下面是范文網(wǎng)小編整理的成為更好的自己作文3篇 成為更好的自己怎么寫，以供借鑒。
成為更好的自己作文1
你像一條溪流，緩緩地流著，就這樣流進(jìn)了我的心田；你像一束陽(yáng)光，慢慢地照耀著，就這樣溫暖了我的心窩；你像一朵花兒，輕輕地飄香著，就這樣占據(jù)了我的內(nèi)心。
初遇你，是在升入初中時(shí)。
身著一件淺藍(lán)色的中袖，頭戴一個(gè)粉發(fā)卡，戴著一副紅色眼鏡的女教師邁著矯健的步伐走進(jìn)來(lái)，用洪亮的聲音說(shuō)道：“我叫韓××，我是你們的語(yǔ)文老師，我將帶你們?nèi)辍睂?shí)話說(shuō)，從你剛走進(jìn)來(lái)的那一刻，我的心已經(jīng)慌了。那自信的步伐中透著你的氣宇不凡，那有底氣的聲音中透露著你的威嚴(yán)，從身到心，從心到身，無(wú)處不回蕩著你的聲音，無(wú)處不徘徊著你的身影，從那一刻起，我便期待著上你的語(yǔ)文課，我想知道這樣的一位老師會(huì)有怎樣的一堂課。
認(rèn)識(shí)你，是在你的言傳身教中。
俗話說(shuō)：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！蹦愦_實(shí)做到了這一點(diǎn)。我期盼已久的語(yǔ)文課終于到了，我甚是喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)槟阒v的非常生動(dòng)，聲情并茂，有時(shí)講課結(jié)合著自己的經(jīng)歷，看著自己精心準(zhǔn)備的PPT，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和幽默詼諧的語(yǔ)言及不同人物語(yǔ)氣之間的轉(zhuǎn)換，使整堂課變得更加鮮活。你為什么會(huì)呈現(xiàn)出這么生動(dòng)，這么完整的課堂呢？歸根結(jié)底是因?yàn)槟惆颜麄€(gè)心放在了這個(gè)課堂上，把自己的那份心全用在了準(zhǔn)備這堂課上，把自己的情感融入到了這堂課里。這么努力的你教會(huì)了我做事要專一。
你不僅僅是在課堂上如此，在批改作業(yè)上亦是如此。你一再?gòu)?qiáng)調(diào)作業(yè)要保質(zhì)保量，要高效，做了作業(yè)就一定要有它的效果。每次交上去的作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，總會(huì)看到紅色的筆跡在作業(yè)上修改過(guò)的痕跡，你總是把每個(gè)同學(xué)的文章有錯(cuò)字的地方勾畫出來(lái)，在旁邊畫個(gè)方框，方便同學(xué)改錯(cuò)；把有誤的句子認(rèn)真訂正；把不完美的句子修改得更加完美；你的批語(yǔ)是對(duì)同學(xué)們最好的鼓勵(lì)；有時(shí)因?yàn)橐恍┦虑榈R，沒(méi)有判成，你會(huì)認(rèn)真地解釋原因。這樣認(rèn)真的你教會(huì)了我做事要細(xì)心，要持之以恒。
雖然你有時(shí)很嚴(yán)厲，但是你在我心目中的位置不會(huì)改變。記得有一次，我在你的課堂上寫別的東西，被你逮個(gè)正著，下課你當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)的心情非常糟糕。令我驚訝的是，在中午，你把我叫去和我一起談心交流，你就像我的知心朋友一樣傾聽我的心聲，走進(jìn)我的內(nèi)心深處，那樣的你真的很溫柔，更教會(huì)了我如何待人。
你的一言一行都是我最好的榜樣，就像黑暗中的燈塔，給我指明前進(jìn)的道路。
跟隨你，我將成為更好的自己。
在小學(xué)生活中，從來(lái)沒(méi)有大量的讀過(guò)書，到了初中語(yǔ)文課本上指定的名著有很多。初次接觸，難免有些吃力，而你每天都讓寫讀書記錄，那時(shí)我覺(jué)得這真是一件苦差事。當(dāng)我知道你每天都堅(jiān)持讀書，都堅(jiān)持把自己的讀書心得寫下來(lái)時(shí)，我便按照你教我們的讀書方法和技巧一步一步進(jìn)行。
首先，讀書時(shí)一定要把好詞好句勾畫下來(lái)。每次讀書，我右手總是拿著一支鉛筆在書上把詞句勾畫下來(lái)，把一些體會(huì)寫在書的旁邊，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我重新再讀時(shí)，我便對(duì)那些勾畫的語(yǔ)句有了更深的理解。接下來(lái)，課后空余的時(shí)間把這些句子在摘抄本上摘抄下來(lái)。摘抄的多了，我每次寫作時(shí)，就可以時(shí)不時(shí)地將一些句子應(yīng)用到我的文章中，升華我的作文水平。其次，就是寫讀書體會(huì)。剛開始我老是依賴著一些資料來(lái)寫文章，可是到了后來(lái)，我完全放棄了那些“拐杖”，自己獨(dú)立“行走”，我在書的海洋中暢游，自己摸索著寫，我發(fā)現(xiàn)自己寫的文章比照本宣科下來(lái)的效果更好。最后，鞏固這本名著，加深記憶，做一些習(xí)題。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書幾乎被我拿下來(lái)了，別人問(wèn)起來(lái)，再也不會(huì)出現(xiàn)答不上來(lái)的糗事了。
后來(lái)的后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)寫讀書記錄不是一件苦差事，而是一種自我享受的過(guò)程，是一種自我陶冶性情的方式，更是一種可以放松心情的方法。
人當(dāng)像大鵬一樣有大鵬之志，可是，大鵬借助大風(fēng)的力量才可以在天空中翱翔，我就像一只大鵬，在你的作用下翱進(jìn)了知識(shí)的海洋。都說(shuō)：“一日為師，終生為父?！蔽乙恢毕雽?duì)你說(shuō)：“謝謝你，老師，謝謝你，使我成為更好的自己?！?/p>
成為更好的自己作文4篇
什么讓我成為更好的自己作文800字
遇見更好自己
做更好自己教學(xué)設(shè)計(jì)
謝謝你使我成為更好的自己征文550字新出共五篇
成為更好的自己作文2
小女孩與小男孩相識(shí)甚久，在兩人相互交換雨花石和貝殼后，一人酣睡好夢(mèng)，一人卻輾轉(zhuǎn)難眠。小男孩始終在想一個(gè)問(wèn)題：小女孩是否也有所保留？
這種揣測(cè)在成人世界中更為普遍：他是不是在欺騙我？是不是背叛了我？無(wú)數(shù)的不信任匯集在一起，筑成了人際交往中厚重的一堵墻。于是，保留、封閉、逃避成了人們的保護(hù)色。但實(shí)際上呢？揣測(cè)終究只是揣測(cè)，惡意的猜想，不過(guò)是在以小人之心度君子之腹罷了。
而這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，歸根到底，是人自身的劣根。蘇軾與佛印相互評(píng)價(jià)，佛印看蘇軾，稱他為“佛”，而蘇軾卻借機(jī)羞辱了佛印。難道這番羞辱真的來(lái)自于佛印為人品行不端嗎？不，是因?yàn)樘K軾的心中有惡意在做亂。當(dāng)今的人性中依然存在惡意，于是小男孩不惜貶低小女孩真誠(chéng)待人的形象。
這份劣根提現(xiàn)于人際交往之中，不過(guò)也會(huì)在人際交往中漸趨消亡?？鬃釉疲骸叭诵?，則必有我?guī)煛薄Ｎ規(guī)煵槐鼐ㄌ煳牡乩?，我向我?guī)煂W(xué)習(xí)的也不僅是人文歷史，我與我?guī)煹慕煌隳茏屛耀@益良多?！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！迸c人交往本就是一個(gè)學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，完善自我的過(guò)程。
當(dāng)然，人際交往中僅僅靠學(xué)習(xí)來(lái)消除劣根是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要學(xué)會(huì)反省。曾子每日三省吾身，不也以是否真誠(chéng)待人作為反省內(nèi)容反復(fù)要求自己?jiǎn)幔科鋵?shí)反省是否真誠(chéng)待人只是一個(gè)方面，更為珍貴的是能自省自己的為人處世之道。誠(chéng)然這個(gè)要求很苛刻，很多人窮極一生也不一定能做得到。但是人際交往能提供一個(gè)便利之途——詢問(wèn)他人。是否我有做的不對(duì)的地方？是否我需要改進(jìn)些什么？當(dāng)局者迷，旁觀者清。也許小男孩的所作所為早已被小女孩洞悉，只是一人不說(shuō)，一人不當(dāng)面指破，顧及對(duì)方情面，也給他留有一個(gè)變善的機(jī)會(huì)。
人際交往中固然會(huì)遇到欺騙與背叛，但這也要求我們能夠保持一顆寬容之心，去包容他人一時(shí)的錯(cuò)誤。成熟，是經(jīng)歷了痛苦磨難后，能夠返璞歸真，依舊相信世間美好。成人的世界不缺少痛苦挫折，卻缺少一份熱情，一份在人際交往中保有的真誠(chéng)。少年的世界許不乏熱情，卻缺少在人際交往中的充實(shí)自我。
也許在不斷的交往中，小男孩逐漸自省，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，即使時(shí)光久遠(yuǎn)，但他仍會(huì)向小女孩道歉，以此來(lái)彌補(bǔ)當(dāng)初的遺憾，成為更好的自己；而小女孩也許早已在人際關(guān)系中成為了更好的自己，她學(xué)會(huì)了寬容與友善。
在一個(gè)陽(yáng)光正暖的日子里，男孩承認(rèn)了他當(dāng)初的自私，小女孩莞爾一笑，時(shí)光仿佛流轉(zhuǎn)回互換貝殼和雨花石后，“我知道你騙了我，但我不怪你?！?/p>
成為更好的自己作文3
夏日驕陽(yáng)親吻大地，萬(wàn)物生機(jī)勃勃的炎熱，被鳥兒壓彎的樹枝，隨著懶得出奇的風(fēng)飄飄蕩蕩，我的心與這份夏日寧?kù)o共同飄往遠(yuǎn)方……
太陽(yáng)低了，黃昏將近，我坐在校車上斜著眼望著，落日余暉印在車窗投射到我的臉頰，車上人們的頭發(fā)都被浸染成了大地的金色。他們吵吵嚷嚷地討論著，分享著，傳遞著快樂(lè)，而我的耳朵像被堵住般密不透風(fēng)，這份快樂(lè)與我相隔萬(wàn)里。我的眼神飄忽不定，一會(huì)兒便投放在那張寫著成績(jī)的紙條上，眼淚不爭(zhēng)氣地奪眶而出，紙條被我用手攥得稀爛。
校車停下，我急忙逃離這原本讓人喜悅的地方，朋友們向我揮手示意，我對(duì)此也不理睬。走在冗長(zhǎng)的路上，花兒垂下了頭。天氣原本炎熱，但我的心里卻擱著千年冰山。一塊石子攔在我的腳下，我停下腳步望著它，噴涌的怨憤使孤零零的石子頓時(shí)充滿了罪惡，我一抬腳狠狠地把它踢得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
到了家里，放下沉重的行李，父母滿心歡喜地迎接我，而我卻說(shuō)想出去走走。話音剛落地，我便奪門而出，來(lái)到附近的小公園。我的腳步逐漸加快，晶瑩的淚珠嘩啦啦地劃過(guò)臉頰。剛被雨水沖刷不久的樹兒還留著雨兒剛駛過(guò)的痕跡。突然一條似乎看不到盡頭的彎曲小路使我的視線定格，相比周圍的風(fēng)景，它是那樣的平淡無(wú)奇。
走過(guò)曲折蜿蜒的小路，終于到了最后一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)，我鼓起勇氣向前邁一步，頓時(shí)被眼前景色震撼。鳥兒沉睡了，曼妙的花兒悄然合上伸展的葉片，溪水嘩嘩流淌，這片極致夜景此刻盡情為我呈現(xiàn)，不由地投身沉浸在這片美妙的場(chǎng)景中。
我用手掬起一片溪水，那清涼濺在我臉上。是啊，這里的一切都在盡情地以最好的姿態(tài)應(yīng)對(duì)生活，哪怕身處人跡罕至之處無(wú)人觀賞，也要盡情展現(xiàn)最好的自己。成長(zhǎng)路上的每個(gè)人，何嘗不是通過(guò)努力拼搏不斷地做著最好的自己。如果遇到一次挫敗，就放棄生活本該有的態(tài)度，成長(zhǎng)之景何時(shí)才能夠絢爛芬芳。
“咕嚕?！痹瓉?lái)是肚子在叫我，懷揣著喜悅的.心情回到了家。夜已深，父母早已入睡，桌子上擺著熱乎的飯菜和我平時(shí)最愛吃的水果。我的全世界都在支持著我的努力，我怎能因?yàn)橐粋€(gè)小小的挫敗放棄努力！
平淡曲折小路下隱藏著別樣的光景，大家同在途中奔跑，半山腰很擁擠，而你一定要去頂峰看看。
謝謝你，使我成為更好的自己！
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