下面是范文網(wǎng)小編分享的有關五年級的作文6篇(我的同學五年級作文優(yōu)),以供參考。

有關五年級的作文1
粗心,是我在學習上的敵人。它就像一塊絆腳石,讓我跌倒;它就像一塊糖,粘著我不放;它就像一把刀,時時刻刻威脅著我。所以,我必須把這個“大包袱”扔掉,而使我不再粗心的是一次考試。
五年級上冊期末考試前的時候,數(shù)學老師給我們考了很多單元卷。每次考試我都是在九十五分以上,但唯獨一次考試我因為粗心考不好了。
這件事其實是這樣的:上課鈴聲響起,我坐在位置上,老師抱著一疊卷子進來了。老師把卷子發(fā)到我們手上,我粗略地看了看覺得沒什么難的,就立馬動筆了。老師提醒我們這張試卷上有很多陷阱,做的時候一定要注意多檢查幾遍。我心想這張試卷這么簡單老師肯定是在嚇唬我們。我很快做完了,上交的時候老師問我要不要再檢查一遍。我瀟灑地說:“不用?!本碜影l(fā)下來之后,我考得不好,很多錯的地方都是因為粗心而且沒有好好檢查。我很后悔沒有聽老師的話。
粗心,都是粗心的錯。我決定打敗它。從那次以后,我再也不粗心了。
有關五年級的作文2
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了。同學們像風似的跑進教室,陳老師走了進來,同學們都目不轉睛的盯著陳老師。
開始上課了,陳老師寫好題目,帶領我們一起讀起來,讀完了,陳老師突然把目光轉到了墻角邊的我,微笑的對我說:“這個問題你來回答”。我站起來輕而易舉地回答了老師提出的問題,陳老師情不自禁的為我鼓掌,同學們被感染了,也跟著陳老師鼓起掌,接著又指著黑板上的詞語領讀起來,那黑板上的每一個字好像是一個個活潑可愛的小精靈,正揮著手向我們問好:“你們好!”我心里默默的對小精靈說:“你好!”陳老師那流暢的語言、那清晰的每一個字一直在我的腦?;厥帯魂惱蠋熌敲恳粋€動作一直流在了我的心里;陳老師那每一聲問候與鼓勵,都成了我的自信,這使我信心十足,自強不息。
陳老師,是您帶給我鼓勵;您還帶給我丟失已久的自信。您的鼓勵成了我每一步的動力,讓我信心百倍,每次都自告奮勇的舉起那沉重的雙手,本來膽小的我,淘氣的我,好動的我,變成了勇敢的我,活潑的我,自信的我。
謝謝您!我的陳老師。
有關五年級的作文3
時光匆匆,歲月流逝,轉眼間我已大學畢業(yè)。為了兒時的夢想,我登上了北大,又離夢想近了一步??纯船F(xiàn)在的我,已經(jīng)出版過幾十本書,寫過無數(shù)篇散文,點評過無數(shù)篇作文,閱書千篇,感心萬律。是個充滿文藝味的少女
xx市xx縣xx學校貧困‘’一個陽光斜照的.上午,我沒有寫書,而是悠閑的看著報紙,便沉思起來。不久后,我行衣樸素,帶著我寫的書來到了這所學校,當了一個月的老師。教學生各種自己的閱歷經(jīng)驗。我永遠也忘不了孩子們的笑容,純潔無暇,像是天上的白云即使傷心也不會變成黑云??杉幢阌卸嗔魬?,我畢竟是個作家,我該走了。
《幽靜的童年》,《那年秋天》,在之后的一年里,我做了許多事,一直沒變的是,我一直堅持給孩子們寫書。即使不再見面
若干年后,我讀著一篇文章感謝那位教師,她給了我啟迪,讓我考上北大xx市xx縣xx學校我笑了,覺得這是我做過最有意義的事了。我看著即將要發(fā)給孩子們的書,在每本書后都加了一句加油,今夕何夕等你績業(yè)我歸來?!?/p>
我雖然驕傲的活著,但卻有一個心愿,回到童年。
假如我是作家,我會奉獻于社會。終究回到開始。
有關五年級的作文4
每個人都有自己鮮明特點,我的同學也不例外,她是個“愛管閑事”的家伙。
記得有一次,她們家附近有許多垃圾,她二話不說,拿起掃把準備將這些垃圾清理干凈。這時,我看見了,百思不得其解,就問她:“這不是你家的垃圾,可是你為什么要把這些垃圾清理掉……”還沒等我把話說完,她就插了一句:“小區(qū)是我家,保護靠大家?!边@使我啞口無言,只好跟著掃地。
我自言自語地嘀咕著:“真是一個“愛管閑事的家伙?!彼职智埔娏耍B忙走上前:“你這是在干什么呀,別人的地方用不著你掃,他們自己也會掃……”聽到這她埋著頭,跑回到了自己的房間。我追了上去,見她已淚流滿面,我小心翼翼地走到她跟前,安慰道:“你爸爸也是為了你好,不讓你受苦。再說了,你不要這么愛管閑事,這樣吃虧的只有你自己!”
她把淚水用手試了試,“愛管閑事主要是要想到別人,而不是自己?!甭犞怯辛Φ穆曇?,心想:“她說的挺有道理,還是給她爸爸解釋一下吧!”
說干就干,我對她爸說:“我想,這件事應該是你不對,你女兒想的是為別人,她還和我說了,‘小區(qū)是我家,保護靠大家’!”
我這個“愛管閑事”的同學,真是一個樂于助人,熱心腸的人??!我應該向她學習!
有關五年級的作文5
今天,胡老師說我們來做一個游戲,就是閉著眼睛畫畫。同學們一聽,都吃驚地叫起來:“???”
老師給我們每個人都發(fā)了一張白紙,讓我們用紅領巾蒙上眼睛,說開始!我們馬上畫了起來,我覺得頭暈暈的,眼前烏黑一片,我想了想,就畫了下去。我先畫了一個紅紅的太陽,我很想把紅領巾拿下來,老師說,不能拿下來,要不就沒有一點意思了,等畫好了再拿下來。我只好耐著性子繼續(xù)畫下去。我畫了一片草地,又畫了兩棵樹,又畫了一棟房子,又開始畫鳥,我以前經(jīng)常畫鳥,所以畫鳥的時候不是很緊張。我又感覺自己才畫了那么少的東西,有點單調(diào),可是又想不出東西來,只好不畫了。我拿下紅領巾一看,不自覺得笑出了聲,呀!我把房子遭到了圖里,把大樹畫到了天上,把白云給畫到了一起……陳海濤一看我的畫,就哈哈大笑,我很不服氣,一看別人的畫,我就把怒氣趕走了,別人的畫跟我差不多。原來有的人畫的更好笑,樓海洋把樹和房子畫到了一塊,宋柯妮把窗戶畫到了房子的外面。
這個只不過是一個游戲,可是它告訴了我們眼睛的重要性,明白了沒有眼睛,我們什么事情都做不好,更別說畫畫了。我們一定要珍惜眼睛,就像珍惜生命!這節(jié)課真的很好!
有關五年級的作文6
一天,我下去玩的時候,發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻,由于出于好奇心,便拿出一塊隨身帶的小餅干放在地上。
螞蟻看見了,圍著小餅干轉了幾圈便走了,咦!難道螞蟻不吃餅干嗎?看了一會兒,我實在等不及了。便去小區(qū)玩了,回家時順便看了一眼,那幾只螞蟻又回來了,而且身后還跟著好多大螞蟻,原來是小螞蟻去搬“救兵”了。那些小螞蟻用觸角指向小餅干,仿佛在說:“就是那個東西?!蹦切┐笪浵伇阕呦蛐★灨?,在每個角各站幾只大螞蟻,忽然,我感覺餅干被抬高了。乖乖,它們的力量怎么有這么大呢!這些螞蟻邁著整齊的步伐,猶如軍人一般。只見螞蟻們齊心合力地把食物搬回了巢穴,終于享受了這一豐盛的午餐。
順便告訴你們,螞蟻還能預測天氣呢!要下雨的時候,它就會擺動觸角,就像電視機上的兩根天線,大概是在接受天氣的信息吧!它們還會把家從低處搬到高處,有的搬食物,像一支龐大的部隊在浩浩蕩蕩行軍,場面非常壯觀。
不要小看螞蟻,實際它們懂得好多事情,它們簡直就是團結的象征。
其實只要你用心觀察生活中的事物,你就會發(fā)現(xiàn)有許許多多小秘密。
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