下面是范文網(wǎng)小編分享的精品考試作文5篇(經(jīng)典考試作文)，供大家賞析。
精品考試作文1
早上，我緊忙起床，我把書包拿到了床上，我看著書包里那么多的書和本，我覺得奶奶可能又要嘮叨了。果然，吃完飯后，我奶奶又開始問這個有沒有，那個有沒有？
到學(xué)校后，我想起我鋼筆沒拿，我再看看時間，已經(jīng)七點三十九了?！鞍?，我太難了！”到教室后我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的鋼筆在文具盒沒拿，我覺得可能太緊張，忘了鋼筆有沒有裝。轉(zhuǎn)眼就開始插班了，到了四樓五五班后，我在走廊里看著下面，哎媽，太高了啊。
開始考試了，先考的是語文，我看監(jiān)考老師還在講堂上時，一會就到了最后一排，難道老師能瞬移？語文考試結(jié)束后，我在上廁所時，看到了我的老同學(xué)，我們打完招呼后，就開始考品德了，一瞬間，就該各回各班了，放學(xué)后我的家長就趕忙問我覺得考的怎么樣，我一一回答后，就吃飯了，到了下午，我們又開始插班了，我依然拿著書，去了五五班。第一節(jié)考的是數(shù)學(xué)，第二節(jié)考的是英語，放學(xué)后，家長帶著喜洋洋的臉來接我回家。
我覺得過幾天可能就要報喜了！
精品考試作文2
?。ㄈ松且惶藳]有回程的旅途。旅途中，有如畫的風(fēng)景，有濃濃的親情……但也不可避免地會遇到坎坷和挫折。面對坎坷和挫折，有人唉聲嘆氣、怨天尤人，坎坷和挫折成了他們旅途中的“絆腳石”；有人自信奮發(fā)、迎難而上，坎坷和挫折則成為他們成長路上的“墊腳石”?。?/p>
每學(xué)完一單元課文，我們都要進行單元測試。已和同學(xué)們約定好：老師絕對不會提醒“該復(fù)習(xí)了”，也絕不會提前告訴大家具體測試時間。——為什么這樣做，同學(xué)們和我都很明了?。ㄔ凇稇?yīng)自覺及時復(fù)習(xí)》這篇短文里，我也講得比較詳細）
測試的目的究竟什么呢？毫無疑問——是為了檢驗階段性的學(xué)習(xí)效果，查缺補漏，使以后的學(xué)習(xí)效果更佳。明白了這一點，我們就會正視“測試”，使它成為促進學(xué)習(xí)的重要手段；否則，考試將成為一種痛苦的折磨——對于學(xué)生、家長、老師，都是如此！
為了使學(xué)生養(yǎng)成“正視考試”的思維習(xí)慣，使“考試” ——不管成績好壞——成為成長路上的“墊腳石”，而非“絆腳石”，我們每次考試后都要進行卷面分析。一般情況下，考試失分主要有三種原因：1、馬虎——會做的題做錯，2、知識掌握不牢或復(fù)習(xí)不到位，3、真的不會。相應(yīng)的，同學(xué)們的卷面分析主要從三方面進行：1、失誤分——只要認(rèn)真一些就可以掙到；2、努力分——學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)再用心些，就沒有問題；3、潛能分——以前不會，但經(jīng)過考試弄懂了，以后不再出錯。比如楊悅和任帥同學(xué)所做的卷面分析：
這一周我們考試了，考的是第二單元。卷子發(fā)下來后，我仔細看了看。失誤分7.5分，潛能分被扣0分，書寫被扣1分，努力分被扣0分，一共扣了8.5分。
失誤分是扣的最多，占到百分之九十八了。第一單元考試時，沒有在失誤上扣分，還以為克服了！誰知這“病”又犯了。言歸正傳，第六題我其實都會，但是都沒回答完整，被扣了2分呀?。ㄟ@也不虧，誰讓我不回答完整）。第七題中，我被扣了1.5分，0.5分是因為格式不對，1分是因為人稱用錯了。（送分題呀?。┰陂喿x理解里被扣了4分，都是因為沒讀懂題目要求就開始做，吃虧的是自己呀！
潛能分和努力分沒有扣分，但是不見得下次不會犯錯了。由此可見，只要我用心，下次就不會犯錯了。
書寫分被扣了1分，可能是劃得太多了，沒有想好就下筆。另外，我沒有要求自己做到“提筆練字”。不過，以后我會在任何時候?qū)懽鳂I(yè)都寫得很工整。
作文我沒有扣分，不過不能驕傲，想想一句格言：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！睜幦∶看稳沼?、作文都能超過王藝偉。
這次考試結(jié)束了，只要保持好的心態(tài)，去看待考試，我們都是最出色的！
勝利的曙光
任帥
終于考完了!
我們第二單元的成績也下來了。這一次我考得不是太好，只得了90分。
失誤分：6分。卷子上的一、二、三大題是送分題，并且都非常簡單。而我卻在這一部分失了分。我在看拼音寫字時，我把“can guan”拼出來時，應(yīng)該是“餐館”，我卻拼成了“參觀”。一點點的馬虎，就筑成了大錯。
在回答第七題時，只是沒有在開頭空了兩格，就被扣了1分格式分。
努力分：3分。在閱讀短文上丟掉了三分。這些題，我都沒有寫對。也許，是因為課堂上不經(jīng)常發(fā)言，所以失去了鍛煉我閱讀能力的機會。
書寫分：我這次的書寫扣了2分，而原來的書寫不僅1分沒加，還減呢！現(xiàn)在竟加了1分，也許我的書寫的確進步不小。
作文分：28分。這一次我的作文寫的也比以前好了，原來我的作文分才二十四、五分，而這一次考了28分，也挺好的。寫作文時，我運用用的優(yōu)美詞語和佳句都太少了，描寫具體方面也需要努力。
我對這次的成績不太滿意，我的最好水平還不只這些！
誰不想取得好成績？我想每一位同學(xué)的回答都是肯定的。但面對不太理想的分?jǐn)?shù)，抱怨、生氣、后悔……能解決問題嗎？調(diào)整心態(tài)，正視考試，“反思+行動”才能超越昨天的自己！
精品考試作文3
這次月考，是一次特殊的考試。由于疫情的原因，我們在網(wǎng)上進行考試。
在網(wǎng)上考試，沒有老師監(jiān)考，很容易會有人作弊。第一場是語文，一共三十道題，全部都是選擇題，比較容易得分，但錯一道題就會失掉四分。我懷著興奮的心情做著題，還沒寫完，興奮早已被疑惑所代替。有幾道題讓我模棱兩可，只能憑印象選擇，最后我錯了七道題，只得到了92分。
在第二場數(shù)學(xué)上，我很快地做完了題，并且將剛才拿不準(zhǔn)的題確定了答案，還檢查出了一道錯題，讓我信心大增，在考試交卷時間未到時交了卷，這才發(fā)現(xiàn)錯了兩道計算題，心里滿是郁悶。
接下來的地理，我的分?jǐn)?shù)也比較平常低了一些，只得了39分，我抬頭看了看窗外，心情愉悅了一些，吃過午飯，休息了一會兒，就迎來了下午的考試。
一下午過去了，我看了看我的分?jǐn)?shù)，全都比原來少了三四分，我不由得皺起眉頭，想起了這一個月里，上網(wǎng)課沒有在現(xiàn)實上課效率高，質(zhì)量也不太好。我需要改進一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
接下來的一個月，我應(yīng)該在每一科的課上寫對應(yīng)的作業(yè)，把每天的任務(wù)盡量在七點前完成，并且合理運用所有的時間，在下次考試中考出理想的成績。
精品考試作文4
“新鮮出爐的月考成績，不要錢??！”耳邊回響著昨晚夢到的聲音，唉，老師改試卷的速度太快了。關(guān)于考試，我整理了三個部分。
考試時
遇到簡單題目時，你是否想“哎呀，這題我做過，soeasy！”于是洋洋灑灑下下一大堆，最后檢查時，才發(fā)現(xiàn)自己寫錯了，看著那一大堆文字?jǐn)?shù)學(xué)，你會不會頭疼——自己浪費精力、浪費時間寫下這么多的證明，卻是錯誤的，扎心了！
遇到難題目時，你是否腦袋一懵：“這什么題目啊，莫名其妙，什么東西……”然后你便在草稿紙上瘋狂地驗算?？荚嚂r間進入倒計時，你胡亂地湊了個答案上去。
考試后
考完試，自我感覺好的同學(xué)當(dāng)然是對答案，“唉，這道題選什么？”“是A嗎？”班上一陣嘈雜，考得不好的同學(xué)且脾氣大的會叫道：“對什么答案啊，對一條錯一條，還不如試卷發(fā)下來的痛快。老師講試卷，每講一題就出一次汗，真是煩死了！”真是迷失自我了。
成績出來后
一張表靜靜地躺在投影儀上，臺上靜悄悄，臺下亂糟糟，同學(xué)們爭先恐后地擠到講臺下面看自己的成績，一陣陣驚呼此起彼伏?！疤炖?，我居然及格了！”“唉！政治才考了43，太差了！”“哇哦，我物理居然90了，我不是在做夢吧！”
成績好的回家領(lǐng)獎勵，成績差的回家挨板子，真是天朗之別呀。
精品考試作文5
第一，文章開始點明中心句
在每一段開始的第一行，最好能明確地表達你想說什么，也就是中心句。
這做法雖然死板，但往往有奇效。特別是對自己邏輯推理不是很有信心的各位，說清楚了，沒說全面總比說都沒說清楚要好。
第二，寫作這個東西其實是相通的
我們中的很大一部分在高考結(jié)束后恐怕很少再寫這么長的，同時主題又相對深刻的文字。英文只是一個表達方式，而論證過程則和中文沒有任何區(qū)別。如果實在覺得難以上手，不妨先試試寫一篇自己認(rèn)為很深刻的中文文章看看。在邏輯和思想方面，這樣的訓(xùn)練方式會有奇效，同時對于心理是一個不小的鼓舞。
第三，有關(guān)范文
范文是一定要看的，看什么。我建議，開始的時候，不要糾結(jié)于某某單詞的某某用法，大不了你寫的時候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展開題目，從哪幾個方面入手，各自怎么論證的。
很重要的一點是，不要迷信范文。沒有任何證據(jù)表明你看到的這篇范文出自一位邏輯學(xué)大師的手，即便確實如此，對于同一問題有不同的見解這是再正常不過的事情。思路可以借鑒，但千萬不要僵化。
與此本質(zhì)相同的另一個方法是，請別人改作文，就觀點改或就文字改，按個人情況取舍。
第四，專門練習(xí)句子
如果真的想兼顧文字，不如在練邏輯練累的時候(我知道很容易累，很枯燥)，專門拿出一點時間去寫一些句子，效果更好。
如果說模版的話，這樣就足夠了。模版這個東西，背太多沒好處，太容易局限思維，還有雷同的風(fēng)險。
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