下面是范文網(wǎng)會員“yijingdi”整理的景物描寫的作文（共13篇），供大家品鑒。
寫寫景的作文400字 篇1
秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人啊!春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。
低處的田洞里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動著，好像金山在滑坡。風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。
一段大路兩邊長滿了樹。夏披棉衣冬著短衫的的樹冠，身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、花的……好像仙女撒花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方遠處飛去。他們排列著整齊隊伍變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成一字，一會兒排列成人字，一會兒排列成大字……
山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風吹來，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動著。
我愛秋天啊!
關(guān)于寫景作文 篇2
有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。
秋天的菜園格外美麗，而且又充滿了濃濃的成熟氣息：柿子像一個個火紅的小燈籠，遠看又像點點的燈光，點綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。白菜也不示弱，他像一個個頑皮的孩子一樣在自由的跳舞，辣椒像一個個戰(zhàn)士披著紅袍在隨時準備同殘酷的春風戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個個可愛的孩子穿著紫色的風衣在蕩秋千，可愛極了!
而秋天的果園更是引人入勝。當你站在果園之中你會感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽光下閃閃發(fā)光。那一個個荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來擠去等著人們?nèi)フ?
莊稼地里，農(nóng)民伯伯在地里辛勤地收割呢!小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿了豐收的氣息。
我愛秋天!
描寫大自然景物作文 篇3
它，是我們學(xué)?；ㄏ愕陌l(fā)源地;它，是歡聲笑語溫暖的天地。這個地方就是我們學(xué)校的花園。
我的學(xué)校的花園，一年四季，百看不厭，朋友們你看：
春姑娘來到了我們花園，花園里的一切都睜開了眼，花園里的花可多了，紅得似火，黃得似金，白得如雪，粉似朝霞……它們有的藏在葉子下面，有的只露出一個“小腦袋”。
春姑娘走了，又迎來了夏哥哥。夏天的花園是深綠色的，花園的樹木長得郁郁蔥蔥，花園里有個小亭子，下課了很多同學(xué)在那里乘涼看書。
看到春姑娘和夏哥哥的表演，秋姐姐也不甘示弱。那茂盛的樹木變得稀少，葉子黃了、枯了，不停地往下落，飄落的葉子被風一吹，“沙沙沙”在演奏秋天進行曲。
秋姐姐下班了，又迎來了冬爺爺。一走進花園就像進了銀白色的世界，白雪皚皚。樹木都蓋上了“白棉被”，準備睡一個長覺。只有松柏，仍舊挺立著，像一位解放軍叔叔在站崗。
同學(xué)們，我們的花園美嗎?如果你被我們的校園那美不勝收、妙不可言的風景吸引的話，多來參觀，可以來找我，我非常愿意做你們的導(dǎo)游。
景物描寫的作文400字左右優(yōu)秀范文 篇4
今天天氣晴朗,陽光明媚,我們游玩了中山陵.中山陵是孫中山的陵墓,他是中國近代的革命先行者,中華民國和中國國民黨的創(chuàng)始人,三民主義的倡導(dǎo)者,被推舉為臨時大總統(tǒng).
首先,我們來到中山公園的大門邊,只見那大門上有三個孔,在大門不遠處有個叫音樂亭,于是我們順著山路來到音樂亭,只見音樂亭周圍林深葉茂,許多的樹木圍在一起,把音樂亭都包圍起來了,我們在里面涼快極了,音樂亭一共分為兩個部分,分別是鴿子樂園和回音山谷,我們來到鴿子樂園,這里遍地是鴿子,它的咕咕叫聲組成了一首交響曲,讓人如臨仙境,感受天籟之音,來到回音山谷,我們對著對面大喊,山谷回音,蕩氣回腸,快樂極了.
中山陵的路兩邊沒有像傳統(tǒng)的帝王陵那樣,布滿石頭獅獸,古代帝王認為這些象征榮華富貴,象征高貴,孫先生認為人應(yīng)該平等,不存在高貴低賤之分.
最后我們來到了中山紀念館,由于來瞻仰憑吊偉人的人很多,我們等了很長時間才進去,偉人石像靜靜的躺在那里,我們突然想起電影里孫先生說的:”革命尚未成功同志任需要努力”.這時更加對孫先生深深的懷念.
景物描寫敘事作文大全 篇5
前幾天，這里刮了一陣大臺風。夏令營每天早上，我們都要練習“笨狗熊武術(shù)”。我特煩練這種武術(shù)。但是只要一刮臺風，我們就不用練了。
晚上睡覺的時候，風吹得窗戶“咚嗒嗒嗒，咚嗒嗒嗒”地響，好像它到我們宿舍來做訪客，正輕輕地敲著窗戶，告訴我們它來了。
晚上在教室，窗外黑乎乎的，伸手不見五指，尤其是關(guān)燈的時候。
臺風吹過小竹林，竹子和小樹正在輕輕點頭，仿佛在說：“來得好！來得好！”花叢里的花風舞動，花瓣順風而去，樣子可愛極了。
第二天一早，臺風依依不舍地離去了，太陽公公露出了美麗的笑容，陽光灑滿了大地。一陣微風吹過，空中飄著幾片金燦燦的葉子。
風越來越大，烏云把太陽公公的臉給擋住了。陽光漸漸地消失了，天色暗了下來。
臺風又回來了?。。?/p>
“呼——呼——”！大會風又呼嘯著跑來了?！皣W啦啦，嘩啦啦”！狂風卷著樹葉，吹過我們的學(xué)校。“咚”！餐廳門口，一棵樹倒了下來。
過了很久，太陽公公還是沒露面。
深夜，雷公公重重地敲著大鼓，伴隨著狂風暴雨，傾瀉在學(xué)校里。我被嚇得縮成一團，靜靜地躺在床上，仔細地聽著雨聲。
“噼啪！噼啪”！一道道刺眼的閃電劈天蓋地地打下來，照亮了我的房間。
早上，聽不到一聲蟬鳴，看不到一只小鳥。抬頭看一看，只能看到灰藍藍的天空。
雨停了，雷公公不敲鼓了，烏云也走了。鳥飛了，叫了。明媚的陽光照射下來了。
這陣臺風可真夠嚇人的！
有關(guān)寫景物的作文 篇6
秋天，微風徐徐，果實累累。雖然已接進冬天了，但它的美艷不比春天遜色。秋天的葉子裝點著秋天這個美麗的季節(jié)。
我漫步在公園里，首先映入我眼簾的是那金黃金黃的銀杏葉。現(xiàn)在已快晚秋了，草地上掉了一地的銀杏葉，猶如一塊金黃色的、華麗的大地毯。我輕輕撿起那銀杏葉，真是一個小巧玲瓏的小扇子呀!還特像《西游記》里鐵扇公主的芭蕉扇呀!我突然想把它倒過來看看，啊，真像一個小姑娘的金黃的裙子呀!我聞聞它，還有一股余香呢!我松開手，銀杏葉飄飄悠悠地像一個降落傘似的輕輕降落到了大地的懷抱中。
秋天的樹葉并不都黃，秋天中的“俊杰”當然非楓葉莫屬。在遠處看，如同一團團火在燃燒著，格外美麗。遠處的楓葉也像一個小姑娘的臉，泛著紅色。走近了看，那楓樹上的葉子如同一個個小孩子的手掌一樣，在對我的到來表示熱烈的歡迎。那些楓樹葉紅得亮麗，紅的光都能在楓葉上反射。楓葉，給秋天增加了絢麗的色彩。一陣微風吹來，我覺得一陣涼爽。我想，我應(yīng)該去“拜訪”其他的樹葉了。
走在鋪滿秋葉的道路上，突然發(fā)現(xiàn)了幾個小葫蘆一樣的小果子掉在地上。一定是樟樹!抬頭一望，果然，我的旁邊是棵樟樹。樹上結(jié)著黑色的小葫蘆的果子。我再望一望它的樹葉，已經(jīng)幾片泛紅了，在綠葉叢中特別顯眼。有些樹葉已搖搖欲墜了，仿佛你輕輕一碰，他就會飄然落下。
秋天的寒意并不能打退所有的樹，松樹就依然挺拔著。我還在公園里散步，突然看到前方有一片綠色，那是什么樹?我走到前面，便明白了，這是松樹。在秋天，它是挺拔的，它是新綠的。我覺得我該像它，因為它還是挺拔的。
秋葉，正因為有了你，才使秋天更加絢麗色彩。
描寫景物的作文大全 篇7
美麗的身影就像一片彩霞，時而紅、時而黃，待到夜幕降臨消失不見，仍舊儲存在人們的心底----
“等閑時得東風面，萬紫千紅總是春”。走進春天，走進美麗。走進清源山，我走進了春天的清源山，一覽日落的美麗!
上午的陽光映照在蔥綠的樹枝上映照在燦爛鮮艷的花兒上，給它們涂上了一層耀眼金光，栩栩生輝。我站在金色的臺階上，一睹清源山的風景----垂柳披著碧綠的長發(fā)，風兒掠過柳枝，仿佛在為它梳理著長發(fā)，讓那如煙如霧的長發(fā)頓時閃爍發(fā)亮，花兒張開著笑臉和小草呼應(yīng)舞動著，歡歌笑語!又與楊樹熱情地向我們打招呼，和彩霞一起展現(xiàn)婀娜多姿的身姿-----彩霞!這時，我迅速地放下眼前的美景，我欣喜若狂地遙望您。
依依不舍地向山頂飛奔而去，“呼呼——呼呼——”我上氣不接下氣地呼吸著新鮮的空氣，氣喘吁吁地踏著吃力的步伐，終于到達了山頂，啊!只見太陽就像一位羞澀的姑娘，把“小腳丫“藏在了一片云朵中全身散發(fā)著淡淡的金光，彩霞由淺到深，由金到紅，由紅到淡紫，太陽好似一個小畫家，轉(zhuǎn)眼間就完成了一幅“精心大作“，自己又慢慢地卷縮了起來，顏色也變紅了身上的光澤逐漸的淡去，好像是一盤紅彤彤的紅鴨蛋，令人“口水飛流直下三千尺“，又好像一顆裝飾在空中的火球，緩緩地下沉，又仿佛身上壓著一種無形的、眼看不見的東西，似千斤重迫使太陽像老人一樣緩慢地倒下，舒舒服服的在山下睡一覺等待這新的一天的到來，等待著新的一天把自己的金光像水一樣潑灑在春風中、世界上，讓人感到這兒真美!
這兒鳥語花香、綠草如茵，更日落充裕每一天，這兒是清源山這兒真美!
關(guān)于景物描寫的作文 篇8
昨天，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下的外婆家。午飯吃過后，大家談起了家常，不知不覺，時光已經(jīng)流逝了一大半了，西斜的太陽在湛藍的天空中散發(fā)出金燦燦的霞光。
我們和外婆告別后，踏上了回家的路。車子在平坦的鄉(xiāng)村水泥路上歡快的前行著，我坐在后座上，饒有興趣地觀賞起鄉(xiāng)下傍晚的美景。
太陽漸漸收起了微笑，羞紅了臉，好像也急著回家，揮手再見，一不小心把晚霞灑滿了半空。道路兩旁整齊的稻田，黃綠相間，仿佛給大地鋪上了一條厚厚的地毯，黃澄澄的稻穗半彎著腰，在夕陽的余暉中顯得分外耀眼，照亮了地里忙碌的農(nóng)民伯伯的笑臉;遠處的棉花地里，葉子漸漸黃了，雪白的棉花爭先恐后地從果實里探出了身子，好像在對農(nóng)民伯伯說;“快來摘我呀!”一陣微風吹過，稻穗和棉花一起翩翩起舞，伴隨著農(nóng)民伯伯們的歡聲笑語，仿佛一起在慶祝這豐收的季節(jié)呢!
樹林里，歸巢的鳥兒，成群結(jié)伴地“嘰嘰喳喳”地鳴叫著;村莊中，孩子們在大人們的聲聲呼喊中，飛一般地奔向家;小河里，鴨子在悠閑地游來游去，它們好像太留戀水草的美味而忘記了回家……
放眼望去，天空是那樣的湛藍，大地是那樣的富饒，深吸一口氣，空氣又是那樣的清新，我不由地感慨：鄉(xiāng)村的傍晚真美啊!
有關(guān)寫景的作文 篇9
熾熱的夏季悄然離開，涼爽的秋季輕輕的來到我們的身邊。秋姑娘攜著風姐姐來到了人間，與夏姑娘擦肩而過。悄悄地進入了我們的校園使用著她那神奇的畫筆把我秋天的校園們的校園變得更美麗更迷人。
從南門一進校園，就能看見圍著操場的柳樹的葉子又像下雨一般墜落在地上，然后，柳樹的葉子便會漸漸發(fā)黃發(fā)黑，直到一點也沒有。這樣，它如果總是凋落，就會成為光禿禿的一棵樹，就像一個可憐的小姑娘一樣，頭發(fā)全部脫落了，難看極了。從西門進，往北看，一眼就能看見一排松樹它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。在操場前面，還有一排石榴樹，石榴熟透了，它們一個個綻開娃娃般可愛的圓臉和笑口，爭相向人們報告著成熟的喜訊。那石榴個個都長得裂開了縫，露出像牙齒似的石榴籽，頂端幾片葉子全攏在一齊，像蝴蝶結(jié)似的，使它更加美麗。秋天，柿子紅彤彤的，像一盞盞紅紅的小燈籠掛在枝頭，讓人心里產(chǎn)生無限欣慰和暖意。春天，柿子樹長出了嫩芽，小小的、綠綠的，就像許多剛出生的小寶寶，在枝頭閃動著、炫耀著。還有那龍爪槐，它枝葉茂盛。樹干有碗口那么粗，是棕褐色的，樹皮很粗糙，上面有豎著的裂紋。樹枝一彎一彎的，像龍爪，怪不得叫龍爪槐。它圍著校園，像忠誠的衛(wèi)兵守護著我們的校園。
秋天的校園多美啊!我愛秋天的校園!
描寫景物的作文 篇10
去年秋天，我在小區(qū)散步。走了一會兒，我忽然聞到了一陣清香。我聞著聞，就走到了一棵桂花樹下。
桂花樹上還有許多桂花，千姿百態(tài)的桂花四片花瓣中間有一粒粒小米似的淡黃色花蕊，它散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣，使人陶醉其中。一朵一朵的桂花，清香四溢，美麗極了。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵淡黃色鬼花，藍藍的天空中，一群小鳥飛來入迷地望著我。我就是天空下的桂花樹上的一朵桂花，小蜜蜂在我身上采蜜，告訴我采蜜的快樂。夜i里，我就躺在葉子做的床上，慢慢地慢慢地，就進入了夢想……
一陣風吹來，我級像一覺睡醒了，現(xiàn)在我才想起來我不是一朵桂花，我是在看桂花呢。
景物描寫的句子 篇11
到了，天氣漸漸涼了，大雁飛回了美麗的南方。
果園里碩果累累，黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭，紅通通的蘋果像一張張胖娃娃的笑臉。亮晶晶的葡萄像一串串黑珍珠，透射出誘人的色彩……
花園里菊花盡情開放，陣陣清香;樹上金黃的樹葉飄下來，像翩翩起舞的`花蝴蝶。
田野里害羞的水稻和棉花綠中夾著金黃和銀白，身懷寶寶的玉米，樂紅了臉的高粱，低頭微笑的大豆給我們帶來了成熟的喜悅。
美麗的秋天真是一個收獲的季節(jié)。
描寫景物的句子 篇12
秋天到了，樹葉落，大雁飛向南方，草變黃了，仿佛是穿上了黃色的皮襖。田野也一片金黃。金黃的葉子，金黃的谷穗，連莖稈都是金黃的。微風吹過，那沉甸甸的果實頻頻點頭，葉子發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在說悄悄話。到天邊的大豆也黃了。剝開豆莢，幾顆金黃的大豆閃閃發(fā)光，好像幾個小寶寶，正安靜地睡在溫床上，等待著農(nóng)民伯伯把它們抱回家呢!
秋天的田野真美啊!
我愛秋天的田野!
景物描寫作文教學(xué)心得體會 篇13
作文指導(dǎo)
景物描寫
芷江縣麻纓塘中學(xué) 張冬娥
【知識技能】指導(dǎo)學(xué)生掌握景物描寫方法 【過程方法】
1.調(diào)動各種感官描寫景物 2.運用比喻、擬人修辭描寫景物 3.一切景語皆情語 【情感態(tài)度價值觀】
從描寫景物的實踐中去觀察大自然，熱愛大自然；觀察生活，熱愛生活。教學(xué)流程設(shè)計
1.小練筆，用幾句話描寫我們周圍的景物。 2.導(dǎo)入課題、展示目標 3.探究寫景方法 4.小試牛刀 5.大展、師生點評 6.整理、小結(jié) 教學(xué)過程
一課時
一、課前小練筆
景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的景物的描寫。下面請大家拿出本子和筆，用幾句簡短的話描述一下我們周圍的景物。
二、導(dǎo)入課題、展示學(xué)習目標
好的文學(xué)作品離不開成功的景物描寫。成功的景物描寫是有法可尋的，這節(jié)課我們就來學(xué)習景物描寫的方法。大家先請這節(jié)課的課題時。
PPT展示學(xué)習目標
1.學(xué)會調(diào)動各種感覺角度、運用修辭手法來寫景，運用借景抒情寫法進行景物描寫。 2.從描寫景物的實踐中去觀察大自然，熱愛大自然；觀察生活，熱愛生活。
三、小組合作探究
（一）調(diào)動各種感官描寫景物PPT3 師：從景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美，多角度、多側(cè)面地描寫景物，豐富細膩，有立體感，讓人身臨其境，讓人感覺很真實，就好像自己正在那樣經(jīng)歷一樣，很有”實在“的感覺的。
小組活動：
1.賞析名篇，作者調(diào)動了哪些感覺來描寫例1中的景物。 2.調(diào)動感官，分別從視覺、聽覺、味覺、感覺的角度仿寫一句話。出示例1.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
明確：賞析這一段描寫，借助人的視覺、味覺，聽覺，描摹出了江南的水鄉(xiāng)夜景，可見經(jīng)過多種感官的參與，就能將難以捕捉的景物描摹的有形、有味、有聲、有情。
（二）學(xué)會運用比喻擬人修辭手法描寫景物
師：運用比喻，可以使語言生動形象，可以使抽象的內(nèi)容具體化，可以傳達出作者對生活中的事物的獨特感受。擬人可以使語言更生動，使文章更有文采。
小組活動：
1.賞析名篇，作者如何運用比喻擬人修飾描寫景物。 2.運用比喻、擬人分別修飾仿寫一句寫景的話。
例2.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
賞析明確：“葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙”這個比喻非常形象地寫出了荷葉的美“;零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的”,運用擬人的修辭,生動地寫出了白花的嬌美情態(tài)。運用擬人、比喻等修辭,寫景要形象
（三）探究借景抒情的寫作方法 師："一切景語皆情語" 作者寫景的目的最終還是要表達自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是寫景作文的共同特征。不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感。在景與情的關(guān)系上,情是第一位的。要根據(jù)情感抒發(fā)的需要去選景、寫景,而不是根據(jù)寫景的需要去抒情,這一點大家要明確。面對相同的景物,因為感情不同,描寫出來的景物特征就是不同的。這種不同主要表現(xiàn)在運用不同情感色彩的字詞句去寫景,景中含情。
小組活動：1.賞析名篇，下面景物描寫抒發(fā)作者哪些情感。
2.運用借景抒情仿寫一句寫景的話。
例3.佳作欣賞既然是深秋，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。
賞析明確：這段景物描寫是“我” 漸近故鄉(xiāng)時在船上所見。那“陰晦”的天氣，“蒼黃”的天色，“嗚嗚”的冷風，“蕭索”的“荒村”，沒有一點“活氣”，活畫出一幅死寂般的故鄉(xiāng)冬景圖。作者用這些語句極力渲染了農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，以烘托“我”當時的悲涼心情，以表現(xiàn)在帝國主義和封建主義殘酷蹂躪下農(nóng)村日益衰敗這個主題。
三、小試牛刀
1.題目：以《我的家鄉(xiāng)》，寫一段文字，試著調(diào)動三種以上感官，從不同角度去寫出景物的特點。 2.名師指導(dǎo)
（1）你看到了哪些景色？（2）你看到了哪些顏色？
（3）你聽到了什么？（4）你感受到了景物有怎樣的特點？（5）.運用這節(jié)課所學(xué)的寫作方法。
四、作品展示PPT12 1.學(xué)生作品展示 2.師生點評 3.教師作品
4.請學(xué)生點評教師短文
我的家鄉(xiāng)是一個距縣城百來里的偏僻小山村，家鄉(xiāng)很偏僻，但景色不錯，有點像陶淵明筆下的世外桃源。村前，有一條彎彎的小溪像一條銀帶子，一年四季都在緩緩地流淌著，那是孩子們的樂園。夏天，涼涼溪水剛剛沒過孩子們的腿肚子；在小溪里戲水，抓小魚，是童年最愜意的回憶。家鄉(xiāng)多山，山高，連綿的群山像綠色的海洋，又像一個個綠色巨人，巍然聳立。高大的山上生長著茂密的樹林，有成片的杉樹林，樅樹林，茶樹林，望不到盡頭；還有高高低低的桔樹林，從這山延伸到那山，秋天一到，桔子黃了，棵棵橘樹掛滿黃燈籠，滿山遍野，滿眼盡是黃金色；山坡上，有的草色已黃，有的草色還綠，微風吹過，小草們微微點頭，風里帶著山里野花的芬芳、新翻泥土的清香和成熟桔子的甜蜜，傳來果農(nóng)嘻嘻哈哈的歡笑聲，嘰嘰喳喳的鳥叫聲，又是一派豐收的景象。
這就是我的家鄉(xiāng)，冷水溪，一個美麗的地方。
五、整理
學(xué)了調(diào)動各種感官、恰當運用比喻擬人修辭、借景抒情等寫景方法。學(xué)會調(diào)動觀察生活,熱愛生活，觀察生活不止用眼，還要用心思考。作文要選親身經(jīng)歷的，自己最熟悉的，寫出你獨到的體會和感受。
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