下面是范文網(wǎng)小編收集的英語教研組計劃12篇(英語教研組計劃怎么寫)，供大家閱讀。
英語教研組計劃1
一、指導思想
本學期我們英語教研組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，繼續(xù)深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學變革為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、工作重點
1、教研組建設：
教研組的建設仍然是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。繼續(xù)做好主題教研工作。
2、做好線上教學與線下教學的銜接過渡工作。
3、做好單元課時整合和優(yōu)化教學。
4、提高學生的英語實際應用能力
基于核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學，推進以學生為主體的課堂教學，在課堂中最大程度地發(fā)掘學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升，提升思維品質(zhì)和文化品格。
5、做好疫情期間因各種原因無法落實學習的后進生輔導工作。
各年級具體工作
三四五年級教研重點
a、、英語學習興趣培養(yǎng)；
b、課本知識盡量全面掌握；
c、三、四年級落實單詞、句子認讀和書寫，五年級落實單詞拼寫和大語篇閱讀。
d、認真實在地對待口語操練，在課堂上重視語音教學，開展系列針對性的活動；
e、做好課外閱讀指導工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a、監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，為畢業(yè)統(tǒng)考做好準備。
b、梳理復習計劃，收集整合復習資料。
c、繼續(xù)訓練學生各方面的能力，尤其是聽力和閱讀。
三、工作安排
四月份：
1、開展三浦云教研活動。
2、制定本學期工作計劃。
3、開展“線上教學與線下教學如何有效銜接”教研活動。
五月份：
1、鄭理亞老師分享“如何借鑒空中課堂，整合課堂教學和作業(yè)輔導”心得。
2、做好常規(guī)檢查準備工作。
3、汪京燕老師分享“單元課時整合和優(yōu)化教學”心得。
4、汪京燕、陳小嫻老師組內(nèi)開課PEP4 Unit4 B Let’s learn&read and write,實踐“單元課時整合和優(yōu)化教學”。
六月份：
1、陳倩倩、楊余姚老師組內(nèi)開課：PEP6 Unit5 B Let’s learn&talk,實踐“單元課時整合和優(yōu)化教學”。
2、鄭理亞老師組內(nèi)開課：PEP6 Unit6 A Let’s learn&B Let’s learn,實踐“單元課時整合和優(yōu)化教學”。
3、集體備課：六年級復習課動詞時態(tài)復習。
4、鄭海棉、鄒麗敏老師組內(nèi)開課：動詞時態(tài)復習。
5、做好期末常規(guī)檢查準備。
七月份：
反思本學期教學及教科研工作，做好總結。
英語教研組計劃2
一、工作思路
本學期英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務，教師為學生的發(fā)展服務”的思想，務實求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)。以促進學生發(fā)展為中心，以“研究、指導、服務”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升教師的教學研究水平；追求課堂實效，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，努力提高英語教學質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎
二、主要工作：
?。ㄒ唬┘訌妼W習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)
1、全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2、組織老師學習《教育部關于積極推進小學開展英語課程的指導意見》，時刻牢記小學英語的教學目的，堅持“以人為本”，關心每一位學生，關愛弱勢群體，耐心對待學困生，讓每一位學生都有不同程度的發(fā)展和提高。
?。ǘ┳ズ贸Ｒ?guī)，推進校本教研，提高教學質(zhì)量
1、構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2、落實課堂教學常規(guī)，大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應每周固定一日開展教研組工作，教師應積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，做到主動發(fā)展，促進成長。
3、大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯，促進學生英語語言運用能力的提高?？梢赃M行“單詞直接拼讀法”教學的研究，促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復現(xiàn)，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力?？茖W有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4、組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到：骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”。
5、加強英語學科網(wǎng)頁建設，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡教研氛圍。
?。ㄈ┘訌娕嘤枺岣呓處熽犖樗刭|(zhì)
1、積極組織和開展小學英語的課程培訓，改進培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；繼續(xù)組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領；引導和組織教師以“教學中遇到的問題”為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉變觀念上有新的突破。
2、網(wǎng)上開展教學技能培訓活動，并征集相關論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學習。
3、本學期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。
?。ㄋ模﹫猿侄嘣u價，促進師生健康成長
1、在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。
2、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求；應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
英語教研組計劃3
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
（一）組織業(yè)務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規(guī)定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍；引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業(yè)務水平，提升教學理念。
?。ǘ┌l(fā)揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動。
做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與捆綁式課堂評價相結合，新的教學理念與新課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經(jīng)?；?。
根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務處的規(guī)定，人人參與教研公開課活動。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備教學資料，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的.集體備課，但集體備課仍要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
?。ㄈ┘訌妼τ柧?、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發(fā)揮其對改進教學、提高教學質(zhì)量的積極作用。
?。ㄋ模┘訌娨?guī)范化管理。
切實加強對教學過程的常規(guī)管理，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測，及時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。
三、活動安排
1、制定本學期初中英語教研組工作計劃
2、商討并制定教研組會議和活動規(guī)定
3、加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行學習方法的指導
4、做好初三級第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作
5、教研組參加高一英語公開教學的聽課評課和總結活動
6、在組內(nèi)傳達并貫徹落實教研組長會議精神
7、初一英語公開教學
8、初一公開課交流與評課
9、分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論
10、配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
11、做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
12、認真輔導，組織學生參加全國中學生英語能力競賽
13、各年級開展英語后進生轉化與促進工作
14、做好畢業(yè)班第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作
15、配合學校做好英語小作文競賽活動
英語教研組計劃4
一、指導
本學期我鎮(zhèn)英語教研組將以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、主要工作：
結合學校計劃，根據(jù)新課程標準
?。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能，推進課程實施
1.本學期，教研組將利用教研活動時間，組織教師認真學習教學案的各方面實施流程，結合工作實際落實教學案的運用，并深入細致地學習有關英語課程改革學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的
2.加強教學常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學
3.結合課改實踐，組織優(yōu)質(zhì)課互聽互學活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。
4.全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的
?。ǘ┥钊胝n堂研究，提高教學實效
教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1.全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2.充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；?、集體智慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：
3.繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；集體學習教學案，組織教師集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
4.配合教科室做好“教學科研”的考核、
三、工作措施：
1、加強理論學習，轉變教育觀念，繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。
2、規(guī)范英語教學常規(guī)管理。要求教師鉆研教材，學習教學案，
3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。
4、加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，
四、各階段活動安排：
三月份1制定本學期教研組
2學習教學案流程，將實際工作落實到位
四月份1集體備課
2開展英語課改研討會
五月份英語教師優(yōu)質(zhì)課互聽互學活動
六月份1研究復習方法，制定復習計劃
2做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績
3教研組工作
每次活動參與人員：主管
英語教研組計劃5
本學期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。
一、學習課程標準，樹立教育新理念
1.繼續(xù)組織教師認真學習英語新課程標準，領會新課程標準中闡述的基本理念，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。
2.組織教師認真學習《小學英語教學指導綱要》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習英語打下基礎。
3.組織教師學習先進的教育教學理論，系統(tǒng)學習一本理論專著以及課改文獻資料，學習要聯(lián)系教學實際，在學習、實踐、反思、總結的基礎上撰寫教育教學論文，發(fā)現(xiàn)推廣教師的成功經(jīng)驗，推動和促進校英語教學整體水平的提高。
二、重視教學研究，推進課程改革
1.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、說、讀、做、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的寫作能力。
2.進一步轉變教師觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
3.積極外出聽課，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師學習，做到點面結合。針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研活動，做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學研究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。
4.繼續(xù)做好英語課題研究。通過研究活動，進一步優(yōu)化教學方法和教學手段，改善教師教學行為。逐步探索并建立學生自主學習的模式，并改革英語教學的評價體系，形成英語教學中可操作的教學策略。
三、加強隊伍建設，確立教師新行為
1.新課程的實施對教師提出了新的挑戰(zhàn)，我校小學英語師資隊伍的建設走內(nèi)涵發(fā)展的道路，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，對英語教師進行培訓，首先把教師語音語調(diào)的好壞作為衡量是否稱職的重要標準，做到培訓（或模仿）、比賽、考核相結合，使教師盡快適應新形勢下的英語教學。
2.組織多元活動，促進教師專業(yè)成長。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
3.鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構和不同類型課研究的教學工程。同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料即論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學期，要發(fā)動好、組織好、挑選好優(yōu)秀論文參加省、市、區(qū)級的論文評比。
4.教研組加強教研和學習內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚教研氛圍。提倡個人反思，寫好課后反思，不斷總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。
英語教研組計劃6
英語教研組工作計劃
一、 指導思想：
在教務處的領導下，團結奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、 奮斗目標：
1、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；
2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗；
3、協(xié)調(diào)處理好學科關系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
三、 具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
初一年組織學生單詞比賽；
初二年組織學生進行能力競賽；
初三年組織學生進聽力競賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣 ，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；
6、針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
英語教研組計劃7
一、指導思想
全面貫徹教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》精神，認真實施《英語新課程標準》，快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能。積極推進小學英語集體備課活動的開展，減少教師重復性、低水平的勞動，集思廣益，形成生動、富有生命力的教學案例，達到資源共享，不斷優(yōu)化集體備課過程，強化個體備課質(zhì)量，著力提高我校教師英語教學水平，提高英語教學質(zhì)量，根據(jù)《鎮(zhèn)江市小學英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標活動的通知》要求，結合我校實際情況特制定本方案。
二、組織領導
為保證英語教學、教研活動的扎實開展，注重集體備課活動的實效，推動創(chuàng)優(yōu)達標活動健康順利進行，中心小學專門成立英語集體備課組。
集體備課組組長：凌玲、王俊
組員：吳金華、魏海蕓、吳鎖華、凌玲、王俊
三、實施范圍
全校三至六年級英語教師
四、集中研討時間
每星期四上午一、二兩節(jié)課
五、研討地點
會議室
六、活動基本要求
1、三至六年級必須保證每周安排4節(jié)英語課，節(jié)次時間間隔安排要合理。并且保證每周安排一節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習。
2、集體備課組要制定詳細的集體備課活動計劃，擬定備課內(nèi)容分工明細表
3、集體組每月要舉行兩次課堂教學研討活動，針對在教學和討論中遇到的問題進行研討。
4、中心校每學期將組織備課組成員外出聽課學習2-3次，并將邀請有關教研室領導、專家，兄弟學校的領導教師來我校參與集體研討活動，對我們的活動開展給予指導并提出寶貴意見和建議，促進相互學習與交流。此外，教師在平時的工作中應注重不斷加強學習。如，學習英語課程標準、學習雜志上英語教學方面的優(yōu)秀文章、定期登陸丹徒區(qū)教研網(wǎng)，了解學習小學英語教學方面的最新動態(tài)，學習其他學校英語教學方面的好的做法和經(jīng)驗，并積極開展網(wǎng)絡教研。
5、備課組成員本學期要定期上傳集體備課活動中心發(fā)言和開展英語組內(nèi)討論，并緊密結合自己的教學實際，撰寫教學反思、心得、論文，選取英語教學中熱點、難點問題中某一點確立實驗課題進行研究，提高自己的科研能力。
6、集體備課應著眼于3-6年級英語教學聯(lián)系研究，注重不同年級之間的教學銜接。在具體研討中，不同年級之間在教學過程中遇到的問題也要進行相互交流研討，教師在教學中予以關注和解決，提高英語教學的有序性和連貫性。
七、操作步驟
1、個人鉆研，一人主備
集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個人鉆研非常重要，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時，才能在討論中準確發(fā)表自己的觀點。因此，集體備課組成員要先各自學習課程標準，認真鉆研教材，了解學生，并在認真鉆研的基礎上寫出簡要分析材料。個人鉆研時，要對教材內(nèi)容特點、教學目標、教學重難點、教具準備、課時安排，教學理念，教學方法設計，教學環(huán)節(jié)安排，教學過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體的了解與把握。主備教師在認真鉆研教材的基礎上，寫出主講稿，并在每上半周上傳校園網(wǎng)，每人本學期主備教案2課時。
2、集體研討，共同研究
每星期四集體研討時，先由主備教師進行主講輔導。輔導主要內(nèi)容為:教材簡析（含教材內(nèi)容、特點、教學目標、重難點、課時安排以及教具學具的準備等）、教學理念、教學方法設計、教學環(huán)節(jié)安排、教學過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外，主講教師還應該將活動的設計作為輔導的重要內(nèi)容。通過設計形式多樣、內(nèi)容豐富、學生喜聞樂見的活動幫助學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，提高實際語言運用能力。主講輔導后，其他教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，提出完善、修改意見，供主備教師參考；有時不集中，組內(nèi)教師的意見可在校園網(wǎng)中發(fā)布，主講教師要認真記錄，綜合后落實到教案之中。
3、寫出教案，印發(fā)全組
在一人主講，集體討論的基礎上，由主備教師寫出集體備課的教案，由備課組長審核后印發(fā)給全組成員，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。
4、教師復備，靈活運用
教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認真研究集體備課教案的基礎上，針對本班的實際情況和自己的教學風格進行動態(tài)修改，中心校在備課檢查時，將重點檢查每人負責主備部分的教學設計以及使用別人教案的動態(tài)修改情況。動態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復備、復備欄中的復備以及課后反思的書寫。原教案中間的復備是指在教案動態(tài)修改部分中的教學內(nèi)容、教學方法、教學環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整，具體包括:A、標記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知識點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容，以便在教學中引起注意。B、增加自己認為必要的教學內(nèi)容、教學方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習等C、改正原教案中的一些錯誤，根據(jù)實際修改原教案中不適應本版教學的教法、學法。D、刪除教案中認為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。
復備欄中的復備主要包括教學內(nèi)容的增補，對原教案增刪修改的分析說明，預見性意見及對策等。課后反思的書寫目的是讓教師通過教學回顧，對教法學法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結積累教學經(jīng)驗，改進教學方法，提高教師業(yè)務能力和科研能力。
八、集體備課教案基本要求
1、教學過程詳細，不得出現(xiàn)提綱式、標題式教案。
2、教學內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系，在新知識安排的基礎上注意學科知識與生活實際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學向課外的延伸，注意各學科的溝通與整合。
3、在教法、學法設計上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學意識，大膽實踐新課程標準。要體現(xiàn)以人為本的教學思想；體現(xiàn)以學生為主體的教學理念；體現(xiàn)學法指導；體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學習的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。
4、在教學手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段的設計與應用，二是要根據(jù)英語教學特征，設計演唱、表演等活動所需的教具、學具，如頭飾、圖片等。
九、英語集體備課組應具備并保存的材料：
1、備課組的活動安排；
2、集體備課簡要過程記錄和備課組成員討論記錄；
3、主講人（備）和主講內(nèi)容的安排及集體備課其他內(nèi)容安排；
4、主講（備）人的主備稿；
5、集體備課組成員參加集體備課的一學期的心得體會小結；
6、集體備課制度、活動考勤記錄及其他材料（集體備課制度、活動簽到簿）
7、英語開展研討課、沙龍等活動的材料（研討課教案、評課意見、業(yè)務學習的材料、相關活動安排表、活動的音像資料、照片等）
英語教研組計劃8
一、指導思想
根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動, 切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質(zhì)量。
二、工作思路
1．教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
2．教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。各年級具體目標如下：
七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，強化學生的聽力技能。
三、具體工作
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1、首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長。。加強備課組內(nèi)的相互交流，達到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、繼續(xù)建設本學科的資源庫。建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義，為此，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
（二）學生方面：
1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力能力訓練，每個年段每周定一次集體聽力訓練。培養(yǎng)學生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發(fā)其學習興趣，調(diào)動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉化，提高學科的優(yōu)秀率及及格率等。
2、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導。
3、組織好英語綜合實踐活動和競賽活動。做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。
4、提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時，積極配合教務處做好英語組其他方面的工作。
英語教研組計劃9
我鎮(zhèn)原有英語老師的口語水平不高，英語素養(yǎng)有待提高，新增幾名新的英語教師對課標、教材、教學模式把握不準，教育教學成績相對落后。英語教育教學需要好好研究，不斷進步。英語教研組應該集研究和學習于一體，根據(jù)教研室的總體指導方向，扎實做好各項教研工作，教研組計劃活動如下：
一、提高教師素養(yǎng)。
1、每周讀一本與英語教學有關的書籍。與本組教師分享所讀的書籍，在教育教學中起到了什么作用，談談心得體會。
2、研究專題：怎樣讓學生在課堂上不流失。針對老師上課講起來沒勁，學生對學生不感興趣，注意力不集中的現(xiàn)象，各位老師就"怎樣讓學生在課堂上不流失"的專題，相互交流高招妙招體會，通過聽課相互學習借鑒。
3、提高老師的口語水平。針對老師英語口語水平較低的現(xiàn)狀，開展看一部英文原版電影、合作模仿、學唱英文歌曲、熟記課堂教學用語等活動。認真組織老師英語模仿秀，并指導學生英語模仿秀。
二、認真學習新課標。
重新熟悉新課標內(nèi)容，認真鉆研教材，充分了解學生，做到教學目標明確，教學方法得當，教學效率提高，發(fā)揮好課標對于教學的導向功能。
三、有效地集體備課。
集體備課分為大集備和小集備。大集備每個老師都發(fā)言，就本節(jié)課說說自己的教學設計及設計意圖，經(jīng)過比較，確定最好的教案。借鑒其它學校的集體備課，取長補短，再次完善。在教學實踐中再進行二次備課和教學反思，總結成功與失敗的經(jīng)驗，形成教學模式。
四、新老教師相互學習，共同成長。
不定期地組織聽評課活動，新教師向老教師學習怎樣分析教材，把握目標。老教師向新教師學習怎樣調(diào)動學生的學習積極性，課堂教學用語的豐富性和流利標準的口語。使新教師盡快成長成骨干教師，老教師的課堂不斷創(chuàng)新有活力。
五．信息技術支持教學環(huán)節(jié)優(yōu)化。
結合遠程研修所學信息技術知識，用信息技術優(yōu)化輔助課堂教學，相互分享信息技術的教育教學資源及操作方法，使英語課堂變得生動、有趣、易懂高效。
六、多參加聽課培訓活動，多借鑒其它學校的優(yōu)秀教育教學方法。
七、英語閱讀活動。
研究指導學生閱讀的內(nèi)容和方法，提高學生的英語素養(yǎng)。
八、推門聽課，提升常態(tài)課的質(zhì)量。
常態(tài)課中存在的問題是影響教育教學的關鍵問題，通過推門聽課，避免了花架子課，更能發(fā)現(xiàn)關鍵問題，相互觀察，相互幫助，共同成長。
總之，我們應以新課標為導向，以提高教育教學和教師專業(yè)素養(yǎng)為目標，相互研究相互學習學習好的教育教學方法，扎實有效地開展好教研活動，落實教研室的各項指示。
英語教研組計劃10
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
(二)狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度， 12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
備課： 熟悉教材大綱;提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡和布局。做到對教學工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨意性得到有效的控制。了解學情，根據(jù)教學內(nèi)容確定有效的教學對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習慣、指導方法”。課前能在個人認真?zhèn)湔n的基礎上，加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法為主
4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。
6、針對初中學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2) 結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出 的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的 學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織初三英語教師認真學習《上海市中小學英語課程標準》，并認真總結上一屆初三的教學經(jīng)驗，扎扎實實教好基礎知識，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學考。
英語教研組計劃11
二月份
1、學習新課程標準，明確指導思想。探討今后教學中應該如何滲透新課程標準的精神；努力把教學工作提高到更高的層次。
2、積極開展網(wǎng)上備課活動，互相督促，共同合作。作好開學初的備課檢查。
英語教研組的工作計劃
三月份
教學要有特色。根據(jù)這一原則，組織組內(nèi)成員開展一系列的相關活動：
?、贉蕚涔ぷ?-召開教研組會議，明確活動的重要性。
?、陂_展備課，說課，上課，評課，一條龍教研活動。
③總結該教研活動的心得體會。
④邀請學校領導和其他教研組的成員來聽課，來指導。
⑤有條件的話，邀請市教研員來聽課，評課。 這一活動估計要從3月開展到5月份。
四月份
1、 迎接一年級展示課，老師積極準備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課，指出優(yōu)缺點，及時做到把課處理的更為完善和科學。同時協(xié)助這位教師做好道具的準備工作。
2、 積極準備校教學比武活動。 繼續(xù)開展三月的活動。
五月份
根據(jù)新課程標準精神，組織開展英語競賽。內(nèi)容為：
?、儆⒄Z歌曲比賽。參加者一到三年級學生。
?、谟⒄Z聽力比賽。參加者二到六年級，分年級段進行。
③英語朗讀比賽。參加者全校學生，分年級段進行。對獲勝者給予一定的獎勵。積極參加學校組織的教學大比武活動。
六月份
1、期末階段，做好網(wǎng)上備課檢查，作業(yè)批改情況檢查。認真做好期末的復習工作，出好英語試題。組內(nèi)先分析試卷，合適的比較有代表性的（體現(xiàn)新課程標準精神的）作為期末評估題的參選，送交教導處再次審核。
2、試卷的批改，采取回避式。
3、做好期末總結工作。評選教研活動的積極分子。
英語教研組計劃12
一、指導思想：
本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和市教研室英語學科工作計劃展開各項工作，積極研究教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高；增進組內(nèi)溝通與交流，提高英語教學工作的幸福愉悅感。
二、主要工作目標：
1、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、努力提高英語教學質(zhì)量，切實提高我校學生的英語素養(yǎng)。
三、具體工作內(nèi)容：
1、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平。常聽課文錄音，多研究教材、教法以及學生，勤寫經(jīng)驗總結和教學反思，深入學習《英語課程標準》，樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
2、改變教學觀念，樹立新型的課堂教學觀，努力提高學科的整體教學質(zhì)量，以教研促教學， 樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。
3、加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。 具體工作措施：
4．有計劃地開展豐富多彩的面向全體的學生英語活動，激發(fā)每位孩子的英語學習潛能和興趣。
四、具體活動安排
周次
日 期
內(nèi) 容
1
8月29日—9月4日
開學注冊、始業(yè)教育
2
9月5日—9月11日
制訂學科教學計劃
3
9月12日—9月18日
學生作業(yè)管理心得交流
4
9月19日—9月25日
安陽學區(qū)小學英語學期教研工作會議
5
9月26日—10月2日
教學月檢1
6
10月3日—10月9日
國慶節(jié)
7
10月10日—10月16日
組內(nèi)研討活動之一小學英語教壇新秀展示課
8
10月17日—10月23日
瑞安市小學英語“有效教學”專題研討會；教師書寫比賽
9
10月24日—10月30日
學科教學案例評選；五年級學生書寫比賽
10
10月31日—11月6日
期中教學質(zhì)量檢測
11
11月7日—11月13日
課題申報 學生手抄報評比
12
11月14日—11月20日
教學月檢2
13
11月21日—11月27日
組內(nèi)研討活動之二
14
11月28日—12月4日
組內(nèi)研討活動之三 區(qū)新教師研討課
15
12月5日—12月11日
教學理論學習之一 學生英語歌曲、歌謠比賽
16
12月12日—12月18日
組內(nèi)研討活動之四
17
12月19日—12月25日
教學月檢3教學理論學習之二
18
12月26日—1月1日
溫州市小學英語詞匯教學設計征集評比活動
19
1月2日—1月8日
期末復習
20
1月9日—1月15日
學期工作總結
21
1月16日
寒假
五、具體措施
1、充分利用課堂45分鐘，向課堂要效率，保證教學進度和質(zhì)量。
2、落實集體備課制度，教師試教、觀摩、集體評課、執(zhí)教教師寫課后反思。書面形式上交教案、執(zhí)教教師課后反思、聽課教師評課稿等。
3、 教研組各成員做好師徒結對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
4、每學期每人有3篇以上創(chuàng)新教案，并在組內(nèi)進行交流。
5、每個單元學習完畢，各年級必須做好英語基礎過關活動，包括詞匯、對話的積累，保證教學質(zhì)量。
6、 積極參與教學案例評選活動和課題申報活動。
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