下面是范文網(wǎng)小編收集的我身邊的美七年級(jí)作文精選 七年級(jí)作文美就在身邊，供大家閱讀。
“美”，包含著許多含義，它說起來非常簡(jiǎn)單，但理解起來，也許一個(gè)人與一個(gè)人的看法卻不盡相同。下面是小編為大家收集的,七年級(jí)作文：我身邊的美，希望大家喜歡。
身邊的美一：
因?yàn)榧?xì)心、愛心、責(zé)任心，浙江省衢州市衢江區(qū)第四小學(xué)的陳霞、姜文、江忠紅三位老師挽救了因煤氣中毒的母子三人。
這個(gè)初冬里最溫暖人心的故事充分體現(xiàn)了人民教師忠于職守、愛生如子的崇高品德。這個(gè)初冬里最溫暖人心的故事，不僅感動(dòng)了浙西大地，也感動(dòng)了全國的讀者。
讀著這感人的故事，看著身邊的老師，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧夏胤瞰I(xiàn)，用自己的青春譜寫了一曲曲愛的贊歌。如我校一年級(jí)的班主任、教語文的趙華琴老師，這個(gè)月底就要退休了，還堅(jiān)守在班主任的崗位上，特別是今年我校教師緊缺，一年級(jí)每班人數(shù)超過了55個(gè)，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的孩子，要讓他們安靜下來已經(jīng)不容易了，還得教他們讀拼音、學(xué)寫字，一個(gè)月下來，趙老師的喉嚨就嘶啞了，人都瘦了一大圈，趙老師毫無怨言，默默地耕耘著，既忙班級(jí)，還得應(yīng)付學(xué)校的各項(xiàng)檢查，一個(gè)年輕人都感到勞累的活兒，趙老師卻有使不完的勁兒，令我敬佩。
那天正好我放學(xué)值日，送走了最后一班學(xué)生，我便在校園里轉(zhuǎn)一圈，看看還有誰沒有按時(shí)回家。只聽到一年級(jí)班級(jí)里有人在說話，我一看是趙老師在打電話。趙老師一看是我，不好意思說：“一個(gè)家長(zhǎng)還沒有來接孩子，電話都打不通，我還是把孩子帶回家吧，不能讓一個(gè)孩子出事?！?/p>
“不能讓一個(gè)孩子出事”強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使趙老師立即把孩子抱在電瓶車上，帶著孩子回家了。明天聽其他老師說，那個(gè)孩子父母離異了，誰都不管孩子，趙老師幾次把孩子送到他家，家中一直沒有人，等到很晚才見孩子的父親回家，趙老師終于可以松一口氣了。
像這樣的關(guān)心孩子的事情在趙老師的教育生涯中舉不勝舉。
說了趙老師，不得不提一年級(jí)的另外一位班主任華亞珍老師，她是教數(shù)學(xué)的，明年退休了，等到她退休前我再來為她寫篇文章，一年級(jí)團(tuán)隊(duì)是我校優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，她們是我們豐小的驕傲!他們是學(xué)校年輕老師們學(xué)習(xí)的楷模!
這兩位老師憑著自己的愛心、責(zé)任感在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了三十多年，奉獻(xiàn)了自己的青春年華，她們是我身邊最美的老師!
身邊的美二：
當(dāng)細(xì)雨滋潤(rùn)大地，花草樹木快樂地生長(zhǎng);當(dāng)暖陽照耀人間，萬物皆露出甜美的微笑;當(dāng)最美來到身邊，讓我們用掌聲為他喝彩，用心靈為他祝福!
每一個(gè)群隊(duì)都是平凡的，在平凡的群隊(duì)中總有那么一個(gè)不起眼的小人物。沒有人會(huì)去在意他的存在，甚至已經(jīng)忘懷他還在。他永遠(yuǎn)是什么都不計(jì)較，他總是一個(gè)人默默的付出，他不是因?yàn)橄胱屚瑢W(xué)在意他而存在，也不是為了想搶風(fēng)頭而奉獻(xiàn)，他只是單純的因?yàn)樨?zé)任，一個(gè)男人心中應(yīng)有的責(zé)任感。
同學(xué)之間鬧矛盾爭(zhēng)吵了，總有他耐心勸說的身影;同學(xué)因成績(jī)不好而難過，總有他溫暖安慰的話語;同學(xué)因無聊而心情低落，總有他逗人開心的玩笑;同學(xué)因他而發(fā)火，總有他真誠的道歉。大掃除時(shí)，他總是跑上跑下，盡全力做好每一個(gè)角落的衛(wèi)生，豆大的汗珠從他額頭滾落，他沒精力去在意，更沒時(shí)間去擦拭。當(dāng)路面上有垃圾，他總會(huì)彎下腰，伸出手去撿起，他并不覺得丟臉，而是認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。
記得那一次，領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校視察。這時(shí)，我們班接到一個(gè)特殊任務(wù)——拔雜草。這是一個(gè)又臟又累的活，人人都避之不及。在這個(gè)尷尬的氛圍中，傳出一句洪亮的話：“我去。”我們順著聲音望去，是他，那個(gè)個(gè)子并不高的男生?！皼]錯(cuò)，就是我要去?！彼H鏘有力地說著。我們對(duì)他這一舉動(dòng)充滿了懷疑，這樣小小的身軀，能行嗎?結(jié)果出乎我們的意料，他接了一項(xiàng)我們都不愿去完成的苦力活，竟能超標(biāo)完成。他不僅得到班主任的表揚(yáng)，還得到了學(xué)校主任的贊賞。這一刻，班里響起了掌聲，這是對(duì)他能力的肯定，對(duì)他的敬佩，更是訴說著一開始不信任他的道歉。這次掌聲，只為他響起，這次掌聲，只屬于他一個(gè)人。
還有一次，一位貪玩的同學(xué)無意之間將學(xué)校的公共水龍頭擰壞了，水從那里涌出來，迅速地噴向周圍的道路，瞬間，道路上積滿了水。一位抱著小男孩的年長(zhǎng)的老師見此情況，一只手抱著小孩，一只手去修，但結(jié)果并不理想。水照樣噴灑著，放肆的玩耍，似乎在得意地吼：“沒辦法了吧，看你們能奈我何?！碑?dāng)所有人都束手無策的時(shí)候，擁擠的觀看人群中出現(xiàn)了一個(gè)小小的身軀，他沒有在乎邊上人異樣的眼光，只是朝壞了的水龍頭那走去。水珠在他的衣褲上放肆的跳躍。他用他微小的力氣，費(fèi)力好大的勁，水龍頭終于被他制服了。當(dāng)同學(xué)都在議論這次事故時(shí)，他帶著他衣褲上的水珠消失在了人群中，沒有留下任何話語。
他是我們班的衛(wèi)生委員——張曉軍。他盡職盡責(zé)，不管是炎炎烈日還是寒風(fēng)刺骨，他永遠(yuǎn)堅(jiān)守在他的崗位，風(fēng)雨無阻。他對(duì)他的工作充滿熱情，他以他的工作為驕傲。他沒有高高在上的架子，沒有出言不遜的壞脾氣，有的只是平易近人的心。同時(shí)，他還是一位名副其實(shí)的吃貨，或許做最美同學(xué)真心累，做吃貨只不過是好好犒勞自己一下而已。
三項(xiàng)競(jìng)賽扣分，他總是獨(dú)自一人悲傷，因?yàn)樗幌Ｍ淹纯鄮Ыo別人;但是當(dāng)三項(xiàng)競(jìng)賽加分，他永遠(yuǎn)都是第一個(gè)在班里向所有同學(xué)宣布這個(gè)好消息的人，因?yàn)樗Ｍ芽鞓穫鬟f給每一個(gè)人。他就像是一只喜鵲，永遠(yuǎn)報(bào)喜不報(bào)憂。他已經(jīng)徹徹底底把這個(gè)班級(jí)當(dāng)成他的家了，我們都是他的家人，他所做的貢獻(xiàn)，那便是他在這個(gè)大家庭中的責(zé)任。他的責(zé)任感已與班級(jí)的榮辱感共存亡。
他如一杯熱茶，在寒冬給我們帶來溫暖;他如一碗冰茶，在炎夏給我們送來清涼;他更似一縷晨曦，讓幸福與溫暖一直圍繞在我們身旁!
身邊的美三：
瞧，那位正在做作業(yè)的女生，是我的同學(xué)。她有著一雙水靈靈的大眼睛，一頭飄逸略帶紅色的長(zhǎng)發(fā)。那白里透紅的臉蛋，像盛開的白合，而那又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，就如同那風(fēng)中的嫩柳。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)不但和我不相上下，而且她的書法和國畫也是挺好的，這一點(diǎn)真讓我佩服地五體投地。
在美術(shù)課上，看著她行云流水地畫水墨畫，真是讓我羨慕不已。一根根栩栩如生的竹子，一只只可愛的麻雀，一朵朵嬌艷的牡丹……在她筆下可真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。但我也知道她為此付出了多少努力。每次一到學(xué)校，整理好書桌，她就跑去美術(shù)室練習(xí)。這一練，就是一個(gè)下午。而這其中的苦，也只有她自己知道了。
她很喜歡笑，臉上每天都掛著能消融冬雪的“陽光”。但她的笑并不是豪放的哈哈大笑，而是帶著古代仕女“猶抱琵琶半遮面”的美感，并且還不時(shí)發(fā)出鈴鐺般清脆的笑聲。使得她整個(gè)人非常的親和，讓人不由心生快慰。有時(shí)我真懷疑她是不是快樂仙子墜入凡間。
她喜歡樂于助人。我們問她問題，她總是非常有耐心，一遍又一遍的教我們，一定講到我們都懂為止。有一次做數(shù)學(xué)題，我不會(huì)做，便去請(qǐng)教她，她放下作業(yè)，向我講解了一遍，可我轉(zhuǎn)頭就忘了。于是我只好厚著臉皮再問一次，本以為她會(huì)罵我笨，可是她不僅沒有罵我，還把題目多講了幾遍，希望我記住。
她也是一位樂于學(xué)習(xí)的女生，每天都可以看見她看書學(xué)習(xí)的身影，就像動(dòng)畫片《獅子王》中的貓頭鷹博士，對(duì)學(xué)習(xí)有著極大的熱愛。什么時(shí)候該干什么，她很清楚，而且她寧愿不上我們最愛的信技課，也要把學(xué)習(xí)補(bǔ)上。
這就是我的同學(xué)，我會(huì)以她為榜樣，讓我們一起進(jìn)步。
身邊的美四：
美，需要什么?兩個(gè)字“發(fā)現(xiàn)”。用眼睛的視覺發(fā)現(xiàn)美的畫面，用鼻子的嗅覺發(fā)現(xiàn)美的氣息，用耳朵的聽覺發(fā)現(xiàn)美的音色，用嘴巴的味覺發(fā)現(xiàn)美的味道，用手指的觸覺發(fā)現(xiàn)美的姿態(tài)，用心靈的感覺發(fā)現(xiàn)美的神奇奧秘。
自然界中的美是多姿多彩的。就像平時(shí)看到的花兒是那么美麗，因?yàn)樗麄兾宀世_紛;草是那么美，因?yàn)樗麄凊r亮嫩綠;樹是那么的美，因?yàn)樗麄冇粲羰[蔥;水是那么的美，因?yàn)樗麄兪悄敲雌届o清澈……至于你不覺得是因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)美，他們健康活力的綠色，他們矯健美麗的身姿，他們不屈不撓的精神，何而不美呢?大自然是那么的神奇，萬事萬物美不勝數(shù)。我們看到了跑得像風(fēng)一樣的老虎，那是飛速美;看到了獅子那英勇的雄姿，那是強(qiáng)健美;看到了小鹿那溫順的樣子，那是柔性美。大自然里的動(dòng)物們無時(shí)無刻不體現(xiàn)著獨(dú)具一格的美，大自然的美是天賦予的，只要我們勇于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)覺世界是那么的美好。
人類社會(huì)的美，不僅僅是上天賦予我們的美麗的外表。更高層次的應(yīng)該是人為美。他們體現(xiàn)在方方面面，如：服飾、儀表、文學(xué)、藝術(shù)。我曾在一本書上看到過一幅畫，名字叫做《在激流中前進(jìn)》。畫面上是洶涌的大海，海上有一艘裝滿人的小木船，人們正在努力的控制船，不然他們的生命就會(huì)從此離開這個(gè)美好的人間，從中可以看出那些人的求生欲望多么得強(qiáng)烈。還有一本書家喻戶曉，寫得非常美，那就是偉大的作家冰心女士的《繁星春水》。這本書以星星點(diǎn)點(diǎn)的文字，折射出一個(gè)有一個(gè)的人生真諦。把是人的心靈上的塵埃洗得干干凈凈。可能有些人不以為然，你用心去看了嗎?詩中的東西那么的清晰，又有幾個(gè)人能做到呢?他的美不是表面的，而是藏在書“心中”的，只有心與心的溝通，才會(huì)體驗(yàn)到美的真諦。
就像法國雕塑家羅曼羅蘭所說：“美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！碑?dāng)你發(fā)現(xiàn)了美，它就無處不在了，我們就會(huì)感覺，我們的生活是那么的美好。
身邊的美五：
美”，包含著許多含義，它說起來非常簡(jiǎn)單，但理解起來，也許一個(gè)人與一個(gè)人的看法卻不盡相同。有這樣一件小事，屬我親眼目睹，我是這樣理解的……不妨聽我來講一講吧!
暑假里的一天上午，天氣炎熱，街道上行人匆匆，車水馬龍，像往常一樣，我急急忙忙地去陽光作文班學(xué)作文，正當(dāng)我走過西小十字馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣一對(duì)“母子”，我的視線便被他們所吸引了。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)老奶奶已白發(fā)蒼蒼，走起路來跌跌撞撞，獨(dú)自一人走在馬路中間，看起來很危險(xiǎn)。忽然，從對(duì)面急忙跑來一位20歲左右的大哥哥，沖上前去攙扶著老奶奶小心翼翼過了馬路，老奶奶給了他一個(gè)淡淡的微笑，那位哥哥啥話也沒說，會(huì)心一笑給老人家揮揮手走了。這一幕，儼然是一對(duì)“母子”之間的正常關(guān)愛。路邊的行人依然是那樣的來去匆匆，好像什么事情都沒發(fā)生似的。這，就是我一位12歲小女孩的眼睛所捕捉到的。 這時(shí)的我站在那里看呆了，這種場(chǎng)面已很長(zhǎng)時(shí)間沒有在我眼前發(fā)生了?！班?，嘀……”車聲驚醒了我，我回頭一看，出租車都排了一長(zhǎng)排了，我過了馬路，再回頭尋找那對(duì)“母子”時(shí)，可那位老奶奶已獨(dú)自一人走遠(yuǎn)了。 這么小的一件事，使我在剎那間懂的得了很多，、很多。
北京奧運(yùn)會(huì)馬上就在我們國家舉辦了，屆時(shí)，世界上許多國家的人都要來到我們國家參加比賽或是觀光旅游。我們國家是5000年的文明古國，有著尊老愛幼的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我多么希望天天都能發(fā)生這樣的小事，雖然它微不足道，很平淡，但卻體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品德。雖然我們不能在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上去為祖國爭(zhēng)光，但能多做一些助人為樂的事，也是對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的一種支持。這樣不僅甜到了別人的心頭，還會(huì)讓自己甜的。
美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。對(duì)于我們自身來說，應(yīng)該多做一些善事，多去幫助需要幫助的人，這樣世界該多美好啊!
而如今，我發(fā)現(xiàn)了美，不僅用眼睛，還要用我的心!
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