下面是范文網(wǎng)小編收集的職業(yè)學(xué)院教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范4篇 職業(yè)學(xué)院教師工資待遇，歡迎參閱。

職業(yè)學(xué)院教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范1

　　教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范一、開課前

　　1、熟悉學(xué)員的基本信息，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃：包括總課時數(shù)、每次課時長、開課日期、結(jié)課日期。教學(xué)計(jì)劃必須開課的兩個星期前交給張老師審核。

　　2、開課前張老師會將學(xué)員信息交給任課教師，任何教師對家長要電話通知以下內(nèi)容：

⑴、通知上課時間和地點(diǎn)。

⑵、說明上課要準(zhǔn)備的物品。

⑶、詢問學(xué)生的個人情況（基礎(chǔ)、在校表現(xiàn)、是否有禁令、愛好）

⑷、詢問家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)期望。

　　電話必須在開課前的兩天內(nèi)完成，不得提前或者拖后，有特殊情況的學(xué)員要做好記錄。注：

　　打電話時要做標(biāo)記：媽媽“cm”、爸爸“cf”、爺爺“cgp”、奶奶“cgm”,其他人用漢字標(biāo)記。

　　3、熟悉教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案，教案必須課前一周交張老師審核。自行制作必要的教具，確保教具內(nèi)容的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。需要購買的教具向張老師申請購買。二、開課中

　　1、授課之前，準(zhǔn)備好教具教學(xué)設(shè)備。

　　2、課前提前20分鐘進(jìn)入教室。關(guān)注學(xué)生到校后的情緒和行為，發(fā)現(xiàn)情緒和行為不穩(wěn)定的、生病的要及時詢問并給予引導(dǎo)，嚴(yán)重者及時匯報(bào)。

　　3、課前五分鐘點(diǎn)名，將學(xué)生的出勤情況記錄下來，交至張老師；課后與缺課學(xué)生家長溝通，詢問缺課緣由，必須預(yù)約補(bǔ)課并在下次課前完成，如果因?yàn)閷W(xué)員原因不能完成，及時報(bào)告張老師。

　　4、合理安排座位。每次課前后輪換座位，每2個月左右排輪換座位。給予學(xué)生均等的發(fā)言和表現(xiàn)機(jī)會，多使用肯定、鼓勵的語言；禁止辱罵、毆打?qū)W生或者是嘲笑學(xué)生。5、教學(xué)計(jì)劃不可隨意增刪、壓縮。在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)情況可以對教學(xué)計(jì)劃提出調(diào)整但必須和張老師協(xié)調(diào)后方可實(shí)施。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)

　　7、管理課堂紀(jì)律，負(fù)責(zé)學(xué)員上課期間安全，不得出現(xiàn)跑跳、打鬧、打架、上桌子、翹凳子等現(xiàn)象；課間安排學(xué)生上廁所，女先男后；如果到停電等突發(fā)事件，安全有序組織學(xué)員離開。發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真的學(xué)生要及時給予提醒，嚴(yán)重者課下要和學(xué)生溝通，有必要時要和家長取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生改正不足。

　　9、每次課后必須留作業(yè)，凡是學(xué)生的作業(yè)教師必須在課前、課間或課后全批全改。對學(xué)生課上表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和成績提高的，要設(shè)計(jì)獎勵方案。

　　10、在布置學(xué)生作業(yè)時要控制作業(yè)的量和難度，需要家長檢查并在下面簽字和檢查日期。

　　11、每月至少一次主動與所帶班級學(xué)生家長電話交流。敘述學(xué)員在校實(shí)際表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地提出意見和建議。

　　12、每期結(jié)束后要把備課教案本上交備查。學(xué)員升級、插班、轉(zhuǎn)班、退學(xué)、試聽，必須以書面形式交給下一任老師和交給張老師。

　　13、課堂教學(xué)要輕松有序，活而不亂；要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。課堂上不忽略任何學(xué)生，要“面面俱到”，不設(shè)“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進(jìn)生；要引導(dǎo)發(fā)言不積極的學(xué)生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導(dǎo)聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學(xué)生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。

　　14、老師要有縱覽全班、掌控全局的能力，教學(xué)方面不受家長等其他原因影響。上課時把每一個學(xué)生盡收眼底（知道哪些學(xué)生正在認(rèn)真聽講，哪些學(xué)生在做小動作等），對所講內(nèi)容把握好（哪些是重點(diǎn)，如何提高本次教學(xué)效果等），都要在事先備課的基礎(chǔ)上用心體會、思考、揣摩。

　　下課后，任課教師要清理教室衛(wèi)生，擺放桌椅。三、結(jié)課 1、通過老師一學(xué)期對學(xué)生的觀察和學(xué)習(xí)情況，以及家長的反應(yīng)情況，對每個學(xué)生做出階段性評價(jià)，完成張老師分配的結(jié)課任務(wù)。

　　2、負(fù)責(zé)對所帶班級進(jìn)行總結(jié)，整理班級資料（含改判作業(yè)、出卷、監(jiān)考、改卷、試卷分析、試卷裝訂等）。 四、紀(jì)律

　　1、積極開展小型教學(xué)討論活動，與其他教師分享、提高。建立說課制度。

　　2、根據(jù)安排進(jìn)行聽課。 3、做好招生宣傳工作。

　　4、按時完成需要填寫的臺賬。

　　5、嚴(yán)格遵守作息時間，不遲到，不提前下課。遲到早退一次十分鐘內(nèi)考核10塊，十分鐘以上考核30，超過三十分鐘扣除當(dāng)天工資。請假在周一至周五一天50元，周六日請假100元。

　　6、從事教學(xué)時，應(yīng)穿著整潔、文明禮貌、為人師表，遵守《教師法》相關(guān)規(guī)定。上班期間不能吃零食。

　　7、認(rèn)真對待工作和學(xué)生成績，教學(xué)主管要定期聽課并對教師工作進(jìn)行教學(xué)評估，并對教學(xué)中出現(xiàn)的失誤進(jìn)行考核。玩忽職守，對學(xué)生和教學(xué)工作態(tài)度不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的將酌情考核或予以辭退。

　　8、保證班級學(xué)生穩(wěn)定，嚴(yán)禁流失，學(xué)期流失率不得超過20%。

　　理想教育培訓(xùn)班

職業(yè)學(xué)院教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范2

　　附件2：

　　北京******學(xué)院

　　2012至2014年教師專業(yè)技術(shù)崗位

　　任職條件與崗位職責(zé)

　　一、教授崗位任職條件 （一）教授二級崗位任職條件

　　1.教授三級崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績顯著。符合下列條件之一，可申報(bào)教授二級崗位。

（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①作為第一授權(quán)人，獲國家發(fā)明專利3項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)讓產(chǎn)生較大經(jīng)濟(jì)效益。

②主持在研或完成國家級課題、項(xiàng)目一項(xiàng)。

③獲國家自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步、社會科學(xué)成果二等獎（排名前三）、三等獎負(fù)責(zé)人；國家優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎（排名前三）、二等獎負(fù)責(zé)人。

④享受國務(wù)院政府特殊津貼。⑤國家教學(xué)名師。

（2）符合下列條件中二項(xiàng)：

①主持技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù),獲到賬經(jīng)費(fèi)300萬元；或獲得校外科研到賬經(jīng)費(fèi)300萬元（文科100萬）。

②主持在研或完成省部級課題、項(xiàng)目兩項(xiàng)（其中一項(xiàng)為重點(diǎn)項(xiàng)目）。

③作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，獲得省部級自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步、社會科學(xué)、教學(xué)成果一等獎。

④作為第一作者，在核心期刊發(fā)表2篇由SCI或SSCI收錄論文，或核心期刊發(fā)表2篇EI收錄論文，或發(fā)表3篇核心期刊學(xué)術(shù)論文，或發(fā)表3篇國內(nèi)著名文摘刊物轉(zhuǎn)載論文，或發(fā)表2篇核心期刊學(xué)術(shù)論文并撰寫本專業(yè)學(xué)術(shù)專著1部。

⑤教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、副主任委員。2.教授四級崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績顯著，達(dá)到教授二級崗位任職條件1當(dāng)中的（1），可申報(bào)教授二級崗位。

（二）教授三級崗位任職條件

　　1.教授四級崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績良好。具備下列條件，可申報(bào)教授三級崗位。

（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①國家級重點(diǎn)專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。②國家級精品課建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。③主編、副主編國家級精品教材。

④國家級團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，或北京市高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；或北京市高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才。

⑤享受北京市政府特殊津貼。

⑥作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲國家級職業(yè)技能大賽一等獎；或指導(dǎo)學(xué)生獲有較大影響力的國際技能大賽一等獎；或個人獲國家級技能大賽一等獎（排名前三）。

⑦教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。

（2）符合下列條件中一項(xiàng)：

①技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)30萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)30萬元（文科10萬）。

②作為第一授權(quán)人，獲國家發(fā)明專利2項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)讓具有經(jīng)濟(jì)效益。

③主持完成省部級教科研重點(diǎn)課題、項(xiàng)目一項(xiàng)。

④獲國家級教學(xué)、科研成果二等獎（前五名）三等獎（前三名），省部級一等獎（排名前三）、作為負(fù)責(zé)人獲省部級二等獎。⑤作為第一作者，在核心期刊發(fā)表2篇論文，至少1篇由SCI或SSCI或EI檢索，或發(fā)表3篇核心期刊學(xué)術(shù)論文，或發(fā)表3篇國內(nèi)著名文摘刊物轉(zhuǎn)載論文，或發(fā)表1篇核心期刊學(xué)術(shù)論文并撰寫本專業(yè)學(xué)術(shù)專著1部。

　　2.教授職務(wù)9年，聘期考核合格，領(lǐng)導(dǎo)組織校、院學(xué)術(shù)與專業(yè)技術(shù)主要工作，或任期內(nèi)曾獲省部級榮譽(yù)或獎勵，且距退休年齡不滿3年。

（三）教授四級崗位任職條件

　　具有教授職務(wù)資格，聘期考核合格。能夠履行并完成相應(yīng)崗位職責(zé)與任務(wù)。

　　二、教授崗位職責(zé) （一）教授二級崗位職責(zé) 1.基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門課程的教學(xué)任務(wù)。其中專業(yè)課教師至少承擔(dān)專業(yè)核心課一門；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開展國際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）每年至少做1次關(guān)于學(xué)科前沿領(lǐng)域或產(chǎn)業(yè)與行業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)性研究報(bào)告。

（5）指導(dǎo)中青年教師的教學(xué)工作、科技開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力、課程開發(fā)與科技創(chuàng)新能力。

（6）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（7）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（8）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

　　2.完成下列主要教改任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）指導(dǎo)或負(fù)責(zé)國家級專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成重點(diǎn)專業(yè)，或特色專業(yè)，或優(yōu)勢專業(yè)，建設(shè)水平達(dá)到國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。

（2）指導(dǎo)或負(fù)責(zé)國家級專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專業(yè)教學(xué)資源庫達(dá)到國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）指導(dǎo)或負(fù)責(zé)國際化人才培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過學(xué)校評估。

（4）指導(dǎo)或負(fù)責(zé)國家級精品課程建設(shè)。使所負(fù)責(zé)建設(shè)的課程達(dá)到國家級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）指導(dǎo)或負(fù)責(zé)國家級團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)取得顯著成效，并通過驗(yàn)收。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)（1）主持國家級課題、項(xiàng)目一項(xiàng)。（2）主持獲國家級成果獎項(xiàng)。

（3）獲得科技服務(wù)經(jīng)費(fèi)300萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)300萬元（文科100萬）。

（4）作為第一作者，核心期刊發(fā)表3篇，其中2篇被SCI或SSCI收錄或EI檢索。

（二）教授三級崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)工作。（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門課程的教學(xué)任務(wù)。其中專業(yè)課教師至少承擔(dān)專業(yè)核心課一門；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開展國際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）每年至少做1次學(xué)術(shù)報(bào)告。

（5）指導(dǎo)中青年教師的教學(xué)工作、科技開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力、課程開發(fā)與科技創(chuàng)新能力。

（6）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（7）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（8）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）負(fù)責(zé)國家級專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成重點(diǎn)專業(yè)，或特色專業(yè)，或優(yōu)勢專業(yè)，建設(shè)水平達(dá)到國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。

（2）負(fù)責(zé)國家級專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專業(yè)教學(xué)資源庫達(dá)到國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)國際化人才培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過學(xué)校評估。

（4）負(fù)責(zé)國家級精品課程建設(shè)。使所負(fù)責(zé)建設(shè)的課程達(dá)到國家級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)國家級團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（6）負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開展與國內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會服務(wù)能力較強(qiáng)，至少負(fù)責(zé)一項(xiàng)校企合作開發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到國家高職示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（7）指導(dǎo)學(xué)生獲國家級職業(yè)技能大賽一等獎；或指導(dǎo)學(xué)生獲有較大影響力的國際技能大賽一等獎；或個人獲行業(yè)及國家級技能大賽一等獎?；蜃鳛轫?xiàng)目負(fù)責(zé)人，將國家級技能大賽比賽項(xiàng)目開發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）參與國家級重點(diǎn)課題、項(xiàng)目一項(xiàng)（排名前三），或主持省部級重點(diǎn)課題、項(xiàng)目一項(xiàng)；或作為課題、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人取得技術(shù)創(chuàng)新重要成果，通過省部級鑒定。

（2）主持獲省部級教學(xué)、科研成果二等獎及以上。（3）獲得科技服務(wù)經(jīng)費(fèi)30萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)20萬元（文科5萬）。

（4）作為第一作者，核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇；或作為第一作者，核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，其中1篇被SCI或SSCI收錄或EI檢索。

（三）教授四級崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門課程的教學(xué)任務(wù)。其中專業(yè)課教師至少承擔(dān)專業(yè)核心課一門；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開展國際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）每年至少做1次學(xué)術(shù)報(bào)告。

（5）指導(dǎo)中青年教師的教學(xué)工作、科技開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力、課程開發(fā)與科技創(chuàng)新能力。（6）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（7）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（8）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國家級專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)，或負(fù)責(zé)市級專業(yè)建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專業(yè)，或優(yōu)勢專業(yè)，使所負(fù)責(zé)的專業(yè)達(dá)到市級及以上重點(diǎn)專業(yè)水平。

（2）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專業(yè)教學(xué)資源庫達(dá)到國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國際化人才培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過學(xué)校評估。

（4）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國家級精品課程建設(shè)，或負(fù)責(zé)市級精品課程建設(shè)。使所負(fù)責(zé)建設(shè)的課程達(dá)到市級及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國家級團(tuán)隊(duì)建設(shè)，或負(fù)責(zé)市級團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。

（6）主編、副主編國家級精品教材。

（7）負(fù)責(zé)或作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開展與國內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會服務(wù)能力較強(qiáng)，至少參與一項(xiàng)校企合作開發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到國家高職示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）指導(dǎo)學(xué)生獲國家級職業(yè)技能大賽一等獎；或指導(dǎo)學(xué)生獲有較大影響力的國際技能大賽二等獎以上；或個人獲行業(yè)及國家級技能大賽二等獎。或作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，將國家級技能大賽比賽項(xiàng)目開發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)一項(xiàng)

（1）主持或參與（排名前三）省部級及以上科研課題、項(xiàng)目一項(xiàng)，或主持委辦局級科研課題、項(xiàng)目兩項(xiàng)。

（2）獲省部級教學(xué)、科研成果獎項(xiàng)。

（3）獲得科技服務(wù)經(jīng)費(fèi)15萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)10萬元（文科3萬）。

（4）核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，其中第一作者2篇。三、副教授崗位任職條件（一）副教授一級崗位任職條件

　　1．副教授二級崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績顯著。同時具備下列條件，可申報(bào)副教授一級崗位。

（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①作為骨干參與國家級重點(diǎn)專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），或市級重點(diǎn)專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

②作為骨干參與國家精品課建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），或市級精品課建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

③作為骨干參與國家級精品教材（排名前三），或主編市級精品教材。

④作為骨干參與公共、基礎(chǔ)課國家級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目（排名前三），或市級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

⑤參與市級及以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），或北京市教學(xué)名師，或市級專業(yè)帶頭人。

⑥實(shí)訓(xùn)基地或科研基地建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，至少開發(fā)一項(xiàng)校企合作技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目或創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，并獲得校級及以上獎項(xiàng)。⑦作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲國家級職業(yè)技能大賽二等獎；或指導(dǎo)學(xué)生獲有較大影響力的國際技能大賽二等獎；或個人獲國家級技能大賽二等獎（排名前三）。

⑧獲北京市青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎，或北京市高校思政學(xué)科基本功大賽一等獎。

⑨教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。⑩教師年度綜合考評3年優(yōu)秀。

（2）符合下列條件中一項(xiàng)：

①主持完成省部級及以上教科研項(xiàng)目，或委辦局級教科研項(xiàng)目兩項(xiàng)。（公共課、基礎(chǔ)課、思想政治理論課1項(xiàng)）

②技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)10萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)10萬元（文科3萬）。

③作為第一授權(quán)人,獲國家實(shí)用新型專利3項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)讓具有經(jīng)濟(jì)效益。

④獲省部級教學(xué)、科研成果一等獎，或二等獎負(fù)責(zé)人（經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定的全國行業(yè)協(xié)會成果一等獎）。

⑤作為第一作者在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，或核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇被EI收錄；作為第一作者在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，主編公開出版通用教材1部(本人撰寫部分不少于3萬字)；作為第一作者核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，編寫本專業(yè)學(xué)術(shù)著作1部。

　　2．副教授二級崗位任職滿6年，聘期考核合格，并副教授（副高級）職務(wù)12年，主持校、院學(xué)術(shù)與專業(yè)技術(shù)主要工作，或任期內(nèi)曾獲省部級榮譽(yù)或獎勵，且距退休年齡不滿3年。

（二）副教授二級崗位任職條件

　　1．副教授三級崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績良好。具備下列條件，可申報(bào)副教授二級崗位。（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①負(fù)責(zé)或作為骨干參與市級重點(diǎn)專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目（排名前三）。

②負(fù)責(zé)或作為骨干參與市級精品課建設(shè)項(xiàng)目（排名前三）。③主編、副主編市級精品教材。

④負(fù)責(zé)或作為骨干參與公共、基礎(chǔ)課市級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目（排名前三）。

⑤負(fù)責(zé)或作為骨干參與市級及以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（排名前五）。

⑥負(fù)責(zé)或作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地或科研基地建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），至少開發(fā)一項(xiàng)校企合作技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目或創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，并獲得校級獎項(xiàng)。

⑦本人獲國家級職業(yè)技能大賽獎項(xiàng)；或作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲國家級職業(yè)技能大賽獎項(xiàng)，或獲省部級職業(yè)技能大賽一等獎。

⑧獲北京市青年教師教學(xué)基本功比賽二等獎，或北京市高校思政學(xué)科基本功大賽二等獎。

⑨教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。⑩教師年度綜合考評2年優(yōu)秀。（2）符合下列條件中一項(xiàng)： ①主持完成委辦局級教科研項(xiàng)目。

②技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)5萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)5萬元（文科2萬）。

③作為第一授權(quán)人，獲國家實(shí)用新型專利2項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)讓產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

④獲省部級教學(xué)、科研成果獎，或經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定的全國行業(yè)協(xié)會成果二等獎。⑤作為第一作者，核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，或發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，或主編公開出版專著或通用教材2部(本人撰寫部分不少于3萬字)。

　　2．聘期考核合格，副教授（副高級）職務(wù)12年，任期內(nèi)曾獲委辦局級榮譽(yù)或獎勵，且距退休年齡不滿3年。

（三）副教授三級崗位任職條件

　　具有副教授職務(wù)，聘期考核合格。能夠履行并完成相應(yīng)崗位職責(zé)與任務(wù)。

　　四、副教授崗位職責(zé) （一）副教授一級崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門及以上課程的教學(xué)任務(wù)。其中專業(yè)課教師至少承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課各一門；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開展國際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）每年至少做1次學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告或示范課教學(xué)。（5）指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力與課程開發(fā)能力。

（6）根據(jù)工作需要，承擔(dān)班主任工作。

（7）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（8）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（9）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）負(fù)責(zé)專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專業(yè)，或優(yōu)勢專業(yè)，使所負(fù)責(zé)的專業(yè)達(dá)到市級及以上重點(diǎn)專業(yè)水平。

（2）負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專業(yè)教學(xué)資源庫達(dá)到國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)國際化人才培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過學(xué)校評估。

（4）負(fù)責(zé)課程建設(shè)。使所負(fù)責(zé)建設(shè)的課程達(dá)到市級及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)市級團(tuán)隊(duì)建設(shè)。（6）主編市級及以上精品教材。

（7）負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開展與國內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會服務(wù)能力較強(qiáng)，至少負(fù)責(zé)一項(xiàng)校企合作開發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到市級及以上高職示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲國家級職業(yè)技能大賽二等獎；或個人獲國家級技能大賽二等獎。或作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，將國家級技能大賽比賽項(xiàng)目開發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）主持或參與（排名前三）省部級項(xiàng)目一項(xiàng)，或主持委辦局級課題一項(xiàng)。

（2）主持或參與（排名前三）獲省部級教學(xué)、科研成果獎項(xiàng)，或取得校級教科研成果一等獎。

（3）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)10萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)10萬元（文科3萬）。

（4）作為第一作者，核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。（二）副教授二級崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門及以上課程的教學(xué)任務(wù)。其中專業(yè)課教師至少承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課各一門；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開展國際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）聘期內(nèi)至少做1次學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告或示范課教學(xué)。（5）指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力與課程開發(fā)能力。

（6）根據(jù)工作需要，承擔(dān)班主任工作。

（7）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（8）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（9）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)，負(fù)責(zé)一項(xiàng)或參與二項(xiàng)（1）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專業(yè)，或優(yōu)勢專業(yè)，使所參與的專業(yè)達(dá)到市級及以上重點(diǎn)專業(yè)水平。

（2）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專業(yè)教學(xué)資源庫達(dá)到學(xué)校所要求的項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國際化人才培養(yǎng)工作。參與國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過學(xué)校評估。（4）負(fù)責(zé)或作為骨干參與課程建設(shè)。使所參與建設(shè)的課程達(dá)到市級及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)或作為骨干參與市級團(tuán)隊(duì)建設(shè)。（6）主編、副主編市級精品教材。

（7）負(fù)責(zé)或作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開展與國內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會服務(wù)能力較強(qiáng)，至少參與一項(xiàng)校企合作開發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到市級及以上示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲北京市職業(yè)技能大賽一等獎，或國家級職業(yè)技能大賽獎；或個人獲國家級技能大賽三等獎?；蜃鳛轫?xiàng)目負(fù)責(zé)人，將國家級技能大賽比賽項(xiàng)目開發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）主持或參與（排名前三）委辦局級教科研項(xiàng)目一項(xiàng)，或主持校級重點(diǎn)教科研課題一項(xiàng)。

（2）主持或參與（排名前三）獲省部級教學(xué)、科研成果獎項(xiàng)，或取得校級教科研成果二等獎及以上。

（3）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)5萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)5萬元（文科2萬）。

（4）作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，其中核心期刊1篇。

（三）副教授三級崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門及以上課程的教學(xué)任務(wù)。其中專業(yè)課教師至少承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課各一門；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開展國際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）作為專業(yè)和課程建設(shè)骨干，開展學(xué)校教學(xué)改革或科技研發(fā)項(xiàng)目，深入行業(yè)、企業(yè)開展項(xiàng)目或調(diào)查研究，并提供可行性項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告。

（5）指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力與課程開發(fā)能力。

（6）根據(jù)工作需要，承擔(dān)班主任工作。

（7）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（8）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（9）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)，負(fù)責(zé)一項(xiàng)或參與二項(xiàng)（1）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專業(yè)，或優(yōu)勢專業(yè)，使所負(fù)責(zé)的專業(yè)達(dá)到校級及以上重點(diǎn)專業(yè)水平。

（2）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專業(yè)教學(xué)資源庫達(dá)到學(xué)校所要求的項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國際化人才培養(yǎng)工作。參與國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過學(xué)校評估。

（4）負(fù)責(zé)或作為骨干參與課程建設(shè)。使所負(fù)責(zé)建設(shè)的課程達(dá)到校級及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）作為骨干參與市級團(tuán)隊(duì)建設(shè)，或負(fù)責(zé)校級團(tuán)隊(duì)建設(shè)；或獲得北京市優(yōu)秀中青年骨干教師項(xiàng)目。（6）主編校級及以上精品教材。

（7）負(fù)責(zé)或作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開展與國內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會服務(wù)能力較強(qiáng)，至少參與一項(xiàng)校企合作開發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到校級及以上示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲北京市職業(yè)技能大賽獎；或指導(dǎo)學(xué)生獲省部級學(xué)會的技能（學(xué)科）競賽獎；或個人獲省部級技能（學(xué)科）大賽獎?；蜃鳛轫?xiàng)目參與人（前三名），將國家級技能大賽比賽項(xiàng)目開發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）參與委辦局級研究課題、項(xiàng)目一項(xiàng)，或主持校級科研課題并通過驗(yàn)收。

（2）參與獲省部級教學(xué)、科研成果獎項(xiàng)，或取得校級教學(xué)、科研成果獎項(xiàng)。

（3）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)3萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)3萬元（文科1萬）。

（4）作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。五、講師崗位任職條件（一）講師一級崗位任職條件

　　1．講師二級崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績顯著。同時具備下列條件，可申報(bào)講師一級崗位。

（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①作為骨干參與市級重點(diǎn)專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），或負(fù)責(zé)校級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

②作為骨干參與市級精品課建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），或負(fù)責(zé)校級精品課建設(shè)項(xiàng)目，并通過驗(yàn)收。③作為骨干參與公共、基礎(chǔ)課市級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目（排名前三）；或負(fù)責(zé)公共、基礎(chǔ)課校級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目。

④主編、副主編市級精品教材。

⑤作為骨干參與市級及以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（排名前五），或市優(yōu)秀中青年骨干教師。

⑥作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地或科研基地建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），至少參與一項(xiàng)校企合作技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目或創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，并獲校級獎項(xiàng)。

⑦作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生（或本人）獲省部級技能比賽二等獎；或作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生（或本人）獲省部級學(xué)會技能比賽一等獎。

⑧獲市級青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎及以上。

⑨教師綜合考評3年優(yōu)秀。

（2）符合下列條件中一項(xiàng)：

①主持或參與（排名前三）完成委辦局級教科研項(xiàng)目一項(xiàng)；或主持完成校級教科研課題項(xiàng)目一項(xiàng)。

②技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)2萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)2萬元（文科1萬）。

③參與并獲國家實(shí)用新型專利1項(xiàng)。

④獲省部級教學(xué)、科研成果獎（經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定的全國行業(yè)協(xié)會成果二等獎）。

⑤作為第一作者公開在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文2篇；或作為第一作者公開發(fā)表1篇，公開出版教材1部。

　　2．講師二級崗位任職滿6年，聘期考核合格，并講師職務(wù)15年，任期內(nèi)曾獲校級及以上榮譽(yù)或獎勵，且距退休年齡不滿3年。

（二）講師二級崗位任職條件

　　1．講師三級崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績良好。同時具備下列條件，可申報(bào)講師二級崗位。

（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①負(fù)責(zé)或作為骨干參與（排名前三）校級重點(diǎn)專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目。

②負(fù)責(zé)或作為骨干參與（排名前三）校級精品課建設(shè)項(xiàng)目，并通過驗(yàn)收。

③負(fù)責(zé)或作為骨干參與（排名前三）公共、基礎(chǔ)課校級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目。

④作為骨干參編市級精品教材（排名前三）。

⑤作為骨干參與市級及以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（排名前五），或市優(yōu)秀中青年骨干教師。

⑥作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地或科研基地建設(shè)項(xiàng)目（排名前五），至少參與一項(xiàng)校企合作技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目或創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，并獲校級獎項(xiàng)。

⑦作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生（或本人）獲省部級職業(yè)技能大賽獎；或指導(dǎo)學(xué)生（或本人）獲省部級學(xué)會的技能比賽三等獎；或作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生（或本人）獲校級技能大賽一等獎。

⑧獲校級青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。

⑨教師綜合考評2年優(yōu)秀。

（2）符合下列條件中一項(xiàng)：

①參與完成校級教科研課題項(xiàng)目一項(xiàng)。

②技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)1萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)1萬元。

③獲委辦局級優(yōu)秀教學(xué)、科研成果獎（經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定的全國行業(yè)協(xié)會成果獎或本市行業(yè)協(xié)會成果獎）。④作為第一作者在公開發(fā)行學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或主編、副主編公開出版的教材1部（5萬字以上）。

　　2．具有博士學(xué)位的教師在本校工作1年。

　　3．聘期考核合格，并講師職務(wù)15年，任期內(nèi)曾獲校級及以上榮譽(yù)或獎勵，且距退休年齡不滿3年。

（三）講師三級崗位任職條件

　　具有講師職務(wù)，聘期考核合格。能夠履行并完成相應(yīng)崗位職責(zé)與任務(wù)。

　　六、講師崗位職責(zé) （一）講師一級崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門及以上課程的教學(xué)任務(wù)。其中專業(yè)課教師至少承擔(dān)專業(yè)核心課一門；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開展國際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）作為專業(yè)和課程建設(shè)骨干，參與學(xué)校教學(xué)改革或科技研發(fā)項(xiàng)目，深入行業(yè)、企業(yè)參與項(xiàng)目或調(diào)查研究，并提供可行性項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告。

（5）參與指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力與課程開發(fā)能力。

（6）承擔(dān)班主任工作。

（7）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（8）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（9）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)，負(fù)責(zé)一項(xiàng)或參與二項(xiàng)（1）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專業(yè)，或優(yōu)勢專業(yè)，使所參與的專業(yè)達(dá)到校級及以上重點(diǎn)專業(yè)水平。

（2）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。使所參與的專業(yè)教學(xué)資源庫達(dá)到學(xué)校要求的專業(yè)教學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國際化人才培養(yǎng)工作。參與國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過學(xué)校評估。

（4）負(fù)責(zé)或作為骨干參與課程建設(shè)。使所參與建設(shè)的課程達(dá)到校級及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)或作為骨干參與校級及以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)，或取得北京市優(yōu)秀中青年骨干教師項(xiàng)目。

（6）主編、副主編校級精品教材。

（7）負(fù)責(zé)或作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開展與國內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會服務(wù)能力較強(qiáng)，至少參與一項(xiàng)校企合作開發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到校級示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生（或本人）獲省部級及以上技能（學(xué)科）比賽獎；或作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生（或本人）獲省部級學(xué)會技能（學(xué)科）比賽二等獎?；蜃鳛轫?xiàng)目參與人（排名前五），將國家級技能大賽比賽項(xiàng)目開發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）參與委辦局級教科研項(xiàng)目一項(xiàng)，或主持校級科研重點(diǎn)課題項(xiàng)目一項(xiàng)。

（2）主持或參與校級及以上教科研成果獲獎項(xiàng)目。萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)2萬元（文科1萬）。

（4）作為第一作者公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。（二）講師二級崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門及以上課程的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開展國際合作。參與完成一門課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）成為專業(yè)和課程建設(shè)骨干，參與學(xué)校教學(xué)改革或科技研發(fā)項(xiàng)目，深入行業(yè)、企業(yè)參與項(xiàng)目或調(diào)查研究，并提供可行性項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告。

（5）承擔(dān)班主任工作。

（6）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（7）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（8）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù) 2．完成下列主要教改任務(wù)至少二項(xiàng)

（1）參與專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。參與制（修）定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專業(yè)，或優(yōu)勢專業(yè)。

（2）參與專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。使所參與的專業(yè)教學(xué)資源庫達(dá)到學(xué)校要求的項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)2（3）參與國際化人才培養(yǎng)工作。參與國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過學(xué)校評估。

（4）參與課程建設(shè)。使所參與建設(shè)的課程達(dá)到校級及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）參與市級團(tuán)隊(duì)建設(shè)，或取得北京市優(yōu)秀中青年骨干教師項(xiàng)目。

（6）主編、副主編校本教材一部，或參編公開出版教材一部。

（7）參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開展與國內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會服務(wù)能力較強(qiáng)，參與一項(xiàng)校企合作開發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到校級示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生參加校級及以上職業(yè)技能大賽并獲獎。或作為項(xiàng)目參與人（前五名），將國家級技能大賽比賽項(xiàng)目開發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)一項(xiàng)（1）主持或參與校級教科研課題項(xiàng)目。（2）主持或參與校級教科研成果獲獎項(xiàng)目。

（3）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)1萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)1萬元（文科參與社會服務(wù)）。

（4）公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，其中作為第一作者1篇。（三）講師三級崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)一門及以上課程的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開展國際合作。參與完成一門課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）承擔(dān)班主任工作。

（5）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（6）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（7）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)至少二項(xiàng)

（1）參與專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。參與制（修）定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專業(yè)，或優(yōu)勢專業(yè)。

（2）參與專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。使所參與的專業(yè)教學(xué)資源庫達(dá)到學(xué)校要求的項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）參與國際化人才培養(yǎng)工作。參與國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過學(xué)校評估。

（4）參與課程建設(shè)。使所參與建設(shè)的課程達(dá)到校級及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）參與校級團(tuán)隊(duì)建設(shè)，或取得校級優(yōu)秀中青年骨干教師項(xiàng)目。

（6）參編校本教材一部。

（7）參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開展與國內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會服務(wù)能力較強(qiáng)，參與一項(xiàng)校企合作開發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，并應(yīng)用于教學(xué)。

（8）作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生參加校級及以上職業(yè)技能大賽并獲獎。或作為項(xiàng)目參與人（前五名），將國家級技能大賽比賽項(xiàng)目開發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，并應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)（1）參與校級教科研課題項(xiàng)目。

（2）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)1萬元；或校外科研經(jīng)費(fèi)1萬元（文科參與社會服務(wù)）。

（3）作為第一作者公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇。七、助教崗位任職條件（一）助教一級崗位任職條件

　　1．助教二級崗位任職滿2年，聘期考核合格，業(yè)績良好。具備下列條件可申報(bào)助教一級崗位。（1）符合下列條件之一：

①參與精品課建設(shè)或課程改革任務(wù)。

②參與專業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理工作。③指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能（學(xué)科）比賽。（2）符合下列條件之一： ①參與教育教學(xué)改革課題研究。

②作為第一作者，在本校學(xué)報(bào)發(fā)表論文1篇；或參編校本教材。

　　2．具有碩士學(xué)位。

（二）助教二級崗位任職條件

　　具有助教專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，聘期考核合格。能夠履行并完成相應(yīng)崗位職責(zé)與任務(wù)。

　　八、助教崗位職責(zé) （一）助教一級崗位職責(zé)

　　基本職責(zé)與主要任務(wù)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。接受教學(xué)、研究和管理指導(dǎo)。

（2）參與課程建設(shè)。（3）參編校本教材。（4）參加實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理工作。（5）參與組織學(xué)生職業(yè)技能（學(xué)科）競賽項(xiàng)目。（6）到行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告。

（7）參與教育教學(xué)改革課題研究。公開發(fā)表論文1篇，作為第一作者本校學(xué)報(bào)發(fā)表論文1篇。

（8）承擔(dān)班主任工作。

（9）完成校、院（部）、系等領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

（二）助教二級崗位職責(zé)

　　基本職責(zé)與主要任務(wù)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。接受教學(xué)、研究和管理指導(dǎo)。

（2）參與課程建設(shè)。

（3）參加實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)日常管理工作。（4）到行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，積累實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（5）作為第一作者本校學(xué)報(bào)發(fā)表論文1篇。（6）承擔(dān)班主任工作。

（7）完成校、院（部）、系等領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。九、說明

　　1.本文所述“教學(xué)管理職務(wù)”主要指專職教師承擔(dān)教學(xué)管理任務(wù)的人員，即：系（部）主任、教研室主任、專業(yè)群或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人、課程或課程群負(fù)責(zé)人、精品課程負(fù)責(zé)人、實(shí)訓(xùn)教學(xué)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等。

　　2.本文所述“其他工作任務(wù)”主要指在履行正常職責(zé)基礎(chǔ)上，承擔(dān)并接受由學(xué)校進(jìn)行分解，來自政府或行業(yè)主管部門下達(dá)、委托、交辦，與辦學(xué)有關(guān)的重要事項(xiàng)；以及關(guān)系校院、系（部）建設(shè)與發(fā)展的專門或臨時重要事項(xiàng)。

　　3.本文所述“任職條件”主要指本次崗位聘用中，依據(jù)學(xué)校核定崗位所下達(dá)的指標(biāo)，對教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、兼課教師提出申請應(yīng)聘高一級的人員，進(jìn)行評議的基本條件。

　　4.本文所述“國家級課題、項(xiàng)目與獎項(xiàng)”前者主要指國家基金項(xiàng)目、國家科技計(jì)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)與哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、其他國家級重大（重點(diǎn)）科研項(xiàng)目（工程）等；后者主要指國家自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步、社會科學(xué)獎，國家優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎等。另：北京市教委教改課題、項(xiàng)目，國家高等教育學(xué)會規(guī)劃課題、項(xiàng)目，均視同為省部級課題、項(xiàng)目。

　　5.本文所述“國家教育體制改革試點(diǎn)”項(xiàng)目任務(wù)，即我校擔(dān)負(fù)的《開展地方政府促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)》項(xiàng)目任務(wù)，簡稱“綜合改革試驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目。適用于本次崗聘職責(zé)與任務(wù)：所獲取成果經(jīng)國家認(rèn)定和驗(yàn)收，應(yīng)視同完成國家級課題、項(xiàng)目；實(shí)現(xiàn)預(yù)期工作目標(biāo)，由學(xué)校認(rèn)定和驗(yàn)收，視同校級課題、項(xiàng)目結(jié)題。

　　6.本文所述“職業(yè)技能大賽”包括同級別的學(xué)科大賽。 7.關(guān)于藝術(shù)類和“國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的成果折算，見學(xué)?！瓣P(guān)于印發(fā)《北京某職業(yè)學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升資格評審的必備條件（試行）》的通知”文件中相關(guān)規(guī)定，及學(xué)校其他已有規(guī)定。未涉及到的內(nèi)容比照相同或相當(dāng)條件規(guī)定，經(jīng)學(xué)校研究后確定。

　　8.本文各崗級任職條件的關(guān)系是：只要符合高一級選項(xiàng)中的某一條件，則自然符合下一級選項(xiàng)中的某一對應(yīng)條件。

職業(yè)學(xué)院教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范3

　　職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

（試行）

　　按照黨的教育方針和高等職業(yè)教育層次培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，是教師的基本職責(zé)。為了弘揚(yáng)尊師重教、重視教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，特對教師的教學(xué)工作規(guī)范如下：

　　理論教學(xué)

　　一、備課

　　1、備好課是講好課的先決條件，備課過程是對教學(xué)大綱和教材內(nèi)容融會貫通的過程，是對每一節(jié)課的組織、設(shè)計(jì)過程。教師必須集中精力備課，為上好課打下良好基礎(chǔ)。

　　2、教師接到教學(xué)任務(wù)書后，根據(jù)教學(xué)大綱、教材、授課時數(shù)、校歷、課表編制本課程學(xué)期授課計(jì)劃。其內(nèi)容應(yīng)包括課次、授課內(nèi)容、授課形式等內(nèi)容，經(jīng)教研室批準(zhǔn)后生效，并不得自行改動。

　　3、開課前，教師應(yīng)按教學(xué)大綱的要求編寫教案，其內(nèi)容包括教學(xué)題目、教學(xué)目的、授課形式、授課內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、使用教具、提問等。并填寫課時授課計(jì)劃表。開課前應(yīng)完成全課程的三分之一以上。

　　4、教師在備課前應(yīng)了解學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真考慮本課程與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系。注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及先行課程的教學(xué)情況和后續(xù)課程的安排，處理好課程間的銜接。

　　5、教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，盡可能多閱讀一些有關(guān)文獻(xiàn)和資料，備課要求做到；明確教學(xué)目的、基本內(nèi)容和基本要求；抓住基本概念，基本理論、基本技能；掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　6、在備課過程中應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有的放矢地備好課。

　　7、在鉆研教學(xué)大綱、教材、了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，應(yīng)認(rèn)真考慮教材教法，對如何承上啟下，是否提問、板書編排、作業(yè)的選擇布置等應(yīng)作出周密的安排。

　　8、教研室可在個人備課的基礎(chǔ)上，組織同課程教師集體備課。公共課備課應(yīng)做到進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)統(tǒng)一。

　　9、教師應(yīng)在教學(xué)過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　二、講課

　　1、講課是教師進(jìn)行教學(xué)工作的主要方式。講好課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。要求教師嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一節(jié)課，充分利用45分鐘，獲得最好的教學(xué)效果。教師應(yīng)不斷提高授課藝術(shù)，利用講臺實(shí)現(xiàn)既教書又育人。

　　2、教師必須按時到課，不得自行更改上課時間和提前下課，授課前應(yīng)檢查學(xué)生出勤情況，注意維持好課堂紀(jì)律。

　　3、課堂上教師應(yīng)衣著整潔，教學(xué)大方自如，舉止動作恰 到好處。

　　4、講授中要求做到教學(xué)過程始終緊扣教學(xué)目的；理論闡述準(zhǔn)確、概念清晰、條理分明、論證 嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)；

　　5、要求語言精煉、生動、流暢、層次清楚，表達(dá)有吸引力，切忌照本宣科、平鋪直敘。

　　6、板書簡明、工整、版面利用合理、大小標(biāo)題準(zhǔn)確，能體現(xiàn)講課的發(fā)展過程。

　　7、認(rèn)真填寫教學(xué)日志，并及時做好課后分析，注意學(xué)生的反映，找出本課的優(yōu)缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　8、上述要求也適用于習(xí)題課、課堂討論等。 三、課后輔導(dǎo)

　　1、課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，對于了解學(xué)生的實(shí)際情況、思想情況、溝通師生關(guān)系、檢查教學(xué)效果、進(jìn)一步講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生問題、教書育人起重要作用，要求教師以高度責(zé)任心，積極主動地完成課后輔導(dǎo)任務(wù)。

　　2、輔導(dǎo)的基本內(nèi)容是：負(fù)責(zé)解答學(xué)生的疑難問題；指導(dǎo)學(xué)生做好課外作業(yè)；給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生和缺課學(xué)生補(bǔ)課；幫助有困難的學(xué)生解決學(xué)生上的實(shí)際問題；給成績優(yōu)異的學(xué)生個別指導(dǎo)，擴(kuò)大他們的知識領(lǐng)域；介紹學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。

　　3、輔導(dǎo)時要求做到：解答問題熱情耐心，注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考，并主動詢問學(xué)生。

　　4、利用輔導(dǎo)時間根據(jù)學(xué)生對教學(xué)、生活等各方面的情況反饋，有針對性地做好學(xué)生思想工作，對有關(guān)重要事宜應(yīng)及時向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)。通過輔導(dǎo)達(dá)到既教書又育人的目的。

　　5、專職輔導(dǎo)教師應(yīng)隨堂聽課，配合主講教師檢查學(xué)生到課情況，在主講教師的指導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作。

　　6、總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)按學(xué)校排定時間進(jìn)行，要按教學(xué)大綱全面輔導(dǎo)，既要有系統(tǒng)又要突出教學(xué)重點(diǎn)。

　　四、批改作業(yè)

　　1、布置和批改作業(yè)，是教學(xué)工作中的一個有機(jī)的組成部分，作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，并轉(zhuǎn)化為技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問題的能力的基本手段。因此教師應(yīng)認(rèn)真布置作業(yè)，及時、認(rèn)真地批改作業(yè)。2、教師應(yīng)根據(jù)各門課程的性質(zhì)、特點(diǎn)以及教學(xué)大綱的要求布置相應(yīng)的課外作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要有典型性,既要有得課堂教學(xué)內(nèi)容的鞏固，又要有利于加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)思想和技能的訓(xùn)練。作業(yè)的份量要適當(dāng)，難易適度，不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過量。

　　3、布置作業(yè)要及時，每次授課結(jié)束時應(yīng)布置作業(yè)，提出明確要求，規(guī)定完成時間。布置給學(xué)生的作業(yè)，教師要先作一遍了解作業(yè)的廣度和深度，以便指導(dǎo)學(xué)生。

　　4、平均四課時應(yīng)收交、批改作業(yè)一次，一般情況下應(yīng)全批全改。

　　5、批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，具體指出錯誤之處。收交作業(yè)應(yīng)有紀(jì)錄，應(yīng)給出成績，以便進(jìn)行平時成績的考核。

　　6、對潦草、馬虎等不符合規(guī)定要符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回學(xué)生令其重作；對作業(yè)中的錯誤，應(yīng)要求學(xué)生改正；對抄襲作業(yè)的學(xué)生，本次做為缺交，并給予批評，限令其重做補(bǔ)交。

　　7、對作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共同錯誤，教師應(yīng)在輔導(dǎo)時或課堂上進(jìn)行統(tǒng)一糾正。

　　實(shí)踐教學(xué)

　　一、實(shí)驗(yàn)

　　1、實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，不僅能配合理論教學(xué)，鞏固和驗(yàn)證所學(xué)理論知識，更重要的是使學(xué)生受基本實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，對于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)起重要作用。

　　2、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定和要求確定，不得任意更改變動，對于不具備條件開不出的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)積極聯(lián)系外校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　3、各門課程的實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱執(zhí)行、各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師編寫的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書并人手一份。

　　4、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在開課前必須進(jìn)行操作性備課，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前做一次，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生，并做好設(shè)備、儀器的檢查和資料的準(zhǔn)備。

　　5、實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)做好學(xué)生出勤統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立操作。對不遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的同學(xué)應(yīng)給予批評教育。

　　6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后指導(dǎo)教師應(yīng)及時檢查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，必要時組織分析討論，對錯誤的數(shù)據(jù)應(yīng)要求學(xué)生弄清原因后重新補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。

　　7、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)地批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫出評語，定出成績.對不符合要求的報(bào)告應(yīng)退回重做。

　　8、對缺實(shí)驗(yàn)者給予一次補(bǔ)做機(jī)會。 二、課程設(shè)計(jì)

　　1、課程設(shè)計(jì)是綜合運(yùn)用理論和技術(shù)知識，解決工程實(shí)驗(yàn)問題、提高學(xué)生設(shè)計(jì)、運(yùn)算、查閱、使用技術(shù)資料能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)思想。

　　2、課程設(shè)計(jì)必須按課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱進(jìn)行。課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)保證達(dá)到教學(xué)要求，指導(dǎo)書學(xué)生人手一份。

　　3、指導(dǎo)教師應(yīng)熟練掌握設(shè)計(jì)內(nèi)容及方法，并做好必要的資料準(zhǔn)備。選題要符合大綱要求，內(nèi)容的深度、廣度和份量要適當(dāng)。

　　4、設(shè)計(jì)過程中要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練、及時指導(dǎo)、定期檢查進(jìn)度，同時又要注意發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，使每個同學(xué)都能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

　　5、指導(dǎo)教師對學(xué)生的設(shè)計(jì)圖紙、說明書、計(jì)算書等設(shè)計(jì)文件應(yīng)認(rèn)真審定評閱，并按優(yōu)、良、中、及格、不及格給出成績。也可通過必須的考核（答辯、口試）進(jìn)行綜合評定。

　　6、如發(fā)現(xiàn)相互抄襲者按不及格處理。課程設(shè)計(jì)結(jié)束后資料應(yīng)按專業(yè)分類保存。

　　三、實(shí)習(xí)

　　1、實(shí)習(xí)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生生產(chǎn)知識/培養(yǎng)工作能力和提高專業(yè)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)應(yīng)包括認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及參觀等。

　　2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）應(yīng)參與實(shí)習(xí)大綱的制定和討論，并經(jīng)所在系部批準(zhǔn)后生效。

　　3、指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求，制定具體實(shí)習(xí)計(jì)劃（實(shí)習(xí)具體安排），經(jīng)所在系部批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　4、在實(shí)習(xí)開始前，指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）應(yīng)到實(shí)習(xí)單位了解現(xiàn)場情況，安排學(xué)生食、宿、交通、落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃并作好實(shí)習(xí)資料和物資等前期準(zhǔn)備工作。

　　5、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)班組的全面管理，實(shí)習(xí)前應(yīng)進(jìn)行實(shí)習(xí)目的、有關(guān)專業(yè)知識，組織紀(jì)律和安全方面的教育。實(shí)習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)管理、嚴(yán)格要求，及時解決和處理各種困難和問題，對于重大問題應(yīng)及時向?qū)W校、實(shí)習(xí)各單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　6、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。到實(shí)習(xí)現(xiàn)場解答學(xué)生的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)筆記，并組織必要的專題講座，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，做好平時考核記錄，記好實(shí)習(xí)日記。

　　7、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告，并評閱實(shí)習(xí)報(bào)告成績。

　　8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）應(yīng)向?qū)嵙?xí)單位歸還各種借用物資，寫出實(shí)習(xí)班級的全面總結(jié)。

　　四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

　　1、畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這一實(shí)踐過程全面訓(xùn)練學(xué)生分析和解決問題的能力，同時也是對學(xué)生整個學(xué)習(xí)階段的綜合檢驗(yàn)。

　　2、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師應(yīng)參與題目的收集和專題講座，由專業(yè)教研室提出初步意見，經(jīng)所在系、部批準(zhǔn)后生效。

　　3、選題原則上要與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，盡量做到真題真做也可選用模擬題目。無論采取何種形式的題目，都必須發(fā)教學(xué)為主確保教學(xué)質(zhì)量。

　　4、指導(dǎo)教師參與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱的討論，并根據(jù)大綱要求在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前1個月提交畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，經(jīng)所在系、部批準(zhǔn)后發(fā)到學(xué)生手中。

　　5、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書主要內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)題目、圖紙、計(jì)算、說明的具體要求和規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計(jì)的參考資料和文獻(xiàn)目錄。以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的時間安排和進(jìn)度。

　　6、指導(dǎo)教師應(yīng)將設(shè)計(jì)題目在畢業(yè)實(shí)習(xí)以前發(fā)給學(xué)生以便在實(shí)習(xí)過程中收集資料。

　　7、指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉指導(dǎo)題目的內(nèi)容，掌握有關(guān)資料，并進(jìn)行預(yù)做，對計(jì)算內(nèi)容應(yīng)提前算出結(jié)果，以保證指導(dǎo)的準(zhǔn)確。

　　8、指導(dǎo)教師必須按規(guī)定時間和次數(shù)對學(xué)生 進(jìn)行個別指導(dǎo)、定期檢查設(shè)計(jì)進(jìn)度、校正計(jì)算數(shù)據(jù)、及時解決學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的各種問題，在設(shè)計(jì)質(zhì)量上要從嚴(yán)要求。

　　9、指導(dǎo)教師必須要注意培養(yǎng)學(xué)生能廣泛收集技術(shù)資料、敢于接觸本學(xué)科（專業(yè)）前沿。并注意培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力，樹立正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

　　10、指導(dǎo)教師對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（圖紙、說明書、計(jì)算書等）應(yīng)仔細(xì)認(rèn)真審閱，并給出初評成績。

　　11、指導(dǎo)教師參加畢業(yè)答辯工作，但不得做被指導(dǎo)學(xué)生的主辯教師。

　　12、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績，應(yīng)由指導(dǎo)教師初評成績、答辯委員會復(fù)評成績和答辯成績綜合評定。

　　成績考核

　　對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)考核，是教學(xué)工作中的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。對于了解教學(xué)效果，總結(jié)、改進(jìn)教學(xué)；促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固、加深所學(xué)知識；樹立良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；促進(jìn)學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量具有極其重要的意義。全體教師應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，高尚的職業(yè)道德、高度的責(zé)任感對待學(xué)生成績考核工作。

　　一、理論教學(xué)

　　1、任課教師應(yīng)在考前對學(xué)生進(jìn)行參考資格的審查，平時作業(yè)缺達(dá)四分之一以上者、本課程缺課時數(shù)超過總時數(shù)的三分之一以上者均不具備參加考試資格，應(yīng)將其名單，經(jīng)系{部}審核后提前報(bào)教務(wù)與科研處。

　　2、平時成績應(yīng)于考試前確定并報(bào)出。依據(jù)是平時測驗(yàn)、提問、課外作業(yè)、本課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)單列除外）等綜合評定。教師應(yīng)將平時考核的記錄清晰、完整的匯總在記分冊上，所在系、部批準(zhǔn)后生效。

　　3、教師在組織期末總復(fù)習(xí)時，要嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求進(jìn)行，既要全面、系統(tǒng)、又要突出重點(diǎn)，嚴(yán)禁透題。

　　4、教師命題不得超出教學(xué)大綱要求，試題覆蓋面應(yīng)達(dá)到本學(xué)期講授內(nèi)容的80%以上，不得出偏題、怪題，難度和份量要適當(dāng)，基本理論、基本要領(lǐng)應(yīng)占60%左右，靈活應(yīng)用性試題占20%—25%，有一定難度的試題應(yīng)占15%—20%。試題一般出A、B兩份試卷并做出標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、考試課成績按百分制記分，平時成績占20%。教師在評分時一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、嚴(yán)格地按統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)評分。不得任意調(diào)整分?jǐn)?shù)和給個別人增分減分。

　　6、考試課程可根據(jù)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和考試目標(biāo)選擇筆試、口試、筆試和口試相結(jié)合的方式?？谠嚤仨毥?jīng)教務(wù)與科研處批準(zhǔn)。筆試時間一般為2小時。

　　7、考查課程的考核應(yīng)在該課程結(jié)束時進(jìn)行完畢?？己艘罁?jù)為完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、參加課堂講座成績和平時測驗(yàn)成績。也可采用考試方式進(jìn)行，但平時成績應(yīng)占30%—50%。

　　8、任課教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)將成績單報(bào)出。成績應(yīng)填寫準(zhǔn)確無誤、字跡清楚。考試結(jié)束后應(yīng)及時進(jìn)行成績分析和試題分析。

　　9、任課教師不得在公布成績之前向?qū)W生私下透露成績。教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律和履行監(jiān)考教師職責(zé)等有關(guān)學(xué)業(yè)考核方面的規(guī)章、制度。

　　二、實(shí)踐教學(xué)

　　1、實(shí)踐單列課應(yīng)單獨(dú)報(bào)學(xué)生成績，考核依據(jù)為實(shí)踐出勤情況、動手能力、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績等綜合評定。學(xué)習(xí)成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分標(biāo)準(zhǔn)評定成績。

　　2、非單列實(shí)驗(yàn)成績，應(yīng)在實(shí)踐結(jié)束后及時評定成績，任課教師作為評定平時成績的依據(jù)之一。

　　3、實(shí)習(xí)成績主要依據(jù)是實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)出勤率、實(shí)習(xí)報(bào)告成績等綜合評定。實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時評定實(shí)習(xí)成績，系（部）審核后，報(bào)教務(wù)與科研處備案。

　　4、實(shí)習(xí)缺勤超過三分之一以上者按不及格處理。

　　5、課程設(shè)計(jì)作為一門單列課記錄成績?？己税次寮壴u分標(biāo)準(zhǔn)評定?？己艘罁?jù)是學(xué)生的出勤情況，課題難度、圖紙、說明書、計(jì)算書的正確性以及質(zhì)量。

　　6、對于抄襲課程設(shè)計(jì)者，按“0”分處理，根據(jù)檢查和認(rèn)識態(tài)度經(jīng)教研室批準(zhǔn)給予重做。重做時要更改課題，并按及格、不及格兩級評定成績。

　　7、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績由答辯委員會負(fù)責(zé)評定最后成績，采取五級記分標(biāo)準(zhǔn)評定。

　　教學(xué)檢查與總結(jié)

　　一、教學(xué)檢查

　　1、教學(xué)檢查是保證教學(xué)任務(wù)的完成，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。其目的是通過對教師授課過程和各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，形成信息反饋，以利于發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有利于對教師的考核。

　　2、開課前任課教師應(yīng)將授課計(jì)劃、教案收集整理以備檢查。對于本課程使用的各種教具、模型、演示實(shí)驗(yàn)設(shè)備也應(yīng)做好使用準(zhǔn)備，并在教學(xué)檢查時匯報(bào)是否存在問題。

　　3、在期中教學(xué)檢查前，任課教師應(yīng)做好接受檢查的準(zhǔn)備，如布置作業(yè)次數(shù)、批改作業(yè)次數(shù)、學(xué)生完成作業(yè)情況、教學(xué)進(jìn)度是否按規(guī)定計(jì)劃執(zhí)行、進(jìn)度超前或滯后的原因、期中考試或測驗(yàn)的成績表、成績分析以及教學(xué)日志等資料。

　　4、任課教師應(yīng)歡迎行政領(lǐng)導(dǎo)、同行專家參加聽課，對于他們和學(xué)生給予的評估結(jié)果，應(yīng)主動征求意見，以正確的態(tài)度認(rèn)真分析，制定改進(jìn)措施，改進(jìn)教法，努力提高授課藝術(shù)和授課效果。

　　5、實(shí)踐性教學(xué)的指導(dǎo)教師應(yīng)準(zhǔn)備好各類教學(xué)大綱、設(shè)計(jì)任務(wù)書（或指導(dǎo)書）、實(shí)習(xí)的具體安排、實(shí)驗(yàn)室日志、實(shí)習(xí)日志等教學(xué)文件。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和完成情況，實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備和完成情況，實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告的批改情況，設(shè)計(jì)、答辯的準(zhǔn)備是否組織嚴(yán)密，輔導(dǎo)是否及時準(zhǔn)確，評分是否符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)等。

　　二、教學(xué)總結(jié)

　　1、每學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束后，教學(xué)人員、教研室和系、部對本學(xué)期教學(xué)工作應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。通過總結(jié)回顧，找出教學(xué)中存在的問題和不足，以及總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，明確下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)工作的努力方向。

　　2、任課教師的教學(xué)總結(jié)應(yīng)包括：教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)工作量、教學(xué)效果、考試情況分析、教學(xué)大綱執(zhí)行情況、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)日志填寫是否符合規(guī)定要求、考試命題是否符合標(biāo)準(zhǔn)、本學(xué)期教學(xué)工作中有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)和不足等內(nèi)容。

　　3、學(xué)期結(jié)束后任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫各類表格，以便存檔和備查。

　　4、教師在完成教學(xué)工作后，還應(yīng)對本人的教學(xué)工作態(tài)度、執(zhí)行規(guī)章制度、從嚴(yán)執(zhí)教、教書育人、遵守教學(xué)工作紀(jì)律、職業(yè)道德、為人師表等方面進(jìn)行總結(jié)，提高事業(yè)心和責(zé)任感。

職業(yè)學(xué)院教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范4

　　教師崗位職責(zé)及工作實(shí)施規(guī)范

　　一、教師的工作職責(zé)（崗位職責(zé)）

　　1、完整準(zhǔn)確地完成課程的教授備課、編寫教案。 2、根據(jù)課堂講授的情況對教材提出修改意見。

　　3、教具、教學(xué)設(shè)備及其他教輔用品的課前準(zhǔn)備或交接、課后整理。 4、組織學(xué)期的整體學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。5、記錄學(xué)生考勤。

　　6、參加教研活動，互相交流學(xué)習(xí)。 7、與學(xué)員、家長定期溝通。

　　8、學(xué)生評價(jià)（形成性格評價(jià)、階段性評價(jià)）。 9、課后整理教室。二、開課前

　　1、每期開班前，根據(jù)教務(wù)人員和教師討論對班級編號；授課教室、教時數(shù)、授課時長、開課日期、結(jié)課日期、學(xué)生基本信息進(jìn)行初步了解。

　　2、根據(jù)教務(wù)部門提供的學(xué)員信息，與家長進(jìn)行溝通，并做詳情記錄。 《通知上課時間和地點(diǎn)》 《說明上課要準(zhǔn)備的物品》

《詢問學(xué)生的個人情況（英語基礎(chǔ)、在校表現(xiàn)、是否有禁令、愛好）》 《家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)期望》

　　3、根據(jù)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，通過教研活動將同一級別的教學(xué)流程、教具統(tǒng)一，保證對教學(xué)內(nèi)容熟悉。

　　4、根據(jù)授課的需要準(zhǔn)備教具，但必須保證教具內(nèi)容科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　5、根據(jù)對班學(xué)生的具體情況，按照教學(xué)計(jì)劃與統(tǒng)一統(tǒng)籌，再次調(diào)整教案，并于課前一周上交教學(xué)教務(wù)部門；授課之前，與教務(wù)部門做好教具或其他教輔用品準(zhǔn)備和交接工作。6、如果學(xué)生升班的時候，不再授教，應(yīng)把學(xué)生情況，進(jìn)行書面總結(jié)交給下一任老師。三、開課中

　　1、授課之前，做好教具和其他教輔用品準(zhǔn)備工作，提前調(diào)試教學(xué)設(shè)備，并確認(rèn)能正常使用；合理的擺放桌椅。

　　2、每次課前提前15分鐘進(jìn)入教室。

　　3、課前五分鐘點(diǎn)名，將學(xué)生的出勤情況記錄下來。

　　4、每周與當(dāng)次缺課學(xué)生家長溝通，并記錄；連續(xù)缺兩次以上的學(xué)員上報(bào)教務(wù)部。5、根據(jù)對學(xué)生的了解，科學(xué)固定座位。6、實(shí)施教學(xué)。7、課堂紀(jì)律管理。

　　8、在教學(xué)實(shí)施過程中，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和實(shí)際的授課情況及時對學(xué)生的座次情況進(jìn)行調(diào)整。

　　9、下課組織學(xué)生有序離開教室，清掃教室衛(wèi)生。切斷電源、擺放桌椅、關(guān)好門窗、收起教室門牌、整理好相關(guān)教具，方可離開。

　　10、每月主動與所帶班級學(xué)員溝通一次，溝通中及時通報(bào)學(xué)員在校表現(xiàn)，監(jiān)督學(xué)員在家學(xué)習(xí)情況。

　　11、如有退班、插班、轉(zhuǎn)班、試聽的學(xué)生，要將詳細(xì)情況及時地告訴教學(xué)教務(wù)部門，并于近期調(diào)查報(bào)告教學(xué)教務(wù)部。

　　12、每個學(xué)期安排兩次家長公開課，分別是學(xué)期中和學(xué)期末主要內(nèi)容以課程展示和匯報(bào)為主。

　　四、最后一次課 1、形式：家長開放日。

　　2、內(nèi)容：本學(xué)期課程學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，學(xué)員學(xué)習(xí)情況總結(jié)對優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行獎勵，成績合格的學(xué)生頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，向家長預(yù)告下學(xué)期課程安排。 五、結(jié)課

　　根據(jù)開班之前與家長的溝通或者其他途徑對學(xué)生的了解，通過老師一學(xué)期對學(xué)生的觀察和學(xué)習(xí)情況，以及家長的反應(yīng)情況，對每個學(xué)生做出階段性評價(jià)，并在最后一次課上發(fā)給家長（原始資料保存，建立學(xué)生情況檔案庫）。六、其他工作

　　1、按時參加教研會，完成教研會作業(yè)。 2、積極開展小型教學(xué)討論活動分享、提高。3、全職教師應(yīng)每月聽相應(yīng)優(yōu)秀教師的課到至少2次。

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