精品活動(dòng)計(jì)劃模板3篇(活動(dòng)計(jì)劃表模板)

時(shí)間：2023-07-03 14:17:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的精品活動(dòng)計(jì)劃模板3篇(活動(dòng)計(jì)劃表模板)，以供參考。

精品活動(dòng)計(jì)劃模板1

　　根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育和防范工作的文件精神，決定在本月會(huì)同口店交警中隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展交通安全月宣傳活動(dòng)，具體安排如下：

　　1、校長(zhǎng)室通過(guò)國(guó)旗下講話向全體師生發(fā)出倡議。

　　2、在校園醒目處懸掛、張貼有關(guān)"交通安全教育宣傳月"標(biāo)語(yǔ)。

　　3、邀請(qǐng)口店交警中隊(duì)的宣講員上一堂以“交通安全，從我做起”為主題的交通安全教育課。

　　4、在學(xué)生中開(kāi)展"交通安全"的`主題班會(huì)。

　　5、利用班報(bào)、學(xué)校宣傳欄及給分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)的形式，讓每一位學(xué)生、家長(zhǎng)和教師理解安全工作的重要性，增強(qiáng)全體師生的自我防護(hù)意識(shí)。

　　6、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳與普及，營(yíng)造我校"關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命"的濃厚氛圍。

　　7、聯(lián)系交警、公共衛(wèi)生科、城管等共同管理學(xué)校周邊秩序，對(duì)學(xué)生上（放）學(xué)時(shí)段進(jìn)行疏導(dǎo)，整治。

　　8、加強(qiáng)教師值周制度，嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛禁行制度。從校內(nèi)交通安全著手，確保校內(nèi)交通安全。

精品活動(dòng)計(jì)劃模板2

　　一、方案提出的目的、意義

　　1、當(dāng)前有很多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，他們不惜花費(fèi)高學(xué)費(fèi)送子女到私立中學(xué)就讀。可是子女的狀態(tài)卻是令人擔(dān)憂的。他們中多數(shù)缺乏一種感恩的心，習(xí)慣以自我為中心、對(duì)未來(lái)充滿了迷惘……為了使教育能收到更好的效果，我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)。2、通過(guò)了解私立中學(xué)學(xué)生這個(gè)群體的心理狀態(tài)以及他們對(duì)學(xué)校的看法、建議、以便更好地為學(xué)校的管理提供參考意見(jiàn)。

　　3、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題能力；收集、整理資料的能力；培養(yǎng)他們對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感和使命感；對(duì)于自己的人生有正確的規(guī)劃。

　　二、方案的可行性

　　本校就是一所很典型的私立學(xué)校。學(xué)生中有許多“特殊”的對(duì)象——包括父母離異、長(zhǎng)年在外打工、或寄在親戚家中等等。相對(duì)而言，他們更缺乏父母的關(guān)愛(ài)。社會(huì)的轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的價(jià)值觀的變化也給他們帶來(lái)極大的沖擊；身心的急劇變化、“殘缺的親情”、優(yōu)越的物質(zhì)條件；令這個(gè)群體充滿了矛盾和困惑。如何幫助他們，成了教育工作者急需探討、解決的問(wèn)題。因此，本次的調(diào)查主要涉及私立中學(xué)學(xué)生的心理狀態(tài)：他們對(duì)于家庭（主要是父母）的情感；對(duì)學(xué)校的情感；對(duì)于自己未來(lái)的把握等方面。

　　三、參與學(xué)生人數(shù)和人員安排（因期中考待定）

　　四、具體的調(diào)查方法

　　本調(diào)查計(jì)劃采取以下幾種方法：1、訪談（個(gè)別訪談及小組訪談）2、問(wèn)卷調(diào)查3、走訪專(zhuān)家

　　五、預(yù)計(jì)的困難

　　1、就本學(xué)校范圍的調(diào)查恐怕很難收齊資料并作出較正確的分析報(bào)告。因此，我們將在本校調(diào)查的基礎(chǔ)上盡量向福州市的其他私立學(xué)校延伸，這需要其他學(xué)校的配合。

　　2、問(wèn)卷調(diào)查表所涉及的具體問(wèn)題最好要請(qǐng)教一些專(zhuān)業(yè)的研究人士，否則恐難作出全面的調(diào)查。

　　3、調(diào)查時(shí)間安排、學(xué)生的安全問(wèn)題應(yīng)引起重視。

　　六、時(shí)間安排

　　1、從第十周開(kāi)始，我們將和興趣小組的成員一起著手準(zhǔn)備調(diào)查資料，盡量設(shè)計(jì)出調(diào)查的具體問(wèn)題。

　　2、先在本校展開(kāi)調(diào)查，并初步分析資料，及時(shí)修改、完善。

　　3、利用課外活動(dòng)的時(shí)間盡量開(kāi)展對(duì)福州市其他私立學(xué)校的調(diào)查。

　　4、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，整理資料，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

　　備注：因時(shí)間較為倉(cāng)促，未能制定出更詳盡的計(jì)劃。將和小組成員在具體實(shí)施過(guò)程中補(bǔ)充，初次開(kāi)展可能會(huì)遇到很多意想不到的問(wèn)題，我們希望能得到學(xué)校其他老師的支持和幫助。

精品活動(dòng)計(jì)劃模板3

　　一、指導(dǎo)思路

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，現(xiàn)今課程應(yīng)該改變只是注重傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。“小雞蛋大學(xué)問(wèn)”是一個(gè)鍛煉學(xué)生綜合能力的研究性學(xué)習(xí)課題。

　　根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的提出問(wèn)題、搜集證據(jù)、提煉解釋、做出評(píng)價(jià)、展開(kāi)交流這樣一個(gè)基本結(jié)構(gòu)，我們把整個(gè)課題分成五個(gè)階段。第一階段是準(zhǔn)備階段，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，并制定出研究的計(jì)劃；第二個(gè)是資料搜集階段，通過(guò)參觀、走訪、上網(wǎng)查詢(xún)等多種方式，了解雞蛋中的學(xué)問(wèn)很多。同時(shí)結(jié)合摘抄、交流等多方面的資料搜集匯總，此過(guò)程既是培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣，也是整個(gè)課題研究的基礎(chǔ)條件；第三個(gè)是分類(lèi)整理資料階段，此階段是成果展示的前奏。在此段時(shí)間內(nèi)學(xué)生把搜集到的第一手信息加以提煉、去粗取精，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化處理信息的能力；第四個(gè)是成果展示階段，科學(xué)研究的成果需要交流。成果展示一方面是對(duì)前三個(gè)階段研究的總結(jié)性回顧，更是讓大家分享各自的研究成果和研究的快樂(lè)。分組交流展示則是讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)受一次鍛煉的機(jī)會(huì)；第五個(gè)階段是活動(dòng)生成階段，活動(dòng)生成則是讓學(xué)生知道他們面前接觸和知道的只不過(guò)是冰山一角，要想更深入的了解，只有做到主動(dòng)探索，永不滿足的追求。

　　引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)踐中去研究，用科學(xué)的方法去研究，有創(chuàng)造性地去研究，在研究的過(guò)程中學(xué)會(huì)對(duì)信息的搜集、分析和判斷，養(yǎng)成主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是本案的立足點(diǎn)?！翱鞓?lè)為本，全面發(fā)展”是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的宗旨，也是我們努力的方向。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生多途徑地搜集信息，了解雞蛋與生活的密切關(guān)系，訓(xùn)練學(xué)生研究問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)從小探究的精神。

　　2、組織學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，小組合作，處理信息，學(xué)會(huì)多種形式整理信息，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　3、通過(guò)“小論文答辯”的新型模式，為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放、自由的個(gè)性發(fā)展空間。

　　4、通過(guò)對(duì)雞蛋外形的設(shè)計(jì)包裝，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手等多種能力。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　第一階段（3月份）：準(zhǔn)備階段——小課題的產(chǎn)生

　　1、引導(dǎo)學(xué)生大膽提出自己感興趣、最想研究的小課題。

　　2、合并、篩選學(xué)生提出的研究的小課題

　　3、自由組合，選擇小課題，小組制定活動(dòng)研究計(jì)劃，并分工到人。

　　第二階段（4月份）：資料搜集階段

　　1、讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，搜集并積累與雞蛋有關(guān)的資料。