下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于記敘文初中5篇(記敘文初中作文大全)，以供參考。
關(guān)于記敘文初中1
六年，不夠鐵樹(shù)一次開(kāi)花；六年，不夠人過(guò)完一生…….卻足夠心靈的一次成長(zhǎng)。
六年的匆匆，化為水面的倒影，一觸就消散了。六年來(lái)，永遠(yuǎn)不忘不了的是老師，是老師那誨人不倦的心聲。忘不了嚴(yán)格的王老師，忘不了和藹可親的萬(wàn)老師，忘不了陽(yáng)光的師老師，永遠(yuǎn)忘不了我豐富多彩的小學(xué)生活。
這六年里，如果說(shuō)我是高聲部，同學(xué)和老師也都成了不可缺少的低聲部。這容納了我們一次次哭泣的母校仿佛也印上了歲月的痕跡，但我還是難忘這里的一草一木，一磚一瓦。翻開(kāi)語(yǔ)文書的最后一頁(yè)，我知道六年的時(shí)光即將結(jié)束。想起在學(xué)校的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些記憶是那么珍貴又可惜。初來(lái)校園總覺(jué)得六年是如此漫長(zhǎng)；即將畢業(yè)，又覺(jué)的六年是如此短暫?；叵胱蛱欤液孟襁€是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，但是今天，在這六年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的路上，我長(zhǎng)大了?；锇榈闹С?，老師的鼓勵(lì)，讓我在六年的學(xué)習(xí)時(shí)光之中有了更好的腳印。教室的黑板、桌椅，以及最角落的圖書角，都是我記憶中放不下的東西。同學(xué)的天真爛漫，老師的循循善誘，都是我腦中一串又一串彩色的記憶。朝夕相處了六年時(shí)光，面對(duì)的，卻是:校園，即使離開(kāi)；同學(xué)，即 使 分開(kāi)，每一位畢業(yè)生的心中都有一份難以割舍的感情。
對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)伙伴、對(duì)校園，再說(shuō)一次：“謝謝您!”
關(guān)于記敘文初中2
每一顆流星劃破夜空，那是前世的與今生的遇。拖著淡淡的痕，在浩瀚的夜空中留下的見(jiàn)證。這么多的人聚了散，散了又聚，攝出了一幕幕往事豐富著我們的記憶?；仡^望，已是百年……那些人那些事那些回憶，不朽……
——題記
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終究徘徊于原處，突然覺(jué)得心里空虛了，生活少了色彩?？磥?lái)我確實(shí)虛度了，但是，卻以不記得到底虛度了多少光陰……
多個(gè)日子了，似乎一直這樣，我總在做同樣的事，過(guò)著同樣的一天。伴著初陽(yáng)的升起，我開(kāi)始一天的生活。吃飯的時(shí)候，歲月流逝了；洗臉的時(shí)候，歲月流逝了；散步的時(shí)候，歲月流逝了，但更多的時(shí)候，還是在游戲中流逝了……我的生活中不缺歡笑，但是卻總在歡笑中讀完一天，深夜，在床上輾反側(cè)，不知什么時(shí)候入眠……第二天，望著升起的太陽(yáng)，又度過(guò)了一天，就這樣，我的生活像在“應(yīng)付”，過(guò)完一天是一天。
罷了，罷了，不愿再去計(jì)較昔日的光陰，因?yàn)檫@些日子，又該在計(jì)較中溜走了……
時(shí)鐘一圈雖然可以回到原點(diǎn)，但卻已經(jīng)不是剛才了；太陽(yáng)還會(huì)再升起，可卻已經(jīng)不是昨天了。只希望日子可以慢些，但我知道，是不可能的。可是，心中卻總是這樣希望，但，失望總是大于希望，我又再嘆息中迎接明天的太陽(yáng)……
日落了，可相伴的是月初?？扇兆尤チ?，回來(lái)伴我的就只剩惋惜、嘆息嗎？似乎現(xiàn)在才知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思……
關(guān)于記敘文初中3
六年，足夠心靈一次成長(zhǎng)。時(shí)光不老，我們不散！
——題記
時(shí)光匆匆的流逝，像是滾滾東流的河水，一去不復(fù)返。時(shí)間的流逝是誰(shuí)也阻擋不了的，過(guò)去了，才發(fā)覺(jué)，錯(cuò)過(guò)了太多，太多……轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要踏入中學(xué)校園的大門?；厥琢甑拇掖?，我有太多太多不舍……
我曾經(jīng)以為很漫長(zhǎng)的六年一瞬間過(guò)去，如同風(fēng)一般，想抓再也沒(méi)能抓住……
小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年，小學(xué)的階段是最長(zhǎng)的。初中的女生再美，也比不過(guò)小學(xué)那幫女漢子，初中的男生再帥，也比不過(guò)小學(xué)那幫瘋子。
回想昔日，同學(xué)的笑容、老師的教導(dǎo)、班級(jí)里奮斗以及奮斗的景象，都深深地印在我的心里難以抹去。告別母校，我原本以為十分簡(jiǎn)單的事，然而現(xiàn)在卻接受不了。
在這六年里，我迷失了自己，從一個(gè)小女孩變成了一個(gè)大姑娘。我和同學(xué)與老師都成了不可缺少的。裝滿了我們一次次歡笑和一次次哭泣的母校，印上了歲月的痕跡，我不舍母校的一草一木，一磚一瓦……
“人生難得是歡聚，唯有別離多。”相遇→相識(shí)→相知→離別，這是多么奇妙的過(guò)程，將一個(gè)人的記憶融入了回憶。短暫的離別，是為了更好的相聚，讓我們期待，那份喜悅。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵，然而相信青春不老，你我仍會(huì)重逢在美好的未來(lái)。六年時(shí)光，后會(huì)有期！
再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了，恩師，再見(jiàn)了，同學(xué)……在未來(lái)中學(xué)的日子里，我會(huì)聽(tīng)老師的話，做一個(gè)乖孩子，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子，不辜負(fù)你們的期望！
關(guān)于記敘文初中4
那一年走的很快，快到什么地步呢？好像我還沒(méi)有開(kāi)始，它就結(jié)束了。時(shí)間就像是在嘲弄我的遲鈍與不珍惜。噼里啪啦，噼里啪啦，鞭炮聲不絕于耳，十二點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)響起，家人的歡笑聲，朋友的聲聲祝福擾亂了我的思緒。
我看著天空中慢慢下落的雪花，就像是我十八歲前的生活，好像很慢，但當(dāng)它落在我的臉上時(shí)，我告訴我自己：請(qǐng)珍惜十八歲。我走到一片空地上，眼里滿滿的都是銀白色，我邁起我青春的步伐，不回頭，不害怕。心里充滿了對(duì)十八歲的新奇，還有點(diǎn)小小的激動(dòng)，總是不知道這個(gè)年紀(jì)到底應(yīng)該干些什么，好好學(xué)習(xí)？打頁(yè)游？請(qǐng)朋友吃飯？唱K？感覺(jué)每一個(gè)都不適合我的十八歲，我想讓它成為最與眾不同的十八歲，等我老了，我可以驕傲的對(duì)我的孩子講起我那個(gè)神奇的十八歲。我想每個(gè)人和我的想法一樣，普普通通的十八歲實(shí)在沒(méi)什么意思，十八歲啊，在孩子的心里它是神圣而不可侵犯的。十八歲的冬天，我的十八歲成人禮，我想要去那時(shí)的幼兒園，學(xué)前班，小學(xué)，初中看一看，拍下一些照片，紀(jì)念逝去的童年，同時(shí)告訴自己你已經(jīng)長(zhǎng)大了。我還想用這些年攢的錢給爸爸媽媽買幾份禮物，請(qǐng)他們吃飯，讓他們見(jiàn)證我的十八歲。
想和朋友們徹夜長(zhǎng)談，說(shuō)心事。我的十八歲已經(jīng)成為歷史，現(xiàn)在我在這里談?wù)勎夷嵌毋露疅o(wú)知的年紀(jì)?；貞浧鸫掖夷悄?。
關(guān)于記敘文初中5
就如同茉莉花那樣的清馨，彌漫我心房，久久沉浸其中，那年如故，但匆匆——題記
"匆匆那年，究竟說(shuō)了幾遍，再見(jiàn)之后再拖延……"每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我心中便泛起一陣漣漪。依稀記得是一個(gè)黃昏，微風(fēng)吹起你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，斜陽(yáng)映照你臉龐，格外令人心動(dòng)。你轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)我們會(huì)永遠(yuǎn)不分離，會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起。我微笑著和你打鉤鉤。從那時(shí)起，一粒小小的種子便在我心中萌發(fā)了。懵懂的我們總是那么天真無(wú)暇。
操場(chǎng)上留下我們歡樂(lè)的足跡，那棵老樹(shù)是我們友誼的見(jiàn)證人，和你在一起，笑聲總會(huì)包繞著我，幸福之花在我們身邊悄悄綻放。
不知為何，現(xiàn)在連與你打電話的勇氣也沒(méi)有了，時(shí)光老人已改變了我們。
友情，是可以穿越時(shí)空的。幾十年的時(shí)光，足以水滴石穿，幾十年的時(shí)光，足以使天地見(jiàn)證容顏的失色。然而，友情在時(shí)光的流逝中，卻能如陳年老酒一樣，愈久愈香。年輕時(shí)的友情，就像一幅工筆畫，追求的是細(xì)節(jié)。每一對(duì)朋友，都像是在同一朵花上的花瓣，因?yàn)橛辛擞亚?，又為這黑白色的人世間多加了一道絢麗的色彩。
匆匆的列車帶走了曾經(jīng)的你我，多少公式來(lái)不及默寫，跑道上還留著誰(shuí)和誰(shuí)未跑完的路？時(shí)光流逝，終抵不過(guò)離開(kāi)校園，你往左走，我往右走。
那年匆匆，匆匆那年。
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