【簡介】在這個(gè)充滿奇幻和想象力的童話故事中，文具們將會(huì)展現(xiàn)出令人驚嘆的魔法力量和令人動(dòng)容的情感故事。以下是熱心網(wǎng)友“uxs1”分享的童話文具故事作文（共11篇），以供參考。
童話故事作文 篇1
一輪皓月升到空中，周圍十分寂靜，然而老鼠洞里卻熱鬧非凡。酋長米哈伊爾威風(fēng)凜凜地站在演講臺(tái)上。莊嚴(yán)隆重地宣布：“大家注意了，我來宣布，迎牛年慶祝活動(dòng)現(xiàn)在開始!”臺(tái)下的老鼠一片歡呼。
首先上場的是凱特，它深情地為大家唱了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，引來了臺(tái)下的陣陣掌聲;接下來芬迪、勞拉和露西為大家表演了一個(gè)小品，惹得大家捧腹大笑;安德烈也與平時(shí)判若兩人，慷慨激昂地做了一番演講，是以“貓應(yīng)該與老鼠和平共處”為話題的，這一回，就連酋長都露出了滿意的笑容。
表演過后，大家便開始盡情地吞吃自己帶來的好吃的。瞧，有香噴噴的奶酪，紅彤彤的蘋果，又香又脆的小餅干，營養(yǎng)豐富的黃豆……
活動(dòng)結(jié)束了，大家傻眼了：原本被芬迪和露西收拾得一干二凈的會(huì)場早已一片狼藉，蘋果核像一個(gè)個(gè)醉漢似的躺在地上，吃剩的奶酪也隨地可見。不用說，又得麻煩芬迪和露西了。
會(huì)后，鼠國王說米哈伊爾酋長是各大酋長中將慶?；顒?dòng)舉辦得最圓滿的一位。這一番表揚(yáng)讓酋長禁不住偷偷地笑呢!
文具盒里的對(duì)話童話故事 篇2
“我用處大，我的用處大……”是哪里傳來這陣奇怪的爭吵聲呢？原來是在小剛的文具盒，夜深了，文具們開起了辯論會(huì)。
“在這個(gè)文具盒中，我作用最大?！便U筆驕傲地挺起胸說：“看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)寫字、畫畫、素描，還不都要用到我！我是最耐用的！”
“呸！”橡皮聽了鉛筆這幾句話就用輕蔑的語氣罵了一句，并用驕傲的眼神望了鉛筆一眼說：“別趾高氣揚(yáng)了，要是沒有我，怎么能擦掉你在作業(yè)本上所犯的錯(cuò)誤呢？要是沒有我……”
“夠了！”水筆打斷了橡皮的話：“喂！橡皮老弟你別以為你能干，你來擦擦我寫的字看看，還有鉛筆老弟，你也是小兒科，只有低年級(jí)的小朋友用得多一些，高年級(jí)的學(xué)生都是用我來寫字做作業(yè)的?！?/p>
尺子也大聲地叫了起來：“你們都不如我，我能測量長度，還能劃出好看的圖形，劃線條也少不了我！”
“哼！我圓規(guī)畫的圓可比你尺子畫得好多了，我畫的圓是最標(biāo)準(zhǔn)的，數(shù)學(xué)課、美術(shù)課都少不了我！”
文具們都互不相讓，爭得面紅耳赤，整個(gè)文具盒里一片混亂。
這時(shí)，文具盒老公公說話了：“大家都別吵啦！其實(shí)，你們誰都有各自的長處，各有各的短處，大家都不是十全十美的，尺有所短，寸有所長，你們應(yīng)該要發(fā)現(xiàn)別人的長處，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處，這樣就能更好地幫助我們的小主人好好學(xué)習(xí)取得好成績?。 ?/p>
文具們聽了，你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。
文具盒里的對(duì)話童話故事 篇3
一天，在學(xué)校的班級(jí)里，我心愛的文具盒里有鉛筆、橡皮、摩易擦、鋼筆、尺子等等它們對(duì)我都有很大的用途，我非常喜歡他們。
今天，他們就在我的文具盒里爭誰的用途最大而吵了起來：
鉛筆第一個(gè)說：我的用途最大了，我可以幫助同學(xué)們寫出一手好字。
橡皮也說：我比你的用途大，我可以幫助同學(xué)們把錯(cuò)字擦掉。
摩易擦又說：我比你們的用途都大，我可以在同學(xué)們考試的時(shí)候幫助他們，可以寫字又可以擦掉寫錯(cuò)的字。
尺子非常的不服氣，就說：我的用途才是最大的，我可以幫助同學(xué)們在考試的時(shí)候把直線畫的很直，這樣老師就不會(huì)給學(xué)生們判錯(cuò)。
這時(shí)，在一旁的鋼筆說話了：你們不要比了，你們的用途都很大，但是你們都有自己獨(dú)特的用途，你們要團(tuán)結(jié)起來，才能為同學(xué)們更好的服務(wù)，
聽到他們的對(duì)話，讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
文具童話作文 篇4
有一天，文具盒里發(fā)生了爭吵。它們說你不好他不好，鬧了個(gè)翻天。鉛筆說：“你這個(gè)小橡皮，老是擦掉我辛苦寫的字，讓我一天一天的變老。”橡皮說：“你們還說我呢，每次主人看到有錯(cuò)的要不是及時(shí)用我改正，哪還能有好成績?！奔堈f：“你還說它，你每一次擦我的時(shí)候，力也太大了，我這兒都被你擦壞了。”就這樣，爭了一整夜。后來它們離家出走了。第二天主人來到桌前，打開文具盒。啊呀！我的文具怎么全沒了。他四處尋找，還是沒有蹤影。后來，還是橡皮想清楚了，如果我們都走了，那誰來幫助主人呀。于是，它找到了筆和紙，對(duì)它們說：“我們要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人呀。”第二天，它們又來到主人的文具盒里。
它們從此團(tuán)結(jié)友愛，幫助主人搞好學(xué)習(xí)，過起了和諧的生活。
文具童話作文 篇5
光明小學(xué)的學(xué)生小強(qiáng)因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。
“開庭”！隨著書包法官的一聲令下，文具們爭先恐后地向書包法官訴苦。他們吵得書包法官連說話得力氣都沒有?！皠e。。。急。。。慢。。。慢。。。來。”書包法官好不容易說出了五個(gè)字，它們才安靜?？磥砦木邆儗?duì)小強(qiáng)憤怒到了無可救藥的地步。法官看了看訴苦的隊(duì)伍們，眼睛睜得比雞蛋還大（長的可以繞宇宙九萬九千九百九十九圈）。橡皮第一個(gè)向書包法官訴苦：“法官大人，您瞧，小強(qiáng)用小刀把我切成了七七四十九塊。缺手缺腳的橡皮毫不猶豫地把自己的“私人部位”給法官看，那真是慘不忍睹。“下一個(gè)?！便U筆上來了，法官朝他“左瞧瞧右瞧瞧上瞧瞧下瞧瞧”，滿臉問號(hào)：“你沒受傷呀？”“NO，NO，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑?！便U筆拿來自己的“另一半”，原來，小強(qiáng)把鉛筆折成了兩段。鉛筆剛說完，文具盒就接了話子：“你們這點(diǎn)小傷算什么，看看我吧?！庇谑?，大家把目光轉(zhuǎn)向了文具盒。只見它的一二層都被小強(qiáng)弄壞了，原本漂亮的它被小強(qiáng)搞成了“丑八怪”......
書包法官嚴(yán)肅地問被告小強(qiáng)：“真有這么回事嗎？”“是。。。是有這么回事，不過，我向你們道歉“對(duì)不起”?！甭犃诵?qiáng)一句真誠的“對(duì)不起”，文具們原諒了他。
從此，小強(qiáng)不再弄壞自己的文具，而是盡力地去保護(hù)文具。
文具童話作文 篇6
一天，文具在主人家開了一次“特長會(huì)”，參會(huì)的有鉛筆、橡皮、書本、筆盒、書包······，他們各有特長，讓我們一起聽一聽他們都說了些什么吧！
鉛筆第一個(gè)發(fā)言，它驕傲地說：“我可以幫助主人寫字和畫畫，沒有我的幫助，主人就不會(huì)寫出好文章，更不會(huì)成為一名小畫家，我的特長是不是很重要？”
橡皮緊接著說：“我有一個(gè)超能力，我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，讓作業(yè)看起來更干凈，在畫畫的時(shí)候，我?guī)椭魅税旬嬓薷牡母昝溃业奶亻L才是最重要的?！?/p>
書本聽后不服氣地說：“我的特長是幫助主人認(rèn)字，讓他掌握更多的知識(shí)。沒有我主人怎能用得到你們呢？所以，我才是最重要的?！?/p>
筆盒和書包坐在一旁一言不發(fā)。文具們看后奇怪的問：“筆盒、書包你們有什么特長?。俊惫P盒害羞地說：“我只會(huì)幫助主人把學(xué)習(xí)用具收集到一起，其它的我什么也不會(huì)，和你們比差遠(yuǎn)了?！睍牶笠膊缓靡馑嫉卣f：“是啊，我也只能幫主人收集東西，沒有其它用處?！逼渌木呗牶蟛缓靡馑嫉牡氐拖铝祟^。
從此，文具們再也不驕傲自大、自吹自擂了，他們和睦相處，一起為主人效勞。
文具童話作文 篇7
你們不知道吧？在很久很久以前，有一個(gè)文具王國，里面兒住著許多小文具。它們生活的非常快樂，和諧。
有一天，一個(gè)勢力非常強(qiáng)大的國家——c國想占領(lǐng)這個(gè)文具王國，使原本安安定定的王國陷入了恐慌?，F(xiàn)在，鬼哭狼嚎的聲音隨處可以聽見，文具們都想逃離文具王國。
知道這個(gè)消息后，文具王國的國王——文具盒召集了所有的文具長老開會(huì)：有鉛筆、橡皮、鋼筆等。它們要商量怎樣才可以不讓敵軍來進(jìn)攻。國王說：“各位覺得怎么才能讓a國不來進(jìn)攻呢？”國王說完后，會(huì)議室里一片沉靜，這時(shí)，年紀(jì)最大的長老——鋼筆打破了僵局：“咳咳，國王啊，我覺得，我們至少也得先讓群眾們平復(fù)心情吧！”這時(shí)，所有的長老都說，先讓百姓平靜下來，再做決定。
國王采納了長老們的意見，隨后就去了”全民廣播站“對(duì)群眾說：”大家請都冷靜下來，我們保證，不會(huì)讓c國來進(jìn)攻的！“這下，群眾們總算平靜了一點(diǎn)，但心里的恐懼感還不能完全消失。
國王回到會(huì)議室，對(duì)文具長老們說：”群眾們安靜了，現(xiàn)在怎么辦？“長老說：”我們已經(jīng)想好了，人類的祖先不是用過“空城計(jì)”嗎？我們也用。
過了幾天敵人來侵略了，它們看到的是國王在城樓上悠閑的澆花，哼著小曲。敵軍國王以為四周有埋伏，便說：“撤，快撤！”它們?nèi)f萬沒有想到，只要它們進(jìn)攻，必大獲全勝。
文具盒里的故事的童話作文 篇8
文具盒、橡皮擦還有鉛筆和尺子都是好朋友，但它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)事情而爭吵起來。
今天小主人不在家里，家可是文具們的樂園了，文具盒打開了蓋子，尺子、橡皮和鉛筆都跳了出來，橡皮突然說：“我最有用，可以幫助小主人擦鉛筆字?！背咦右舱f到：“我也很有用，因?yàn)槲铱梢詭椭≈魅水嬛本€。”鉛筆大聲的說到：“我也很有用，我可以幫助小主人寫鉛筆字?！彼鼈兙瓦@樣吵了好一會(huì)兒，文具盒也說到：“你們別吵了，各人有各人的用處，我天天裝著你們，我也不跟你們吵!”這時(shí)橡皮擦突然掉下去桌子底了，尺子和鉛筆還有文具盒一個(gè)拉著一個(gè)，接成一條直線，到了桌子下看見了橡皮，直尺馬上把橡皮拉著，文具盒一蕩就蕩到了桌子上。橡皮說：“謝謝你們救了我，要不然我就得一直呆在那兒，其實(shí)我們都很有用的，不們不要吵了，好嗎?”尺子和鉛筆說：“好，我們不吵架了!”文具盒說：“對(duì)呀!好朋友，就是好朋友。”它們四個(gè)擁抱在一起。
文具盒它們和好以后，以后它們都會(huì)互相幫助，互相照顧，它們說：“我們是永遠(yuǎn)的好朋友”。
文具的童話故事 篇9
書包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。
文具盒里面住著快樂的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。
鉛筆姐姐穿著美麗的外衣,她又高又瘦,頭上還帶著一頂小巧玲瓏的帽子,她的肚子里全部都是食物,鉛筆姐姐的腳還可以寫字呢!
橡皮妹妹也很愛打扮，她穿著一件花花綠綠的.衣裳，橡皮妹妹矮矮的、胖胖的，顏色特別鮮艷，美麗極了!
每一次，鉛筆姐姐在小朋友的本子上寫錯(cuò)了字，橡皮妹妹總是第一個(gè)去幫助她，她把錯(cuò)別字擦得干干凈凈的，她們倆真是一對(duì)好姐妹呀!每一次，鉛筆姐姐受傷的時(shí)候，小刀弟弟總是穿著一件綠衣服，準(zhǔn)備給自己的姐姐治傷，鉛筆姐姐的傷在小刀弟弟的治療下果然好了，他們真是互相幫助的姐弟呀!
他們互相幫助，成了一個(gè)和諧的大家庭。
文具盒里的對(duì)話童話故事 篇10
夜深人靜的晚上，突然從書房里傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開交。
它們在比功勞，比著比著，它們就吵起來了。你不服我，我不服你，你一言我一語地開始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說：“看我多厲害，能寫出這么漂亮的字?！毕鞴P刀冷笑著說：“沒有我為你效勞，你寫出來的字有那么好看嗎？”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是，就是。沒有我為你改正錯(cuò)誤，你寫錯(cuò)了字怎么辦？你犯了錯(cuò)誤還是要找我?！变摴P哈哈大笑，“我寫的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙?！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒水了，能寫出字嗎？小主人一樣要找我?guī)兔?。?/p>
小明在旁邊聽了半天，說：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒有你們我就完不成作業(yè)了?？墒牵沂切枰銈兓ハ嗯浜?，這樣才能把事情做好。”
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地?fù)狭藫项^，笑了起來。它們異口同聲地說：“小主人，我們再也不這樣了?！?/p>
文具盒里的爭吵童話作文 篇11
在主人的書房里，有一個(gè)文具盒，里面有許多小主人需要的文具，有鉛筆、橡皮、鋼筆。它們總是和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。日子非常快樂。
有一天，它們因?yàn)榱艘稽c(diǎn)小事而爭吵。只見鉛筆昂起頭，理了頭發(fā)說：“你們看，我多么棒。我只要好，小主人就會(huì)看得起我，你們看看你們自己，鋼筆只是會(huì)吸墨、吐墨，而橡皮呢，身子就這么矮，怎么能為小主人服務(wù)呢？所以我地是真正的第一，”鉛筆說完，揚(yáng)了揚(yáng)頭發(fā)，顯得更加神威。
橡皮非常生氣，它對(duì)鉛筆說：“我的個(gè)子是矮了一點(diǎn)，但你只要一寫錯(cuò)了字，為中讓我來幫你修改嗎？哼！鋼筆聽了，非常生氣，它氣沖沖地沖著橡皮和鉛筆說：“給我閉上你你們倆個(gè)的烏鴉嘴！”鋼筆惱怒了，：“主人現(xiàn)在都是三年級(jí)的學(xué)生了，哪還用得上你們，再說你們只是學(xué)前班到二年級(jí)才用你們，你們沒有借口在誰是沒用的了，你的筆尖也是會(huì)摔掉的，摔了你的筆尖，你不就也不能寫字了嗎？”鋼筆還沒有說完，就被鉛筆打斷了。
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