下面是范文網(wǎng)小編整理的初中的作文5篇(初中作文)，供大家閱讀。
初中的作文1
《烏塔》這篇課文向我們描述了一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的小女孩烏塔，她14歲時(shí)，獨(dú)自游歷了歐洲，為了這次旅行的旅費(fèi)，烏塔準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，每天幫超市和餐館發(fā)廣告單，周末還要去陪別人家的孩子玩。
讀了這篇課文，我深受感動(dòng)。雖然我也是一個(gè)能夠獨(dú)立的女孩，可跟烏塔比起來(lái)卻有著天壤之別，我真佩服她的勇敢、獨(dú)立。
我也曾看過(guò)一篇文章叫《夏令營(yíng)的較量》，里面寫(xiě)的是這樣一個(gè)小故事：一群中國(guó)孩子和一群日本孩子去旅游，路途中遇到了種種困難，日本的孩子們個(gè)個(gè)是知難而進(jìn)、躍躍欲試。再轉(zhuǎn)來(lái)看中國(guó)的孩子們，個(gè)個(gè)精疲力竭、萎靡不振。最后的結(jié)果可想而知，再問(wèn)一下中國(guó)的孩子，個(gè)個(gè)都不以為然，說(shuō)：“遺傳唄”。
為什么其他國(guó)家的孩子都能夠自立，而我們卻不能呢？由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)，使他們產(chǎn)生了對(duì)家長(zhǎng)的依賴性，讓孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣。如果家長(zhǎng)們能放一下手，那么孩子們就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。
在此，我代表所有孩子向家長(zhǎng)發(fā)出倡議：放手吧！讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我們學(xué)會(huì)自理，“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹?！弊屛覀?cè)谝黄杂傻奶炜毡M情翱翔吧！
初中的作文2
微風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)一片明凈的水面，它是如此的純潔美麗，好比一朵薄薄的云，無(wú)暇又透明，它的肌膚像一個(gè)新生兒那樣新鮮、純凈。它頑皮地睜大它好奇的眼睛，貪婪地包容了一切事物。
一只蜻蜓飛過(guò)，在平靜的湖面上作了短暫的停留，激起一處漣漪，湖邊有人嘆惋：“真是打擾了這平靜的水面啊?！庇腥讼矏偅骸斑@水波恰好給單調(diào)的湖面作了點(diǎn)綴啊?！焙畢s只是靜靜地等待，等待波浪的平靜。有時(shí)狂嘯的暴風(fēng)雨無(wú)情地打在它的身上，使它倍受挫折，卻不想，是這暴風(fēng)雨讓它逐漸成長(zhǎng)。
不知何時(shí)，湖里有了一群魚(yú)兒，他們一天天在增加，也給湖水增添了不少樂(lè)趣。于是有人想，如果有一天，魚(yú)兒離開(kāi)了水，魚(yú)和水是否還能存在，人們也還會(huì)不會(huì)去關(guān)注它？沒(méi)有人知道，因?yàn)轸~(yú)兒不會(huì)離開(kāi)水，水也不會(huì)孤獨(dú)一生。
從湖面形成的那一刻起，湖內(nèi)的垃圾就日益增多，湖內(nèi)的水也在日夜減少，生命的每一天都意味著湖水的枯竭。人們天天注視著它，卻無(wú)所察覺(jué)待人們發(fā)現(xiàn)，卻只能有無(wú)奈的表情和無(wú)謂的嘆惜。可是，湖水卻依然好奇地望著世界，平靜地面對(duì)人生，盡管前方是枯竭的絕境，但與其杞人憂天，倒不如坦然面對(duì)人生。說(shuō)不定哪一天當(dāng)湖面鋪面泡沫，卻誕生出一個(gè)新的維納斯，新的希望呢！
初中的作文3
當(dāng)花兒吮吸露水，草兒正在享受陽(yáng)光，當(dāng)云兒調(diào)皮的遮住太陽(yáng)，當(dāng)小鳥(niǎo)幸福的開(kāi)口歌唱…··英語(yǔ)課上，我腦海里不斷擁著這些畫(huà)面，想得走火入魔。突然我聽(tīng)到老師在叫我的名字“你會(huì)這道題嗎？”我心亂如麻，毫無(wú)頭緒的亂打一通。他慢慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯，回答得不錯(cuò)!”我在全班同學(xué)的紛紛議論聲中松了一口氣“可惜答錯(cuò)了”他用滑稽的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)道。我的心一下子跳到了嗓子眼，他看我懸崖勒馬便讓我坐下了。他對(duì)學(xué)生和藹可親，但他卻有一份十分嚴(yán)肅高冷的外表。他個(gè)子很高，兩根刀鋒似得眉毛貼在他高蹺的額頭上，所以我覺(jué)得他是最“表里不一”的'人，正是他教會(huì)我怎么聽(tīng)講。
這真是受益精彩的課堂。
真是這些精彩的課堂讓我從中收獲了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣像一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界；學(xué)習(xí)的樂(lè)趣像一抹亮麗的彩虹，渲染我生活的內(nèi)容；學(xué)習(xí)的樂(lè)趣像一束炙熱的火把，點(diǎn)燃我學(xué)習(xí)的激情；學(xué)習(xí)的樂(lè)趣像一座明亮的燈塔，指引我正確的方向；學(xué)習(xí)的樂(lè)趣像一本多彩的書(shū)籍，豐富我的精神世界；有你伴我成長(zhǎng)，讓我學(xué)習(xí)路上不再彷徨。
初中的作文4
今天下午由于王斌在自己打工的飯店里請(qǐng)客吃飯，而且不需要我們花錢，因此我們宿舍里的所有人一同去了一趟，這一次也算是一個(gè)聚會(huì)！
今天下午這一次聚會(huì)和平時(shí)的吃飯不一樣，平時(shí)也就是放學(xué)以后幾個(gè)人一起來(lái)飯店吃飯，大家在這里就是為了吃飯，也沒(méi)有其他的事情，只有吃飯這一個(gè)目的；今天下午不一樣，在這里就是為了聚會(huì)，而吃飯就是其次的存在！
我們剛剛開(kāi)始的時(shí)候也沒(méi)有準(zhǔn)備吃飯，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候還沒(méi)有人來(lái)，我們?cè)谶@里就先選擇飯菜的種類，而上菜的速度也不是很快，因此就可以一邊等待一邊聊聊天！
今天下午聚會(huì)一共有九個(gè)人，我們宿舍原本一共有七個(gè)人，今年開(kāi)學(xué)以來(lái)就有一個(gè)人來(lái)了，他是我們的同學(xué)，由于在自己的宿舍里受不了有人抽煙，而且每一天門窗大開(kāi)，他的床鋪在這個(gè)寒冷風(fēng)可以吹到的地方，而且我們宿舍里還有空余的地方，因此就剛剛開(kāi)學(xué)就過(guò)來(lái)了！還有最后一個(gè)人就是班長(zhǎng)，他算是一個(gè)比較熟悉的人，由于是一個(gè)班長(zhǎng)，因此隔三差五就會(huì)來(lái)我們的宿舍里看看，因此請(qǐng)客吃飯的時(shí)候就準(zhǔn)備和他一起！
初中的作文5
我的語(yǔ)文老師，他姓梁，個(gè)子有點(diǎn)偏高，可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的，從不馬虎。
他知識(shí)豐富，曾經(jīng)獲過(guò)多個(gè)作文獎(jiǎng)。
梁老師，在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí)，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但千萬(wàn)不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫，而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說(shuō)：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話——沒(méi)有永遠(yuǎn)的困難，也沒(méi)有解決不了的困難，只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。困難與人生相比，它只不過(guò)是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，不要逃避問(wèn)題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁??！”只要你對(duì)自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……
我要謝謝梁老師，梁老師教我們學(xué)了很多知識(shí)，梁老師您辛苦了！
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