下面是范文網(wǎng)小編整理的敘事作文7篇 敘事的作文大全,供大家閱讀。

敘事作文1
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走來(lái),小兔看見了問(wèn):“小松鼠,你怎么了?”小松鼠上氣不接下氣地說(shuō):“伐木工人來(lái)啦!他、他們開著伐木車要?dú)Я宋业募覉@。”小兔驚呆了,一會(huì)回過(guò)神來(lái),拉住小松鼠的手,說(shuō):“不急,不急!咱們要想個(gè)好主意來(lái)保護(hù)森林?!?/p>
他們絞盡腦汁想辦法,“有啦!”小兔一拍腦袋,拉起小松鼠往地鼠家跑。三個(gè)小動(dòng)物召開緊急會(huì)議,小兔笑著說(shuō):“我有個(gè)好主意。地鼠你先在地底下挖幾個(gè)大坑,讓伐木車陷進(jìn)去,小松鼠在樹枝上等伐木工從車?yán)锍鰜?lái),用松果砸他們,我乘機(jī)從后背偷襲,把他們趕出我們的家園。”大家都贊成,分頭行動(dòng)。
松鼠、地鼠和小兔帶領(lǐng)他們的家族成員按小兔說(shuō)的主意,一起齊心協(xié)力趕跑了伐木工。
敘事作文2
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的`星期天,小明、小剛和小亮約上了幾個(gè)好朋友去廣闊的足球場(chǎng)踢球。
裁判員一聲哨響,比賽開始了。只見小明使用了一個(gè)倒鉤腳,把球傳給了小剛,小剛飛出一腳,球像閃電般向?qū)Ψ角蜷T射去,他倆配合的非常有默契,真是天衣無(wú)縫呀!可惜,對(duì)方的守門員也不是吃素的,球在快要進(jìn)球門那一瞬間,被守門員毫不留情的還給了他們,小剛氣的直跺腳,小明一個(gè)掃郎腿把球踢給了小亮,小亮忽左忽右的帶著球滿場(chǎng)跑,把對(duì)方累的氣喘吁吁、上氣不接下氣時(shí),然后,趁對(duì)方不注意時(shí),一個(gè)飛旋腳,球像離弦的箭,從對(duì)方守門員的胯下鉆了過(guò)去,球進(jìn)了!觀眾們歡呼雀躍起來(lái)。
該對(duì)方球員發(fā)球了,瞧,他們的5號(hào)隊(duì)員憋足氣,猛的向小明這隊(duì)踢來(lái),不好,球要進(jìn)了,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,小剛一個(gè)飛撲,用雙手接住了這一球,然后,飛出一腳把球傳給了小明,小明帶著球過(guò)五關(guān),斬六將,然后猛的向?qū)Ψ角蜷T射去,對(duì)方的7號(hào)和23號(hào)隊(duì)員眼看就要接著了,球往左一偏,射到了球門里。小明他們高興的跳了起來(lái),緊緊的抱在一起。
比賽結(jié)束了,他們高高興興的回家了。
敘事作文3
童年就像一個(gè)甜蜜的糖果盒,裝滿許多趣事,現(xiàn)在我來(lái)敘說(shuō)最好玩的一件事吧。
今年署假,爸爸給我買了一把狙擊玩具槍,剛拿到手上比試,感覺爽及了,烏黑色的槍身,八發(fā)的彈量,舒適的手感,簡(jiǎn)直酷斃了!
一天,我?guī)е倚膼鄣耐婢邩屓ズ突锇閭內(nèi)ネ?。還好他們也有玩具槍。我們組成一個(gè)小分隊(duì),就叫“海豹突擊隊(duì),”大家一致舉手同意。我們來(lái)到山上,望遠(yuǎn)鏡告訴我對(duì)面山上有兩名持“槍”的家伙,我們把他們視為敵人,隊(duì)長(zhǎng)指揮我們和他們?nèi)ズ退麄內(nèi)ゴ蛘獭N覀兊竭_(dá)對(duì)面的山頭后,訊速地包圍他們后,隊(duì)長(zhǎng)開了一槍,對(duì)方果然不簡(jiǎn)單,立刻警覺起來(lái),我開了一槍打中腰部,過(guò)了一會(huì)兒,敵方傷勢(shì)慘重,終于撤離了。在一棵大樹下,我發(fā)現(xiàn)了許多子彈,哈哈哈…這下我們這個(gè)隊(duì)不缺子彈了。這時(shí)我們的心是多么高興,因?yàn)槲覀兇騽僬塘恕?/p>
現(xiàn)在你知到我的童年趣事了吧。
敘事作文4
叮叮鐺,叮叮鐺,鈴兒響鈴鐺隨著歌曲在耳畔回想,圣誕節(jié)也不知不覺地降臨了!
商場(chǎng)里,商家們都在門口擺上了幾棵精美的圣誕樹,掛上許多小裝飾品,還有各種折扣,使得顧客絡(luò)繹不絕,大家提著大包小包在街上走著,空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著雪花,落在人的身上,落在樹上更為圣誕增添了幾分歡樂(lè)的氣息。
這些舞動(dòng)的小精靈來(lái)臨,仿佛更讓圣誕的氣息達(dá)到一個(gè)高潮!廣場(chǎng)上,有穿著圣誕老人服飾的人給小孩子們派送禮物,孩子們一個(gè)個(gè)臉上笑開了花許多人擺上平安果,引得人們駐足購(gòu)買,平安果象征著平平安安,大家為自己的好友送上平安果,同時(shí)送上自己衷心的祝福。
你瞧,大街上多熱鬧啊!許多人戴上一頂圣誕帽,帶上白胡子,為大家送去美好的祝福!許多透明的櫥窗上都掛上了雪花,噴上了許多圖案,如:麋鹿拉雪橇,綠色的圣誕樹,紅色的圣誕老人構(gòu)成了一幅幅精美的圖畫,又引得許多小孩子駐足觀望。
圣誕雖不是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,但人們依然過(guò)得十分熱鬧,圣誕的氣息隨處都能感受到。
敘事作文5
半個(gè)學(xué)期,我們也建立了深厚的友誼, 深得讓我不想與你分開,我們?nèi)齻€(gè)人也只能用曾經(jīng)來(lái)形容,再也沒(méi)有聚在一起的機(jī)會(huì)了,不能上課一起嘮嗑,一起吃東西,一起唱歌,一起玩耍,還能幫你綁頭發(fā),說(shuō)悄悄話,在8班這個(gè)環(huán)境真的讓我很舒服,很開心。多數(shù)是因?yàn)橛心銈兊呐惆椋銈冊(cè)谝黄鹞铱梢运翢o(wú)忌憚的笑,可是在現(xiàn)在這個(gè)班,我的笑點(diǎn)很高啊,李俊坐在我前面,同是八班的人感覺我們還有話可講,很欣慰。
最最想念的是我們4206一起吃泡面,一起吃飯,一起打羽毛球,晚上一起開車,無(wú)憂無(wú)慮,多么開心呀,現(xiàn)在的宿舍讓我有種窒息的感覺,超不舒服的。不知道是因?yàn)椴皇??還是因?yàn)槿魏卧蛭叶疾幌矚g,不知道以后會(huì)怎樣,但我只知道每天躺在床上心里想的是高一(8),4206每每想到這些,我都會(huì)情緒不自禁的走曾有你們的地方,可你們都不在了,再也沒(méi)有了。
但是,人總是要學(xué)會(huì)適應(yīng),適應(yīng)這個(gè)班級(jí)適應(yīng)這個(gè)宿舍,因?yàn)槭亲约旱倪x擇,沒(méi)辦法,人生的目的地不同所以我們不同道,但是希望我們以后還是很好很好的朋友一起玩,一起打鬧,偶爾打打球,吃吃飯,聊聊天,我就很滿足了,愛你們~
敘事作文6
當(dāng)我第一次看到水牛的時(shí)候,我驚奇萬(wàn)分。那是今年寒假里,我和爸爸媽媽在四川的姥姥家看到的。那一天,我剛進(jìn)姥家的門,就看到院子里拴著一只龐大的怪物。只見它全身是灰黑色的,身體看上去很笨重。兩只彎彎的角又粗又大,而且特別尖。它的四條腿看上去像四根粗壯的柱子。媽媽告訴我這就是水牛,我當(dāng)時(shí)覺得很新鮮。因?yàn)橐郧拔抑辉陔娨暱吹竭^(guò)水牛的樣子,想不到這次親眼看到了,真是太興奮了。
這時(shí),水牛在地上走著,它走路時(shí)發(fā)出“啪踏““啪踏“的聲響,屁股后面一根像鞭子一樣的尾巴左右甩動(dòng),很有力,也很威武。
我問(wèn)媽媽:“姥姥家養(yǎng)水牛干什么?是用作交通工具,還是?“媽媽笑著說(shuō):“水牛呀,是山區(qū)農(nóng)民不可缺少的勞動(dòng)工具。它們能耕田、犁地?!皨寢屨f(shuō)著,忽然,我看見一位農(nóng)民伯伯牽著一頭牛走過(guò)來(lái)了,后面還跟著一頭小牛呢!不一會(huì)兒,小牛掉隊(duì)了,它“哞哞“地叫著,好像在說(shuō):“媽媽,等等我。我也要跟你一起吃草,長(zhǎng)大了和你一樣幫農(nóng)民干活呢!“
嘿,想不到看起來(lái)那么龐大的水牛竟那么溫順、樸實(shí)。我也要向水牛學(xué)習(xí),做人勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。
敘事作文7
分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù),我想對(duì)你說(shuō),你是否知道你的威力有多大?從古至今,你一直掌控著所有人的命運(yùn):從小學(xué)到大學(xué),你一直是評(píng)判者。曾經(jīng)有人為你奮斗,為你鐘情,只是因?yàn)椋麄兿M玫侥愕摹扒嗖A”。
許多人都認(rèn)為你是學(xué)生的“命根子”。沒(méi)錯(cuò),在學(xué)校,你是評(píng)價(jià)學(xué)生最重要的標(biāo)準(zhǔn)。如果有學(xué)生得到你的光顧,那“三好學(xué)生”、“中隊(duì)長(zhǎng)”、“大隊(duì)長(zhǎng)”等榮譽(yù)就會(huì)向他蜂擁而來(lái),讓他整日喜不勝收;若有誰(shuí)被你拋棄,那他整天就只能在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的三重打擊下度過(guò)一天。誰(shuí)也不想成為后一種,但你是那么的冷酷,你用冰一般的冷酷,將他們一個(gè)又一個(gè)地打發(fā)走。
在家中,你又成了衡量孩子在家受到的待遇的天枰。如有你的垂青,那各種獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)朝你接踵而來(lái);如遭到你的遺棄,那失望、批評(píng)甚至懲罰就會(huì)組成這家的詠嘆調(diào)。
分?jǐn)?shù),你的多少?zèng)Q定著我的喜怒哀樂(lè)。我討厭你,我煩你,因?yàn)槟憬o予了我多少不為人知的傷痛,讓我遭受多少次同學(xué)的嘲諷,家長(zhǎng)的白眼,而我卻只能將傷痛埋在心底……這些,豈不是你的“杰作”,豈不是你一手造成的結(jié)果?
分?jǐn)?shù),我想對(duì)你說(shuō)……
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