下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用初中的作文3篇(初中時(shí)的作文),歡迎參閱。

實(shí)用初中的作文1
我的課余生活豐富多彩,也富有趣味,而我最喜歡的還是旅游。今年暑假,我終于見(jiàn)到了海。再也不是文字將無(wú)邊的遐想,再也不是憑空與別人的思想共鳴,仿佛圓了記憶中一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。那便是眼前這一片真真切切的藍(lán)色了。
是的,滿(mǎn)視野的藍(lán)。淺藍(lán)、蔚藍(lán)、淡藍(lán)、天藍(lán)、深藍(lán),好似一瓶藍(lán)墨水撒入大地,無(wú)暇、透明、純潔、安靜。僅僅是看一眼,都會(huì)為它而陶醉,心樂(lè)之。我張開(kāi)雙臂,海風(fēng)便了心領(lǐng)神會(huì)的過(guò)來(lái),輕撫我的全身。在我的耳邊低語(yǔ)道:“來(lái)吧,孩子,到海水里玩耍吧!”于是我走近還海,走入海。海浪首先迎過(guò)來(lái)拍打我的腳丫,我蹲下身,用手觸摸海水,隨波浪感覺(jué)海的心跳。我愈走愈深,腳下是柔軟的沙子,身旁是暖暖的海水,我愜意的游起泳來(lái)。突然,一個(gè)浪涌過(guò)來(lái),一會(huì)兒便覺(jué)得面前豎了一面高墻,越長(zhǎng)越高,直到遮住天空。我剛剛站穩(wěn),卻又被大浪托起,然后推向海灘。眼睛澀澀的,口中也嗆了一口咸咸的`海水,但心中卻直叫痛快、刺激。在海中暢游夠后,我披了一條毯子,蹲在沙灘上玩起沙子。我捧著一把沙子,感受沙子的觸感聆聽(tīng)沙子落下去的簌簌聲,好似看到千萬(wàn)顆玉珠落在地上又彈開(kāi),這聲音又令我的心沉靜下來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,在離開(kāi)前我又一次回頭看了一眼大海。我頓時(shí)被大海給震撼到了。原本只是看到它的色彩與生命,但遠(yuǎn)眺大海我發(fā)現(xiàn)大海用有的還有精神。我想,無(wú)論是誰(shuí)一見(jiàn)到這容納百川的海,一見(jiàn)到這浩瀚無(wú)垠的海,都會(huì)情不自禁的折服于他的博大胸懷。人總是說(shuō)自己頂天立地,然而在這汪洋世界中,那滄海一粟的小小軀殼,那一點(diǎn)點(diǎn)的高傲、自私又算得了什么?海渺小了世俗的一切。
這次的大海之行令我流連忘返,更讓我產(chǎn)生了一些更深的思考。旅游,是多么有趣的一項(xiàng)課余生活?。?/p>
實(shí)用初中的作文2
升入初中,一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的。新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué),新的科目,尤其增加了我最喜歡的生物課。今天下午就有生物課,我懷著好奇和渴望的心情等待著。
隨著一陣清脆悅耳的鈴聲,門(mén)開(kāi)了,老師在全班同學(xué)好奇的目光中,走上了講臺(tái)。我定睛一看:男的!真是稀奇,上了快一周的課,第一次看見(jiàn)男老師!他進(jìn)入教室后,做的第一件事就是用銳利的眼光掃視了整個(gè)教室,這也讓我感覺(jué)到他很?chē)?yán)厲。同時(shí),我在心里留下了對(duì)他的評(píng)論:這個(gè)老師上課肯定很死板,整堂課上,不會(huì)是他一人唱獨(dú)角戲吧!我在心中為生物課本鳴不平,可憐的生物課呀!我懷著為生物課哀悼的心理開(kāi)始上他的第一節(jié)課。
一開(kāi)始上課,我就不知不覺(jué)地被他吸引了。上課時(shí),他不只是照本宣科,還根據(jù)課本上的知識(shí),舉出一些生動(dòng)有趣的例子。尤其在講生物圈的時(shí)候,他講到了生物圈中繁衍著各種各樣的生命,為了獲取營(yíng)養(yǎng),這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系,也就是大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米這個(gè)簡(jiǎn)單的.道理。他用幽默的語(yǔ)言講了一個(gè)淺顯的道理,使我們明白了自己的使命:保護(hù)自然,就是保護(hù)我們自己;在研究問(wèn)題的時(shí)候,我們也有小組討論的時(shí)間,他一直在一旁引導(dǎo)著我們,使我們很快就能得出結(jié)論;他還經(jīng)常帶些圖片和標(biāo)本來(lái)給我們看,第一節(jié)課上,他帶來(lái)的幾樣昆蟲(chóng)標(biāo)本和植物模型,就收買(mǎi)了我們,大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣;他從不壓堂,鈴聲一響就下課,說(shuō)是給我們充足的時(shí)間來(lái)解放自己
這一切,都讓我們十分驚喜,也讓我對(duì)老師先前的判定很慚愧,我喜歡上了生物老師,不,應(yīng)該說(shuō),上完他的第一節(jié)課,我就成了他的俘虜,而且對(duì)生物課就更加喜歡了。
零教室的門(mén)被推開(kāi)了,上課!依舊是我喜歡的課,依舊是我們喜歡的老師,這一切都沒(méi)有變,變的是我的心情,變得更加快樂(lè),更加興奮。
實(shí)用初中的作文3
那是一個(gè)秋天的早晨,天空飄著淅淅瀝瀝的小雨,絲絲涼意侵襲著我的身體,也侵入我的心。我撐著傘孤獨(dú)地站在街邊,等待著相愛(ài)已久的戀人。但這等待并不甜蜜,因?yàn)樗x開(kāi)這個(gè)平凡的小城到異鄉(xiāng)定居,這一次的見(jiàn)面也許意味著我們的永別。
僵直地佇立傘下,急切而又忐忑地望著他來(lái)的方向,我就以這種姿勢(shì)等待了兩個(gè)半小時(shí)。街上的行人都腳步匆匆,我知道,他們的方向是家,是團(tuán)聚。那么,我等待與停駐的方向又是什么?我不敢想,可又不能不想。
想來(lái),今天若能雨后天晴,我的家人和父老鄉(xiāng)親們應(yīng)該懷著豐收的盼望準(zhǔn)備收割了吧!而我多年的耕耘換來(lái)的會(huì)是什么呢?如果沒(méi)有他,我感情的天空是否會(huì)象現(xiàn)在一樣一直陰雨綿綿?
又一輛客車(chē)過(guò)去了,魚(yú)貫而下的乘客中,仍沒(méi)有我急切盼望、焦急等待的身影?!斑^(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白萍洲”。古人的'詩(shī)詞多么貼切地寫(xiě)出了我此刻的心情!原來(lái),這種感覺(jué)自古就有,它存在于癡情人的血脈里,從不曾因年代的久遠(yuǎn)而湮沒(méi)。難道,我和他也會(huì)是一個(gè)無(wú)言的結(jié)局?
忘了吧,回去吧,他不會(huì)來(lái)了。我在心里默默地告訴自己:那些難忘的過(guò)去,那些甜蜜的回憶,都不會(huì)再來(lái)了,永遠(yuǎn)不會(huì)了。
一陣風(fēng)來(lái),雨水斜斜地打在我臉上,淚水終于混合著雨水順著臉頰流下——沒(méi)有那個(gè)人的遮擋,即使打著傘,我仍然會(huì)被淋濕啊!今后的風(fēng)風(fēng)雨雨、今后的漫漫長(zhǎng)路,再?zèng)]有人陪我面對(duì)、陪我走過(guò)……淚眼朦朧中,不小心腳下一滑,傘飛人倒,那一刻,我仿佛聽(tīng)到自己的心破碎的聲音。顧不得路人詫異的目光,就那么呆呆地坐著,無(wú)力站起。
不知什么時(shí)候,一雙手將我輕輕拉起,一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊說(shuō):“我的腳步要走,可我的心還是將我?guī)У搅四闵磉叄@么多年,你我早已成為彼此的影子,身體和影子怎能分得開(kāi)呢?”
一個(gè)調(diào)皮的孩子把一粒石子扔進(jìn)我身邊的水洼,濺起一朵美麗的水花。我相信,那水花一定如我唇邊悄悄綻放的笑容,清澈而透明……
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