下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)寫景的作文12篇(小學(xué)生寫景范文)，供大家參考。
小學(xué)寫景的作文1
觀海上日出
弟弟生日那天，爸爸媽媽帶我們?nèi)ヴ~寮沙灘游玩，我們玩沙子、抓魚蝦、游泳……大家玩的非常開心，到了傍晚天快黑了，我們決定在度假村過夜看明天早上的海上日出！
晚上我們興奮的說不著覺，夜里我們醒了好幾次擔(dān)心錯過了日出時間，媽媽叫我們放心睡覺她已經(jīng)把鬧鐘調(diào)到了早上4點。“鈴鈴鈴……”鬧鐘凌晨4點準時響起。我們迅速的起床穿好衣服，看著窗外還黑乎乎的，在爸爸媽媽的陪伴下我們來到了沙灘。
清晨的沙灘浪聲滔滔不絕，像在唱歌非常動聽。昨天人群留下的腳印一夜間已被海水撫平，我們光著腳丫踩在沙灘上追逐著浪花！大海看過去一望無際，抬頭望著海上的天空慢慢變亮，慢慢地天邊出現(xiàn)了一道美麗的霞光，太陽慢慢的.也露出了它那整張害羞的臉龐，陽光倒影在海面上金光閃閃顯得格外迷人！天漸漸的亮了，沙灘上的人也越來越多了，爸爸媽媽叫我們準備回家了，可是我們還是對這沙灘流連忘返！
瑤琳仙境
停下車，我開心地走向大樹。媽媽把帽子戴在我的頭上，說：“這樣好看一點。”走到大門口，我發(fā)現(xiàn)了“瑤琳仙境”四個大字。這時，晨晨對媽媽說：“媽媽，里面可真暗啊，烏黑的，看也看不見?！睍云G阿姨說：“看你的路去?！?/p>
走進山洞，導(dǎo)游姐姐說：“這些石柱有幾十億萬年的歷史，也是水滴下來，才可以形成，它水滴水了幾年，就成了個小坡，又過了幾年，小坡長大了。就是一個不大不小的坡，這這樣過了幾億萬，這石柱就是個非常大的石柱了。請向里走，這是我們的第一個故事，叫‘獅象迎兵’。它們站在兩邊，獅子在一旁坐著，大象呢？它在中間，你看耳朵，鼻子，不是很像嗎？來到第二大廳，導(dǎo)游姐又開始說了：“這里是我們的第二大廳，許愿池就在里面。于是，我許了一個不可告人的愿望，許愿后錢扔進去，只聽見砰的聲音。我的心在嘆氣，就知道沒有扔進去。第三大廳的燈光秀特有趣，燈一下子在這一下子在那兒，像五彩繽紛的花一樣美。
瑤琳仙境很美，下次你一定要來玩哦！
小學(xué)寫景的作文2
（一）要寫出有特色的景物
一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要學(xué)會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和聯(lián)想
在寫景的時候，如果只描寫景物的.外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。 其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。 例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹娙诉\用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。
（四）寫景要抒情
寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。
小學(xué)寫景的作文3
1、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
2、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
3、…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
4、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
5、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.
6、反問句開頭,吸引讀者.
7、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
8、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
9、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.
10、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實相生,是的.兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.
11、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
12、開頭直奔主題,也是一種寫法.
13、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
14、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,
15、以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強.
16、…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
17、開頭直奔主題,讓人一目了然.
18、簡單交待時間,地點和結(jié)果…
19、事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動.
20、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
21、以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
22、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
小學(xué)寫景的作文4
雨是人間的精靈，這話一點兒也不假。有了雨，尤其是夏雨，更像是救世主，挽救了干燥難耐的夏日，帶給人無限的清涼，你說不是嗎？
當(dāng)片片烏云遮擋住驕陽時，當(dāng)陣陣清風(fēng)趕走燥熱時，當(dāng)聲聲響雷奏出交響時，當(dāng)?shù)赖烂骰位蔚拈W電劃破天際時，當(dāng)干渴的植物張開懷抱時。你能拒絕這夏的饋贈，你能拒絕這清爽的夏雨嗎？夏天的雨，是有趣的雨，與風(fēng)如影隨形，有風(fēng)的地方不一定有雨，但有雨的地方定有絲絲涼風(fēng)跟隨，帶給人們享受。靜靜地觀察吧，看那植物柔和得伸展著枝腰，行人的衣衫輕輕飄搖，映襯著黑壓壓的烏云，好一種幽靜、潮濕的爽快！此時，誰不會奔跑著？誰不會忙著享受風(fēng)，享受著難得的清爽自在的感覺。但更重要的是，它來了，它們來了，成千上萬的`它來了。真是人不來聲先到，如此大幕揭開，它怎好意思躲在烏云溫暖的懷抱中，久久不愿離開？
一滴滴細雨來了，歡快得飛騰而下了，忘我的落在它可能滴到的任何一個地方，不一會兒，小鎮(zhèn)的表面它便結(jié)結(jié)實實的包裹住了，仿佛一個無處不在的籠子，緊緊的淡淡的，又像一個偌大的八陣圖，猛一看無處可尋，實而浩浩蕩蕩，有如千軍萬馬。躲在屋檐下，身若在雨中。接受著微風(fēng)的洗禮，卻又不像與它帶來的精靈親密接觸，?。∵@樣潔凈冰爽的雨真是少見，絲絲讓你涼透心間。植物們也暢快的洗了個澡，落滿灰塵的葉子變得油亮鮮活，綠油油的還抬起了亮晶晶的“寶珠”，沁透心脾也只能用在這里了。
然而風(fēng)愈加狂了，在這美妙中更加狂了，這狂，只能讓我告別與雨的親密的接觸了，而躲回家暖暖身子了。雨也狂了，雨滴狂舞，在天空中自由紛飛起來，雨滴也更大了，過去它足以從古錢幣的細孔中穿過，而今它卻也足以把古錢幣洗個干干凈凈了。不一會兒，小院里雨水也聚會起來，那片會場上也有了小泡泡，躲避還未降下的雨滴，真像一支在危難中前進的小船，躲不過厄運，卻依舊不倒自己的希望。就連屋檐上垂下的微微細雨也變成了奔騰而下的瀑布，澆灌著大地，真是壯觀！
雨終于筋疲力盡了，停止了自己的表演，靜靜的搖擺趕走了風(fēng)的怒吼，經(jīng)過洗禮的大地又回復(fù)一片寧靜，一片風(fēng)和日麗。只有那竹簾散發(fā)著陣陣清香……
小學(xué)寫景的作文5
方法指導(dǎo)定位為：選好自己喜愛的景物，一種景物用一兩句話或一段話來進行描寫。這一方法指導(dǎo)的目的是幫助孩子們解決寫什么的問題，這也是貫徹小學(xué)生作文指導(dǎo)要“從內(nèi)容入手”的原則。對于初學(xué)作文的三年級孩子來說，這點尤為重要。
如何落實方法的指導(dǎo)？尤其是如何讓方法真正發(fā)揮作用，達到“致用”之效能？這應(yīng)該是本節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課的重中之重。在比對上回教學(xué)的基礎(chǔ)上，對原來的教學(xué)環(huán)節(jié)作了調(diào)整后設(shè)計如下：一是師生一起朗誦賀知章的《詠柳》、王維的.《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古詩，在詩與畫的欣賞中將孩子們引入美麗的景色中，目的在于既激發(fā)興趣，又感受古詩的韻味，潛移默化地進行向古人學(xué)描摹景物方法的滲透，當(dāng)然這僅僅是只可意會不可言傳的階段；二是讓學(xué)生匯報自己所要介紹的地方名稱，并在黑板上寫出，初步激發(fā)孩子們的表達欲望，并藉此營造寬松愉悅的課堂氛圍；三是配樂欣賞學(xué)生本地和外地的美麗風(fēng)景，再度直觀地進入自己所喜愛的風(fēng)景中，這樣，既為了加強觀察，也為了進一步提高寫景興趣；四是重溫課文精彩文段，感悟歸納寫景方法：選好自己喜愛的景物，一種景物用一兩句話或一段話來進行描寫。五是指導(dǎo)課堂小練筆：共同描寫觀海長廊（填寫表格），具體指導(dǎo)為：
讓學(xué)生先列出自己感興趣的景物如椰子樹、草坪、油棕、福建茶綠籬、百鳥歸巢雕塑、兩小兒戲鳥雕塑、紅樹林、海上城市、海灘、海面等等，然后再讓他們用上一兩句話或一段話描繪自己所喜愛的景物，在此基礎(chǔ)上再滲透“特別吸引人的景物可要多寫幾筆”的寫法指導(dǎo)；六是學(xué)生拿出自拍的相片向同桌口頭介紹自己喜歡的風(fēng)景，然后指名匯報交流，教師相機做方法點撥與引導(dǎo)，促使習(xí)作技能的漸趨熟練；七是老師朗讀下水文，進一步激發(fā)學(xué)生的寫作興趣;八是學(xué)生當(dāng)堂獨立寫作，二十分鐘完成三四百字；九是作文點評，鼓勵賞識為主。
小學(xué)寫景的作文6
星期天，爸爸媽媽和我驅(qū)車去拜訪住在山里的姑姑。
清晨，淅淅瀝瀝的下起了小雨，空氣清新。我們出發(fā)，離開了這喧囂的城市，朝著100多公里的深山行進。不一會兒，雨停了，太陽也從云后邊時不時地探出頭來，把它的陽光播撒到遠處的山林里。放眼望去，棵棵果樹，矗立在田埂和山卯之上。大片大片的綠，層次分明，有淡的，翠的，墨的等等難以用語言來形容。偶有幾朵紅花掛在枝頭，綻放的花瓣向我們招手，似乎在歡迎這遠道而來的客人。
山澗的溪水潺潺，沿著山川流向遠方。我迫不及待地把鞋子脫了，跳進水中和小溪來了一個親密的擁抱。我掀開一個石頭，下面竟藏著秘密，一只小螃蟹，在一動不動的爬在小鵝卵石的縫隙里。我伸手去抓，它仿佛要和我捉迷藏，快速的躲進另一個石頭下邊去了。我又搬開那一個大石頭，只見它揮舞著大鉗子，瞪著兩個小眼睛，好像在說，我在這里生活的好好的，干嘛要來打擾我。
我們的車子朝前走。一陣清風(fēng)吹來，沙沙作響，伴隨著遠處的鳥叫，宛如是一首俞伯牙正在彈奏的《高山流水》。
傍晚，我和媽媽來到一片草地上。草軟軟的，像鋪了層綠色的地毯。我們躺在上面，看著天邊的.火燒云，有的似千軍萬馬，在疆場馳騁，有的似霓虹羽衣，要給遠處的山巒披上。那千變?nèi)f化的云彩，時而像變成群群牛羊，徜徉在田間地頭，時而變成一座座富麗堂皇的宮殿讓我這個觀眾欣賞。
夜幕降臨，白玉盤般的月亮鑲嵌在天空。月兒啊，你怎么有時變胖而有時變瘦呢？星星啊，星星，你是不是最愛玩捉迷藏，為什么我在城里捕捉不到你的身影呢？
遠遠，傳來姑媽的叫聲，我們該回去了。這時忽然看到周圍有一些微弱的光，一閃一閃的。噢，原來是螢火蟲。螢火蟲啊，你是不是擔(dān)心我怕黑，特意來給我照亮我回家的路呢。我輕輕的向它揮揮手，向這山里特有的朋友告別。
一覺醒來，已是第二天上午，我們在姑媽家吃過早飯，依依不舍地離開了這風(fēng)景如畫的山村。
小學(xué)寫景的作文7
雖然春天的女孩不能等待想要的帖子，但冬天的使者雪似乎對世界的美麗特別懷念，很長時間拒絕離開。這不是今天，在大雪下。
雪花天空下降，像鵝頭發(fā)一般，有很多。輕輕地，輕輕地落在屋頂上，落在草地上，落在山上。一段時間，地球是白色的，好像整個世界都是銀色和閃閃發(fā)光的。雪落在地上，如此純凈，所以水晶，所以人們沒有心力加強。
成年人，因為這種雪和恢復(fù)清白。他們?nèi)パ┖脱２蹲?！捕捉！每個人都拋棄了。
在花園里有很多的喜悅。他們手推雪球，做雪人。公園，路邊是雪人的站立風(fēng)度。還有幾輛車還堆了一個可愛的雪人。他們就像守衛(wèi)，強大的站在汽車的頂部，揮舞著城市。
孩子們，去滾雪，玩耍，親吻水晶雪。紅色飄飄的臉，像一朵白色的花。
雪，你是冬天的使者，幸福的使者，和幸福的使者！
冬天，我愛你的冬天 雪花季節(jié)，冬天是雪人的家，冬天是孩子們打五個雪球的好時機。冬天的`人穿著厚厚的外套，男人穿著漂亮的外套，女士們穿著漂亮的羽絨服。在冬天，孩子們可以享受雪地戰(zhàn)斗。我們在雪第一組許多雪球，開始打架。我們馬上拿了雪球垃圾，雪球開始飛濺，我們可以有樂趣。女孩在很多雪的地方，滾了一個大雪球，然后滾一個小雪球，滾上一個小雪球上面的雪球。他們將要做什么？告訴你，他們是雪人嗎？雪球是雪人的頭，雪球是雪人的身體。這時一個小女孩拿了煤，紅紙和胡蘿卜。用煤炭在雪人的頭上做兩個大眼睛，在穿好好的胡蘿卜插入下面的眼睛，也就是雪人寒冷的紅鼻子。在使用剪刀的雪人切一個美麗的小嘴。所以雪人似乎有精神。最后，他們要跟雪人做電池按鈕，硬電池插在雪人的胸前，有一個孩子把紅色的桶子扣在雪人的頭上，所以雪人有一頂帽子。任務(wù)完成了，孩子們看起來很可愛 雪人在笑。我們還玩雪橇，雪球冬天是一個迷人的季節(jié)，冬天是白色的，有很多孩子在冬天的笑聲。我喜歡這個美麗的冬天。
小學(xué)寫景的作文8
“離天很近的地方，總有一雙眼睛在守望，她有森林絢陽的夢想，她有著大海碧波的光芒。到底是誰在呼喚，那樣真真切切，到底是誰的心靈，那樣尋尋覓覓。噢，神奇的九寨，人間的天堂。”每當(dāng)聽到容中爾甲演唱的那首《神奇的九寨》時，情不自禁想起暑假的九寨之行。
20xx年的暑假，我隨著爸媽去游了九寨溝，進管行車辛苦，但我們還是興味盎然。聽車上的導(dǎo)游說：“九寨溝內(nèi)有九座藏族寨而得名?！眮淼骄耪瘻鲜紫瓤吹降氖切茇埡＃@里的水非常藍，它藍似海洋，卻比海洋要藍得清淡，藍得純凈；它藍似天空，可比天空藍得深沉。里面有許多的魚兒，聽說這兒的魚是無鱗的。而且，樹是倒著長在湖里的，雖然在冰涼的湖里，卻長得非常壯。
接著又來到了珍珠灘瀑布，這里真是美麗動人。一條寬闊的溪水從天而降，從山坡上滾落下來，浪花在水里翻滾著，像個孩子似的奔跑著，看到小橋，就笑著鬧著鉆過去。在山間構(gòu)成了一幅精妙的山水畫。水離橋很近，一伸手就可以碰到，真想痛痛快快洗個臉，但我眼望著水，卻遲遲不肯動手，因為怕破壞了這一幅美麗的畫卷。
來到五彩池，這里的景色一點都不像課文里的，導(dǎo)游走過來，說：“這里還不是最美的，黃龍才是真正的美。
第二天，來到黃龍山。這路真遠，足足4公里，我爬到半山腰是，便聽到媽媽的叫累聲，便找了一把椅子，坐了下來，我也不想爬了，但是，我又不能灰心，這么美的`景象，怎么能不看呢？黃龍五彩池的美麗給了我力量，我加快步伐，更加努力地攀爬了。雖然是夏天，但是黃龍很冷，但看得見，我額頭上有顆顆汗珠。功夫不負有心人，我終于看到了美麗的五彩池。瞧，這水是黃色的，黃如金子，那使綠色的，綠如翡翠，那水是藍色的，藍如寶石，五彩繽紛，美麗未及了。
光陰似箭，日月如梭，離開九寨差不多一年了，每當(dāng)看到山，我就會想起九寨溝的山，每當(dāng)看到水，我就會想起九寨溝的水，那是人間的天堂，童話的世界，是讓人魂牽夢繞的地方。
小學(xué)寫景的作文9
早晨，陽光明媚，一縷縷陽光照射在窗前茂密的小樹上，陽光下的樹葉亮晶的，顯得更加嫩綠，突然我聽見“嘰嘰嘰”的叫聲，我伸長頭頸仔細觀察看見一棵樹的綠葉叢中有一個精致的鳥窩。鳥窩里面有五只可愛的小鳥，鳥兒們從蛋殼里剛孵出，嘴巴黃黃的，羽毛也沒有豐滿，顯得那樣嬌嫩可愛。
怪不得我每天看見大鳥飛來飛去，嘴里還含著草呢，原來它們在造鳥窩。它們滿頭大汗，撲著翅膀一刻不停。鳥媽媽和鳥爸爸用一個月的時間才搭建好這個鳥窩的，你瞧，這個鳥窩圓圓的，像山村人編制的小藤籃，像飯碗那么大。小鳥在避日里面不會受凍，上面有綠葉遮風(fēng)擋雨，既溫暖又安全，如果不是仔細尋找，你根本不知道這里有鳥兒的家。美麗的房子為孩子們創(chuàng)造了美好的.家園，他們興奮地在樹枝上跳躍，歡叫。
我想用手去摸摸它，剛把手伸過去，鳥爸爸、鳥媽媽看見了，像火箭似地沖了過來，撲動著翅膀在窗戶周圍飛來飛去， “嘰嘰嘰……”地厲聲叫罵： “走開，別傷害我的孩子，不然我就用嘴巴啄你?！边@時，奶奶走過來跟我說： “別去碰它們，鳥爸爸、鳥媽媽正在抗議呢！”我笑著對它們說： “你們還真疼自己的孩子們呢！”
我早讀了一會兒，忽然聽見小鳥 “嘰嘰喳喳”地叫聲，抬頭一看，原來是鳥媽媽在喂鳥寶寶呢。鳥爸爸在樹桿上站崗，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著周圍，生怕有人來傷害他自己的孩子，孩子們伸長脖子張著黃澄澄的小嘴，你擠我，我擠你地爭搶著。鳥媽媽把蟲子扔進一只小鳥的嘴里，另幾只小鳥湊過身子來叫著，好像在說：“媽媽我要吃，我餓?！兵B媽媽安慰地說：“等一下，別急，媽媽再去找。每個人都有份?！本瓦@樣她飛出去，叼回食喂飽孩子。
又過了一會兒，鳥兒們睡著了，鳥爸爸才依依不舍地離開了，鳥媽媽還停在鳥窩口，張開翅膀蓋住孩子們。
看著這一幕，我不禁贊嘆道： “那份濃濃的愛真?zhèn)ゴ笱?，更何況是人類！”
小學(xué)寫景的作文10
進入我們學(xué)校教學(xué)樓最西邊可以看到一個又寬大又平整的操場
來到操場，首先映入眼簾的是直直的人造草跑道。人造草碧綠碧綠的，踩上去軟軟的，就像踩在草坪上一樣，舒服極了！它的跑道是深紅色，是我們活動的好去處。跑道的左邊有兩個小沙坑，是專用來跳遠、跳高的，沙坑里的沙非常細膩，摸起來松軟極了！跑道的右邊是四個籃球架，高高的籃球架屹立在操場的兩邊，籃板表面是用玻璃板造的，欄桿是用油漆涂的，這樣看起來真像四個哨兵在操場上站崗。操場上有一個升旗臺，同學(xué)們就是在這參加升旗儀式，看著大家尊嚴的望著鮮紅的五星紅旗，大家不時又回憶到了那些為了抗戰(zhàn)勝利而英勇犧牲的烈士。
放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)來到操場上，有的在操場上打籃球，有的在操場上跑步，有的在操場上踢足球，還有的在操場上跳遠、跳高。星期三，施培威約我去打籃球，說什么要和我較量。我們便來到操場上，只見每一個籃球場都有人在打球。沒有辦法，也只能和別人一同用這個籃球架。轉(zhuǎn)眼間，一個籃球從籃框里滑落。是誰那么厲害？原來是施培威投的?；@球剛落地就有人迅速把球搶走，撲通，中了！我也試著搶搶看，可就是搶不到，我有些不耐煩。晚上同學(xué)們都回家了，校園就變的寂靜起來，和人們一起進入甜蜜的.夢鄉(xiāng)。
這就是我們的操場．它見證了我們的快樂，也見證了我們的成長。
校園一景
走進校門，映入眼簾的，是一個大花壇，里面種滿五顏六色的花朵。
春天，花壇里的花朵，慢慢長出了嫩綠嫩綠的小芽，那一片新綠，暗示我們春天的來臨，冬天的離去。到了晚春，小芽長出了淡綠色的葉子，有的長出了花骨朵兒。
夏天，花壇里的花葉，漸漸變成深綠色，一陣風(fēng)吹過，那一壇的葉了便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來臨，而且，會讓你感受到綠色的小精靈在為你扇走夏日的燥熱，換來秋天的涼爽。過了幾十天，小花們便綻開自己的笑臉，努力讓自己的美綻放到極點，一縷風(fēng)拂過，花兒們便翩翩起舞，五彩的顏色，深綠的葉子，讓你的視覺享受到了極點。
秋天，花朵慢慢凋謝，有的，留下了碧綠的葉子，有的留下了黑黑的種子，讓自己的后代生存下來。
冬天，花壇里覆蓋了一層厚厚的雪，種子們在熟睡，等著下一個春天的來臨。
小學(xué)寫景的作文11
4月4日，我去株洲市游石峰公園。
下了車，一進石峰公園大門，眼前便出現(xiàn)了一條長長的石階。踏上這84級臺階，看到周圍一片蔥蘢，到處都是生機勃勃的景象。一群小孩在那里撒歡，根本不管周圍的任何事物，我的煩惱也被他們帶走了，于是我也和他們一樣，向著薔薇小觀跑去。
穿過那古色古香的木門，踏入那春意盎然的小花園。似乎所有的東西都用自己的“磁力”，吸引著我的眼球。讓我有點兒不知所措。走過小池石階，柳枝拂過我的臉，我也不像撥開柳枝，因為我認為讓大自然撫摸是很高興的事，跑累了坐下來歇歇腳，讓風(fēng)飄過我的身旁，再看著小魚在池塘里戲水。讓我產(chǎn)生一種莫名奇妙的'快感。
我繼續(xù)向前走，然后來到櫻花林，櫻花散落了一地，鋪成了一塊帶著芳香和春意的地毯。剛走到櫻花林的中心，突然就下起櫻花雨來。我張開雙臂迎接這夢幻般的粉紅色的雨。我看著那盛開在樹上的櫻花，是多么喜悅，因為他們?nèi)匀辉谟猩目鞓返拇嬖谥??？粗厣仙⒙涞幕ǎ沂嵌嗝吹膫?，因為他們是沒有生命的痛苦的存在著。我靜靜地坐在草地上望著櫻花樹，便想起了家鄉(xiāng)的櫻花樹。今年春天經(jīng)歷了五十年難遇的冰雪災(zāi)難，它們怎么樣了？開花了么？還是死了？
穿過兩條小徑和一條大路，我便到了云峰閣面前，望著眼前這座“龐然大物”，我激動不已。馬上買好門票，沖向云峰閣頂端。天花板上畫了一條龍和一只鳳，讓人感覺到了天上作了神仙，仿佛成了龍鳳的主人。俯視株洲城，我感到無比的滿足，因為我以前從沒有一眼就看到株洲的全景啊！看著那大煞風(fēng)景的煙囪，我恨不得現(xiàn)在就把它滅了，把它拆了，讓整個株洲市的空氣都清新起來。望著那高大的山，挺拔的樹，我忽然感到了大自然的力量。
天色漸晚，我離開了公園，望著公園，我感嘆道，株洲啊，有這么好的公園，我相信這里的環(huán)境會更美好。
小學(xué)寫景的作文12
就在今年冬天，氣溫降到了-1℃，窗外，一切都披上了銀裝。沒有了往日的鳥叫，沒有了往日的喧囂，人們都穿得厚厚實實的，焦慮地走著……
窗外的雪變大了。忽然，街道邊的一個公交車站吸引了我的眼球。那實在是一個普通的車站，但站內(nèi)很多人都擁擠在一起，年輕力壯的；把手緊縮在袖筒里打著寒顫的老年人；提著行李，滿身雪花的異鄉(xiāng)人……都焦慮地望著車來的方向……
遠方出現(xiàn)了一個小小的“白點”，幾個小孩頓時歡躍起來。車近了，更近了……人群開始躁動，人們的目光齊刷刷地盯著那輛落滿雪花的公交車。車到站了，人們望著擁擠的'車廂，驚愕了，詫異了……幾個小伙子首先把住了車門，嘴里哼著不成曲的調(diào)子。“哧”一聲發(fā)動機停了，車門緩緩打開了，司機喊著：“慢慢來，讓老人和抱小孩的乘客先上車！”聲音是響亮的，但卻有點沙啞，坐在溫暖房間中的我有一種無言的感動……
少先隊員們望著司機，不約而同敬起了隊禮；軍人望著司機，敬起了軍禮……司機在里面有條不紊地指揮著。一位老婆婆吃力地想爬上車，一個少先隊員馬上伸出稚嫩的手拉住了蒼老的手。一個，攙扶著一位老大爺，老大爺呼呼喘著粗氣，登上公共汽車時，還不住地說：“謝謝，同志！”人們都向他們投去敬佩的目光。
人群越來越默契了，上了車的人們也自覺地向車廂后面走去……車內(nèi)的小伙子、小學(xué)生、都不約而同地把自己的座位讓給年老體弱的老人，抱著小孩的婦女……
這時雪停了。莫非是人們的心溶化了窗外的雪花？我望著窗外，癡癡地望著窗外，心里想著：現(xiàn)在紹興正在掀起“爭創(chuàng)文明城市，爭做文明人”的熱潮，剛才那司機，那兒童，那青年，不正是“爭做文明人”的縮影嗎？如今，紹興被評為“十大魅力”城市，這不正是紹興跨向“全國文明城市”一個閃亮的起跑線嗎？
陽光照在紹興這座美麗的小城市上，也照在每個紹興人民的心里……
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