下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級的作文4篇(四年級五單元作文)，供大家賞析。
五年級的作文1
時間如沙子一般匆匆而逝，很多事情已經(jīng)沒有印象了，可是有件事深深刻在了我的腦海里，久久不能忘卻。
記得那是一年級放學時，晴朗的天空一下子就變得烏云滾滾、狂風怒號。我的心情也隨著天氣的變化變得糟糕起來?？粗瑢W們在家長的陪伴下漸漸離去的身影，我羨慕極了。我嘟著嘴委屈得像個被搶了棒棒糖的孩子，忍不住抱怨道：“媽媽真慢，雨都這么大了，難道讓我淋成落湯雞跑回家嗎？”雨越下越大，絲毫沒有停下來的意思。也不知道等了多久，媽媽終于來了。剛來到身邊，我滿心的委屈便像山洪暴發(fā)一般沖媽媽倒去：“媽媽你真是的，你看看人家都回到家了，而你才剛到?！眿寢尷懔艘幌?，兩眼詫異地看著我，但什么也沒說，就默默地跟在我身后，像個剛被家長責罵的孩子，而我就像一只神氣的大公雞，昂首挺胸地走在媽媽面前，讓媽媽為我撐著傘。
回家的路也因為心事重重而變得格外漫長。一路無言，終于回到了家中。媽媽換好了鞋子就快速地回到房間，好像一個做了壞事的孩子，躲著我的視線?？墒?，我還是發(fā)現(xiàn)了。原來，媽媽為了給我撐傘，后背已經(jīng)被雨淋濕了?？吹竭@兒，我羞愧地捂著臉，所有的怨言都化成了自責，眼淚奪眶而出。媽媽聞聲而至，安慰著我說：“寶貝，不要哭，媽媽做這些都是因為你是我的孩子，我是你的媽媽，這是我應該做的。”這時我才意識到我對媽媽做的事有多傻。
這件事已經(jīng)過去了有四五年了，那把被遺忘在角落的傘也已經(jīng)有了許多大大小小的洞，可在我心里卻占據(jù)了不可替代的地位，此時我多想說：媽媽我愛你！
五年級的作文2
下雪啦，下雪啦！冬天來了，天氣變冷了，小河結(jié)冰了。冬天本來是一個清冷、沒有活力的季節(jié)，但是雪景給冬天增添了美感。
早上，我打開窗簾，發(fā)現(xiàn)過了一夜，樹上、房子上、公路上，甚至連車上都鋪滿了白色。我吃完早餐來到雪地里走來走去踩腳印玩兒。因為雪下的大了，我什么都看不見。突然我的耳朵被一個東西打了一下，我抬頭一看，原來天上下起了糖似的雪粒，“沙沙沙，沙沙沙?！毖┝４蛟谀樕贤赐吹?，我趕緊跑到房子里，媽媽，爸爸，姐姐都在房間里吹暖氣。過了一會兒，我又跑出屋子，發(fā)現(xiàn)雪粒停下了，開始下起了鵝毛大雪。我開心地走在雪地里，一不留神滑倒了，但是地上軟軟的，一點也不疼。呀！地面變成滑冰場了，一片片雪花落到了我的手里，我跑到屋子里拿出放大鏡，想仔細地觀察，卻發(fā)現(xiàn)，雪花已經(jīng)變成了一個圓圓的小水滴。我又接過一片雪花用放大鏡看，發(fā)現(xiàn)雪花有六個小角，像小樹枝一樣。
雪越下越大，我聽見有小伙伴在叫我：“仵峻正，快出來一起玩兒呀！”我和小伙伴們走到雪地里，只見蒼茫大地銀裝素裹，到處都是粉妝玉砌的世界。梅花樹上的梅花有黃的、紅的，再戴上“小白帽”漂亮極了！
有的小伙伴看雪這么白，跟棉花糖似的，就抓起一把雪吃了一口，又馬上吐了出來，喊道說：“好涼，好涼！我想：雪是什么味道的？我咬了一口，又冰又涼，還帶著甜味呢。我和小伙伴打雪仗、堆雪人，我們來到小河邊，水被凍成了冰，河邊豎著的石頭上落滿了雪，像北極熊一樣。賞雪的人們紛紛拿出相機拍照。
雪地上到處都有歡聲笑語，不管哪兒都很美！
五年級的作文3
金秋時節(jié)，天氣漸漸變冷了，百花凋謝，唯有菊花不畏風寒，暗吐幽香，給蕭條的大地增添了勃勃生機。
今天下午，老師帶著我們一起去梁豐生態(tài)園參觀菊花展。到了梁豐生態(tài)園內(nèi)，我仿佛被一片花海包圍了，姿態(tài)萬千的花朵兒大小不一，大的比我的手掌還大，小的卻還沒有我的指甲蓋大。在花叢的旁邊，還有一排正咕嘟咕嘟地往上冒的噴泉，宛如白練騰空，銀花四濺。這花中有海、海上生花的景象，著實蔚為壯觀，令人驚嘆！
繼續(xù)向前行進，我們就到了森林書屋。這里的每個角落都擺著盆景菊花。樓梯的欄桿上也坐著一盆盆菊花。其實，這里就是菊花書屋，菊香和書香融合在了一起，奇妙無比！游客們沐浴著菊香，沉浸在書海之中。正如這里布置的名言：書卷多情似故人；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；讀書破萬卷，下筆如有神；書籍是人類進步的階梯……
我們一邊欣賞，一邊走進森林書屋深處，習習的秋風裹著濃郁的花香向我襲過來，我站在樓梯，舉目四處遠眺：這里簡直就是菊花的海洋！遠處的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞，在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚，簡直就像一條巨大的花地毯。
眺望了一會，我就下樓了，我們找了一張桌子，安靜地寫起了我的筆記。
我最喜歡的菊花，叫萬壽菊，它的花瓣呈現(xiàn)出五顏六色，給人一種安定、祥和之感。在這里我還撿到了它們落下的花瓣。真是收獲滿滿??！
一陣秋風吹過來，遠處，蔥郁的大樹矗立在那兒，樹枝輕輕擺動，像一個亭亭玉立的大姐姐，她帶領著菊花妹妹們歡迎著游客的到來。陽光透過它們?nèi)~子，填滿了相互之間空隙，把一切事物都裝點得如此靜謐美好……
夕陽西下，我們要離開了梁豐生態(tài)園了，我又依依不舍的回頭看看在秋風中怒放著的菊！
五年級的作文4
一提到美，大家都會想到西施、貂嬋?？蛇@個人呀，他首先不是女人，而他是美過西施，賽過貂嬋。呵呵，他就是——甄老師。
這個美呀，可不是只有我自己說的，這個稱號我們班的同學都知道。這可是甄老師自己說的。
他呀，先是語言美。
我們的甄老師可是大名鼎鼎名言創(chuàng)作者呀，有時我都在想：孔子的弟子能為孔子寫一本《論語》，那么說不定將來有一天我們班的某一位同學心血來潮，想起了那位對他恩重如山的甄老師以及他的名言，就會為甄老師把他的名言收集到一起，訂裝好，然后再命名為《箴言》。如果真是這樣，我就建議，這一位親愛的同學呀，一定要用甄老師的口頭禪不聽我人言，吃虧在眼前，不聽我人勸，慢慢就完蛋做為前言。我相信一定會熱銷的。甄老師的語言美可不是僅僅憑任這幾條格言的，甄老師還會隨機應變，把課堂變的生龍活虎。就像那一次，甄老師在講真分數(shù)，假分數(shù)這一課時，最后得出了一條結(jié)論：在分數(shù)中，不是真分數(shù)，就是假分。但說完后甄老師見同學們聽課也聽得累了，整個課堂死氣沉沉。于是他眼咕嚕一轉(zhuǎn)，便呵的一笑，說：聽著啊，判斷題：在所有分數(shù)中，不是真分數(shù)，就是假分數(shù)。對嗎？對。我們齊聲答道，接著甄老師抿嘴一笑，說：再聽：不是甄老師，就是假老師，對嗎？我們一聽，都樂了，就故意拖長聲音喊道：對——！。頓時，甄老師的臉通紅。等過了一會兒，那往上沖的血落了下去后，就又忙說：這句話不對，這句話不對。下面我們這時已經(jīng)笑成了一團。
你以為只是甄老師的語言優(yōu)美，風趣就可以美過西施，賽過貉嬋嗎？甄老師最美的，還是他的那雙白白的手呀！
一到我們聽課注意力不集中時，甄老師就會擺擺他的手說：看什么呢，再好看的東西也沒我的手好看，你少看五分鐘，后悔一節(jié)課。少看一節(jié)課，后悔一學期。少看二年，就后悔一輩子呀！是呀，如果我們一上課就盯著甄老師的手看，記住每一個知識點，在這小學最重要的節(jié)段——5、6年級學習好，就能一輩子不后悔。
好了，你現(xiàn)在相信我們甄老師是不是美過西施，賽過貉嬋了吧。
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