下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)老師寫人作文3篇(關(guān)于老師寫人的作文)，供大家閱讀。
有關(guān)老師寫人作文1
從上幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有好多，如果你要問我最喜歡哪個老師的話，我會高興地說：“楊老師”。想知道為什么？請聽我慢慢道來。
每一個星期里，我喜歡的是星期天，不是因?yàn)榭梢匀ネ?，而是因?yàn)榭梢匀ド蠗罾蠋煹膭蛏賰河⒄Z課了。楊老師大約二十幾歲，白白的瓜子臉上有著一雙和善的大眼睛，總是那么和藹可親。楊老師上課的時候就像我們的大姐姐一樣，上課時變著花樣讓我們在游戲中學(xué)習(xí)。就講一個例子吧。有一次，書上的內(nèi)容是學(xué)做水果沙拉，楊老師就真的帶我們學(xué)做水果沙拉。當(dāng)老師手上拿著一個盤子和一盒冰棒、一些水果出現(xiàn)在教室里的時候，我們?nèi)嗟慕新暥伎彀盐蓓斚品?。楊老師放下手中的東西，“噓”了一聲，教室里立刻安靜了下來，大家呆呆地看著楊老師，一會兒沙拉就做好了。楊老師說：“回答出我一個問題才能吃一口水果沙拉哦！”我們的小手不約而同地舉了起來，可把老師急壞了！因?yàn)槲覀內(nèi)硕啵蠋煹膯栴}少。楊老師的眼珠一轉(zhuǎn)，又說：“一個人說出一個水果的名字并把它拼出來就可以吃一口水果沙拉”。我一馬當(dāng)先地說了一個“mango”（芒果）。楊老師又接二連三地叫著同學(xué)，他們一個也不含糊都吃到了一口水果沙拉，可是楊老師還一口也沒吃呢！這時楊老師掏出了一個糖果，說：“這個糖果我就送給——”同學(xué)們再次舉起了小手。“我自己”說完就啊嗚一口吃進(jìn)了肚里，我們班上頓時笑翻了天。
不過，這位和善的“大姐姐”發(fā)起火來也是很厲害的！有一次，有一個淘氣的男同學(xué)上課玩卡片，楊老師見了很生氣，氣鼓鼓地“請”他出去，嚇得他半天不敢吱聲。
楊老師讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，每一節(jié)課我們都是快快樂樂的，所以，我們每次學(xué)的內(nèi)容都記地很牢，我們的英語成績自然是“very-good”。
楊老師真是我們可愛的“大姐姐”！
有關(guān)老師寫人作文2
如果你也看過《假如給我三天光明》，如果你也身同體會海倫·凱勒身殘志堅(jiān)的勇氣。那你必定不能錯過改變海倫的小人物——莎莉文老師。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了用心閱讀，認(rèn)識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，她接觸到更多的“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、走進(jìn)大自然、關(guān)愛父母，學(xué)會了生活。
世界上很多美好的事物都不是一言一語可以形容的，也不是一字一句可以在鍵盤上敲出來的，我們需要用心去體會，教師這個神圣職業(yè)的偉大！我所遇見的所有老師都可以被我稱作為“好老師”。
從我走進(jìn)幼兒園起，我認(rèn)識到了老師；隨后，小學(xué)里的老師各有各的專長和特點(diǎn)；在未來，我將邂逅更多形形色色的老師。他們的腦袋里裝滿了智慧，他們的衣領(lǐng)口袋里永遠(yuǎn)懸著一支筆，他們對你只會更加耐心的講解只為了盡心盡力讓你變得更優(yōu)秀。我永遠(yuǎn)以一種很低的姿態(tài)去瞻仰他們，滿滿的'崇拜，無盡的心疼。
為了我們這批被稱為“祖國未來的花朵”，他們?nèi)娜獾匕炎约悍瞰I(xiàn)給這個高尚的教師事業(yè)，他們省下太多陪伴自己孩子的時間不耐其煩的給我們灌輸知識；他們省下自己午睡的時間來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)或休息，希望我們每個人都是健康成長的；他們也許會嘮叨，他們在我們成績考砸的時候單獨(dú)找我們談話分析原因。
有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己點(diǎn)亮了我們的生命；有人把老師比作大樹，伸展開自己的身軀為我們創(chuàng)造一片陰涼之地；有人把老師比作燈塔上的那盞燈，指引了我們前進(jìn)的方向。我更想稱我的好老師是我的好母親，她百般呵護(hù)我，萬分寵溺我，偶爾斥罵我，但追根究底她是深深地愛著我的。
我的好老師們，我深愛的你們。我不愿奢求更多不切實(shí)際的理想，我只愿在你們的呵護(hù)下變得優(yōu)秀，我更希望你們能夠活得健健康康，快快樂樂，少幾根皺紋，多一點(diǎn)開懷大笑。因?yàn)榭匆娔銈兟冻鲂牢康男θ?，我會覺得我所呼吸到的空氣都是甜甜的。
有關(guān)老師寫人作文3
自升入初中以來，不僅科目增加了，而且老師也增加了。這里的每個老師都不一樣。都有自己獨(dú)特的一面，使我印象最深的老師也在其中，她就是一班的語文老師。
趙老師執(zhí)教我們一班語文課。趙老師有許多與其他老師不一樣的地方。我們剛認(rèn)識的時候，她并沒有主動說出她的背景，而是讓我們猜，讓我們猜猜她的年齡。
我們覺得很有趣，便加入了這個游戲。有一位同學(xué)說；‘‘28歲?！蠋熤皇俏⑿χ鴵u了搖頭。這下可難猜了，一頭霧水的我們只好瞎猜。這邊說；‘‘30歲?！沁吘驼f；‘‘37歲。’’最后老師還是微笑著搖了搖頭。瞎猜不管用，這下可猜不出來了。在這時，老師走到講臺上笑著說；‘‘我兒子今年上大四。’’這一句提示，我們大概知道了老師的年齡。這時候，有一位同學(xué)就迫不及待地站了起來，說；‘‘41歲?！娌恢罏槭裁床粚?。我們就充滿疑惑的問；‘‘那是多少歲？’’老師又笑著說；‘‘我兒子今年上大四，她上學(xué)比較早，我今年45歲了。’’這個結(jié)果令我們很驚訝，因?yàn)槔蠋煹哪挲g比我們大部分家長的年齡還要大，為什么卻顯得如此年輕？真是搞不懂。
趙老師的授課方式也很特別，幾乎每次都是笑著對我們說的。在講課之前，趙老師說；“講臺是學(xué)生的舞臺，每個人都可以靠自學(xué)成材?！崩蠋熢诮淌依镒邅碜呷?，說；“回答的時候，直接答就可以，不用舉手。”現(xiàn)在就有學(xué)生答了；‘‘真的不用舉手了嗎？’’趙老師拍了拍她的肩膀，示意讓她坐下。然后說；‘‘對，直接答就可以，不用舉手?！?/p>
趙老師的教學(xué)方法的確不同。
趙老師講課的時候略帶微笑，但也有時候不笑，那是因?yàn)橛腥苏f話。當(dāng)然了，大部分都是笑的時候。這個讓我們笑，講課栩栩如生的老師就是給我印象最深刻的趙老師。
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