下面是范文網(wǎng)小編整理的精選初一作文4篇(初一優(yōu)秀作文范文)，供大家參考。
精選初一作文1
似乎每個(gè)女孩子對(duì)衣物都有一種貼心的偏愛(ài)。只不過(guò)因習(xí)性不同，喜愛(ài)也有所差別。有人愛(ài)張揚(yáng)的華服，新潮的款式處處透著韻味；有人愛(ài)簡(jiǎn)潔的綢衣，流暢的線條有著柔水一般的觸感；還有人愛(ài)多姿多彩的民族服飾，穿在身上像個(gè)精靈。衣服和人完美的結(jié)合在了一起，衣服襯托著人，人就成了衣物。望過(guò)去，每一處都是風(fēng)景。在這一道道濃淡不一的風(fēng)景里，我最愛(ài)的是棉布素衣。棉衣布物無(wú)疑是素的。沒(méi)有繁復(fù)的紋路，顏色也大多偏靜，透著一股子清新勁兒，看起來(lái)就像害羞的小姑娘，不事張揚(yáng)，靦腆的站在角落只有那一雙水汪汪的眼睛看著你，瞅得你心生歡喜，由不得你不憐愛(ài)。故而，每次逛街的時(shí)候，雖然也會(huì)在大片大片的錦衣華服里停留許久，但目光都會(huì)悄無(wú)聲息地落在一件棉布素衣上。這大概因了人的性子。抱著這樣的態(tài)度，終日只愛(ài)著棉布衣物的素淡。為此還被朋友嗔怪：“怎么就不能換個(gè)風(fēng)格，年紀(jì)輕輕總是往陳年舊景里打扮？”我笑著辯解：“棉布衣物怎么可能是舊景呢？它熨帖，能夠完美的貼近皮膚的紋理而不會(huì)令人不適。穿衣，為著美麗的同時(shí)，更重要的是舒服可心。再者棉布素衣不是不美的，只不過(guò)那美是安靜的，淺淡的，內(nèi)斂的。”這是衣物的品性，自有它的清潔和美意。恰如人一般，各有各的性格，假如能將自身的.閃光點(diǎn)發(fā)揮到極致，無(wú)論是怎樣的風(fēng)格，那都是美的。
精選初一作文2
花兒主動(dòng)地選擇吸收對(duì)自身有利的物質(zhì)，供已所需，從而鮮艷多姿，馨香無(wú)比；鳥(niǎo)兒主動(dòng)展翅飛翔于廣袤的天空，錘煉自己的意志，從而自由翱翔，飛向遠(yuǎn)方。
人，這世界的智者，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌，更應(yīng)當(dāng)具有這種主動(dòng)的精神。
主動(dòng)是黑夜給我了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明；主動(dòng)是山重水復(fù)疑無(wú)路，轉(zhuǎn)彎后的柳岸花明又一村。
出生在偏僻的小山村，是小女孩的無(wú)可奈何，但是，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，小女孩主動(dòng)的站出來(lái)，抓住了它，并在電影《一個(gè)都不能少》中扮演女主角，她的名字——魏敏芝傳遍了大江南北。
如果不是主動(dòng)，她 怎么會(huì)把自己的理想嫁接到那么高的地方？如果不是主動(dòng)，她怎么會(huì)讓自己的人生實(shí)現(xiàn)最高的價(jià)值？
主動(dòng)是積極向上，是進(jìn)取，是面臨挫折與苦難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。
一生窮困潦倒的作曲家巴赫，為了翻看樂(lè)譜資料，趁哥哥睡熟之際，爬上屋頂，在月光下，抄曲譜；為了練琴，常常徹夜不眠；為了聆聽(tīng)名字的演奏，常常步行數(shù)十里……
沒(méi)有任何人逼迫他這么做，相反，相依為命的哥哥還阻止著他。但是，哥哥，貧困都沒(méi)有攔住他主動(dòng)學(xué)樂(lè)的腳步，是主動(dòng)讓他有自己的信念；是主動(dòng)讓他給我們留下了豐富優(yōu)美的音樂(lè)創(chuàng)作；是主動(dòng)讓他所有的傷口都充滿生機(jī)和向往……
也許生活中的你還在等待著伯樂(lè)，那么我想告訴你，那需要時(shí)間，而且還可能留下一輩子遺憾。主動(dòng)地去找伯樂(lè)不是更可行的嗎？
你知道，你愛(ài)惜，花兒努力地開(kāi)；
你不知，你厭惡，花兒努力地開(kāi)。
為了證明自己是花，而非草，花兒主動(dòng)地汲取營(yíng)養(yǎng)，將生命延伸到最高處，給世界一個(gè)美麗的笑容，不管誰(shuí)在乎與否，都會(huì)主動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
人不是機(jī)器，無(wú)需他人按紐才能啟動(dòng)，我們有血有肉有思想，應(yīng)該主動(dòng)的啟動(dòng)自己。主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，主動(dòng)道謙，主動(dòng)改正，主動(dòng)挑戰(zhàn)，在主動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
讓主動(dòng)之花開(kāi)滿人生之路吧！
精選初一作文3
我們喜歡的課有很多，大多都是有趣的，其中最有趣的要數(shù)物理課了。
下一節(jié)課就是物理課了，大家拿出物理書(shū)，開(kāi)始預(yù)習(xí)起來(lái)。同時(shí)，一個(gè)個(gè)吸引人的實(shí)驗(yàn)又重現(xiàn)在眼前。我再次感到了等待男子漢們拉開(kāi)馬德堡半球時(shí)的急切，看見(jiàn)了兩個(gè)光滑小鉛塊下吊起重物時(shí)的蹊蹺，發(fā)現(xiàn)托里利實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)真空時(shí)的驚訝……這一回，老師還會(huì)出什么新花樣呢?
鏗鏘有力、抑揚(yáng)悅耳的嗓音終于又響了起來(lái)，大家恭敬地起立，面對(duì)那深邃的笑容，興奮得心里怦怦直跳。“大家小時(shí)候都玩過(guò)磁鐵吧!”同學(xué)們都笑了：“玩過(guò)?！薄昂?，這一節(jié)我們談?wù)劥拧！彼麖纳砗竽g(shù)般的變出一盒小磁針，一大塊蹄形磁鐵。也怪，這每一個(gè)動(dòng)作具有的神奇磁力把所有的目光集中到講臺(tái)前、老師的手上，“這些是我養(yǎng)的一群小烏龜?！边h(yuǎn)離蹄形磁鐵的位置，烏龜們搖著腦袋盯著這怪物，一刻也不放松。“呵，就像你們現(xiàn)在一樣?！庇质且魂嚤ㄊ降拇笮?。在風(fēng)趣、幽默之后，是一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)，帶著深深的思索……老師本來(lái)是很樂(lè)于解謎的，這次卻笑而不答，談起北半球上的埃菲爾鐵塔，說(shuō)它是豎立在地面上的。由此，老師告訴我們小磁鐵針不受干擾時(shí)北極朝北，南極朝南……怎樣使鐵塊磁化……一連串問(wèn)題迎刃而解，大家不覺(jué)地舒了一口氣。這清晰的思路讓我們豁然開(kāi)朗，老師在知識(shí)小徑邊布置的指路標(biāo)出現(xiàn)了。大家來(lái)到講臺(tái)前，帶著這份無(wú)窮的回味，學(xué)著老師的樣子，做起了實(shí)驗(yàn)。有逗小烏龜?shù)?，有吸引鐵屑的，有磁化鐵塊的……剛才的一幕幕還在放映，斬釘截鐵似的解釋回旋在腦中。
放學(xué)后，物理課仍是大家談?wù)摰脑掝}。
大家都很喜歡這一堂有趣的物理課，真希望這樣的物理課可以多上幾次。我們都開(kāi)始期待下一堂物理課了!
精選初一作文4
初一作文：《傷仲永》讀后感
有人認(rèn)為成功來(lái)自于先天的資質(zhì)，也有大部分人認(rèn)為成功來(lái)自于后天的學(xué)習(xí)與積累。
大家一定都知道方仲永吧，他是一個(gè)具有先天資質(zhì)的奇材，五歲就會(huì)作詩(shī)。但他的父親只認(rèn)為他有先天的資質(zhì)就夠了，不需要后天的學(xué)習(xí)與積累，所以不讓他上學(xué)。后來(lái)，鄉(xiāng)里人全都知道了方仲永是一個(gè)天才，于是就請(qǐng)方仲永的父親吃飯或給錢(qián)買(mǎi)方仲永的詩(shī)。方仲永的父親認(rèn)為他可以靠方仲永的本事賺錢(qián)。于是他就帶著方仲永到各家各戶做客，為他人寫(xiě)詩(shī)賺錢(qián)。后來(lái)方仲永長(zhǎng)大了，但他的知識(shí)并沒(méi)有增長(zhǎng)，所以他漸漸地變得和常人一樣，后來(lái)又漸漸地不如常人了。
由此看來(lái)，只有先天的資質(zhì)是無(wú)法成材的，必須要有后天的學(xué)習(xí)與積累才行。
在世界上，靠先天的資質(zhì)成材的一個(gè)都沒(méi)有，但是靠后天的學(xué)習(xí)與積累成材的卻數(shù)不勝數(shù)：居里夫人、愛(ài)因斯坦、華羅庚……因此，有了先天的資質(zhì)不能驕傲，要在后天的學(xué)習(xí)和積累上跟出色才行。
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