下面是范文網(wǎng)小編整理的老師的愛作文12篇 老師的愛優(yōu)秀作文，歡迎參閱。
老師的愛作文1
有一位老師，她讓我感受到老師的愛，她就是唐子琳老師。簡稱子琳老師，因為我們稱呼子琳老師時，會有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見到的老師。
子琳老師是把我們從五年級帶到六年級。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學(xué)沒有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。
記得有一次，我的語文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個小輔導(dǎo)課。我每次都會見到子琳老師認真的眼神，我都感到很欣慰，因為有這么細心的老師。雖然有點兇，可是都是為了我好。
經(jīng)過長期的輔導(dǎo)課，我的語文課大有進步，當時我開心的不得了。我能理解到老師對我和其他同學(xué)是相等的，子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛比不過父母的愛，但是她就像我們的第二個父母一樣，教導(dǎo)我、教訓(xùn)我和關(guān)心我。我們都經(jīng)常埋怨老師給功課非常多，但是當中我們也感受到在作業(yè)里的愛。
子琳老師就如我們的靠山，她對我們的愛是無法用語言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛的老師。
老師的愛作文2
父母的愛，永遠是最偉大的。而老師的愛也是十分值得回味的。
感冒了，很難受?？人?，鼻子不好受，嗓子還有點沙啞。就這樣準備熬一節(jié)語文課，感冒像小惡魔一樣的纏著我，我爬在桌子上，不想抬頭。突然咳嗽起來，嗓子癢癢的，停不下來，在家里有很多次，沒想到到學(xué)校也會。我感覺臉邊的氣溫瞬間升高，臉辣辣的，漲漲的，同學(xué)都朝我看來，眼神中對著鄙夷，“什么啊，我很難受的你們還嫌棄什么……”我兩手緊緊互相抓著，心里期盼咳嗽趕緊停下來。
突然趕緊身邊有個人停下了，我用余光看見了語文老師長長的頭發(fā)，她輕柔的拍打著我的后背，說:“感冒了啊?把你的水杯給我我給你接水，喝喝熱水就好多了?！蔽腋屑さ倪f給她水杯，說:“謝謝老師。”又是慈祥的聲音:“不用謝?！?/p>
捧著溫暖的水杯，更暖的是老師那份包含溫情的愛。
老師的愛作文3
老師會在我們最困難時，給了我們希望，如同用地圖去發(fā)現(xiàn)寶藏。
“哎，數(shù)學(xué)老師又布置這么難的作業(yè)了?！苯鹦憧迒手??！翱刹皇菃?，又多又難寫?！蓖醵鞔扔指鹦阋怀缓土恕！皠e鬧了，等下邱老師來檢查你們，發(fā)現(xiàn)了可就完蛋了！”我急忙督促到，突然，邱老師進來了，好像隨時準備著。王恩慈小聲對我罵了一句：“烏鴉嘴，說誰來誰！”“我……”
“哎呀，不會寫，不會寫，怎么辦呀，啊！”我在心里默默說著。邱老師似乎有透視眼一般，馬上走到我的旁邊：“你有什么不會的呀，怎么一直撓頭皮，讓我看看，到底是啥題？”“是一個思考題，讓我們數(shù)出里面有多少個三角形，可是最小的都有二十一個，然后，我就在這想啊想，可就是沒有一條路讓我過?！薄澳悄阋环N類型一種類型地數(shù)吧，那樣應(yīng)該會好做一點，記得還要記在旁邊，不會忘記?！苯K于，找到了答案了。
“老師，謝謝你輔導(dǎo)我，讓我找到了答案。”“不用謝，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了。”
希望是一種動力，讓你獲取更多的東西，讓自己充滿了成就感。
真謝謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅持。開闊了我們的視野，讓我們見識了世界上無窮的奧秘。
老師的愛作文4
人們都說：“一日為師，終身為父?！崩蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的。
有一次，老師生病了，發(fā)著熱，喉嚨發(fā)著炎?？上裢Ｒ粯訙蕰r地走進教室，臉上帶著微笑。不一會兒，上課鈴響了，老師開始講課了。上課上到了一半，老師的.嘴，簡直說不成話了，很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長知道里此時，想幫老師維持一節(jié)課，老師偏偏不讓，非要繼續(xù)上課，我們只好依了她……
“咳咳，咳咳”老師一聲聲咳嗽聲，使我們眼睛里的眼珠不停地打轉(zhuǎn)。這一節(jié)課，教室里寂靜無聲，同學(xué)們認認真真聽老師講每一個細節(jié)。
終于，下課鈴響了，老師一說“下課了“同學(xué)們趕緊詢問老師的病情，可她總是搖搖頭，表示不用我們擔(dān)心。老師雖然生病了，但他第一時間想到了我們。
老師對工作很負責(zé)人，每天的工作總是批改得認認真真，一絲不茍，批評少，表揚多我們非常滿意。
學(xué)校四、五、六年級有卓越課程，我們班是剪紙，例如把動物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現(xiàn)在我們眼前，看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時，讓我興奮不已。
我為有這樣的老師而感到驕傲自豪！也為有這么疼愛我們的老師而高興，您對我們的愛我不會忘記！謝謝您！為我們操心，在以后的日子里我會永遠記住在四年級的歲月里劃過一條美麗的彩虹！
老師的愛作文5
我是一個靦腆的男孩。從上幼兒園起了，我就不敢大膽舉手發(fā)言。這個毛病帶到了小學(xué)。記得有一天上語文課，陳老師提出一個問題要求大家回答。大多數(shù)同學(xué)紛紛發(fā)言，但也有少數(shù)同學(xué)沒有舉手，這其中就有我。
陳老師表揚了舉手的同學(xué)，但也沒有批評不舉手的的我們。她微笑地說：“舉手發(fā)言意味著老師對你做了一次個別輔導(dǎo)，舉手發(fā)言是鍛煉自己的思維能力和表達能力的最好機會……”陳老師慈愛的目光和諄諄的教導(dǎo)頓時使我的心中充滿了暖意，使我信心倍增。我的發(fā)言比以前多一些但是比起那些發(fā)言積極的同學(xué)還是不夠自信。我擔(dān)心陳老師會責(zé)備我，但是她非但沒有責(zé)備我，還針對我的性格特點鼓勵我參加小海燕電視臺主持人的競選，大隊部接待外校老師的活動，以及班級的節(jié)目主持和班會主持。我想陳老師真是用心良苦??！她是用另一種方式鍛煉了我的表達能力，我感受到了一種愛——種老師對學(xué)生深厚的愛！
今后我一定要認真預(yù)習(xí)課文，讓自己更加大膽積極地發(fā)言。來回報老師的愛。
老師的愛作文6
從前的我，每次畫畫都畫得毛毛躁躁，而二年級的美術(shù)老師改變了從前的我。
一次美術(shù)課，老師要求畫游樂場的一個游戲項目，我畫了一個過山車的場景。我正在畫棧道，畫著畫著我覺得厭煩了。老師剛好走過來，他看穿了我的心思。便給我一個鼓勵的眼神，并彎下腰對我說：“不要放棄，雪倩，只要認真，只要努力，就不會失敗?！彼€給我提了些建議，我按著他的建議去畫，終于畫好了。
一幅完美的畫，畫好了。圖上人們的表情形形色色。人們的動作各式各樣。我知道了不再嘆氣，不再放棄就會成功，失敗了也不必灰心，因為俗話說失敗是成功之母。
我滿意地將圖拿給老師看，老師看了看說道：“這里還要改，這一筆一畫不能像毛毛蟲那樣，毛毛躁躁，應(yīng)該直接一筆畫下來，就算畫彎了也沒關(guān)系”老師的教誨令我終身難忘。
老師，謝謝您！改變了從前的我，讓我煥然一新。
老師的愛作文7
老師像一位辛勤的園丁，每天都為我們澆水，施肥，使我們茁壯成長，讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭，照亮著我們前進的路。老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，關(guān)心愛護著我們。
趙老師，是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人，我很喜歡上語文課，她講課的時候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認真，她的臉就會晴轉(zhuǎn)多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認真，一會兒東瞧瞧，一會兒西望望，我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)趙老師正用嚴厲的眼光盯著我，我害怕極了，立刻專心致志的聽起課來。啊，老師的愛是嚴厲的，是為了讓我學(xué)到更多的知識。
趙老師，每次都孜孜不倦地為我們講題，遇到難題時，他會耐心的一遍又一遍講，聲音都講沙啞了，還繼續(xù)講，直到我們聽明白會做為止，同學(xué)們都認真的聽著。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書，積累好詞好句，剛開始不懂老師為什么讓我們這樣做，后來才明白老師的良苦用意，是為了讓我們寫作時，詞匯豐富，語言生動，提高寫作能力，增加自己的知識，開闊視野。啊，老師的愛是無聲的，卻給了我們學(xué)習(xí)上很大的幫助。
這就是我們的趙老師，給了我們很多的愛。好想對您說一聲：“趙老師，您辛苦了！”
老師的愛，還是諄諄的教導(dǎo)，她常常告誡我們：少壯不努力，老大徒傷悲。老師的愛又像一陣陣的風(fēng)，如果我們是一條條帆船，是風(fēng)給了帆船的動力，讓帆船駛向美好的未來。
老師的愛作文8
我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學(xué)都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時還令人很感動。
記得有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課。突然，不知怎么，天上下起了傾盆大雨，我心里很不安寧，怕爸爸今天不能來接我，因為爸爸這幾天發(fā)了高燒。
我等著，等著爸爸的到來。1個小時、2個小時過去了，爸爸還是沒來，老師看見了我，對我說：“老師今天送你回家！”
在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個“落湯雞”。老師在雨中背著我，時不時地摸著我的小手，給我?guī)頊嘏?。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水?？吹竭@兒，我默默地流下了感動的淚水。
老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時，我連忙從衣兜里掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時，爸爸從門口出來，手里拿著雨衣。
原來，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒著雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。
這個時候，我才明白老師的愛是世上最偉大的。無論我們走到哪里，都不能忘了老師對我們無私的關(guān)懷、照顧，還有對我們的愛。
老師的愛作文9
每個人都有自己所敬佩的人，我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業(yè)的人。她每天是第一個來到卻是最后一個離開教室的人。工作了一天回到家，為了能把同學(xué)白天的作業(yè)批改完，她連晚飯都顧不得吃，甚至?xí)B續(xù)工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師！
自從四年級第一學(xué)期開始教我們的時候起，大家都說王老師留的作業(yè)多，有的家長甚至說他的教學(xué)方式老套。偶爾聽到王老師說她經(jīng)常凌晨三點起床為我們批改作業(yè)，我才知道，王老師在給我們留作業(yè)后，她要親自一筆一筆地批改，并且對每位同學(xué)出現(xiàn)的錯誤都在作業(yè)上給予批注，同時要與同學(xué)面對面交流錯誤的原因及怎么改錯，讓我們每位同學(xué)的語文成績都大幅度地提高了。
期末考試前，我們四年級被抽到參加全市統(tǒng)考，她不停地給我們講解各個知識點，講得嗓子都發(fā)炎了，依然堅持上課，并且在考試的前兩天趕了個通宵，為我們打出了一份完美的復(fù)習(xí)資料，為我們期末考試打下了良好的基礎(chǔ)。
在這里，我想說：“王老師，我敬佩您，我們都愛您，我們再也不會抱怨您給我們留作業(yè)了。老師，您辛苦了！”
老師的愛作文10
我的老師，有人說老師是一盞蠟燭，點燃了整個世界卻燃燒了自己。我也是這樣認為的，我的老師正是這樣，點燃了我們?nèi)紵俗约骸?/p>
我的老師長得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻子上駕著一副眼鏡，眼睛的后面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有著一張櫻桃一樣的小嘴，有兩只可愛的小耳朵。我們的老師對我們很嚴格，我們也知道那是老師愛我們的表現(xiàn)，希望我們考上好的大學(xué)，將來好好的報答社會，報答我們的爸爸媽媽給了我們生命。
記得有一次老師在黑板上出了一道奧數(shù)題，我百思不得其解，后來老師慢慢的走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細心的給我講了這道題，后來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關(guān)心我們，在這里我想對老師說；我們愛你。
老師的愛作文11
聽到老師此詞，我想很多同學(xué)都對此詞有深刻的印象吧，你們的老師給你們留下的印象肯定是，親切友好。而我的老師給我們留下的印象卻是愛賭。
記得有一次我們學(xué)詞語時。有一個詞叫風(fēng)聲鶴唳。里面的唳我們都讀“yi”。而老師卻說應(yīng)該讀“l(fā)i”。并說：“如果你們讀錯了，那么就抄本單元詞語三遍。我讀錯了遍抄十遍怎么樣？”我們暗自竊喜，這次老師肯定輸啦。讓他也嘗嘗和我們作對的下果。接下來：同學(xué)們便開始查了，有的查字典，有的互相討論，有的獨自思想。反正就是想讓老師一敗涂地。第一個知道答案的XXX嘆了口氣，無奈地說：“我們輸了?！苯又黄固煊热说膰@氣。我們的老師愛賭，不僅表現(xiàn)在詞語上，還表現(xiàn)在日常生活里。
星期天我去買話正好看見老師正在美化。老板熱情的說：買畫嗎？15元一副。老師一聽嚴肅的說：“這幅畫最多值十元，不信我們打個賭，你去問問別人，如果是十元，你就把這幅畫免費給我?！崩习迦柸肆恕习寤貋砝?，把那副畫遞給了老師。說：“我問了，都說十元，那這幅畫給你吧?！?/p>
這就是我的老師——一個愛賭的老師。
老師的愛作文12
剛上四年級的時候，我們班上換了一位班主任。一聽到這位班主任姓“錢”的時候，同學(xué)們紛紛對我說：“錢卓然，你有福了，這位班主任和你是一個宗家，她一定很喜歡你！”
同學(xué)們說的對，錢老師確實喜歡我。這個福，一直延續(xù)到了現(xiàn)在。
就在前幾天，我又一次體會到錢老師對我的愛。
這天，作為語言課代表的我把作業(yè)收齊，然后再把作業(yè)送進老師的辦公室去。正當我放好作業(yè)本準備走的時候，老師叫住了我，讓我留下來。我心里一驚，要知道我很少被老師喊進辦公室“喝茶”的??！沒關(guān)系，我沒什么可怕的。我心想。老師把上次我犯錯誤要寫的檢查拿出來。并說：“你看看你寫的是什么?！蔽倚睦镬话?，雖然眼睛看著自己寫的檢查，可是腦子里卻很亂。老師讓我這樣干嘛？難道是我寫得不好？一切都是未知數(shù)。
過了半天，老師開口說：“你現(xiàn)在有沒有認識到自己的錯誤？”我低頭不語。老師接著說：“上次讓你們罰站不是害你們。像你們那樣瘋玩，其它班怎么上課？你們要再這樣浮躁，期末考試怎么辦？我給其他人定的標準是期末考試部分290。我給你定的標準是290分以上。我相信你能做到。好了，去吧?！蔽以缫褱I流滿面。不是因為委屈，而是因為激動。老師對我的期望那么高，我還讓老師失望，這對得起老師對我們的良苦用心？不，這對不起?，F(xiàn)在，我唯一要做的，就是復(fù)習(xí)。還不僅是為了老師，更是為了自己，老師，您就等著吧，期末考試，我是不會讓您失望的！
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