下面是范文網(wǎng)小編分享的成就高中作文10篇 成就作文，供大家品鑒。
成就高中作文1
“不積跬步,無以致千里;不積細流,無以成江?！?古往今來,細節(jié)往往決定著一個人、一個團體,甚至一個國家的命運.在生活中,一點細節(jié)也可以決定著你的品性和習慣.
蘇聯(lián)宇航員加加林從眾多候選者中脫穎而出,成為世界上第一個進入宇宙空間的人,也是第一位從宇宙中看到地球全貌的人.加加林之所以能成為航天第一人,是因為他每次入艙前都脫掉自己的鞋子,而其他宇航員卻忽略了這個細節(jié).可見,一個小小的細節(jié)決定著一個人的命運.“成也細節(jié),敗也細節(jié)”.在生活中,我也常常忽略細節(jié),這些細節(jié)雖然沒有釀成大禍,但也給我留下了深刻的教訓.昨天家里新買了一款生態(tài)魚缸,我急于觀賞魚缸里的水草生長狀況,在寫作業(yè)時不禁加快了速度,在完成“抄寫生字”這項作業(yè)時,因沒看清書上“鼎”字的筆畫,錯把“鼎”字頭上的“目”寫成了“日”,導致作業(yè)得了一個“良”,并受到通報批評,如果我當時能細心一點、注意細節(jié),我今天的作業(yè)蠻可以得個“優(yōu)+”,那么我的名字就不會出現(xiàn)在“通報批評”的黑名單里.
曾經(jīng)有一位英國國王理查三世在和自己的對手里奇伯爵亨利決一死戰(zhàn)時,因為幾顆小小的釘子,讓他丟失了自己的王位.在決戰(zhàn)前一天的早上,如果理查三世能囑咐自己的馬夫認真對待每一顆馬釘;在決戰(zhàn)前檢查,如果理查三世能親自檢查馬釘是否釘好,就不會釀成如此慘重的后果.可見,一個小小的細節(jié)不但決定著個人的命運,往往也決定著一個國家的命運.在我的班級里也出現(xiàn)過這樣的事情:自學校開展“衛(wèi)生流動紅旗”評比以來,我班幾乎每星期都能得到“衛(wèi)星之星”的榮譽稱號.然而有一天,由于在打掃大衛(wèi)生區(qū)時,忽略了草坪里的一張廢紙片,“衛(wèi)生流動紅旗”與我們班失之交臂.1%的疏忽,可能會導致100%的失敗.
“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深”細節(jié)是成功中必不可少的,文章會因為一個字、一個詞語而改變意思;高大的建筑會因為一段鋼筋而導致整幢樓房坍塌;飛船會因為一個零件而機毀人亡;科學家會因為一個小數(shù)點而導致飛船偏離軌道……細節(jié)!細節(jié)!細節(jié)!讓我們永遠銘記“細節(jié)成就大事!”
成就高中作文2
生活中一個人想成就一番事業(yè)僅靠單打獨斗是不夠的，往往需要借助外力方可成功。這個“外力”，可以是他人的幫助，也可以是前人的經(jīng)驗亦或友人的建議。巧用外物，善用外物，可以幫助人們更接近成功。
巧用外物，就像登高時的一把梯子，淌水時的一座小橋，可以讓我們少走彎路，少費周折。牛頓曾說：如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。這雖是一句略帶謙遜的話，可牛頓對力學的深入研究，也的確是在伽利略等前人以取得的成果上進行的。倘若牛頓不顧他人的觀點，僅憑自己單打獨斗，埋頭苦干。我們假設(shè)他可以取得同樣的碩果——恐怕那將延遲幾十年。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”悉心聽取他人意見也是善用外物的表現(xiàn)。這有時需要我們放低身段，俯身去聽，但這換來的，不僅是謙遜和別人的贊揚，更有自己的進步與成功。將唐朝推向全盛的唐太宗，倘若不虛心接受部下魏征等人的直言進諫，怎得中國歷史上的“貞觀之治”？不聽取那些鞭辟入里的進言，恐怕歷史上只會徒增一位昏庸無道的暴君，而少了一個人民生活安居樂業(yè)的幸福時代。
“假輿馬者，非利足也，而能千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！鼻О倌昵?，孟子就告訴了我們這個道理。在這幾百年之后的三國，雖出身平民，但卻善用良將的劉備，以少于曹軍數(shù)倍的兵力，擋住了其南下的腳步；而曹操的用人多疑，高傲自大也阻礙了其一統(tǒng)天下的進程。
當然，善于利用的“外物”，也是有選擇性的。好的，有指導意義的外物會給我們積極向上的力量，指引我們在奔向成功的康莊大道上奮勇前行；消極、腐朽的外物只能是海底的水草，將我們拖入無盡的漩渦。
朋友，當你還為自己辛苦的單打獨斗而疲憊不堪時，請放慢腳步，聽聽別人的意見，讀讀歷史的故事。這也許會讓你在奮斗的路上不那么孤獨。
巧用外物，取得自己的成功。
成就高中作文3
生活在南極大陸的企鵝，將要上岸時，總是拼力沉潛到適當深度，再迅猛向上騰空飛躍。企鵝在挫折面前保持冷靜沉穩(wěn)，尋求適用的方法，終得以實現(xiàn)飛躍。沉穩(wěn)如狂風暴雨中堅挺的樹木，不論環(huán)境多么嘈雜惡劣，卻始終保持穩(wěn)定的姿態(tài)，活出精彩。
沉穩(wěn)意味著將自己置身于嘈亂世界之外，潛心專注于自己的興趣事業(yè)。這需要耐心，更需要挑戰(zhàn)寂寞的勇氣。然而當今社會卻處處呈現(xiàn)著浮躁的氣息，總有些人急功近利、急于求成。這種“急”猶如一家無人駕駛的馬車，盲目地向前奔跑，卻不想前方已是萬丈深淵?，F(xiàn)如今，能在閑茶飯后靜坐于書桌前讀書的人寥寥無幾，更不必說苦心鉆研更深層次的東西了。很多學生讀書只是純粹完成作業(yè)，在匆忙的瀏覽中品讀的只不過是書的皮毛而已。更有些作者，一味求得功名與榮耀，寫下沒有經(jīng)過深度思考便慌忙趕出的文章。這些現(xiàn)象反映出當今社會浮躁的本質(zhì)。如果做任何事情，都不能塌下心來，而一味求成，那試想寒蟬若不是在地下靜靜等待了十七年，怎能成就了它一生的精彩?
沉穩(wěn)是通向成功之端的必經(jīng)路。戰(zhàn)國七雄并主，誰也沒有足夠的能力一統(tǒng)天下。秦國野心勃勃，卻沒有盲目出擊，而是靜觀天下局勢。在適當?shù)臅r機之間吞噬六國，終將以一統(tǒng)天下。箭駕于弓之上若想使之射遠，需要射箭人用盡力氣，將弦緩緩拉于最大限度，蓄滿能量，方能射到最遠。沉穩(wěn)，便是蓄力時所必須具備的要素，這需要長時間的寂寞與足夠的耐心方能一發(fā)致人。
沉穩(wěn)更是人生的一種境界，是一種面對亂世不慌不亂的態(tài)度。錢鐘書夫婦早前身處于兵荒馬亂的時期，一段時期，還經(jīng)歷了受凍饑餓之苦。然而不管外面的社會有多么喧鬧，終無法打破錢鐘書夫婦心中的寧靜。他們?nèi)匀幌裢Ｒ粯悠纷x于書海之中，領(lǐng)略了人生哲理及真諦。正是那一份沉穩(wěn)執(zhí)著，才使得他們能夠潛心專注于自己所愛之事，這是一種境界。
春日的小草能夠破土而出，得益于整個冬日的沉穩(wěn)蓄勢;企鵝能夠騰空而起，得益于拼命下潛的執(zhí)著沉穩(wěn)。踏實沉穩(wěn)終成就質(zhì)的飛躍。讓我們遇事都能有一種沉穩(wěn)的心態(tài)，成功終將屬于你。
成就高中作文4
人生如月亮，總會有那么一部分不盡如人意。悲觀者認為這是一種很大的缺憾，樂觀者卻認為這有它獨特的清幽與唯美。
外國人說“一個人如果能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂得多?！敝袊艘膊环Α皹啡酥畼?，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂?！?/p>
因為有了樂觀，才有了風雨后亮麗的彩虹；因為有了樂觀，才有了百年參天的大樹；因為有了樂觀，才有了嚴冬后姹紫嫣紅的鮮花。樂觀，抒寫奇特的生命；樂觀，成就美麗的人生。
樂觀的人，在面對挫折時，堅強豁達。自小就患腦性麻痹的黃美廉，就做到了這一點。即使老天的不公使她失去了肢體的平衡感，也剝奪了她重要的發(fā)聲講話能力，但她并沒有因此而垂頭喪氣，一蹶不振。反之，痛苦的生活更加鍛煉了她樂觀向上的態(tài)度和笑對人生的精神。也就是這股毅力與樂觀，使她最終獲得了美國加州大學的藝術(shù)博士學位。雖然潘多拉的盒子使她變得不幸，但她卻依然堅定著總有一天陽光會普照大地的信念。
樂觀的人，在遭遇失敗時，依然自信。舉世聞名的大科學家愛迪生便詮釋了這一點。對于別人來說，失敗幾次，自信就基本被打垮了。而愛迪生卻屢敗屢戰(zhàn)。即使已經(jīng)失敗了1200次實驗，但愛迪生卻還在進行第1201次。樂觀的愛迪生無意間解開了樂觀者的成功密碼——凡事都要往好處想。也讓人明白了——只要樂觀，失敗也可以讓人神清氣爽。
樂觀，使一生飽經(jīng)宦海沉浮的蘇東坡創(chuàng)千古佳句；樂觀，讓身處混亂年代的王蒙成為著名作家；樂觀，令高位截癱的張海迪仍為民服務。
擁有樂觀，世界將變得芬芳四溢；享受樂觀，生命將變得絢麗多彩；釋放樂觀，人生將變得精彩美麗。
或許會窮途末路，但保持樂觀，就一定會絕處逢生。樂觀成就美麗人生。
成就高中作文5
一條條的小溪，因為信任大海而將自己的血液注入大海，紅杉因為互相信任而將它們的根緊密相連。
——題記
鳳凰傳奇這一組合是時尚輕盈與高亢激昂的相互映襯，他們的組合是一種互補，更是一種升華，完美的組合讓他們小有名氣，可是我們看到的是只是一切都開始，而不知，他們所遇到的重重困難與險阻，無一不是靠他們堅定的信念。
我相信他們，永遠相信“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦的事情都能忍受，什么環(huán)境都能適應?！?/p>
正因為這樣他們才得以從互相追逐的上百支組合中脫穎而出，還有他們并不像其他那些人一樣在困難面前總是沒有信心，不敢去面對，從而失去了一個又一個寶貴的機會，二他們在困難與挫折面前從不退縮，勇往直前。在遇到演唱時的錯誤，虛心請教，在遇到挫折時互相鼓勵和安慰，共同承擔責任，克服了一個又一個的艱難險阻。最終他們的歌聲傳遍了祖國的大江南北。
在我的生活中就出現(xiàn)過這樣的事。在班級中班主任要舉行小品比賽經(jīng)過八個小組的激烈角逐，最后我和我的搭檔以第二名的成績脫穎而出我們本以為會就此大功告成?？墒抢蠋焻s說要在前四名中在進行一下前三名的爭奪，這讓我們大吃一驚，因為我們認為這是沒什么可比性的第一名投票數(shù)就落了我們十幾票，別的組都紛紛放棄在這之中也包括我的搭檔，可是我認為這也是我們的最好時機因為在這期間我們可以好好修改我們的稿子，而且第一名的小組也會放松下來，這樣我們互相努力在彼此都因訓練而疲憊不堪時，我們都會相互激勵在遇到困難時共同面對，果然功夫不負有心人最終我們以一票之先取得了第一名。
在我們現(xiàn)實生活中有多少個人為可以成功的組合，只因為他們互相猜疑而以失敗告終，還有一些因為抱有出少力而獲取更多的利益，這樣的人是永遠不會出人頭地的，鳳凰傳奇他們能互相信任，能共度難關(guān)，能將團隊的榮辱和自己的榮辱聯(lián)系起來的團隊，才能獲得成功。
我們都要像鳳凰傳奇那樣堅信自己的理想，永不放棄，執(zhí)著的追求，這樣我們就會沐浴在理想的光輝之中，只要我們有信心，就會散發(fā)出無窮無盡的力量！
所以讓我們從現(xiàn)在開始相信別人，與他人共同進退，克服困難，一起走向人生的頂峰，我永遠相信“相信別人就是成就自己。
成就高中作文6
大國，給人的第一感覺就是“大”，在一般人的觀念之中何謂“大”呢？往往意味著土地面積之廣，人口財富之多。然而《大國崛起》一書卻為我們打開另一種視眼。
葡萄牙，一個人口不過百萬，面積不超過十萬平方公里的小國，卻在十五世紀第一個崛起，成為具有世界影響力的大國。西班牙，幾乎是又一個葡萄牙的模板，只是它的崛起略遲于葡萄牙。
大家或許會問，為什么不是希臘雅典，或者其他一些軍事實力較強的國家，而偏偏是伊比利亞半島的兩個小國呢？
原因很簡單：創(chuàng)新促成了這兩個國家的崛起。
在整個歐洲渴求于香料的進口，而陸地貿(mào)易又為奧斯曼土耳其帝國所壟斷的背景下，亨利王子拿起托勒密早已發(fā)黃的地理學指南，以一個統(tǒng)一的國家作為后盾，傾全國之力，向海洋進發(fā)，開創(chuàng)了真正意義上的新航路時代。這一次創(chuàng)新為葡萄牙帶來了大量的資金，為其后與西班牙共分天下奠定了堅實的基礎(chǔ)。西班牙亦是如此，在對于香料的渴求，對于宗教的狂熱共同激勵下，打破常規(guī)，從陸地走向海洋。從此，這個兩個伊比利亞半島的鄰居最終攜手統(tǒng)治了世界，最終成為了第一代世界大國。而這尋找財富之路的創(chuàng)新卻是歷盡了千難萬險，航海技術(shù)的欠佳，海上災難的頻發(fā)，土著人民的反抗，以及接近三萬公里的海上行程。面對這種種困難，他們克服了，并涌現(xiàn)出哥倫布、麥哲倫等一大批的探險家。正是因為這些探險家們不畏苦難，勇于犧牲，敢于拼搏的精神為兩個伊比利亞半島帝國鋪就了一條崛起之路。
很遺憾，這兩個最早崛起的國家沒有用財富改變自己，繼續(xù)進行突破性的創(chuàng)造，在獲得財富，增強國力之后，驕傲與放縱最終使財富流失，國力衰敗。在歷史舞臺上，等待他們的唯有流星隕落的暗淡。
開辟新航路促成了西班牙和葡萄牙的崛起。但一個地處北歐、面積只相當于兩個半北京的小國
成就高中作文7
公平如風，把翅膀強硬的生靈送入藍天；
公平如風，把不甘平凡的紙鳶送入云端；
公平如風，把馳騁浪尖的帆船送入彼岸。
難道說，為學生發(fā)放綠領(lǐng)巾就是公平？讓“尖子生”和校長共進晚餐就是公平？是啊，育上存在著太多的不公平，或許，本意都是好的，可結(jié)果卻適得其反。
歷史被如紗般掩埋，當我們回首時卻了無痕跡，當我們細心聆聽時，在歷史的長河中，總有一些流芳千古的故事，在時光的沙灘上，閃耀著動人的色彩。
孔子，一個被人們所敬仰的儒學大家，他用“有無類”闡述了育公平，用自己的公平以待之培養(yǎng)了一批批人才，孰不知，這樣平等的方式育學生，不也成就了人才嗎？為何非要選擇不一樣的形式來激勵學生呢？
育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。
貧困大山中孩子，一雙雙渴望的眼睛向我們傳達了他們對知識的渴求；胡忠夫婦用他們辛勤的.汗水向我們見證了他們成長過程中的艱辛；用他們的行動證明了他們永不屈服的意志?？梢?，若不是因為他們能平等的接受育，他們又怎能走出大山，走向更廣闊的天地；若不是因他們能平等接受育，他們又怎能擺脫貧困，邁向幸福人生的殿堂。
育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。
育公平，現(xiàn)在被多少人關(guān)注，學校發(fā)放綠領(lǐng)巾，讓孩子們心靈受到嚴重打擊？“我為什么不可以有紅領(lǐng)巾？我也在努力，只是慢了一些?！边@是孩子們的心聲。
育公平，讓更多的孩子有了信心努力下去；育公平，讓孩子們少些抱怨，多份動力；育公平，讓幼小的花蕾綻放令人驚艷的絢麗；育公平，讓孩子們快樂健康的成長。
公平是效率的保證，有了育公平，就會有無數(shù)學子前進的保證。
在歷史洪流中，在蒙蒙六朝煙雨中，在時代前進的步伐中，揭示著這樣一個真理：育公平，成就旖旎的春光！
成就高中作文8
天將降大任于私人也，必先苦其心志，勞其筋骨。——題記
上蒼沒有給小草強壯的體格，沒有給小草迷人的香味，沒有給小草高大的身軀，但小草憑借自己的不屈不撓，硬是沖破了泥土的束縛將春的氣息傳播給了人間。也許上蒼對小草是不公的，但是小草沒有放棄，以頑強的毅力戰(zhàn)勝了一切，成就了屬于自己的精彩！
尼克·胡哲——一個患有“光緒豹肢癥”的人，一個連刷牙、洗頭都感到艱難的人。但是，尼克·胡哲憑借著頑強的精神學會了騎馬等對他來說難度較高的動作。還成為了國際公益組織“沒有四肢生命”的總裁，并用自己的言行激勵著更多的人。上天對尼克看似不公，實則為苦其心智，勞其筋骨，然后讓他成就了精彩。而尼克正是憑借著自己頑強的毅力成就了精彩。
跨越千年歷史，我穿過秦漢壯麗的長城，我穿過十國繁華的街市，我穿過明清宏偉的宮殿。
聽，那是蘇軾在吟詠“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，蘇軾是頑強的，在遭受被貶黃州時，仍能寫出這么豪邁的詩句，上天讓他官場上的不幸，讓他苦其心其，讓他勞其筋學骨，蘇軾沒有放棄，以頑強之姿成就文壇之大幸！
看，那是司馬遷在著《史記》，在遭受了嚴酷的宮刑后，他沒有放棄，頑強的面對著人生的種種不幸，他站在泰山之顛高吟“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛“司馬遷的頑強讓他著成了史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》。
人生總會有種種的不幸，以頑強之姿去面對，畢竟陽光總在風雨后。
看看殘奧會場上的健兒吧！他們沒有常人的健康，但他們有的是頑強的毅力，不屈不撓的精神。劉輔梁——倫敦殘奧會男子跳遠F4級的冠軍，他自小手臂殘疾，這是不幸的，是常人無法忍受的，憑請著自己的努力，他成就了自己人生中的精彩！
人生，或許就如尼克·胡哲的看法一樣，“世界上沒有難以做成的事”。是啊，這一切的困難在人類面前又算什么呢，只要保持一顆頑強的心，這一切一切都會過去！
頑強——成就精彩！
成就高中作文9
從細節(jié)出發(fā)有個故事耐人尋味：有一個工匠擅長制作桌子，他不僅把桌面刨得十分光滑，而且連抽屜的背面和底板部都刨得十分光滑平整。有人勸他說：“抽屜背面和底板別人又看不見，何必刨得那么光滑？”他說：“別人看不見，我卻看得見。”
多么好的一位工匠?。∷粌H用鋸子做這些木工活，他還用心做這桌子。他竭力關(guān)注每個細節(jié)，他在做桌子，更在用心向成功邁步。
在贊嘆這位工匠睿智的時候，我也不禁要感嘆細節(jié)之重要。因為細節(jié)，往往在關(guān)鍵時刻起著決定性的作用。
有人西裝革履，風度翩翩，卻因習慣性地隨地吐了一口痰而令人瞧不起。
有人參加招聘，卻在最后一關(guān)的面試中被刷下來。這位失敗者這樣敘述自己慘痛的教訓：“當時經(jīng)理說讓大家輕松一下，去飯店共進午餐。誰知經(jīng)理竟暗暗觀察我們的就餐禮儀。結(jié)果經(jīng)理就以就餐時翹起二郎腿為由把我刷下。”他頓了頓，若有所思道，“開始我有點想不通。后來想想倒也是，畢竟我代表了公司的形象啊！”
是啊，一個小小的細節(jié)往往能真實地折射出一個人的內(nèi)涵。常言道，“一屋不掃，何以掃天下？”如果一件小事也做不好，如何成就一件大事呢？
社會的細胞是個人。歷史上有多少因為君王苛政弄得民不聊生，人心向背，最后人民個個揭竿而起而把王朝推翻的故事?。≌且驗檫@些君王認為“細胞”微不足道，不值得重視，才導致了覆滅的災難。
而每件事的細胞則是無數(shù)個細節(jié)。注重每個細節(jié)，關(guān)注每個細微之處也是我們苦苦尋求的成功蹊徑之一。
老師的腿扭傷了，一位平時經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學在上課前細心地想到了為老師搬兩個凳子，讓老師留下了感動的熱淚，也讓我們看到了他水晶般純真的心。
教室里窗簾時而被風吹起，影響了靠窗同學的學習。一位平時不聲不響的同學悄悄地帶來了幾個大衣夾，給靠窗坐的同學帶來了莫大的方便，也讓我們發(fā)現(xiàn)，身邊原來有這么多可愛的伙伴。
一個小得甚至難以察覺的細節(jié)，讓我們深切地感受到做事人的認真與執(zhí)著。成就大事要從小事做起，成就小事要從注重每個細節(jié)開始。就讓我們以踏踏實實地完善每個細節(jié)為起點，努力向成功進發(fā)。?
成就高中作文10
蘇軾一生對散文用力甚勤，咳唾成章，作品宏富，今存各體散文約四千余篇。體裁有賦銘、頌贊、論議、雜著、記敘、表狀、書牌、碑傳、筆記等多種，略可區(qū)分為議論文、記敘文、小品文、雜著幾類。
議論文是蘇文中的一個突出部分，它包括奏議、進策、經(jīng)解、雜說等，其中重要的是史論和政論。
記敘文包括碑傳文、山水記、亭臺記等，在蘇文中藝術(shù)價值最高，最富有獨創(chuàng)性。碑傳文善用生活素材和日常細節(jié)刻劃個性，以突現(xiàn)奇人異才的高風特操，《方山子傳》、《石氏書苑記》等可作代表。游記文長于在寫景記游、烘染意境中，寄寓識見，融入詩情雅趣，《石鐘山記》、《雩泉記》、前后《赤壁賦》等，是這方面的名篇。
比之歐曾諸家，蘇軾在散文藝術(shù)上有新的推進和開拓。
其一，由長于議論到精于思辨。蘇文也以議論見長，它的議論具有一種雄辯的氣勢和化隱為顯的形象狀述力，如蘇軾的史論、政論，大多立意新警，善于翻空出奇，推倒舊案；在論證中，上下古今，援據(jù)賅博，雄辯滔滔，一往無前；而筆力縱橫捭闔，騰挪變化，使文章具有一種滾滾不窮，渾浩流轉(zhuǎn)的氣勢。東坡的議論，不同于某些政治家一味平正的開陳正見，他善于用形象化的手段，來闡述復雜的道理。
其二，由重在傳道義到重在寫性靈。北宋古文運動從倡導尊韓崇道開始，初期古文家多主張宗經(jīng)明道，至三蘇強調(diào)了寫胸達意。蘇軾說：“作文先有意，則經(jīng)史皆為我用?！保ā肚宀s志》）蘇軾寫人耿介曠達，敢笑敢罵，曾自謂“與人無親疏，輒輸寫腑藏（《密州通判廳題名記》），故其文多寫自我，見胸臆，顯性靈。
其三，由容與閑易到靈動活脫，舒卷自如。歐文“修達疏暢”、“容與閑易”，是平易自然風格的典范。東坡沿著歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統(tǒng)一的新境界。
蘇軾散文不僅以議論見長，且貫于向思辯化的更高層次升華，不拘于明道議政，而尤長于寫胸臆，見性靈，妙手生春，涉筆成趣；在手法和體制上，由單一化走向復合化，善于融眾長于一爐，破舊格生新變，由此文風從自然平易一途，邁入了活脫靈動、儀態(tài)橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此，我們說蘇文集中體現(xiàn)北宋散文的特色，代表一代散文創(chuàng)作藝術(shù)的最高成就。
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