下面是范文網小編收集的我的老師寫人作文5篇(我的老師人物作文)，供大家參閱。
我的老師寫人作文1
當，年幼無知的我們步入明亮的教室，認識的第一個人便是老師；那老師是什么呢？老師，是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。
我時常懷著深深的感激之情，是她們，在我童稚的心靈里播下美好種子，教導我：要熱愛祖國，要做一個誠實勇敢、敢作敢當?shù)娜?。大家都說，一位好老師可以讓他的學生一輩子感激不盡。是??！我是您親手種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
許多老師中，我最難忘懷的便是鄧老師。鄧老師是我們五（2）班的班主任，任課語文。她非常漂亮，一排整齊的劉海，晶瑩明澈的眼睛，挺秀的鼻子，紅潤的嘴巴。她嚴厲而不失慈祥。她以笑迎人，使我們覺得非常親切。
當鄧老師上第一節(jié)語文課時，我就喜歡上了她。頓挫抑揚的領讀聲，霎時間把我們帶進了奇妙多彩的課本中，聽一個個美好、動人的故事。五年來，一直教我們做人的道理，我們即將小學畢業(yè)，感謝鄧老師陪伴我們度過我們人生中最重要、最溫馨的時刻……
記得有一次作業(yè)《隨堂檢測》發(fā)下來了，同桌段珺晟問我是不是得了一顆光榮的紅星，我看他開心得意的樣子，便說：“對??！”其實我的這顆星星是子虛烏有的。我害怕事情敗露，回家便悄悄用姐姐的熒光紅筆畫上了一個“光榮”的紅星，但沒畫好，把它輕輕劃掉了，又小心翼翼的重新畫上一個，畫完之后覺得心里總是不踏實。第二天上學時感覺身上背了個大包袱，壓得我喘不過氣來。但紙包不住火，終于，該來的總會來的，鄧老師把我叫進了辦公室。我懷著忐忑的心情走著，腦海里一直浮現(xiàn)出鄧老師責備我時的情景。可一進辦公室，鄧老師不但沒責備我，反而語重心長的教導我說：“你要真想得星，就要靠自己努力把作業(yè)做好……”從這時我便覺得為您更加光彩奪目。鄧老師是我小學生涯中最難忘的老師。
鄧老師做事總是一絲不茍。語文課上對題時，遇到一個問答題，您按照題目的思路一步步引導我們。我寫完檢查時看見鄧老師正在全神貫注的思考、推敲這道題。我沒太注意，便又埋頭檢查。第二天，鄧老師覺得我們所填的答案不準確，還可以更精準一些，就讓我們擦了重新把新答案寫上，誰見過這么一絲不茍的老師？誰見過這么負責任的'老師？
那次學校要舉行詩朗誦，您給我們安排好各自的任務準備朗誦《中華少年》，只要副課上完之后有空閑時間就讓我們練習背誦。其中八個人是主角，每次下午放學就排練，您不浪費一分可以爭取的寶貴時間。我們中午上學到校后沒有事干，您來到教室，起初人聲鼎沸的教室變得鴉雀無聲。您就告訴我們可以把這些時間利用起來，那怕看書、預習都可以，把沒做完的事情用這個時間利用起來，不是很好嗎？從一件小小的事中就教導我們，您真是一位好老師！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難望。
我的老師寫人作文2
您文思如泉涌，像一本無所知的字典，引領我們走進文學殿堂。
——題記
您像春風，總是洋溢著燦爛的笑容輕輕走進教室，用清新的嗓音開始講課。柳眉之下，一雙不太大的眼睛總是在眉毛的牽動之下透出智慧的光芒。您給我的第一感覺是那么的親切和熟悉，讓我感到輕松和快樂。
您為我們打開一扇大門，讓我們領略多彩的大千世界，您的千絲萬縷的情絲凈化我們的心靈，陶冶我們的性情——
雖然您是語文老師，卻絕不死講課本。在您的課上，那些被應試教育分割得支離破碎的世界萬物又重新有機地結合在一起，上至天文下到地理，甚至生化史政知識都人呆板的課本中跳了出來。比如《鴻門宴》，我開始還以為又是一篇枯燥的文言文，又學那些文言文常識。但是，在您的課上，《鴻門宴》被演繹得精彩紛呈，尤其是人物的表情和語言，經您的一番表述，這些歷史人物一個個都在課本中浮現(xiàn)出來，在我的腦海中懂得了怎樣去欣賞這些千古美文，了解古代祖先的喜怒悲歡，還有作者的情感起伏，更重要的是您讓我懂得了歷史在今天的生活中對我們做人的啟示。
那堂課后，我開始試著去用心觀察，聆聽生命中每個動人的細節(jié)，您說得對，做個有心人，我們會更加充實、更加睿智、更加敏捷。
您有一個特點，很善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點。在您的眼里，每個同學都有許許多多的閃光點。您的這一特點，突出表現(xiàn)在同學們起來回答問題，尤其是翻譯古文之時，總是在同學們翻譯完畢時，不忘加上一句：“好！”看似簡單的一個字，卻總能帶給我們勇氣和信心。
你就像春天綻放的花朵，散發(fā)著淡淡的芳香，像春天明媚的陽光，讓整個班級充滿溫馨。
我常想，做人與教書的主旨相一致，算不算是一種很高的境界呢？遇到這樣一位教學與氣質兼美的語文老師，算不算是一種很難得的幸福呢？
千言萬語也難以表達我對您的感情，您不僅授予了我們知識，給予我們關愛，更重要的是總能幫我們解開人生的迷津。學習的路途遙遠而且困難重重，但有您相伴，從此一切都變得美好！
我的老師寫人作文3
新的學期又開始了，這是小學階段最后一學年——六年級，剛開學那天,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“語文又要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛?！霸趺从謸Q老師了？”這個說；那個說：“張老師對我們那么好，干嘛還要換？”；有的說:“老師是男是女?”；有的又說:“老師兇不兇？”；還有的說…… “來了,來了!”隨著不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物——新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位個子高挑，約摸三十來歲的男老師，只見他身穿紫色T恤、米白色的休閑褲，一張慈祥、親切的笑臉。又高又挺的鼻梁，濃眉大眼，炯炯有神的眼睛和善而又明亮。還有一張櫻桃小嘴。我情不自禁地想：這位老師一定是平易近人、和藹可親······
“同學們，大家好！”隨著老師的一句開場白，教室里很快就安靜了下來，“我姓戴，叫戴德旺，是你們六年級的語文老師，今后就讓我做你們的大朋友，一起來探討學習上的問題，好嗎？”“好!”我們異口同聲地回答。戴老師的一席話立刻把我們師生間的距離拉近了很多.。
盡管戴老師是新來的，但我們和他相處了一段時間后，我覺得他和我們的關系，有時就像我們的大哥哥，課后經?？梢钥吹剿屯瑢W們一起在操場上打球、嬉戲時揮汗如雨的身影，下雪了，他帶著我們去饒守坤公園看雪景，打雪戰(zhàn)，讓我們在緊張的學習之余盡情地歡笑；有時他卻像一位嚴厲的父親，所做的一切都是為我們的前途著想。記得有一次語文課上，同學們嘰嘰喳喳，紀律非常差，簡直無法繼續(xù)上課。老師氣得，臉憋得通紅：“你們這些人，這么喜歡講話，有本事，你給我上臺來講啊，接你們這個班，我就知道，你們個個都不是省油的燈······”當老師發(fā)泄完以后，氣也消了，全班霎時鴉雀無聲。老師望著同學們都如此害怕，又接著說：“同學們，剛才對不起，不是老師想罵你們，而是現(xiàn)在這個年代，競爭太激烈了，只有從小學抓好你們，打好基礎，長大了才會有出息，才能成才，如果從小肆意妄為，那長大了還得了？所以老師剛才很生氣，為什么你們都不聽話呢？其實你們都是很聰明的孩子啊！”戴老師一說完，我心里覺得很內疚，其實老師說得很對，我們太放肆了，欺負老師是新來的，所以不遵守課堂紀律，今后大家可一定要改掉這個壞習慣??！
記得還有一次，戴老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就覺得戴老師可能是感冒了，因為我們班上的人多，如果老師講課的聲音不大，后面的同學就會聽不清，所以老師不得不盡最大的聲音給我們講課。后來，戴老師又咳嗽了幾下，漸漸的，老師的嗓子有點啞了，可戴老師卻像沒事似的，繼續(xù)給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：“戴老師，您是不是感冒了？”戴老師微笑著說：“有點，但沒什么?！痹瓉?，為了不耽誤我們的功課，戴老師生病了還堅持給我們上課······
如今新老師已變成“舊”老師，為了使我們能在這小學最后階段取得優(yōu)異的成績來回報母校，您依舊勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、春蠶抽絲般地為我們付出著、奉獻著。戴老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您用自己的行動，讓老師的形象更加完美，真不愧是“人類靈魂的工程師！”
我的老師寫人作文4
說起我的老師，有很多，每一個老師都給我留下了深刻的印象，但是齊老師對我的印象最深。
那是我剛上初中的時候，報名分班后，每個班級的同學們集中在自己的教室前等著班主任來點名。我被分在22班，和幾個同學等在教室前看來老師來。遠遠地就看到兩位女老師走過來，其中一個老師穿著一身白色的衣服，個子不高，但很有氣質。當時就想這會不會是我們的班主任呢？
果然，她真的是我們的班主任。她來到教室點名后，讓我們來選一位同學拿著班里的點名冊，每天早上點名，因為我家離學校很近，所以點名冊給我了，由我每天早上到校后進行點名。
但有一次，家里的表慢了，我遲到了，名字還被寫在校門口的小黑板上。當時的心情很糟，我就去找班主任，說我不想拿著點名冊了，因為我遲到了。而老師說，沒關系，你天天都來的很早，這次只是因為表慢了，以后注意時間就好了。我答應了?；氐郊遥寢寢層仲I了一塊表，這樣我就不會遲到了。
這就是我的老師，同學們你們的老師是什么樣的呢？
我的老師寫人作文5
我四歲半時，跟著媽媽去了我夢寐以求的鋼琴室。在那里我認識了我的鋼琴老師——高老師。高老師是鋼琴室里技藝最高的老師。媽媽選擇了高老師做我的老師。
因為個子太小，我坐在凳子上，腳卻怎么也踩不到地板，高老師拿了一個小凳子給我踩著讓我彈琴，這一幕我現(xiàn)在依然記憶猶新。高老師是個很嚴厲的老師，每次她在課上布置的家庭作業(yè)我都在家認真地練習，然后滿懷自信的對媽媽說：“媽媽，我已經彈得很好了，上課的時候老師一定表揚我的！”媽媽便笑著說：“只要你好好彈，老師一定會表揚你的！”于是我就蹦蹦跳跳地去上課了。
可每次高老師聽了我彈的曲子，都是嚴厲地指出錯誤，沒有一句鼓勵的話。時間長了，我開始委屈、埋怨高老師了。可每當我哭著對媽媽訴苦時，媽媽卻說：“高老師很年輕，不知道怎樣和小孩相處，但高老師真的很棒，是鋼琴室最棒的老師。”最后，經過媽媽和老師的溝通，老師改變了，會鼓勵我了，也開始對我微笑了。我喜歡高老師是從她對我微笑開始的。高老師常常彈一些難度很大很優(yōu)美的曲子給我聽，每次優(yōu)美的琴聲在琴室里回蕩，都會吸引許多家長、學生甚至老師的圍觀和贊嘆。每當那時我都會非常自豪并崇拜高老師。于是，我開始更認真地練習。
時光飛逝，轉眼間，我已經從一個音符也不懂的小孩，成長為一個從鋼琴二級到四級的小少年了?？删驮谖覅⒓愉撉倭壙荚嚂r，意外發(fā)生了。我在學校運動時左手骨折了。當時我的情緒低落到了谷底。老師安慰我說：“沒關系，只要手好了以后努力練習，說不定還能趕上別人呢！”于是，我的手好了以后，我鼓足勇氣挑戰(zhàn)八級，高老師也努力幫助我，這段時間是我們在一起最快樂的時光。有時，老師還會回憶起小時候呆萌的我在老師講課時把口水流在琴譜上的事，每次一講到這里，老師都會忍不住笑起來。經過我和老師的共同努力，我成功地通過了鋼琴八級考試，可是正當我欣喜若狂時，卻得知老師因為多方面原因，就要去很遠的地方工作。我再也不能跟高老師學琴了，我悄悄哭了。
最后一節(jié)課，老師教了我一首很好聽的曲子，名叫《巴黎的假日》。聽著那優(yōu)美的曲子，我的眼睛濕潤了。再見了，高老師，雖然以后我們不能再見面了，但我人生的記憶里，永遠不會忘記你的。
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