待自己。
俗話說得好，種因得因種果得果。所以，當(dāng)你如何的對(duì)待別人時(shí)，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。當(dāng)你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì)得到別人的尊重，當(dāng)你不責(zé)怪別人不與別人爭吵時(shí)，就會(huì)得到別人的友好對(duì)待。
不要總?cè)ハ雱e人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因?yàn)檫@些都會(huì)波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì)變得無比的煩躁，坐立不安。所以，當(dāng)這些出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對(duì)因?yàn)闋幊硨?duì)于現(xiàn)實(shí)沒有任何的幫助。
不要因?yàn)閯e人而燃燒起心中的怒火，因?yàn)槟菢又粫?huì)把你自己燒傷。
為別人做好事兒，就是對(duì)自己最大的幫助。
初中作文12
當(dāng)我們做事時(shí)，我們經(jīng)常遵循常識(shí)。當(dāng)你看一個(gè)東西的時(shí)候，你經(jīng)常只注意它的外觀。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度來看待它，這往往能讓我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的東西。
就拿蜘蛛來說，很多人非常討厭蜘蛛，可能是因?yàn)樗鼈兊耐獗?，它們有很多眼睛和腿，有些蜘蛛身上長滿了細(xì)密的絨毛。這真的讓人覺得惡心，連我也不例外，很討厭。但我們只是因?yàn)樗鼈兂舐耐獗矶憛捤鼈儯踔翚埲痰貧⑺浪鼈?，卻從來沒有想過它們是益蟲，對(duì)人類有益的昆蟲，它們可以幫助我們消滅害蟲。我們不欣賞他們，卻想傷害他們。我們應(yīng)該從另一個(gè)角度來看他們，而不是只看他們的外表而忽略他們的所作所為。我們應(yīng)該保護(hù)他們，而不是摧毀他們。
還有最常見的小蟲——螞蟻，是我們生活中最常見的小蟲。但是，我們不應(yīng)該只看到它微小的外表，而忽視它內(nèi)在的'力量和精神。螞蟻雖然體型小，但是力氣很大。他們能舉起比自己重幾倍的東西。我在電視上看到過，如果把螞蟻放大到和人一樣大，它們的力量比那些壯漢大得多。螞蟻也是非常團(tuán)結(jié)的昆蟲。他們成群結(jié)隊(duì)地生活在一起。當(dāng)它們一起覓食時(shí)，它們可以捕捉大昆蟲。當(dāng)它們?cè)谝黄鹬矔r(shí)，它們可以在地下兩三米深的地方筑巢。當(dāng)他們一起在一團(tuán)螞蟻中逃離火海時(shí)，他們表現(xiàn)出了自我犧牲的精神。
所以不能只關(guān)注事物的表象，要換個(gè)角度看。當(dāng)我們從另一個(gè)角度看待事物時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的東西。
初中作文13
每個(gè)人都要相信自己，做自己才是最好的。如果你總是在意別人的眼光，那么那個(gè)人就不再是自己了。
有一個(gè)人從來不在乎別人怎么想。她只為自己的目標(biāo)奮斗。當(dāng)別人嘲笑她，諷刺她時(shí)，她選擇不在乎，但還是更加努力把那些事情做好。后來她成功了，成了最有名的人。還有一個(gè)人，他從來不邋遢，即使走在街上，他還是那個(gè)樣子。他相當(dāng)有名。當(dāng)他走上街頭時(shí)，沒有人會(huì)認(rèn)出他。他在路上走的時(shí)候被描述成乞丐，但他只是微張著嘴說。可惜你連乞丐都不如。后來，當(dāng)這個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己如此出名時(shí)，他開始后悔了。最后，他是個(gè)聰明人，擅長辯論，很出名，但是有人很嫉妒他。有一天，他在路上遇到了那個(gè)人，那個(gè)人趾高氣揚(yáng)的'說，擋在路上的不是好狗。智者想了想讓開，說：“我給好狗讓路?！蹦莻€(gè)人很生氣，但他不能爭辯，所以他不得不生氣地離開。
對(duì)于這樣的人，我們或許可以忽略甚至無視他們。其實(shí)做自己很好，比他們強(qiáng)多了。所以讓我們一起努力，做好自己，不要被別人左右。
初中作文14
人世間總在上演著一幕幕的告別，每個(gè)人一生中都會(huì)有許多的告別。
——題記
告別是人生成長的彩鏈，告別幼稚，告別輝煌，告別童真，告別過去，走向成熟，走向未來。瀟灑的揮揮手，不留任何牽念，登上出行的列車，遙看窗外的風(fēng)景走向未來，任由風(fēng)兒飄飄，讓它帶走往昔的一切，走向?yàn)閬?，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。不管別人怎么評(píng)說，不管世俗怎么嫌猜，總是那么剛毅果決的告別，對(duì)天空吶喊Saygoodbye！
一起玩捉迷藏，一起跳一起唱，無憂無慮，無所事事，每天邀些朋友出去打打鬧鬧，有山玩水，然后爬上高高的山頂上吶喊出心中的不悅，那時(shí)的我們很幼稚，很活潑。
童年，每一個(gè)人都是天真的，活潑可愛的，思想上的天真，行為上的幼稚。那時(shí)的開朗，那時(shí)的頑固，回憶起，只能微微一笑。
過去的每一個(gè)人，對(duì)每一件事都是不理不睬的。紅艷的鮮花，在它的花叢中開得分外妖嬈，密密麻麻，猶如鋪上一層紅地毯，一個(gè)路過的小孩見到就伸手去摘一朵，另一個(gè)小孩路過就伸手去摘一朵，路過的孩子多了，紅艷的鮮花也就隨之減少了。地毯被殘?zhí)ち?，又一道風(fēng)景沒了。小時(shí)候，就是這樣，越美的東西就越想得到，完全不會(huì)考慮結(jié)果，過去，是無知的，是自私的`。
記憶是陣陣花香，一起走過永遠(yuǎn)不能忘，回憶只能讓現(xiàn)實(shí)更充滿虛無?，F(xiàn)實(shí)讓我們自身了解到，只有長大，才能告別，告別那些幼稚的，無知的，輝煌的過去，讓自己再邁上一步，一步一個(gè)腳印，走多了，成熟了，懂事了，起碼知道了，路邊的野花不要采，就算再美，只能觀看，要不然怎么會(huì)有眼看手莫?jiǎng)又怀烧Z呢。一點(diǎn)一滴的事情，美好的過去，我們只能回憶，憧憬更好的未來。
列車已到下一個(gè)地方，再下一個(gè)地方。直到該列車的終點(diǎn)地區(qū)，列車停下來了，我也該清醒了，讓那些回憶慢慢消失，慢慢消失…遙看遠(yuǎn)方，未來在等著…
初中作文15
我們初一(4)班是整個(gè)年級(jí)中較為優(yōu)秀的班級(jí)，在別的老師看來是高不可及的。當(dāng)然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點(diǎn)到也不少。也許會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧得不可開交。不過這個(gè)班級(jí)還是挺團(tuán)結(jié)的。
開學(xué)初，教語文的'張老師身體不好，請(qǐng)了一個(gè)月的假。我們班便來了一個(gè)代課老師，他滿頭白發(fā)，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對(duì)了他是教初二的。也是此學(xué)校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節(jié)課就給我們留下了不好的印象。別說他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭發(fā)不飽滿……這是班級(jí)里內(nèi)部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點(diǎn)兒不假。這位老先生上課的進(jìn)度可真夠慢的，我們都學(xué)了一個(gè)星期了卻只學(xué)了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個(gè)單元都學(xué)好了。這是為什么呢？他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅說到他有個(gè)學(xué)生是個(gè)和尚，當(dāng)和尚是很苦的……光講和尚就說了一大堆，足足半節(jié)課。這下好了，班里像鬧翻了一樣。統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為他不是什么好老師，都極力要求把他踢掉！
你不知道我們?cè)瓉淼恼Z文老師有多好，既年輕又開放。作業(yè)又很少——少得可憐，一般來說也就看看書或做一本作業(yè)本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時(shí)間做作業(yè)。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心?？墒乾F(xiàn)在那個(gè)老老師還挺能布置作業(yè)的。全班對(duì)他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了?？砂嘀魅螀s認(rèn)為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現(xiàn)在是不相同的，我們要學(xué)會(huì)順著他的思路走……
媽呀！計(jì)劃泡湯了！
初中作文16
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是青綠色的，因?yàn)榍嗑G色是春天的顏色，它象征著生命與和平，它讓萬物復(fù)蘇，給今年祖國的收成又增添了幾分新希望。綠色的春風(fēng)一吹，花兒萬紫千紅，百花齊放，鳥語花香，大地花紅柳綠。綠色的春風(fēng)一吹，大地又換了一身新裝。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是藍(lán)色的，因?yàn)樗{(lán)色是夏天的顏色，它代表著寧靜與清潔，它讓烈日炎炎的夏天更涼爽，它讓城市的噪音和灰塵減少了許多，藍(lán)色的風(fēng)一吹，暴風(fēng)驟雨下了一陣，整個(gè)世界變得更干凈，更安詳了。寧靜的夏夜象還沒有睡醒一樣，顯得更加安靜了。藍(lán)色的風(fēng)一吹，大地又換了一身藍(lán)色的夏裝。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是金黃色的，因?yàn)榻瘘S色是秋天的顏色，它象征著收獲與喜悅，它讓豐收的蔬菜、水果更加豐富，它讓農(nóng)民伯伯為自己一年的汗水而感到喜悅，金黃色的秋風(fēng)一吹田野里碩果累累，秋風(fēng)一吹他讓熟睡中的大地漸漸蘇醒過來。金黃色的風(fēng)一吹，大地又換了一件嶄新的衣服。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是白色的，因?yàn)榘咨嵌斓念伾?，它代表著純潔和友誼，它讓小孩子們的友情變得更……
假如風(fēng)有顏色，我們的生活一定會(huì)更豐富，更美好！
我希望春天的風(fēng)是淺綠色的。當(dāng)萬物沉睡不醒時(shí)，一陣淺綠色的風(fēng)吹來，播撒著萬物生長的氣息。于是，田野綠了，山川綠了，草芽兒也張開了嫩綠的小嘴，花兒們穿上了五顏六色的'花裙子。
夏天的風(fēng)是白色的。人們正在吃著冰棍，一陣白色的風(fēng)吹來，好像身邊翻起了朵朵浪花，感覺又舒適，又涼爽。
秋天的風(fēng)是金色的。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，蘋果壓彎了樹枝。秋風(fēng)吹落了樹葉，樹葉變得像金子一樣閃閃發(fā)光。秋風(fēng)吹熟了莊稼，農(nóng)民伯伯用自己辛勤的勞動(dòng)換來了糧食的大豐收，美在眼里，喜在心頭。
冬天的風(fēng)有兩種顏色，一種是粉紅色，一種是鵝黃色。兩種顏色的風(fēng)合在一起，變成了一種溫暖的顏色。即使在冰天雪地里，我們也能感受到溫暖。童話般的冬天加上一點(diǎn)溫暖，會(huì)變得又溫馨，又美麗。
假如四季的風(fēng)真是這樣，那么我的心愿也就被滿足了。
初中作文17
在我們?nèi)松幸欢ㄓ龅竭^不少老師吧！有幽默風(fēng)趣的，溫柔的，嚴(yán)厲的等等，至今我還記得我那位數(shù)學(xué)老師——梁老師。
梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長長的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個(gè)吃貨，不過呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
“你們?。≡趺炊疾桓母拇中牡?毛病呢！本來可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡單的題你們都做錯(cuò)了，你讓我說你們什么好?！鼻?，老師又開始嘮叨了。這次月考的成績考得很差，我111分，圍在我周圍的同學(xué)跟我的成績差不多一樣?！袄蠋?，試卷難嘛！我不會(huì)?！庇陜喝鰦傻?。“這么簡單的試卷還難，回去給我抄十遍?！崩蠋熐昧饲糜陜旱念~頭?！安徊唬蠋?，試卷簡單，簡單?！庇陜河懞玫?。“既然這么簡單還給我考個(gè)98分?！崩蠋煔鈶嵉卣f。“老師，那些聽力題我都聽不懂。”我站出來說話?！奥犃β牪欢梢栽彛P試部分必須全對(duì)，熙兒啊！你怎么那么粗心啊！考了111?！绷豪蠋煵粷M地說?！袄蠋煟?11聽著挺順口的嘛！”我調(diào)皮地說，還朝老師吐了吐舌頭。“我不管，這次期中考試你必須考上115以上?！崩蠋熧嚻さ卣f?！鞍。?15我考不了那么高怎么辦?！蔽艺Ｖ笱劬枴！翱疾坏?，把試卷抄一百遍?！崩蠋熀敛豢蜌獾卣f?！鞍?！對(duì)于我來說上一百已經(jīng)很好了?！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f“熙兒，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，應(yīng)該給自已定一個(gè)更高的目標(biāo)。”“還有你們??！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。”老師朝我周圍的人說道。“??！不要啊，老師?！薄袄蠋熌阍趺茨苓@樣子?！薄袄蠋熞话俦槲疵庖蔡嗔税?！”抱怨身不斷?！皼]什么好說的，就這么定了，我期待你們的好成績噢！”說完留下一個(gè)帥氣的背影。我們?cè)谠匕l(fā)呆。有時(shí)候老師真像個(gè)孩子??！
啊！離期中考還有一個(gè)星期了，加油吧！熙兒！
初中作文18
凜冽的北風(fēng)呼嘯而來，刺骨的北風(fēng)把冷意帶到了北國。真的，好渴望下一場大學(xué)雪，可以把整個(gè)身體吞噬掉的大學(xué)，挽留住父親奔波的腳步。
兒時(shí)的我。總以為父親不會(huì)變老，兒時(shí)的我，總以為父親像大猩猩一樣力大無窮兒時(shí)的我，總想著父親不論去哪里，離家有多遠(yuǎn)，都不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)槟鞘俏业母赣H?，F(xiàn)在長大了，不再有那么幼稚的思想。這天，我無意中瞥了一眼忙碌中的父親，突然，我發(fā)現(xiàn)父親的后腦勺長滿了白發(fā)。才知道父親在不知不覺中變老了，本以為那是因年紀(jì)大了才長出的白發(fā)，但是仔細(xì)算了算，父親才三十多啊。又仔細(xì)想了了想。
那一天，父親穿著破舊的軍綠色的大棉襖，臉上和頭上都布滿了灰塵，當(dāng)他急促的從寒風(fēng)中走進(jìn)暖屋的那一刻，我看到了他蒼老而又
粗糙的臉。這時(shí)我才意識(shí)到父親真的老了。唉，此時(shí)此刻我明白了，父親是為了他的'女兒能有更好的生活，才默默的忍受著痛苦，慢慢的父親才會(huì)變老。父親老了，歲月奪去了他的青春，我無法抹去歲月在他身體上烙下的痕跡。現(xiàn)在的父親，就如秋天中瑟瑟發(fā)抖的黃葉，一不小心就會(huì)落到養(yǎng)生他的大地上，而我卻只能默默地祈禱，希望那無私的太陽永遠(yuǎn)照著那片泛黃的黃葉。永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛。
現(xiàn)在父親用那布滿傷痕的雙手，用那虛弱的身體把我，拉扯到了十八周歲?？赡苓@就是給我的成人禮吧！不知為什么？我很害怕，害做不好獨(dú)立與自主。害怕給他帶來失望與痛苦。
如果，我可以化作一束光，我愿意回過頭去，為父親承擔(dān)他所承擔(dān)的一切。因?yàn)?，父親給我?guī)淼膼叟c關(guān)懷太多太多了，而我卻從未體會(huì)到過。
初中作文19
師生關(guān)系真的很健談，好談，好談，談的很熟練。
老師和學(xué)生就像右撇子，老師和學(xué)生就像電和電線，老師就像魚和水。
教師如母親，教師如德育之父。在這條漫長的成長道路上，你像燈塔一樣照亮了我；你滋潤著我，就像無邊荒野中的溫泉。
在朗朗的讀書聲中，我聽到了同學(xué)們的激情；在認(rèn)真聽講中，看到了同學(xué)們的努力；我在樂趣中感受到了同學(xué)們的快樂。
在老師的教學(xué)中，我感受到了老師的努力和驕傲。
在老師的指導(dǎo)下，我們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，塑造了信念。
曾經(jīng)，我們?cè)?jīng)猶豫過，面對(duì)未來，未知的失落；曾經(jīng)，我們?cè)?jīng)失望過，面對(duì)高不可攀的城墻，面對(duì)失敗的苦惱。老師就像失落的笛子，一步一步，我們感受到了歡樂，這是我們共同的凝聚力！
人生就是這么坎坷，記得一個(gè)即將面臨高考的人說過：寒窗苦讀十二年只為這一刻。到時(shí)候分?jǐn)?shù)就決定了他們的未來，老師的'教育也是為了等待這一刻。我們不需要害怕，因?yàn)槔蠋熆偸顷P(guān)心的。
秋風(fēng)蕭瑟，姍姍來遲刻不容緩。
但還有一種力量，風(fēng)雨無阻，那就是愛。風(fēng)雨所經(jīng)歷的一切溫柔與堅(jiān)強(qiáng)，青春的一切煩惱與成長都無悔。在所有老師指引的道路上，會(huì)有不屈的靈魂，腳下會(huì)有堅(jiān)實(shí)的土地。
老師有一顆溫暖的心，擁抱我們每一個(gè)人。
談愛情，師生如血濃于水
初中作文20
在漫長的道路上，老師總是在我迷路的時(shí)候變成燈塔指引我走向光明。
曾經(jīng)，我們?cè)?jīng)猶豫過，面對(duì)未來，未知的失落；曾經(jīng)，我們?cè)?jīng)失望過，面對(duì)高不可攀的城墻，面對(duì)失敗的苦惱。老師就像失落的笛子，一步一步，我們感受到了歡樂，這是我們共同的凝聚力！
隨著電話響了“嘟，嘟”。突然一個(gè)熟悉的聲音想起來了。是的，那是李小姐。曾經(jīng)變成駱駝的那個(gè)，在我流浪沙漠，找不到綠洲的時(shí)候，領(lǐng)著我在沙漠里傳播綠色希望。我最感激的人。
在電話里，我跟你說了很多有趣的事，錯(cuò)誤，變化，還有初中難忘的事。我也關(guān)心你，想念母校。
有時(shí)你微笑，有時(shí)你擔(dān)心我。你說，我還是一樣的性格。在你眼里我一直是個(gè)孩子。
是的，我還是個(gè)孩子。希望我在你眼里永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，還是個(gè)孩子…
兩年！離開你已經(jīng)兩年了。我不知道你還在乎我?；剡^頭來，我總是生你的氣，總是小心眼，把一切都藏在心里，直到不哭為止。你總是耐心地教我。每次你在報(bào)告里寫老師的評(píng)語，我都希望自己在接下來的一年里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)一切。
唉。那是因?yàn)槲姨珶o知了?；仡^想想，真想挖個(gè)坑，把自己藏在里面。我應(yīng)該生老師的氣，做些傻事。遇到困難，只會(huì)哭?，F(xiàn)在想想，哭是最愚蠢的.處理方式。在我童年的記憶里，總有無數(shù)張你教給我的圖片。
這是我的小學(xué)時(shí)間。那段懵懂的小學(xué)時(shí)光。
面對(duì)未來，未知的失落。我現(xiàn)在只能自己走了。繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。
初中作文21
期末考試結(jié)束了，暑假來臨，但我們似乎沒有了往日歡樂的氣氛。我們已經(jīng)初二畢業(yè)了，馬上就要進(jìn)入初三這一關(guān)鍵的學(xué)期，這個(gè)暑假我們可不能放松，抓住一切時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，讓初三的學(xué)習(xí)生活變得更輕松，所以我們過起了這個(gè)沒有暑假的夏天。
放假了，我不能像以前一樣瘋狂地玩，要老老實(shí)實(shí)地做暑期的作業(yè)。我每天坐在書桌前作著作業(yè)，先開始很厭煩，有時(shí)甚至覺得自己仿佛淪為了作業(yè)的奴隸，但后來我漸漸地迷上了這開始讓我厭煩的暑期作業(yè)，因?yàn)槲野l(fā)覺在知識(shí)的海洋里遨游是如此快樂，我每天都在數(shù)學(xué)王宮、語文世界、英語樂園、物理天地中自由穿梭，感覺到了一種前所未有的樂趣，而且這種感覺在不斷增強(qiáng)。
放假了，我也不能像以前一樣悠閑地看電視，只是獨(dú)自地看看教科書。我偶爾看見窗外的小朋友們無憂無慮地玩，是多么地羨慕他們??！但是我并不抱怨，因?yàn)槲抑牢耶吘贡人麄兇罅嗽S多，我應(yīng)該好好地復(fù)習(xí)遺忘的知識(shí)、預(yù)習(xí)新的知識(shí)，好順順利利地進(jìn)入初三。
不過呢，我也不是那種只會(huì)讀書的'書呆子，我也懂得勞逸結(jié)合是多么重要，因此，我有時(shí)會(huì)抽出時(shí)間休息，盡管這是一個(gè)沒有暑假的夏天。在學(xué)習(xí)累了時(shí)，我會(huì)躺在床上，耳朵里塞著小喇叭，聽聽我喜愛的音樂，放松放松腦子，養(yǎng)精蓄銳；閑暇時(shí)，我會(huì)與爸爸媽媽上上街，這樣不僅能不知不覺中學(xué)到、復(fù)習(xí)到許多的知識(shí)、長長見識(shí)，還可以松弛一下，真是一舉兩得，我又何樂而不為呢？
這個(gè)沒有暑假的夏天中，雖然我并沒放松許多，可能會(huì)比以前忙碌許多，不過我并不抱怨，因?yàn)樵谶@個(gè)沒有暑假的夏天里，我學(xué)習(xí)了許多，收獲了許多，也成長了許多。
我相信，這個(gè)沒有暑假的夏天過去后，我會(huì)在初三的學(xué)習(xí)生活中更進(jìn)一步的！
初中作文22
我們周圍到處都是愛。我喜歡朋友之間深邃的海洋；戀人之間的愛情；兄弟如兄弟；但是我更喜歡師生戀。
本來我還不太明白師生戀的含義，但是那天一節(jié)課終于明白了師生戀的含義。
那天我們照常上課，但是老師突然告訴我們：“下學(xué)期我不教你了?！甭犃诉@話，我們很難接受。很多學(xué)生纏著老師問為什么。老師說：“校長說我管不了你，我就換你班主任?！蔽业拇蟛糠滞瑢W(xué)都不相信，但他們似乎都相信了。所有的學(xué)生都很沮喪，無精打采。他們看起來都不想讓老師離開。有女同學(xué)在哭；有的眼里滿是晶瑩的.淚珠；有同學(xué)一直問老師能不能走；有些男學(xué)生是大男子主義者。表面上看，他們什么都不是。其實(shí)他們內(nèi)心是很難過的。畢竟是相處半年多的老師，人怎么能不難過呢？雖然有些同學(xué)上課老是搗亂，不認(rèn)真聽講，每次都得到了老師的訓(xùn)練，但聽到老師要走了，難免會(huì)放棄。
在這個(gè)班里，學(xué)生比平時(shí)認(rèn)真多了。
如果老師像園丁，我們就是園丁養(yǎng)的花，我們的成長離不開園丁的辛勤栽培；老師就像一盞明燈，我們是在明燈下前進(jìn)的人，我們前進(jìn)的道路離不開明燈；老師就像一本好書的老師，所以我們是讀者。我們的閱讀和好書是分不開的。
初中作文23
冰冷的月光通過薄紗照在我的身上，孤獨(dú)而黑暗，就像死亡圍繞著我。腳下是一條磕磕絆絆的路，眼前是一段悲傷的旅程。又冷又孤獨(dú)。
這周連續(xù)兩次數(shù)學(xué)考試都沒有如期拿到成績，只有分?jǐn)?shù)冰冷無情。在回家的路上，樹不停地?fù)u晃，樹葉在周圍滾動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音。寒風(fēng)不停地打著他的臉，一種痛苦從他的靈魂深處襲來。這樣的成績?cè)趺锤改刚f？
回到家，爸媽發(fā)現(xiàn)我表情有問題，問我怎么回事。我沒說什么，就鎖上門睡了。窗外的樹不自覺地枯萎了，黃葉隨風(fēng)飄落，落在地上，落在房子里，落在草坪上。我似乎聽到門外有一聲嘆息。
第二天早上，當(dāng)我起床時(shí)，我聽到窗外的雨。我抬起頭，看到窗戶灰暗。樹葉被雨水無情地落在地上。寒風(fēng)呼嘯，瓢潑大雨，心情是谷底的小米。唉！
起床后，我去吃早餐。
父母給我講了一個(gè)故事。
知道蝸牛為什么爬得那么慢；但它從未停止？因?yàn)樗凶约旱腵目標(biāo)，——一定要爬到我理想的地方。永不放棄，跌倒了就爬起來，不要怕困難。像蝸牛一樣，即使在大雨和暴風(fēng)雨中也要繼續(xù)前進(jìn)。
聽了這些話，我知道父親別有用心，想知道我是怎么了！
于是，我鼓起勇氣告訴我，這兩次考試我的數(shù)學(xué)成績都很差。說完，我似乎放松了許多。天上的雨漸漸減少，直到?jīng)]有再下。
父親，用溫柔平和的語言對(duì)我說，兒子，人生沒有失敗的。從來不是失敗者的人，從來沒有遇到過挫折的人，都不可能有一個(gè)順利的人生。船再大，也會(huì)遇到風(fēng)浪；人即使經(jīng)歷的事情多了，也會(huì)有生意上的事情發(fā)生；花再亮，總有一天會(huì)凋謝的。
你不用害怕，你要理性面對(duì)，找出錯(cuò)誤，總結(jié)，找到合理的學(xué)習(xí)方法。
我看著父親的眼睛，似乎從中看到了信任。我說：“相信自己，你能行的！”堅(jiān)定、堅(jiān)持、鼓勵(lì)、信任、支持的眼神在我眼里久久不能抹去。因?yàn)檫@雙信任的眼睛，我不斷的制定計(jì)劃，永不放棄！
天空放晴，沒有灰暗的世界。樹又吐新芽，花兒越開越鮮艷。在水里，你可以看到五彩繽紛的彩虹，五彩繽紛，精彩紛呈。
我非常感謝父親對(duì)我的信任和信任我的能力。因?yàn)樗?，我永遠(yuǎn)不會(huì)退讓，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄！
初中作文24
一排排桌子之間，好像裝了一排排鑰匙。老師和學(xué)生的筆記不時(shí)跳出來，填滿整個(gè)教室，敲打著每個(gè)人的心。
我的老師有一個(gè)習(xí)慣，上課拿著課本，在座位中間的過道里來回走動(dòng)，津津有味地講課，手放在過道旁邊的桌子上。聲音的抑揚(yáng)頓挫伴隨著適當(dāng)?shù)闹w語言，充滿了知識(shí)。因?yàn)槲业淖辉谶^道旁邊，所以每次上課前，我都會(huì)把兩摞并排放在書桌上的書組合起來，在書桌外面做一個(gè)缺口，讓老師的手可以輕輕地靠在書桌的角落上。這樣老師就可以更自由的開課，更投入。
有一天上課，老師大聲批評(píng)我，因?yàn)槲腋竺娴腵同學(xué)說了幾句話。他近乎刻薄的話一下子激起了我的怒火，燒了我一身。為什么他不聽我解釋就像洪流一樣批判我？我是一班的頭，這樣會(huì)損害我在全班的高大形象。
之后就不再看老師了。每次上課前，我都故意把外面那堆書堆得很高。上課的時(shí)候，他的手總是不自然地垂下來或者抄在腰上，上課就很難講了?？粗膶擂?，我很開心，為我的復(fù)仇成功而開心。
這樣持續(xù)了很多天。最后，他邀請(qǐng)我進(jìn)辦公室。
“你還在生我上次批評(píng)你的氣嗎？”我一進(jìn)門他就問我。我低下頭，沒有說什么，也許是我還沒有完全解除心中的怨恨。“如果我錯(cuò)怪你了，你可以說出來，我可以向你道歉?！蔽疫€是沒說話，只是低著頭，手捏捏衣角?！澳愕某煽冏罱陆盗恕Ｊ且?yàn)槟銢]聽好我的課嗎？老師不希望你這樣，也不希望師生關(guān)系那么僵，所以請(qǐng)不要再怪老師了好嗎？老師向你道歉了。”“道歉？”顯然是我的錯(cuò)，為什么，淚水肆無忌憚地涌了出來。
第二天上課的時(shí)候，我又空出了那個(gè)空隙。老師的手又被壓在了我的桌角上。我仔細(xì)看的時(shí)候，他的手上已經(jīng)布滿了深淺不一的溝壑，但是卻布滿了白色的粉筆灰。我的腦海里仿佛看到了老師認(rèn)真教我的畫面，我又陷入了深深的自責(zé)。
接下來的幾天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，騰出空間的不止我一個(gè)人，過道兩邊很多同學(xué)上課前都會(huì)騰出空間。
多美的音符??！
初中作文25
地球是我們的家園，是人類生命的搖籃。在漫長的歷史長河中，無數(shù)的生物在繁衍，形成了今日生機(jī)盎然的大好局面，我們?nèi)祟惓闪巳f物之靈。
記得在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球是一個(gè)美麗的星球，有著各類豐富的資源，為我們提供了良好的生存環(huán)境，我們應(yīng)該好好保護(hù)她才對(duì)；可是不然，人類在提高自身生活水平和科技發(fā)展的同時(shí)，不顧一切地破壞地球、破壞自然，使她遍體鱗傷：大量的森林被砍伐，大量的淡水被污染，大量的野生動(dòng)物被捕殺……每年有55000公頃森林從地球上消失，15000萬噸工業(yè)煙塵滯留在大氣中，排放2—3立方公里工業(yè)廢水，100多種生物滅絕，1400萬公頃土地被沙漠吞噬……大家看看，這是多么驚人的數(shù)字?。?/p>
頭頂?shù)奶炜詹辉倌敲凑克{(lán)，腳下也不再是一片凈土。人類究竟是聰明還是愚蠢？
在人與自然的關(guān)系中，人類已處于被動(dòng)地位。當(dāng)人的行為違背自然規(guī)律，資源消耗超過自然承載能力，污水排放超過環(huán)境容量時(shí)，就將導(dǎo)致人與自然環(huán)境失衡，造成人與自然的.不和諧，人類將受到自然的種種懲罰！
夠了！夠了！我們?nèi)祟愂窃摵煤梅此家幌铝耍〉厍驄寢寣?duì)我們已是太慷慨了！把美好的一切奉獻(xiàn)給我們，我們卻回報(bào)了什么？1998年，地球媽媽終于惱恨成怒，用特大洪澇災(zāi)害給人類敲響了一次警鐘。如果我們?nèi)匀粓?zhí)迷不悟，長此下去，后果不堪設(shè)想。
對(duì)于人類的這些行為，地球媽媽曾給我們留下一句話：“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！比藗兎路鹨呀?jīng)理解了這句話的含義，開始在享受環(huán)境的同時(shí)保護(hù)環(huán)境，希望與自然和諧相處。
人們開始植樹造林、保護(hù)野生動(dòng)物。記得有這樣一則新聞：“一位老爺爺在他們附近的荒山坡上植樹，還是小樹苗的時(shí)候，他每天都來看一回，澆澆水或除除草；現(xiàn)在樹苗長大了，他還要去其他地方植樹。他說，他老了還有他兒子，他兒子老了還有他兒子的兒子?！崩先朔N樹也有大半輩子了，樂此不疲。一位老人都能如此，我們有什么不能？這則新聞報(bào)道之后，更多的人開始植樹。很多調(diào)皮的小朋友不再掏鳥窩了，而是在家長的陪同下，一起筑鳥巢。
我相信這樣下去，地球媽媽一定能恢復(fù)原先的美麗，人與自然會(huì)更和諧地相處，人類生活將更加美好！最后，請(qǐng)記住一句話：善待地球——科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧。
初中作文26
時(shí)間在不經(jīng)意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個(gè)人都有屬于自己的一段美麗而動(dòng)人的故事放在內(nèi)心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網(wǎng)里，那樣的幸福！
我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶；也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢(mèng)想，記錄著我們的成長。
還記得那個(gè)稚氣未褪的.我們嗎？在大樹下埋藏著奮斗的寄語，永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續(xù)走下去，讓它更加輝煌。不會(huì)忘了，我們?cè)谕唤淌蚁屡^斗與拼搏。即使我們之間也會(huì)有些小矛盾，但是歲月的風(fēng)，終會(huì)將頭腦里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個(gè)逆境中的我們嗎？一路走來，路上并不是鋪滿了鮮花，充滿著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現(xiàn)在你我的眼簾；困難像逆行的小船，不進(jìn)則退，終于一天我們會(huì)駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。
我們的故事，隨著歲月的流逝會(huì)越來越多，不需要太完美，但都能成為內(nèi)心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會(huì)成為迷人的項(xiàng)鏈；一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫著我們的歷程；拿起手中的畫筆，去描繪那屬于我們的故事，充滿色彩。愿每一個(gè)人都能有一個(gè)平凡而珍貴的故事陪伴自己！
我們的故事仍在繼續(xù)……
初中作文27
人世間，什么愛最偉大？對(duì)，就是母愛！母親在各種災(zāi)難的面前都不會(huì)屈服、害怕，因?yàn)樗齻兊男睦锩鏁r(shí)時(shí)刻刻都在想著我們！想著，我一定不能屈服，如果我屈服了，那我的孩子該怎么辦？
母親就是這樣偉大，為了我們她們甚至可以犧牲自己。
那是在2008年的'時(shí)候，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。在地震發(fā)生的時(shí)候，一個(gè)剛出生不久的小嬰兒正在熟睡，卻被可怕的地震把他驚醒。他的媽媽為了保護(hù)他，就用自己的身軀來保護(hù)他。當(dāng)?shù)卣鹜Ｖ沟臅r(shí)候，搶救人員連忙上前進(jìn)行營救。當(dāng)他們找到她的時(shí)候，她已經(jīng)停止了呼吸?？墒窃谒淼紫碌男『⒆訁s安然無恙。
搶救人員在這個(gè)孩子旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手機(jī)。手機(jī)上面寫著一句話：孩子如果你是活著，你一定要記住媽媽永遠(yuǎn)愛著你。
這是多么感人的一句話呀！這是多么偉大的母親??！為了我們她們可以付出一切，甚至可以付出她們最寶貴的生命，這就是母愛的偉大。
初中作文28
她有著明亮的眼睛，靈巧的舌頭和靈巧的雙手，是我們可親可敬的班主任夏湘碧。
夏老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的.好老師。她經(jīng)常生病去上課，把我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活放在第一位。有一次，老師開會(huì)，會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，我們已經(jīng)下課了。夏老師為了不影響我們的學(xué)習(xí)和家里的作業(yè)，小跑著出了多媒體教室。但是下樓的時(shí)候不小心摔倒了。夏老師本能的用手支撐，導(dǎo)致右手關(guān)節(jié)錯(cuò)位。但她還是咬著牙忍著痛，小跑著進(jìn)教室給我們寫作業(yè)。過了幾天，夏老師忍著疼，白天給我們上課，晚上回家批改作業(yè)。同學(xué)們一臉心疼，都勸夏老師回家休息幾天，手準(zhǔn)備好了再來上課。夏老師搖搖頭，笑著說：“那怎么行？期末考試快到了。其他老師不了解我們班的情況。復(fù)習(xí)課怎么才能上好？”
還有一次，夏老師因?yàn)檫^度勞累得了膽結(jié)石，但她并不在意，依然堅(jiān)持工作，病情卻一天比一天嚴(yán)重。一天，夏小姐突然膽結(jié)石發(fā)作，住進(jìn)醫(yī)院，準(zhǔn)備手術(shù)。進(jìn)了醫(yī)院，夏老師還是想著我們，要求醫(yī)院盡快做微創(chuàng)手術(shù)，以便馬上返校。同學(xué)們知道夏老師生病了，就來醫(yī)院探望，買花，在班里講有趣的故事，逗得她哈哈大笑。很快，夏小姐出院了。我們看到她很好，更不用說她有多開心了。在她周圍，我們親切地稱夏小姐為“夏媽媽”。
夏老師，你既是我們的老師，又是我們的媽媽。我們既是你的學(xué)生，也是你的孩子。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你我之間的師生關(guān)系。
初中作文29
我還記得那是美好的一天，你帶我走進(jìn)那間明亮的教室，面對(duì)陌生而稚嫩的面孔。老實(shí)說，我很害怕。然而，當(dāng)你握著我的手時(shí)，恐懼就消失了。
六年過去了，但當(dāng)你回憶起自己漸漸蒼白的銀發(fā)時(shí)，心里總有一些傷感和悲傷。六年！人生有多少個(gè)六年？曾幾何時(shí)，我一直夢(mèng)想離開你的懷抱去尋找屬于自己的世界，而現(xiàn)在，去是另一種想法。命運(yùn)總是讓我們和最親近的人分開，每一次分開，都必然帶著眼淚和一絲遺憾。
夕陽的紅色余輝為我們悲傷，南飛的大雁在為我們歌唱，仿佛醉了，朦朧了。
曾幾何時(shí)，和你在一起的歡樂和微笑，都成了云煙，心中的思念，早已化作千萬種思念。多年后你還認(rèn)我是學(xué)生嗎？也許吧。老師，請(qǐng)等著我，等我們完成學(xué)業(yè)后再回來。請(qǐng)記住“你的'學(xué)生不會(huì)讓你失望”。
六個(gè)春秋過去了，但那只是你對(duì)我們的期待。我們不會(huì)因?yàn)榇煺鄣氖《j廢。你的學(xué)生字典里沒有“放棄”這個(gè)詞，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的教導(dǎo)“刻骨銘心！”
初中作文30
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，許多由真情實(shí)感組成的動(dòng)人贊歌常常在我眼前跳躍。除了母愛，世界上最偉大的是師生戀。老師為學(xué)生做的一切都是發(fā)自內(nèi)心的。
最近我們畢業(yè)班模擬考試，我們班成績不是很理想。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，老師生氣地批評(píng)了我們。然后，他語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道成績下降的根本原因嗎？原因是班級(jí)氛圍不好，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確。由于我不是你的班主任，語文課比其他課少，所以要經(jīng)常延期上課。一些學(xué)生似乎因?yàn)槔蠋煹?拖延而不開心和不情愿。同學(xué)們，老師這樣做的原因也是為了你好！”老師深深嘆了口氣，看著我們，說：“現(xiàn)在我給你們講個(gè)故事。有一個(gè)雕刻家正在用一塊普通的石頭雕刻。石頭隨處可見，所以并不罕見。但是經(jīng)過他的精心雕刻，一個(gè)栩栩如生的小天使誕生了。一個(gè)好奇的小女孩問他為什么知道石頭里有天使？雕塑家回答說，石頭里沒有天使，但他正在心里雕刻一個(gè)天使。同學(xué)們，如何在心中雕刻天使，是一個(gè)很深刻的問題。今天就來說說這個(gè)話題?！崩蠋熛肓讼胝f，“每個(gè)人心里都有一個(gè)天使，他也有一個(gè)魔鬼。對(duì)學(xué)生來說，天使是學(xué)習(xí)的欲望和努力。相反，學(xué)生心中的魔鬼是對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和無奈。把天使雕刻在心中，如果天使存在，就必須戰(zhàn)勝惡魔。我們應(yīng)該把注意力集中在學(xué)習(xí)的好處和學(xué)習(xí)的樂趣上，而不是整天想著怎么玩的更有趣更新鮮，這樣才有天使站立的地方。同學(xué)們，努力把最美的天使刻在心里，不要讓惡魔有立足之地。”
那些上進(jìn)心強(qiáng)，好學(xué)的同學(xué)，沒話說。每個(gè)人似乎都在學(xué)習(xí)雕刻自己的天使。
是的，此刻，老師的心不是和學(xué)生連在一起的嗎？老師的肺腑之言在訴說著學(xué)生的心聲。老師的肺腑之言都來自于他對(duì)我們的愛，是我們師生友誼的見證。
這首師生深厚友誼譜寫的情歌，將永遠(yuǎn)存在于我的生命字典里。
初中作文31
我在《中國青年報(bào)》里看到過這樣一幅漫畫：一個(gè)七八歲左右的牛郎正拿著一本語文課本，坐在一頭牛的背上，聚精會(huì)神地讀著，牛角上掛著一個(gè)書包。畫的題目是：爸爸不讓我上學(xué)。
牛背上的孩子好學(xué)精神值得稱道，但漫畫的主題不在這里。它諷刺和批判了只為眼前利益而斷送“兒子”前途的“父親”，從而引起觀者的深思。為什么“父親”會(huì)做這種蠢事？
問題很簡單。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)達(dá)，許多農(nóng)民渴望改變貧困落后的現(xiàn)狀，這是無可指責(zé)的。然而，一些認(rèn)為自己“聰明”的父母卻把學(xué)生當(dāng)成了致富的幫手。這不是短視嗎？
這些學(xué)生本應(yīng)享受九年義務(wù)教育，卻流落街頭，擺攤，當(dāng)人力。它們就像未成熟的西瓜，摘得太早，永遠(yuǎn)不會(huì)“甜”。這是任何人的損失。
更可悲的是，那些愚蠢的父母在做了一些愚蠢的事情后還在幸災(zāi)樂禍。以為退學(xué)就能給他們省下一大筆開支，再增加一個(gè)勞動(dòng)力，一舉兩得。眾所周知，他們貧窮的原因不在于缺少勞動(dòng)力，而在于現(xiàn)代新思想、新科學(xué)。他們過早地摘下了“西瓜”。結(jié)果他們賣不出價(jià)錢，反而白白浪費(fèi)了。
目前中國文化素質(zhì)比較低，文盲占12億人口的1/4！中國公民平均受教育年限不足四年，而受過高等教育的不占總?cè)丝诘?.6%。
這些令人震驚的數(shù)字告訴我們，中國的國民教育形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。如果所有的孩子都這樣輟學(xué)，四個(gè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)只能是一種幻想。
—家庭是由家庭組成的。小家庭直接影響國家。而那些自以為“聰明”的父母，只看到了小家庭，卻沒有想到國家。他們過于強(qiáng)調(diào)自己的小利益，而忽視了國家的大利益。21世紀(jì)離我們只有幾年了。這是一個(gè)科技高度發(fā)展的世紀(jì)，也是一個(gè)人才競爭的世紀(jì)，我們這一代是那個(gè)世紀(jì)的主力軍。一個(gè)從小被剝奪受教育權(quán)的人可以參加比賽嗎？不能只看眼前利益，要為下個(gè)世紀(jì)做準(zhǔn)備。
回顧中國近代史，為什么腐敗的清政府被屠殺，無力反擊？難道不是封建制度禁止科學(xué)知識(shí)的傳授使先進(jìn)變落后嗎？帝國主義用洋槍洋炮的.時(shí)候，還用大刀長矛；別人開機(jī)動(dòng)戰(zhàn)船的時(shí)候，還是用木帆船?？萍歼@么落后，就沒有人才嗎？完全沒有。是落后的教育埋沒了人才?，F(xiàn)在，為什么我們中的一些人還在做埋葬人才的蠢事？
為了孩子的未來，為了祖國和人民的利益，我勸那些為了眼前的利益而荒廢孩子學(xué)業(yè)的人，眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，別傻了。
初中作文32
生活不是很復(fù)雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會(huì)迎刃而解。
我還記得小時(shí)候在學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生每天都很煩躁。他總是感覺到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的.。即使是晴天雨天，陰天沒有太陽，他也會(huì)斤斤計(jì)較，因?yàn)橛袝r(shí)候天熱得焦頭爛額，在家也因?yàn)闊岫鴲?，想著為什么玩的時(shí)候太陽這么熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開心。陰天下雨的時(shí)候，他很困擾為什么想玩的時(shí)候太陽會(huì)躲起來：為什么玩的時(shí)候太陽會(huì)消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長大。那天是他擺脫苦惱的日子。天空很長，有白云，太陽也不太熱。他和同學(xué)本來要去操場上體育課，當(dāng)時(shí)他還不懂。那天他的一個(gè)同學(xué)給他起了個(gè)外號(hào)，很明顯里面有貶義的外號(hào)，讓他覺得很尷尬。大多數(shù)人都用這個(gè)昵稱稱呼他。他私下找到了班主任，但是當(dāng)他找到班主任的時(shí)候，班主任并沒有幫他批評(píng)學(xué)生，而是批評(píng)了小男孩。但這時(shí)，小男孩并沒有像以前那樣感到困難和苦惱。為什么班主任批評(píng)他突然開朗？這句話永遠(yuǎn)記在小男孩心里，永遠(yuǎn)記在心里，因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)小男孩。這些刻在我心里的話是什么？意思是“不要抱怨，他們沒有惡意。如果換個(gè)角度看，他們很在乎你，這也說明你很受歡迎，因?yàn)樗麄儾粫?huì)給你不認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人起這樣的外號(hào)，而你就是不這么想。如果換個(gè)角度看，那也沒什么。”從此，那個(gè)學(xué)生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因?yàn)樗溃骸叭擞斜瘹g，月有沉浮?！比绻覀儚牟煌慕嵌瓤创?，后果不會(huì)那么糟糕。
如果困難和困難來阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會(huì)那么糟糕。
初中作文33
我無時(shí)無刻不把這首詩記在心上。因?yàn)槭歉改附o了我生命，是父母養(yǎng)育了我，是父母供我上學(xué)的。每當(dāng)我聽到”我來自偶然，像一顆塵土……”這首歌叫<<感恩>>的歌曲時(shí)，心里就有種特別的滋味。因此，一年前我就慢慢的學(xué)會(huì)了感恩。
起初，我還不懂得感恩，經(jīng)常跟爸爸媽媽吵鬧，有時(shí)我做錯(cuò)了事情，媽媽批評(píng)我，教育我，偶爾大聲了一些，可是不知情的我卻以為媽媽要打我了，一聲不吭回到房間里鎖上門，說什么也不出來?，F(xiàn)在，我長大了，漸漸懂得了感恩。回憶往事，我心里非常內(nèi)疚，為我以前做過的一些事情后悔不已?，F(xiàn)在我終于領(lǐng)會(huì)到了感恩的意義。我學(xué)著幫媽媽洗碗，有時(shí)給疲勞的爸爸輕輕的捶背，有時(shí)給下班疲勞的媽媽端上一杯熱熱的香茶……在教師節(jié)前一天的放學(xué)路上，我和同學(xué)們正在議論著教師節(jié)怎樣給老師一個(gè)驚喜。我忽然想起自己的爸爸媽媽也是老師，也想給他們一個(gè)驚喜。教師節(jié)那一天早上，正當(dāng)爸爸媽媽準(zhǔn)備去上班的時(shí)候，我偷偷的把兩張精心制作的賀卡分別放到了今天要用的書的第一頁。這兩張賀卡分別寫著”祝爸爸教師節(jié)快樂”?！弊寢尳處煿?jié)快樂”。它不但表達(dá)了我對(duì)父母的'愛，對(duì)父母的尊敬，還表示了我學(xué)會(huì)了感恩，第二天爸爸對(duì)我說：”兒子，謝謝你給我們的賀卡，我們高興極了，雖然是一張小小的賀卡，但是我們的心里卻是無價(jià)之寶，它標(biāo)致我兒子已經(jīng)長大了，已懂得了感恩?！?/p>
三年前到現(xiàn)在，我從一個(gè)無知的不懂得感恩的頑皮兒童成長到現(xiàn)在會(huì)感恩，會(huì)理解父母的陽光男孩，在這段時(shí)間里，我是在慢慢地學(xué)會(huì)感恩。我知道了感恩不光要感謝家人，親人，還要感謝生活中每一個(gè)值得感恩的人。因此，我們都要學(xué)會(huì)感恩，去感謝父母，親人，恩師……
初中作文34
母愛是偉大的，指引我們前進(jìn)的方向;母愛是平凡的，時(shí)刻陪伴在我們身旁。我的母親就是一位偉大的'母親。
記得有一次，我感冒了，并且發(fā)燒了。熱氣在我頭頂盤旋。當(dāng)時(shí)正好是晚上十點(diǎn)左右，爸爸已經(jīng)睡了，媽媽起來喝點(diǎn)水，還不放心，就去看看我睡沒睡。媽媽打開了我房間的小夜燈，看到我難受的樣子，關(guān)切的問我：“怎么了？不舒服嗎？”我有氣無力地說：“媽媽，我難受。”媽媽摸了摸我的頭，說：“孩子，你發(fā)燒了，得去醫(yī)院。”說罷，立刻幫我穿上了衣服，叫醒了沉睡的爸爸。媽媽背著我，爸爸去打車。媽媽已經(jīng)累出汗了，但還是背著我到車上。過了一會(huì)，車開到了醫(yī)院，我要打針了，而打針的時(shí)候，媽媽一直陪伴著我。媽媽對(duì)我說：“打完吊瓶就好了?！蔽译y受極了，媽媽看到我的樣子更是焦急萬分。第二天，我的燒退了，媽媽卻沒精打采，一整天像霜打的茄子—打蔫了。媽媽為了我，付出了自己，這就是母愛。
母愛是賜予孩子們最好的禮物！
初中作文35
書是朋友。當(dāng)我沮喪的時(shí)候，我會(huì)把一切都告訴它。最打動(dòng)我的是《閱讀年選》這本書里的《不活在別人的眼光里》。
這篇文章告訴我們，王淵源和山中伸彌熱愛生物學(xué)，但他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域沒有天賦。周圍的人對(duì)他們冷嘲熱諷，但他們沒有放棄，而是暗暗努力。最后，他們成功了，因?yàn)樗麄儗?duì)人類的巨大貢獻(xiàn)而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
其他人對(duì)王淵源和山中伸彌的冷嘲熱諷并沒有成為打敗他們的壓力，而是激勵(lì)他們勇敢前進(jìn)并取得成功的動(dòng)力。
我不禁想到了自己。平時(shí)學(xué)習(xí)只是為了保證上課效率，從來不想課后鞏固復(fù)習(xí)。當(dāng)我的考試成績理想的時(shí)候，我會(huì)沾沾自喜；而當(dāng)你考試不及格的`時(shí)候，你就會(huì)愁眉苦臉。有時(shí)候，當(dāng)我被別人嘲笑時(shí)，我會(huì)不開心，甚至放棄自己?？赐赀@篇文章，我不再氣餒，而是決心東山再起。同學(xué)嘲笑我我也沒那么在意。我坦然面對(duì)各種鄙視，因?yàn)樽兊脗ゴ蟮娜硕际且唤z不茍的。終于得到了理想的結(jié)果。這一次，我沒有活在別人的眼里，而是走自己的路。
笑和欺負(fù)都不算什么。韓信是漢朝著名的軍事家，從小家境貧寒，成年后生活貧困。當(dāng)時(shí)韓信只專注于武功和兵法。一個(gè)同鄉(xiāng)讓他從褲襠里鉆下去，不然他會(huì)用劍自殺。韓信沒有沖動(dòng)。他不想在牢房里浪費(fèi)青春，就忍住怒火，穿過褲襠。旁觀者嘲笑他沒骨氣，不是個(gè)男人。他沒有在意別人的眼光，反而更加起勁地學(xué)習(xí)兵法，得到軍事家蕭何的推薦，最終成為開國皇帝劉邦手下的軍事天才。
我想很多人會(huì)對(duì)那些嘲笑過自己的人不滿，但我想說：感謝那些嘲笑過諷刺過你的人！因?yàn)樗麄兗?lì)了我們，讓我們努力，取得了一些成績。
不要在意別人的眼光。被別人嘲笑也沒什么。你要對(duì)自己充滿信心。走自己的路，讓別人說！
初中作文36
這兩天在外婆家，最有意思的是種蒜。
星期二：我很孤獨(dú)，因?yàn)槲覠o事可做。我心血來潮想到了大蒜。我從柜子里翻出一個(gè)瓷盤，然后蓋上奶奶的醫(yī)用紗布，往盤里倒了半盤水，精心挑選了最好的三個(gè)胖乎乎的蒜頭放在紗布上。因?yàn)檫@些東西以前沒種過，感覺很新奇。做完這一切，我把盤子放在陽臺(tái)上，讓它自己生長。過兩天，讓我大吃一驚。周三周四：蒜頭一直沒起色，還是三個(gè)“光頭和尚”。我極其失望。媽媽說：“天太冷了，大蒜長不出來?！蔽抑缓冒阉鼈儼峄匚堇铮旁诓妥郎?，心想：人家說“水仙花不開?！蹦悴环N葉子？我希望你明天能長出葉子。你想假裝什么
星期五：果然不出我所料，兩個(gè)蒜頭樹的頭都腫了起來，看起來又肥又可愛?？梢钥吹降腵綠色。我跟我媽說喜歡發(fā)現(xiàn)新大陸，我媽開心的閉上了嘴。
周六：三棵蒜苗發(fā)芽了，其中兩株長得特別高，葉子也長到了一厘米長。另一個(gè)大蒜還不錯(cuò)，只是稍微矮了一點(diǎn)，但是葉子格外寬，比前兩個(gè)肥多了，也壯多了。它們油膩膩的綠葉，泛著耀眼的綠光，似乎是專門為寒冷的冬天設(shè)計(jì)的。
周日，周一，周二：這幾天三棵蒜薹都茁壯成長，從來沒有辜負(fù)過我對(duì)它們的愛。也許他們?cè)诟偁幙凑l高誰壯。一陣風(fēng)吹來，大蒜的葉子在風(fēng)中搖擺，像一群頑皮的孩子在玩耍，又像三個(gè)婀娜多姿的女孩在跳舞。我越來越喜歡這些大蒜朋友，他們的身影深深的映在我的腦海里，我無法忘記他們?，F(xiàn)在大蒜還在長，讓我們用審美的眼光靜靜地看，就像父母看著我們茁壯成長一樣。
初中作文37
一道數(shù)學(xué)題只有一個(gè)答案，但有無數(shù)種方法可以解決。這就是“換個(gè)眼神”的功勞。我們不能只看事物的表面，而忽略它的周圍。如果換一個(gè)人的眼光，可以獲得新的`體驗(yàn)；換個(gè)角度，我們可以在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)新奇。我記得蘇軾的一句詩，“望嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近不同”，說明“換位思考”是發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特姿態(tài)。
同樣的環(huán)境，兩個(gè)沙漠旅行者只剩下半瓶水。其中一個(gè)覺得水太少了，但另一個(gè)很開心。他覺得有半瓶水太幸福了。因?yàn)檠劬Σ煌?，所以感情也不同。后者看的不一樣，保持樂觀。前者只想到半瓶水的表面，陷入煩躁。
其實(shí)在我們的生活中，換個(gè)眼神真的會(huì)讓我們更幸福。如果換個(gè)角度看待自己的喜怒哀樂，就會(huì)減少發(fā)脾氣的頻率，避免太多的快樂。這樣會(huì)一舉兩得，讓我們的生活更美好，獲得更多的啟迪，發(fā)現(xiàn)更多的新奇。如果每個(gè)人都知道如何改變自己的眼光，社會(huì)就會(huì)更加繁榮，更加繁榮，更加和諧，科技的發(fā)展肯定會(huì)蒸發(fā)。
初中作文38
我們的新老師是一名女生。她教我們英語。她還在上學(xué)，主修英語。老師很漂亮，卷曲的黃頭發(fā)，明亮的眼睛，說話愉快，普通話很好。我們一班和二班的學(xué)生都很喜歡她！
老師來了之后，我們一班和二班又增添了一些熱鬧的氣氛。在課堂上，所有的學(xué)生都認(rèn)真聽講。有時(shí)候我們一走了之，她會(huì)讓我們主動(dòng)站起來。時(shí)間流逝，不知不覺，老師的代課時(shí)間到了，也就意味著老師要離開我們，回去完成學(xué)業(yè)。
今天老師回去了，大家都很難過！早飯后，有一節(jié)老師的`課。老師來了，她說要走了。別太難過了！然而，在我們哭之前，老師的眼睛被淚水浸濕了，眼眶紅紅的。她忍不住把自己藏起來，讓同學(xué)們看不到她的悲傷。這時(shí)，班上喜歡噓的張帥大叫：“老師，你要哭就大聲哭！”老師擦著眼淚給我們講課！突然，英語課代表和班長站在班門口喊道：“老師，我們代表全班同學(xué)，送你一份禮物，一個(gè)大熊貓老師接過禮物又哭了！老師不知道我們會(huì)送她禮物，是學(xué)生私下買的，代表我們?nèi)鄬?duì)老師的懷念。
第三節(jié)課還是英語，可能是我們老師教我們的最后一節(jié)課了！這是我們最寶貴的一課！這節(jié)課是關(guān)于音標(biāo)的。我們都很認(rèn)真，也很難過。就連喜歡搗亂的普通學(xué)生也聽得很仔細(xì)！
半個(gè)小時(shí)后，老師真的要走了。這是我們分別的時(shí)刻。突然，所有的學(xué)生都哭了，很難過，很難過…
老師，雖然你走了，但是你給我們的知識(shí)我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，無論如何，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記?。〔还苣阍谀睦?，你還是我們的老師！老師，一班和二班的學(xué)生都很愛你！
初中作文39
在慘淡的月光下，這個(gè)身影顯得朦朧。我看見他躡手躡腳地走進(jìn)門。他環(huán)顧四周，沒有看到周圍的人，所以他慢慢地走近一輛自行車。突然，他停下來，拿出他的鐵鉗，把它們指向環(huán)形鎖。聽了咔嚓一聲，那人已經(jīng)消失得無影無蹤了。
第二天一早，社區(qū)的牌子上有一條信息：
居民應(yīng)該知道，昨晚，一個(gè)小偷潛入我的社區(qū)，偷了一輛自行車，已經(jīng)被抓獲。請(qǐng)業(yè)主到居委會(huì)領(lǐng)取。
通知的右邊還有一張小偷的照片。這是一個(gè)家庭貧困的.失業(yè)大學(xué)生。
第二年，居民們又看到了這張臉，但他不再是“梁上君子”。他穿著一身筆挺的保安服，面帶微笑，精神抖擻地站在門口。
很多人圍了上來，一個(gè)“嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖?！熬用裎瘑T會(huì)太不負(fù)責(zé)任了。讓他當(dāng)保安。這不是送羊入虎口嗎？”三姨看上去很焦慮。
“對(duì)，對(duì)，那次是偷車?？赡苓@次是殺人放火入室盜竊吧！”六個(gè)女人也看起來很生氣。
一雙雙冰冷的眼睛，冰冷的眼睛盯著年輕人的臉。他慢慢掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著，眼里晶瑩的淚珠打滾。
過了幾天，居民們看到小區(qū)治安不錯(cuò)，稍微放松了警惕。
冬夜很靜，人都睡著了。有一個(gè)男人躲在小區(qū)的角落里，他盯著一個(gè)手里拿著包的女人。當(dāng)那個(gè)女人準(zhǔn)備打開單位的鐵門的時(shí)候，她出現(xiàn)了，眼睛很快，腳步很輕，手里拿著一把短刀，另一個(gè)猛的一拉，拿到了包，然后轉(zhuǎn)身就跑。這個(gè)女人被突如其來的一幕嚇壞了，站著不動(dòng)。
這時(shí)，一個(gè)人影出現(xiàn)在女人身邊，她嚇得魂不附體，差點(diǎn)暈倒。他以為是另一個(gè)強(qiáng)盜。
其實(shí)他就是那個(gè)保安，一個(gè)被她歧視的年輕人。年輕人什么也沒說，只是追著不熟悉地形的強(qiáng)盜，被逼到了絕路。強(qiáng)盜扔下包，拔出刀，擺好姿勢，仇恨地盯著年輕人。年輕人不愿意看不起弱者，卷起袖子向強(qiáng)盜沖去。強(qiáng)盜持刀還擊，年輕人無法靠近，不小心挨了一刀。小伙子一只手堵住傷口，一只手抱住地面，上氣不接下氣，好像很疼。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，抓起地上的灰塵，朝強(qiáng)盜的眼睛扔去。強(qiáng)盜因?yàn)樯匙舆M(jìn)入眼睛睜不開眼睛，只好到處砍。小伙子趁機(jī)掏出對(duì)講機(jī)，給同事打電話。沒多久，其余的保安都來了，一起制服了劫匪。這個(gè)年輕人也被送往醫(yī)院。
人總是會(huì)變的，請(qǐng)不要總是用同樣的眼神看著一個(gè)人！
初中作文40
一旦承諾，決不食言 一諾千金，誠信無價(jià)。
所謂“誠信”，“誠”主要講的是誠懇、誠實(shí)，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人講信任。誠信是為人處世的行為準(zhǔn)則，是真善美的具體表現(xiàn)?！耙恢Z千金”、“言必信，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道。是否誠信，不僅反映了一個(gè)人的思想品德和道德覺悟，反映了一個(gè)團(tuán)體的信用程度，更重要的是它影響到一個(gè)人的前途和發(fā)展。
承諾便應(yīng)守諾。你無論對(duì)任何事許諾的時(shí)候，都必須慎重地掂量，它價(jià)值千金！無論對(duì)大人對(duì)小孩，對(duì)老師對(duì)同學(xué)，對(duì)父母對(duì)朋友，甚至是對(duì)自己，對(duì)什么人都是這樣。也許大的許諾，也許小的許諾，眼前的許諾，未來的許諾，任何許諾都是這樣，在何時(shí)，許諾都是這樣。你的許諾價(jià)值千金。
作出許諾之前，你首先得掂量它對(duì)人有無意義，價(jià)值幾何，凡對(duì)人沒有意義和價(jià)值的許諾，你決不可發(fā)出。其次，你得掂量你有沒有時(shí)間、精力、才能來實(shí)現(xiàn)你的許諾，如果沒有足夠的把握，你決不可發(fā)出。
你在許諾時(shí)如果沒有留任何余地，那就想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)它，以后不要尋找任何不能實(shí)現(xiàn)的理由。說話未能做到，許諾未能兌現(xiàn)，即使你把理由說得頭頭是道，極為充分，人們也不會(huì)十分相信的，也許口頭上暫時(shí)理解你，寬恕你，可是內(nèi)心深處無疑添進(jìn)了一絲不信任你的念頭。若你第二次、第三次仍然如此，他再也不會(huì)諒解你、相信你了，你便失去了信譽(yù)。
生活中，信守諾言和約定，看似很簡單，但做起來卻相當(dāng)困難，你只要稍有疏忽，就可能無法赴約。有時(shí)候你認(rèn)為別人可能不需要你的幫助，如果這種自我安慰的想法讓別人知道了，就會(huì)讓別人覺得你是一個(gè)懶人。而且你可能也有僥幸心理，以為別人能原諒自己，你這種怠惰的'心理讓人一看就明白了。
所以，你在對(duì)待別人時(shí)，千萬別輕易許諾，許了諾，便一定要遵守。別人會(huì)為你的態(tài)度所打動(dòng)，認(rèn)為你是一個(gè)守信用的人，從而會(huì)信賴你，依靠你，你在生活中便會(huì)戰(zhàn)無不勝，攻無不克。
同學(xué)，你是否對(duì)自己說過：我一定要好好學(xué)習(xí)，我一定要勤奮努力。千萬不要認(rèn)為你對(duì)自己許諾有沒有實(shí)現(xiàn)反正別人不知道，也不會(huì)對(duì)別人造成影響，如果你對(duì)自己所許的諾言都無法實(shí)現(xiàn)，你又怎么能為別人守信呢？而且當(dāng)你對(duì)自己一次次的許諾都沒有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你就會(huì)變得懈怠。
讓我們都做言而有信，一諾千金的人吧！
初中作文41
辛勤的媽媽對(duì)我來說是最重要的，媽媽用所有的能力來教育我，培養(yǎng)我。
媽媽特別關(guān)心我，每次我玩得汗水浸透衣服，媽媽馬上叫我洗澡，換衣服。媽媽她白天奔波，用賺來的錢供我上學(xué)。晚上，我學(xué)習(xí)不懂的地方，媽媽都耐心地教我。媽媽是我快樂的.方向，每天下班都帶我去玩，給我講故事，使我增長見識(shí)。媽媽還要拖地、洗碗、掃地，每當(dāng)我看見媽媽洗鞋子時(shí)被凍得通紅的手，我心里總感到一種說不出的難受。
記得有一次，我感冒了，媽媽爭分奪秒地背起我，氣喘吁吁地跑到了醫(yī)院，到了那里，媽媽已經(jīng)精疲力盡了，但在我打吊針的時(shí)候，媽媽還抓著我的手，給我講故事，減輕我的痛苦。后來我終于出院了，媽媽也樂開了花，一起和我回了家。
媽媽是偉大的，如果沒有媽媽，我的世界會(huì)變得黑暗，媽媽是我永恒的太陽。
初中作文42
說起我們班上的兩大“天王”，那真是無人不知，無人不曉。他們不是什么“明星”，但是在班上可出名了，在年級(jí)上呢，也小有名氣。
說了半天，還沒給大伙介紹“主角”呢，他們就是――阿鋒和旺仔。他倆呢，好事做得多，壞事也做得不少，算是又好又壞的兩個(gè)家伙吧。下面就是一籮筐的好戲開始上演嘍。
NO.1行俠仗義
“是誰在黑板上亂寫的！”班主任一進(jìn)教室就開始“興師問罪”。
大家抬起頭，看見黑板上有兩個(gè)醒目的字：“黃教”。我恍然大悟，此乃偶班一大“武林門派”，是哪位“黃教”兄弟這么“大膽”？大家開始議論紛紛，教室里炸開了鍋。
“安靜！”班主任一聲命下，全班馬上安靜下來，“到底是誰寫的？主動(dòng)承認(rèn)，最多罰兩元錢！”
沉默了一會(huì)兒，沒人承認(rèn)。又過了一會(huì)兒，還是沒人站起來。
“好吧。你們不承認(rèn)是吧？那全班下午留下來，直到查出來為止！”班主任好像生氣了。怎么可以這樣？哪個(gè)家伙敢做不敢當(dāng)？寫了又不承認(rèn)？害我們?nèi)嗤砩橡I肚子嗎？我心里暗暗罵著。
“老師，是我！”突然有兩個(gè)人站了起來――旺仔和阿鋒。不會(huì)吧？這兩個(gè)人不是“黃教中人”??？而且聽說是“黃教教主”所為……我正疑惑著，他倆已經(jīng)被叫進(jìn)了辦公室。
“呼！晚上不用餓肚子了！”
“喂！好像不是他倆個(gè)耶！”
“那他倆會(huì)亂認(rèn)錯(cuò)呀！”
班主任和兩個(gè)“嫌疑犯”一走，“麻雀”們又開始嘰嘰喳喳了。有人說不是他倆，有人說是“黃教教主”，哎，真弄不明白……
忽然，“黃教教主”站起來，向辦公室跑去。??！原來真是“教主”寫的，旺仔和阿鋒主動(dòng)去“背黑鍋”呀！
NO.2賣弄歌喉
“我買了三個(gè)饅頭，饅頭，饅頭……”
“天王”歌喉果不一般，將李宇春的那首什么英文歌改造，加上搞笑的動(dòng)作，默契配合，“天王”樂隊(duì)Very good！旺仔拿起掃把就會(huì)大唱：“只有我最搖擺，dodo，只有我最搖擺，dodo，”雖有點(diǎn)五音不全，但看著他那認(rèn)真的樣兒，你不得不承認(rèn)他有做歌手的天賦。阿鋒的“海豚”音就更是不得了，一旦教室鬧哄哄的，他就馬上拿出“殺手锏”，大吼：“安靜！”連窗戶都得抖三抖，離他近的同學(xué)立即用手護(hù)住耳朵，否則他高分貝的尖音會(huì)把你的耳膜震破。誰能夠相信他不會(huì)唱張靚穎《loving you》呢？可笑的`事，他的確不會(huì)唱。他只會(huì)在讀課文時(shí)大聲朗讀，以至于你必須用手捂住耳朵；背書時(shí)大聲地背誦，以至于你根本無法專心致志。
NO.3小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯
阿鋒和旺仔不是闖大禍的料，不過呢，會(huì)氣得老師哭笑不得，弄得同學(xué)百般尷尬。比如說，他倆會(huì)在課堂上一個(gè)勁的接老師的話，老師說一句，他倆在下面接一句；還會(huì)故意在老師講課時(shí)打岔；還會(huì)悄悄地在你背上貼一張寫有“我是豬”的紙條；他倆有時(shí)會(huì)卷起書對(duì)著你的耳朵大吼大叫，也會(huì)偶爾遞給你一個(gè)紙團(tuán)，結(jié)果卻是里三層外三層地包的空紙團(tuán)……
怎么樣，我們班的兩在天王有大將風(fēng)范吧？雖然還帶一些稚氣，還非常調(diào)皮，卻給我們帶來無限樂趣！
初中作文43
前方的風(fēng)景固然美好，但你可曾驀然回首望見你身后那期許的目光。
——題記
驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的快樂是那么蒼白，那么凄苦；驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的悲傷時(shí)那般渺小，那么不值一提；驀然回首我才發(fā)現(xiàn)蒼白的凄苦的快樂，渺小的不值一提的悲傷造就了我的腳印，那是深深淺淺的，那是步步泥濘的我不知道前方是否有那種快樂我不知道前方是否有那種悲傷，但我知道前方一定有泥濘，一定有！但回首望去，我沒有退路，不論前方多坎坷，前進(jìn)是我唯一的方向。
望著窗外，看著那大片大片的綠色田野，和隨風(fēng)搖曳的楊樹，風(fēng)吹著，淡淡的'吹著，夏天很少有這么冷的風(fēng)，他吹著，吹散了我的頭發(fā)，吹散了我的思緒，同時(shí)他也將我貯藏在這陰霾的天空中的悲傷，吹散，吹落，吹盡了。
回首望向教室，空氣死的令人窒息，看著黑板上的數(shù)字，和筆耕不綴的同學(xué)，吹盡了的悲傷不覺的又回到心頭，那種莫名的鼻酸，那種不知所措的感覺，伴著略帶溫度的淚滴一起涌上眼眶，微微抬起頭，為的是不讓著一絲悲傷泄露。淚在眼眶中模糊著，一幅幅畫面，一句句話語，一場場對(duì)白，猶如電影放映一般在眼前在腦海中一幅幅的飄過，直到眼淚奪眶而出止不住的流，我才發(fā)現(xiàn)，那些已都是回憶，成片的回憶散落在我記憶的小溪中，緩緩流去，我不知道它的目的地在何處，我只知道，我眼前的畫面正在消失，正在模糊，直到看不清，不存在，我沒有珍惜這一場電影，這場電影的放映中我沒有認(rèn)真去看，因?yàn)槲乙彩侵鹘?，但?dāng)記憶的磁片再次回放時(shí)，他卻是模糊的，消失在雨中，散落在風(fēng)里，消散了。
多年之后，或許記憶中還有你們但是已看不清你們的容貌，摸不到你們的臉龐，所以珍惜吧！
花已殘，但風(fēng)還在吹，我們是同一朵花上的花瓣，只是方向不一，但愿我們驀然回首時(shí)留下的只有快樂。
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