下面是范文網(wǎng)小編分享的有關五年級的作文6篇(我的同學五年級作文優(yōu))，以供參考。
有關五年級的作文1
粗心，是我在學習上的敵人。它就像一塊絆腳石，讓我跌倒；它就像一塊糖，粘著我不放；它就像一把刀，時時刻刻威脅著我。所以，我必須把這個“大包袱”扔掉，而使我不再粗心的是一次考試。
五年級上冊期末考試前的時候，數(shù)學老師給我們考了很多單元卷。每次考試我都是在九十五分以上，但唯獨一次考試我因為粗心考不好了。
這件事其實是這樣的：上課鈴聲響起，我坐在位置上，老師抱著一疊卷子進來了。老師把卷子發(fā)到我們手上，我粗略地看了看覺得沒什么難的，就立馬動筆了。老師提醒我們這張試卷上有很多陷阱，做的時候一定要注意多檢查幾遍。我心想這張試卷這么簡單老師肯定是在嚇唬我們。我很快做完了，上交的時候老師問我要不要再檢查一遍。我瀟灑地說：“不用?！本碜影l(fā)下來之后，我考得不好，很多錯的地方都是因為粗心而且沒有好好檢查。我很后悔沒有聽老師的話。
粗心，都是粗心的錯。我決定打敗它。從那次以后，我再也不粗心了。
有關五年級的作文2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。同學們像風似的跑進教室，陳老師走了進來，同學們都目不轉睛的盯著陳老師。
開始上課了，陳老師寫好題目，帶領我們一起讀起來，讀完了，陳老師突然把目光轉到了墻角邊的我，微笑的對我說：“這個問題你來回答”。我站起來輕而易舉地回答了老師提出的問題，陳老師情不自禁的為我鼓掌，同學們被感染了，也跟著陳老師鼓起掌，接著又指著黑板上的詞語領讀起來，那黑板上的每一個字好像是一個個活潑可愛的小精靈，正揮著手向我們問好：“你們好！”我心里默默的對小精靈說：“你好！”陳老師那流暢的語言、那清晰的每一個字一直在我的腦?；厥帯魂惱蠋熌敲恳粋€動作一直流在了我的心里；陳老師那每一聲問候與鼓勵，都成了我的自信，這使我信心十足，自強不息。
陳老師，是您帶給我鼓勵；您還帶給我丟失已久的自信。您的鼓勵成了我每一步的動力，讓我信心百倍，每次都自告奮勇的舉起那沉重的雙手，本來膽小的我，淘氣的我，好動的我，變成了勇敢的我，活潑的我，自信的我。
謝謝您！我的陳老師。
有關五年級的作文3
時光匆匆，歲月流逝，轉眼間我已大學畢業(yè)。為了兒時的夢想，我登上了北大，又離夢想近了一步?？纯船F(xiàn)在的我，已經(jīng)出版過幾十本書，寫過無數(shù)篇散文，點評過無數(shù)篇作文，閱書千篇，感心萬律。是個充滿文藝味的少女
xx市xx縣xx學校貧困‘’一個陽光斜照的.上午，我沒有寫書，而是悠閑的看著報紙，便沉思起來。不久后，我行衣樸素，帶著我寫的書來到了這所學校，當了一個月的老師。教學生各種自己的閱歷經(jīng)驗。我永遠也忘不了孩子們的笑容，純潔無暇，像是天上的白云即使傷心也不會變成黑云?？杉幢阌卸嗔魬?，我畢竟是個作家，我該走了。
《幽靜的童年》，《那年秋天》，在之后的一年里，我做了許多事，一直沒變的是，我一直堅持給孩子們寫書。即使不再見面
若干年后，我讀著一篇文章感謝那位教師，她給了我啟迪，讓我考上北大xx市xx縣xx學校我笑了，覺得這是我做過最有意義的事了。我看著即將要發(fā)給孩子們的書，在每本書后都加了一句加油，今夕何夕等你績業(yè)我歸來?！?/p>
我雖然驕傲的活著，但卻有一個心愿，回到童年。
假如我是作家，我會奉獻于社會。終究回到開始。
有關五年級的作文4
每個人都有自己鮮明特點，我的同學也不例外，她是個“愛管閑事”的家伙。
記得有一次，她們家附近有許多垃圾，她二話不說，拿起掃把準備將這些垃圾清理干凈。這時，我看見了，百思不得其解，就問她：“這不是你家的垃圾，可是你為什么要把這些垃圾清理掉……”還沒等我把話說完，她就插了一句：“小區(qū)是我家，保護靠大家?！边@使我啞口無言，只好跟著掃地。
我自言自語地嘀咕著：“真是一個“愛管閑事的家伙?！彼职智埔娏耍B忙走上前：“你這是在干什么呀，別人的地方用不著你掃，他們自己也會掃……”聽到這她埋著頭，跑回到了自己的房間。我追了上去，見她已淚流滿面，我小心翼翼地走到她跟前，安慰道：“你爸爸也是為了你好，不讓你受苦。再說了，你不要這么愛管閑事，這樣吃虧的只有你自己！”
她把淚水用手試了試，“愛管閑事主要是要想到別人，而不是自己?！甭犞怯辛Φ穆曇?，心想：“她說的挺有道理，還是給她爸爸解釋一下吧！”
說干就干，我對她爸說：“我想，這件事應該是你不對，你女兒想的是為別人，她還和我說了，‘小區(qū)是我家，保護靠大家’！”
我這個“愛管閑事”的同學，真是一個樂于助人，熱心腸的人??！我應該向她學習！
有關五年級的作文5
今天，胡老師說我們來做一個游戲，就是閉著眼睛畫畫。同學們一聽，都吃驚地叫起來：“??？”
老師給我們每個人都發(fā)了一張白紙，讓我們用紅領巾蒙上眼睛，說開始！我們馬上畫了起來，我覺得頭暈暈的，眼前烏黑一片，我想了想，就畫了下去。我先畫了一個紅紅的太陽，我很想把紅領巾拿下來，老師說，不能拿下來，要不就沒有一點意思了，等畫好了再拿下來。我只好耐著性子繼續(xù)畫下去。我畫了一片草地，又畫了兩棵樹，又畫了一棟房子，又開始畫鳥，我以前經(jīng)常畫鳥，所以畫鳥的時候不是很緊張。我又感覺自己才畫了那么少的東西，有點單調(diào)，可是又想不出東西來，只好不畫了。我拿下紅領巾一看，不自覺得笑出了聲，呀！我把房子遭到了圖里，把大樹畫到了天上，把白云給畫到了一起……陳海濤一看我的畫，就哈哈大笑，我很不服氣，一看別人的畫，我就把怒氣趕走了，別人的畫跟我差不多。原來有的人畫的更好笑，樓海洋把樹和房子畫到了一塊，宋柯妮把窗戶畫到了房子的外面。
這個只不過是一個游戲，可是它告訴了我們眼睛的重要性，明白了沒有眼睛，我們什么事情都做不好，更別說畫畫了。我們一定要珍惜眼睛，就像珍惜生命！這節(jié)課真的很好！
有關五年級的作文6
一天，我下去玩的時候，發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻，由于出于好奇心，便拿出一塊隨身帶的小餅干放在地上。
螞蟻看見了，圍著小餅干轉了幾圈便走了，咦！難道螞蟻不吃餅干嗎？看了一會兒，我實在等不及了。便去小區(qū)玩了，回家時順便看了一眼，那幾只螞蟻又回來了，而且身后還跟著好多大螞蟻，原來是小螞蟻去搬“救兵”了。那些小螞蟻用觸角指向小餅干，仿佛在說：“就是那個東西?！蹦切┐笪浵伇阕呦蛐★灨?，在每個角各站幾只大螞蟻，忽然，我感覺餅干被抬高了。乖乖，它們的力量怎么有這么大呢！這些螞蟻邁著整齊的步伐，猶如軍人一般。只見螞蟻們齊心合力地把食物搬回了巢穴，終于享受了這一豐盛的午餐。
順便告訴你們，螞蟻還能預測天氣呢！要下雨的時候，它就會擺動觸角，就像電視機上的兩根天線，大概是在接受天氣的信息吧！它們還會把家從低處搬到高處，有的搬食物，像一支龐大的部隊在浩浩蕩蕩行軍，場面非常壯觀。
不要小看螞蟻，實際它們懂得好多事情，它們簡直就是團結的象征。
其實只要你用心觀察生活中的事物，你就會發(fā)現(xiàn)有許許多多小秘密。
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