下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)三年級滿分作文6篇(播放小學(xué)三年級滿分作文)，供大家品鑒。
有關(guān)三年級滿分作文1
我的同桌叫劉寧，她長得高高的，胖胖的，腦袋大大的，扁扁的.鼻子，小小的嘴巴，圓圓的眼睛，真可愛。
她十分樂于助人，并且是個非常勤勞的女生。有一次，不是她值日，但是她看到教室里有很多紙片，便幫助值日的同學(xué)掃地，她先將凳子放到桌子上，清出書堂子里的紙，然后開始掃，她掃得很認(rèn)真，地非常干凈，自己卻累得滿頭大汗，頭發(fā)上布滿了灰塵。
第二天，我們來到學(xué)校里，看到這整齊又干凈的教室，感到十分舒適，讓我們有一種好好學(xué)習(xí)的愿望。
劉寧無論在什么地方，只要見到紙片她都要撿起來，放到垃圾桶里，所以大家都很喜歡她。我們大家都要向劉寧學(xué)習(xí)，做一個既干凈又勤勞的人。
有關(guān)三年級滿分作文2
也許做學(xué)生的心情都差不多吧，上學(xué)時(shí)盼著放假，而一旦放了假，又懷念起上學(xué)的日子，懷念和同學(xué)們在一起上課、玩耍的美好時(shí)光！因此，暑期開始后，在購買課外讀物時(shí)，我首先挑中了《三年級的博客》，讓它帶著我一起返回三年級，回味那以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)我翻開書，一個似曾相識而又不太一樣的三年級生活展現(xiàn)在我的眼前。書中描寫的一些發(fā)生在課堂和課外的趣事，有很多竟然和我在學(xué)校時(shí)的經(jīng)歷有著驚人的相似之處。
比如，在“鮮花朵朵開”這一節(jié)里，講述的是同學(xué)們在教師節(jié)來臨之際，爭相給班主任買送鮮花，結(jié)果老師收不下，導(dǎo)致整個班里鮮花“泛濫成災(zāi)”，讓個別對鮮花過敏的同學(xué)吃了不少苦頭，無奈之余，班主任只好讓同學(xué)把各自送的花帶回家替他養(yǎng)著。這讓我回想起去年教師節(jié)時(shí)，我們班同學(xué)也紛紛給班主任送鮮花的場景。不過和書中不同的是，有些同學(xué)送的是香氣撲鼻的鮮花，有些同學(xué)送的是光彩靚麗的塑料花。我們的`班主任同樣也收不下那么多的花，但對于花的處理，與書中的班主任相比，我覺得我們的班主任做的更好。他把所有的花都放在自己的辦公桌上，和其他老師一起慢慢地欣賞，細(xì)細(xì)地品味來自學(xué)生們對他的真情和敬意。
還有一點(diǎn)，我覺得我們班的同學(xué)比書中的學(xué)生在送花上更有“創(chuàng)意”，我們有很多同學(xué)送給老師的是塑料花，雖然是假花，但在班主任那里保留的時(shí)間卻很長，這樣一來，老師批改作業(yè)累的時(shí)候，就可以抬頭觀賞觀賞“鮮花”，既能養(yǎng)眼睛又能緩解疲勞，還能時(shí)刻想起我們這些天真調(diào)皮的學(xué)生。
象這樣令我回味無窮的趣事還有很多，都在我的腦海里刻下了深深的印記。如今，我雖然已經(jīng)告別了三年級，但三年級學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣都屬于我美麗的童年，不知道這段快樂的時(shí)光還能持續(xù)多久呢？
有關(guān)三年級滿分作文3
"媽媽”這個字眼，對于我來既熟悉又陌生，熟悉的是經(jīng)常聽到別人這樣叫，陌生的是，我自從五年級后再也沒有喊過這聲“媽媽”了。
媽媽離開的時(shí)候我還不懂事，記得小時(shí)候媽媽吩咐我干活我總是埋怨媽媽，常常惹媽媽生氣，不能體諒媽媽。然而長大了漸漸地我知道，農(nóng)家的'孩子早當(dāng)家這個道理，小時(shí)候多吃點(diǎn)苦，長大以后少受點(diǎn)罪，多多磨練才能更堅(jiān)強(qiáng)，相信媽媽永遠(yuǎn)是愛我的。
五年級的我沒有媽媽，給我的心靈帶來創(chuàng)傷，漸漸變得自卑，不喜歡與人交流，更不喜歡同學(xué)們提到我的媽媽，我也常?；乇荜P(guān)于“媽媽”這個問題，老師叫寫作文，寫父母對我的愛，在文章里面我也從來不敢提及媽媽。因?yàn)闆]有媽媽，我會被同學(xué)嘲笑。直到現(xiàn)在我的很多同學(xué)都不知道我沒有媽媽，沒有媽媽的孩子像根草，有時(shí)候被同學(xué)欺負(fù)，也沒有人可以訴說，只有自己堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)好自己，也保護(hù)好自己的秘密。
現(xiàn)在，時(shí)代改變了，我也長大了，但是我也不喜歡和別人交流媽媽，因?yàn)樘吧?，也因?yàn)闆]有話可說。我只想說“我想媽媽了”，我的心事都噎在心里，只有我自己知道，有情緒就寫在日記了宣泄，寫完后又把它藏起來。
媽媽你不在，我與誰分享喜怒哀樂？唯有自己品嘗。
有關(guān)三年級滿分作文4
書，這個字我們并不陌生。媽媽常說：“書是一位老師，教會我們很多知識；書是一把火，照亮了我們的世界?！睍彩俏易钪覍?shí)的朋友。
以前我并不愛看書，只知道買書，不知道看書，書上落了一層厚厚的灰，我都不會動一下。寫作文時(shí)，我絞盡腦汁也寫不出來。
老師說：“只有大量廣泛閱讀，才能提高作文水平。”
暑假我讀了《論語》這本書，其中我知道“溫故而知新”的意思，懂得了“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”這句話的含義是要做一個心胸寬廣的'人，不要斤斤計(jì)較，學(xué)會包容。
現(xiàn)在書成了我的好朋友，媽媽專門為我準(zhǔn)備了一個書架，上面擺放著一排整整齊齊的書。記得有一次，吃過晚飯，我就在房間看書。我選了一本書，書中有很多小故事。我開始“吃”了起來，在故事中漫步，故事像一塊磁石一樣吸引著我，如癡如醉。不知不覺已經(jīng)深夜了，我還是沉浸在故事中，直到媽媽喊我，我才發(fā)覺已經(jīng)十二點(diǎn)多鐘了。
讀書真好??！書可以把你帶到一個歡樂世界，我從中受到了無窮的樂趣，書給了我知識和力量！
有關(guān)三年級滿分作文5
今天是我的生日。我邀請了二位同學(xué)，一個是沈倩如，另一個是彭子琪。一大早，我就起床了，刷好牙，洗好臉，擦好手，換好衣服，穿好鞋，梳好頭發(fā)，去吃早餐。吃完早餐，回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)已經(jīng)在大門口等我了。媽媽打開兩扇門，我們就跑進(jìn)了我房間。沈倩茹送書，彭子琪送本子。我開心地接過禮物并說了“謝謝”。
我說：“我們玩買東西怎么樣？”她們說：“好！”我們先拍出一些玩具和文具，輪流當(dāng)買賣人。
一下子就到中午了。我們吃完飯，沈倩茹去讀書了，我們睡覺。睡完覺，我們繼續(xù)玩。沒想到，彭子琪的'媽媽來了，她對我說：“我們要去鄉(xiāng)下，不能去吃你的生日蛋糕了?！蔽艺f：“知道了，阿姨。”
過了一會兒，沈倩茹回來了。我、同學(xué)、媽媽手上拿著一個蛋糕盒，里面是蛋糕，媽媽開車去牛排館。我們吃完牛排和蛋糕，玩了一下電腦，接著玩起了滑滑梯。在里面，碰到同學(xué)汪雨強(qiáng)。我和沈倩茹跟他展開了戰(zhàn)斗。最終，我們贏了。
回家后，我想：過生日真好。
有關(guān)三年級滿分作文6
有人問：“希望，是什么？”希望，是一種在絕境中的一絲光亮；希望，是涓滴之水磨損大石的執(zhí)著；希望，是堅(jiān)信自己的信念；希望是不滅的光。當(dāng)我們能安然地坐在知識殿堂中，是因?yàn)楦改纲n予了你生的希望；當(dāng)我們能生活在這和平的年代，是國家給予了你和平的希望；當(dāng)我們能快樂地活在這個世上，是因?yàn)樯鐣x予了你愛的希望。站立于蒲公英的花田。一個個小小的“精靈”上下飛舞，煞是美麗。是蒲公英的'母親交給孩子的不止有愛，還有希望，交給那些“精靈”生存的動力。傾聽潺潺的溪流，是他們給予了自己希望。堅(jiān)信能有活水來擴(kuò)大自己，從而得到生的希望，避免枯竭的命運(yùn)，獲得重生，能在綠水藍(lán)天中暢游。一潭小小的死水，里頭的魚兒在水枯竭之時(shí)，會給予他人，也給予自己希望。才有了以沫相唾的希望。因?yàn)橄Ｍ?，所以才可以擁有奇跡。美國作家歐·亨利寫了一篇著名的文章-----《最后的常春藤葉》，文章寫了兩個女孩創(chuàng)造希望的故事。因?yàn)橛辛素悹柭某４禾偃~，因而創(chuàng)造了希望。同時(shí)，貝曼爾也犧牲了，不過，卻挽救了另一個人的生命因?yàn)橄Ｍ?，有了奇跡。滴水日日夜夜的堅(jiān)持，因而有了希望，才可滴穿那堅(jiān)固的石頭，因?yàn)閳?zhí)著，有了希望。當(dāng)5·12地震的時(shí)候，在廢墟底下的人們懷揣著希望等待生的來臨，有了堅(jiān)持，才有了希望。堅(jiān)持到生命的最后一刻，方可看到希望的曙光。因?yàn)槟愕男闹袘延幸环菪拍?，那么希望也不遠(yuǎn)了。懷有一份希望，為自己喝彩，為自己加油，為自己的未來用希望譜寫一曲最華麗的贊歌。
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