下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)樂(lè)趣的初三語(yǔ)文作文3篇(趣味初三作文)，供大家參考。

有關(guān)樂(lè)趣的初三語(yǔ)文作文1

　　去年暑假，學(xué)校組織我們?nèi)ロn國(guó)游學(xué)、實(shí)踐，在韓國(guó)的第二天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——賣(mài)東西。

　　老師話(huà)音剛落，我就躍躍欲試。賣(mài)東西？那還不簡(jiǎn)單，在大街上吆喝吆喝不就賣(mài)出去了嗎？正這么想著，老師給我們分發(fā)了一批物資：繪著古典中國(guó)人物的精致折扇，成雙成對(duì)喜慶的鴛鴦筷，紅黃相間的虎頭帽……應(yīng)有盡有，琳瑯滿(mǎn)目，一股濃濃的中國(guó)風(fēng)味撲面而來(lái)。

　　第二天，我頗有自信地拿著這些商品走到街上，小心翼翼地架起我們小組一起花了一晚上時(shí)間討論制作的招牌——上面寫(xiě)了幾個(gè)巨大的韓文，大意是商品應(yīng)有盡有，物美價(jià)廉，粗黑的韓國(guó)文字配上我們涂上的鮮艷花邊，頗為顯眼。我看了下效果，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在招牌后面鋪開(kāi)一張大布，并在布上面鋪開(kāi)我們的商品，這一切布置完成后，我們的攤位仿佛都在閃閃發(fā)光。

　　我從地上隨手撈起一對(duì)鴛鴦筷，找到了一對(duì)疑似情侶的韓國(guó)人，心中快速默念昨天我請(qǐng)教老師的韓語(yǔ)，臉上擺出最討喜的笑容，上前生澀地念出：“你好，這是中國(guó)的鴛鴦筷，買(mǎi)一雙嗎？”僅僅說(shuō)出這一句，我已經(jīng)筋疲力盡，緊張地看著他們的反應(yīng)，兩個(gè)人先是愣了一下，接著他們好奇地打量起了我們的商品。我們的韓語(yǔ)老師也上前幫我們推銷(xiāo)，他們說(shuō)的韓語(yǔ)我聽(tīng)不太懂，只能徒勞地看著他們倆的一舉一動(dòng)，一顰一笑，那些細(xì)微的動(dòng)作，無(wú)不牽動(dòng)著我緊張的心。終于，那個(gè)男人滿(mǎn)臉笑容地掏出了錢(qián)包，給我們付了一張韓元紙幣，盡管面值不大，但我連聲道謝，巨大的喜悅充盈在心中。

　　開(kāi)門(mén)紅！我的自信心得到了極大的鼓舞，急忙再拿起一頂虎頭帽，我四下尋望，終于找到一位年輕的媽媽?zhuān)龓е粋€(gè)虎頭虎腦，長(zhǎng)相很是可愛(ài)的小男孩。我快步走過(guò)去，拿起手中的虎頭帽，給那位媽媽仔細(xì)端詳，又把帽子小心翼翼地給那位小男孩戴上，大紅的虎頭帽襯著小男孩可愛(ài)的臉頰，使他看上去更加可愛(ài)。那位媽媽顯然也十分喜愛(ài)，并用韓語(yǔ)問(wèn)了我一句話(huà)，我有些無(wú)措，四下去尋韓語(yǔ)老師，他卻正在和另一個(gè)小隊(duì)去推薦商品，我求人無(wú)望，猜測(cè)那句話(huà)大概是多少錢(qián)的意思，于是胡亂比了一個(gè)數(shù)字，那個(gè)媽媽卻看不懂，焦急地問(wèn)我，我卻只能“嗯嗯啊啊”吐出幾個(gè)胡亂的音節(jié)，最后我只能把韓語(yǔ)老師拉過(guò)來(lái)，讓他救場(chǎng)，老師一來(lái)便和那位媽媽展開(kāi)了流利的對(duì)話(huà)，不多時(shí)便成交了，這強(qiáng)烈的對(duì)比讓我深深地意識(shí)到掌握一門(mén)外語(yǔ)有多么重要。

　　在賣(mài)商品的過(guò)程中，有喜悅有疲勞，有挫敗有自信，有快樂(lè)有擔(dān)憂(yōu)——這就是賣(mài)商品的樂(lè)趣。

有關(guān)樂(lè)趣的初三語(yǔ)文作文2

　　每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得做一件自己喜歡的事時(shí)會(huì)有樂(lè)趣。就像我，覺(jué)得蝶藝很有樂(lè)趣。

　　我從小就是一個(gè)活潑好奇的人，當(dāng)?shù)谝淮慰吹胶麉s抓不住的時(shí)候，我就對(duì)蝴蝶這種生物十分感興趣。

　　如今，到了學(xué)校，我如愿參加了蝶藝社團(tuán)，成為了采集隊(duì)的一員，去對(duì)蝴蝶做研究。

　　在我采集蝴蝶的時(shí)候，總會(huì)先觀(guān)察它的外形，再耐心等待。這個(gè)時(shí)候，我就喜歡看它的外形，并靜靜地看它飛行時(shí)候優(yōu)美的身姿。等蝴蝶慢慢降落時(shí)，我會(huì)揮網(wǎng)將它圈進(jìn)網(wǎng)兜，拍照后將它裝到一個(gè)小盒子里。

　　在家中學(xué)習(xí)好后，我總會(huì)去看看我飼養(yǎng)的蝴蝶，飼養(yǎng)蝴蝶也有樂(lè)趣在其中。我將捕到的活蝴蝶放在網(wǎng)格箱里，在箱里放上一些土，在土的上面栽一朵小花，旁邊放上一些水，在空中插一根小木棒，蝴蝶的小屋就做好了。

　　我對(duì)蝴蝶的興趣一直都沒(méi)有減少。在冬天昆蟲(chóng)不活躍的時(shí)候，也阻止不了我對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)。冬天，我會(huì)嘗試著孵化蝴蝶。在氣溫低的情況下，蝴蝶一般不會(huì)孵化。寒假里，我將蝴蝶蛹掛在加溫?zé)襞赃?，并且一直精心照料。雖然有一小部分沒(méi)有成功，但大部分都成功了。

　　我也會(huì)去跟家人分享樂(lè)趣。我的外婆退休前是一名生物老師，會(huì)跟我一起做實(shí)驗(yàn)。外婆養(yǎng)蝴蝶時(shí)也很細(xì)致，當(dāng)蝴蝶出蛹時(shí)，外婆會(huì)把它們放到更大的箱子里，并且第一時(shí)間跟我分享。

　　蝴蝶是一種可愛(ài)美麗的生物，養(yǎng)蝴蝶的過(guò)程其樂(lè)無(wú)窮。

有關(guān)樂(lè)趣的初三語(yǔ)文作文3

　　有一門(mén)學(xué)科，它可以使你在想象的天空中飛翔，它能夠激發(fā)你對(duì)藝術(shù)和生活的熱愛(ài)，它能讓你在知識(shí)的海洋中流連忘返。它就是語(yǔ)文，也是我的樂(lè)趣。

　　語(yǔ)文給予我的樂(lè)趣一就是課堂回答問(wèn)題的愉悅。在語(yǔ)文課上，每學(xué)一篇課文都會(huì)有相應(yīng)的問(wèn)題需要回答。這時(shí)，就免不了導(dǎo)學(xué)互動(dòng)，而我展示的機(jī)會(huì)也就來(lái)了。也許由于我比較膽大，所以就喜歡舉手，回答問(wèn)題比較踴躍。每回答對(duì)的時(shí)候，臉上就會(huì)洋溢起一抹滿(mǎn)足而輕松愉悅的微笑，回答錯(cuò)了也不沮喪，我起碼有舉手的勇氣，還會(huì)以此獲得經(jīng)驗(yàn)。

　　語(yǔ)文給予我的樂(lè)趣二就是誦詩(shī)學(xué)理的快樂(lè)。“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，告訴我時(shí)間的重要性，要珍惜每分每秒；“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，教會(huì)我要以樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)人生；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，啟示我要學(xué)會(huì)實(shí)踐。從這些詩(shī)中，我學(xué)會(huì)了許多道理，以致于我在生活中遇到諸多事都能勇敢面對(duì)，順利化解。

　　語(yǔ)文給予我的樂(lè)趣三就是遨游書(shū)海的輕松和忘我。太陽(yáng)高高地掛在天空中，在地上投下斑駁的影子。一陣陣和煦的風(fēng)吹來(lái)，混著空氣中花草的芳香，讓人感到十分愜意。這時(shí)，我總會(huì)坐在樹(shù)下讀書(shū)。在書(shū)中，我知道了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的保爾?柯察金，樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的蘇軾，直面挫折的海倫?凱勒……那神奇的故事，通過(guò)感覺(jué)的門(mén)廊，經(jīng)過(guò)想象的天井，進(jìn)入心靈的天堂。

　　語(yǔ)文是冬日里的陽(yáng)光，讓我感到溫暖；語(yǔ)文是大海中的燈塔，為我指引方向；語(yǔ)文是我的良師益友，幫我更好成長(zhǎng)。我的語(yǔ)文，我的樂(lè)趣，我的摯愛(ài)！

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