下面是范文網(wǎng)小編整理的七年級爭論為主題的作文左右7篇 七年級下冊以爭論為題寫作文，供大家參閱。
七年級爭論為主題的作文左右1
【一次爭論】
好朋友，有時為了一件小事，爭得面紅耳赤的時候也是有的。
那天下午，楊倩到我家來玩。她像往常一樣打開了電視機(jī)，選她喜歡看的電視節(jié)目;而此時在另一個頻道里正在播放我最喜歡看的動畫片《蠟筆小新》。不可避免的爭論就這樣爆發(fā)了。
一開始我好聲好氣地對她說：“楊倩，這是大人們看的電視節(jié)目，我們還是看動畫片吧!”可她卻說：“動畫片有什么好看的!?我覺得這個節(jié)目好看。”聽她這么一說，我可惱火了?！笆裁??動畫片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓?！薄澳莿赢嬈芯蜎]有男男女女的?蠟筆小新更流氓，這是公認(rèn)的?！睏钯灰膊桓适救酢Ｎ覠o話可說，也說不過她。沒辦法，我就跟她進(jìn)行“搖控器”爭奪戰(zhàn)。就這樣搶來搶去，調(diào)來調(diào)去的，誰也不服誰。兩臺電視節(jié)目很快就結(jié)束了，誰也沒看成。
媽媽在一旁關(guān)切地說：“你們這樣搶來搶去的，白白浪費(fèi)了時間。人要學(xué)會謙讓和相互理解?！?/p>
爸爸也十分中肯地說：“不同的人有不同的興趣愛好，不可相互排斥與誹謗?！?/p>
我們聽了，都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
七年級爭論為主題的作文左右2
【五指爭論】
一天五指兄弟為了爭誰是老大，開始了爭斗。
大拇指驕傲地說：“我很強(qiáng)壯可以保護(hù)大家?！薄安?我人高馬大也很強(qiáng)壯為什么我就不能當(dāng)老大?！边@時，把剛?cè)胨男≈魅顺承蚜??！敖o我趕快靜下來?！毙≈魅舜舐暢庳?zé)道：“既然你們都這么想當(dāng)老大的話，那你們有誰能把這足球抬起來，誰就能做老大，誰先來?”“我先來，有什么大不了的，不就是抬一個足球嗎?！贝竽粗缸孕艥M滿地說。于是它想抬起手，握著足球用力向上抬?！斑?，怎么抬不起來?是怎么回事呢?”
“哈哈讓我來!”食指說。食指抬起指尖，把指尖貼在足球邊上，彎關(guān)節(jié)，好像彎下了腰。食指使出了九牛二虎之力，它使出了全部力量，咬著牙，發(fā)出了嘿哈的響聲。但是足球還是紋絲不動。“哼!連這都抬不起來，都給我讓開，我來?！毙∧粗刚f。但是小拇指也抬不起來。
結(jié)果它們誰也抬不起來。它們疑惑了，“怎么誰都抬不起來呢?”它們異口同聲地說。這時大拇指說：“啊!是不是我們不團(tuán)結(jié)?！绷硗馑膫€指頭聽了很羞愧。大拇指又說：“爭老大不重要，只有齊心協(xié)力就能把足球抬起來?！?/p>
五指兄弟齊心協(xié)力終于把足球抬起來了，大家一定要團(tuán)結(jié)，只靠一個人的力量是做不了大事的。
七年級爭論為主題的作文左右3
在生活中有許許多多的爭論，科學(xué)家們?yōu)榱四骋粋€觀點(diǎn)發(fā)生爭吵，生活中菜市場的攤主多占自己一點(diǎn)位就會發(fā)生爭吵......因?yàn)楦魇礁鳂拥脑蛉藗兌紩r不時發(fā)生爭吵。
我見過許多的人爭吵，但讓我印象最深的就是兩個孩子的父母為兩個孩子爭吵而爭吵。
記得當(dāng)時一個穿著光鮮亮麗的男孩對一個穿著樸素簡單的男孩說：“這個窮孩子，又笨又丑，是個大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬涌起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什么把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來說：“怎么了?，又放下去，有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......
后來他們的父親趕來，衣著好的男孩說：“爸爸他打我?！蹦泻o中生有，那男孩的父親聽了對兒子是一臉疼愛，但卻對男孩罵道：“你以為你是什么人，有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準(zhǔn)，但還是可以聽懂的。
“哎呀!你個鄉(xiāng)巴佬!”
“你個黑心商!”
......
就這樣你一句，我一句的爭吵個沒完，卻不知兩個孩子已經(jīng)玩了起來。
七年級爭論為主題的作文左右4
【花的爭論】
一天，院子里的花爭論開了，它們正為誰能當(dāng)花王而爭論呢!
玫瑰花說：“我的嬌艷、美麗是無人能比的，你們應(yīng)該選我當(dāng)花中之王?！?/p>
“什么話?看!我多漂亮，身上的露珠還像珍珠呢，不選我選誰?”牽?；ㄕf。
牡丹開口了：“我比你們都漂亮，不信你們看?！闭f完，牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，動作大方、優(yōu)美。
荷花說：“她有什么稀奇?看我的!”說完，荷花也跳起舞蹈，晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上，在太陽光下閃爍出許多奇異的光，她的動作簡直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后，荷花得意地說：“難道我不是花中之王的最佳人選嗎?”別人都說：“是”。
過了幾天，別的花被蟲攻擊，荷花卻一個也不理。她的女仆蝴蝶花一邊服侍她，一邊苦心鉆研，終于發(fā)明出了一種藥物，把蟲子殺死了，救了所有的花。
花兒們好了后，把荷花的花冠摘下，給蝴蝶花戴上，并把荷花貶為奴仆。
荷花不服氣，問：“為什么她當(dāng)了花中之王?”
眾花回答：“我們只要心靈美，有智慧，對困難不屈服的花王?！?/p>
七年級爭論為主題的作文左右5
我們正在上語文課，“咚咚!”有人敲門。進(jìn)來的是徐老師，手里拿著一疊數(shù)學(xué)作業(yè)。他對陳老師說：“有人找你?！?/p>
陳老師問：“誰啊?”
“去了就知道了。”徐老師神秘地說。
陳老師有點(diǎn)不愿意走，因?yàn)檎n才上到一半，課堂對她來說就是陣地。徐老師催著說：“快去吧，我?guī)湍沩?0分鐘。”陳老師便讓我們自己讀課文。她前腳剛走，徐老師就叫我們放下課本，他要講數(shù)學(xué)作業(yè)，那天剛好沒有數(shù)學(xué)課。
過了一會兒，陳老師回來了，看到徐老師在講課就靠在門邊等著。徐老師回頭一看，不由得加快了速度。
徐老師講完題目要轍時，陳老師問我們：徐老師剛才的行為可以用哪一個成語形容?”我們異口同聲：“見縫插針!”
徐老師聽了，假裝有點(diǎn)生氣說：“你以怨報德!”
陳老師說：“‘見縫插針’是在表揚(yáng)你珍惜時間，怎么叫怨呢?”
“我為你頂班，回來的時候卻連聲謝謝都沒有?！毙炖蠋煼瘩g道。
陳老師也不甘示弱：“那是我不想打擾你。”
兩個人你一句我一句爭論不休。我們呢?暗暗地樂著，看著這臺“好戲”，有些同學(xué)忍不住哈哈笑著。
最后老師讓我們評理，這個可不好說，兩位老師，我們都“得罪“不起，所以左右為難，而且兩個都有理呀!
兩位可愛的老師，常常針尖對麥芒，給我們的課堂增添樂趣!
七年級爭論為主題的作文左右6
【標(biāo)點(diǎn)符號的爭論】
在一個夜深人靜的晚上、標(biāo)點(diǎn)符號開始議論誰的本領(lǐng)最大。
逗號挺著大肚子，叉著腰，拖著小尾巴霸氣地走了出來，說：“要是沒有我，這句子就會變成一根長長的面條了。”句號火冒三丈地跳了出來，一腳把逗號踹開了，說：“如果沒有我，這句子不就沒完沒了了嗎?”在一邊豎起耳朵的問號忍不住了，拄著拐杖慢悠悠地走到了句號旁，說：“哼，如果沒有我，世界不將沒有疑問了嗎?”苗條的感嘆號驕傲地說：“那如果沒有我，也就沒有了感情，也不能讓讀者感受到這篇作文好在哪里!”省略號的六大姐妹整整齊齊地走了出來說：“如果沒有我，我的小作者舉例子時不就沒完沒了了嗎?所以我才是最有用的，最厲害的標(biāo)點(diǎn)符號?！泵疤柌环饬耍筒戎菐洑獾钠胶廛嚶刈吡顺鰜砩鷼獾卣f：“我有一個大絕招，那就是我的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)淖孀趥飨聛淼莫?dú)家秘訣，那就是——“讀心術(shù)”哈哈哈哈......，你們誰都比不過我的，我才是最厲害最有用的標(biāo)點(diǎn)符號，是誰都比不過我的?！闭谧龊脡舻淖值涔凰麄兂承蚜苏f：“大半夜的讓不讓人睡覺了，你們吶你們，小主人的作文里面一個都不會少了你們的!”
這故事告訴了我們，我們不能為誰的本領(lǐng)大而吵架，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛。
七年級爭論為主題的作文左右7
【文具家族大爭論】
在夜深人靜的深夜里，人們都入睡了，可是小文家卻傳出一陣陣爭吵聲。
仔細(xì)一看，原來是小文的文具們跑出來，爭論誰最有用。靈巧的鉛筆小姐驕傲地說：“你們瞧瞧我，多可愛，多漂亮，上面還有小恐龍呢?！彼D了頓，說：“我寫出來的字好擦，不像鋼筆，字寫出來就在上面了?！变摴P聽了沒說什么，倒是鋼筆的好朋友插嘴說;“誰說鋼筆寫上去就擦不掉了，有我，什么字都擦得掉，信不信?”“不行!”一個高大的聲音喊了一聲，原來是英俊、瀟灑的圓珠筆，“我寫的字，你就擦不掉，把它擦得筋疲力盡，它終于倒下了。這時，一時沉默寡言的鋼筆開始講話了說;“膠布可以粘掉你?！蹦z布跑出來，一粘下，那字就沒了。大家看了，都自愧不如。膠布看大家都覺得自己了不起，就夜郎自大了。一會兒在它面前弄幾下，一會兒在它前耍幾下，把整個氣氛弄得烏煙瘴氣。文具盒看在眼里，疼在心上。它想：大家為什么那么要好的朋友，現(xiàn)在卻變得敵不敵，友不友的，我一定要解開它們之間的矛盾。于是，它便對大家說：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，那樣才可以為小文創(chuàng)造最好的成績?！?/p>
大家聽了慚愧地低下頭。它們又和睦相處了。
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