下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用三年級(jí)寫(xiě)人作文6篇(3年級(jí)寫(xiě)人作文)，歡迎參閱。
實(shí)用三年級(jí)寫(xiě)人作文1
我的爸爸高個(gè)子，他長(zhǎng)著一雙小眼睛，一雙大耳朵和一個(gè)小鼻子。他對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。有一次，我發(fā)燒了，爸爸抱起我，把我抱進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生給我開(kāi)了藥，回到家，吃了藥，我一上床，爸爸馬上給我蓋上被子，還問(wèn)我疼不疼了。在爸爸的關(guān)心下，我的病很快就好了。 我的爸爸不但關(guān)心我的生活，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，爸爸正在檢查我的作業(yè)，突然，爸爸看到我把“100-45”寫(xiě)成了“100-54”，他馬上叫我過(guò)來(lái)改正，我看了，說(shuō)：“不就是寫(xiě)倒了嗎？”“就應(yīng)該寫(xiě)到了嗎？”爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)，“要是科學(xué)家把導(dǎo)彈的地點(diǎn)寫(xiě)倒了，那要有多少損失呀！所以對(duì)自己要十分嚴(yán)格?！?/p>
我的爸爸就是這樣關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)，我為有這樣的好爸爸而感到驕傲，我愛(ài)我的爸爸。
實(shí)用三年級(jí)寫(xiě)人作文2
班寶，班寶，班上的活寶。咱班就有個(gè)男生，可謂是無(wú)敵班寶了。
郭志超，衛(wèi)生將士。如果他是學(xué)校的清潔工，那么學(xué)校早就變成仙境了。如果你叫他把教室掃干凈，他準(zhǔn)立刻埋頭苦干，一節(jié)課45分鐘準(zhǔn)能干完?？茖W(xué)課上，教室里非常臟，他卻不由自主地拿起掃把輕而易舉地將這些臟東西掃去，同學(xué)們的打掃速度根本不是他的對(duì)手，他左抹抹，右抹抹，把桌子擦得像新的一樣，而我們呢，用力擦都擦得有些痕跡，叫他幫忙，準(zhǔn)幫你擦得干干凈凈。他呀，如果每天都是值日生，那我們班的衛(wèi)生就沒(méi)問(wèn)題了，每次衛(wèi)生總分肯定第!
雖然郭志超是“衛(wèi)生將士”，但他可是個(gè)“小霸王”。如果班上有了他，課堂紀(jì)律準(zhǔn)得不到滿分。上科學(xué)課，他和陳騫鵬鬧翻了天。下課，他將蘭豐盈的書(shū)包從三樓扔到一樓，把蘭豐盈的水杯里的睡灑滿教室，然后再把水杯扔到一樓。體育課，更是讓人提心吊膽，我們跑步時(shí)，他會(huì)在后面來(lái)個(gè)超級(jí)大沖刺，踢毽子時(shí)，他會(huì)一把抓住你的毽子扔入水溝，真讓人害怕!
郭志超，衛(wèi)生將士，班級(jí)小霸王!你什么時(shí)候才能安靜下來(lái)。嗯，老天也算有眼!
實(shí)用三年級(jí)寫(xiě)人作文3
在學(xué)習(xí)的道路上，總會(huì)遇到一些坎坷。比如碰到難題不會(huì)解答，碰到一些不認(rèn)識(shí)的字……
一天自修課上，我正在做思維課老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。正當(dāng)我抓耳撓腮地看著一道不會(huì)解答的難題時(shí)，被“數(shù)學(xué)大王”小王發(fā)現(xiàn)了，她伸過(guò)頭來(lái)，熱心地問(wèn)我“是不是有題目難倒你了？”我愁眉苦臉地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，小王從自己的書(shū)包里輕輕地拿出一張草稿紙，幫我演算起來(lái)。不一會(huì)兒，小王開(kāi)心地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我會(huì)做了！”她用彩色鉛筆在我的.數(shù)學(xué)書(shū)上劃出了一些關(guān)鍵詞，問(wèn)我看懂了嗎？我仍然瞪著題目不知所措。見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，小王又在我的草稿紙上列出了幾條我很熟悉的綜合算式給我看，這下，我恍然大悟。當(dāng)我問(wèn)小王，這些算式是怎樣得來(lái)的時(shí)，她耐心地說(shuō)：“只要十加六十減八的差，除以二就行了。”我聽(tīng)了小王的話后茅塞頓開(kāi)，一下子覺(jué)得題目沒(méi)那么難了。
在小王的幫助下，我順利地完成了這道難題。我心想：小王真是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)呀！我以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)其他同學(xué)遇到難題時(shí)，也要像小王那樣幫助他們。
實(shí)用三年級(jí)寫(xiě)人作文4
說(shuō)到我們的“小管家”，我們都知道她的性格，那就是——嚴(yán)肅!她平時(shí)不茍言笑，只有在必要場(chǎng)合時(shí)，才露出那笑跟沒(méi)笑似的臉。不得不讓人說(shuō)的是：她的組織能力和管理能力真的很強(qiáng)，不然，怎么會(huì)被人叫成“小管家”呢?
有一天，老師讓她幫忙管理班級(jí)(其實(shí)就是在黑板上記名，然后罰款。)班級(jí)里安安靜靜，蚊子撲棱了幾下翅膀的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。為什么安靜呢?因?yàn)樗摹坝浫松窆Α笨墒欠浅柡Φ摹Ｖ灰銊?dòng)了幾下嘴唇，就逃不過(guò)她的“法眼”。但是，即使她那么厲害，也是會(huì)有人違反規(guī)定的。一天在自習(xí)課上，老師有事，就讓她幫忙記名，回來(lái)的時(shí)候，黑板上的人要被“罰款”的。瞧，那個(gè)人可是我們班的“掏蛋鬼”，他又在“教唆”他的同桌和他傳小紙條了。只見(jiàn)說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一個(gè)粉筆頭“啪”地打了過(guò)去，他被逮了個(gè)正著。我們一瞧，那個(gè)粉筆頭果然是小管家扔過(guò)去的，她現(xiàn)在正在黑板上“刷刷刷”的飛快記下了他的名字。唉，“搗蛋鬼”同學(xué)，你倒霉嘍。
看吧，她就是我們班的“小管家”，嚴(yán)肅負(fù)責(zé)，不留情面。
實(shí)用三年級(jí)寫(xiě)人作文5
我的媽媽在保險(xiǎn)公司上班，天天可忙了，晚上總是到七八點(diǎn)才回家，中午有時(shí)候連家也不回。我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮，她那雙水汪汪的大眼睛，可有神了。
我媽媽有一個(gè)小孩子一樣的習(xí)慣，就是愛(ài)分吃我的零食。有一次我去超市買(mǎi)了兩包蝦條，晚上我吃了一包就睡了，第二天我從奶奶家回來(lái)，準(zhǔn)備吃了另一包，然后去寫(xiě)作業(yè)，可我把柜子翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，爸爸說(shuō)是媽媽吃了，哈哈，饞嘴的媽媽。
雖然我媽媽愛(ài)分吃我的零食，但她很善良。有一次一個(gè)中學(xué)生騎著自行車(chē)把一個(gè)老人撞倒了，那個(gè)中學(xué)生還坐在自行車(chē)上，腳踩著地不下車(chē)，也不知道把老人扶起來(lái)。我媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)去，把老人扶了起來(lái)，還讓那個(gè)中學(xué)生向老人道歉，道完歉才放他走。媽媽讓那個(gè)老人活動(dòng)活動(dòng)，確認(rèn)老人真的沒(méi)事兒才去上班了。
我的媽媽很溫柔，有時(shí)候我考試沒(méi)考好，媽媽就鼓勵(lì)我，說(shuō)下次努力，從來(lái)也沒(méi)打過(guò)我。我媽媽工作業(yè)績(jī)很好，經(jīng)常被公司獎(jiǎng)勵(lì)外出旅游，每次出去玩都帶著我。我能在媽媽那里學(xué)到很多知識(shí)和做人的道理。
我愛(ài)我的媽媽！
實(shí)用三年級(jí)寫(xiě)人作文6
韓老師是教我英語(yǔ)的老師。她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起來(lái)很好看，讀起英語(yǔ)很動(dòng)聽(tīng)。
第一次見(jiàn)韓老師，她問(wèn)我會(huì)不會(huì)讀英語(yǔ)，我大聲地念了幾個(gè)單詞，韓老師夸我很聰明。老師又問(wèn)我有沒(méi)有英文名，我說(shuō)沒(méi)有。她就幫我起了個(gè)英文名Mico，我馬上喜歡學(xué)英語(yǔ)了。
有一次，我們有一個(gè)句子總是讀不好，只見(jiàn)她眼睛一轉(zhuǎn)，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽(tīng)得我們哈哈大笑。這時(shí)，韓老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我剛才讀的其實(shí)是你們的讀音。”我們立刻恍然大悟，認(rèn)真地讀。多么聰明的老師，多么有趣的老師！
還有一次，我因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有上學(xué)，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會(huì)讀，坐在那里發(fā)呆。關(guān)老師走過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再教多你一次，回家再好好練習(xí)。”我不好意思地低下了頭，以后再也不敢逃課了。
在韓老師的耐心引導(dǎo)下，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加認(rèn)真了。感謝您，敬愛(ài)的韓老師！
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