下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生《活著》閱讀筆記例文3篇 活著 閱讀筆記，供大家閱讀。
小學(xué)生《活著》閱讀筆記例文1
翻開(kāi)書頁(yè)，心中涌上沉重，卻也交織著欣慰。作者近乎冰冷的筆調(diào)洋溢著樂(lè)觀，同時(shí)印證一個(gè)年代的艱辛、坎坷與蒼涼。一次次生離死別，委婉卻凄涼，展現(xiàn)著生命的渺小與短促。家道中落的悲哀，強(qiáng)征兵役的凄慘，雙親逝世的痛楚接踵而至，在為“活著”而“活著”的信念的支撐下，次次打擊后福貴依舊繼續(xù)堅(jiān)持著。孤苦伶仃的晚年里，他只能與一頭同樣名叫“福貴”的牛作伴，回首曾經(jīng)，他需要多大的勇氣。“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著?！彼盟囊簧嬖V我：活著是一種歷練，活著是一種幸福。
“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任?！被钪侨魏稳艘矡o(wú)法逃避的，有的人在歲月中感知到活著的意義，于是得到了生命的價(jià)值與永恒?？墒怯械娜嘶钪?，失去了追尋的方向，活得迷茫;失去了的奮斗的理想，活得可悲;失去了美好的期待，活得艱辛;失去了腳下的路途，活得愚昧。其實(shí)活著，并非要名垂青史，轟轟烈烈。過(guò)分追求名望，常常是身心俱疲卻也無(wú)所得?！捌狡降攀钦妗?，不要過(guò)于苛求，不要有太多的奢望，淡然面對(duì)，積極把握，珍惜當(dāng)下。
生活是人生一片廣闊的田野，而苦難亦是一種希望的播種。它在落寞時(shí)滋潤(rùn)枯竭的心靈，在迷惘時(shí)指引前進(jìn)的方向，在無(wú)助時(shí)鼓舞失意的靈魂，它能夠使人在逆境中堅(jiān)強(qiáng)，在平凡中不凡。
這樣一句俗話被人們口口相傳：“好死不如賴活?！钡拇_，人們總是在探求生命的實(shí)質(zhì)與活著的意義，認(rèn)為人活著是為了理想、奉獻(xiàn)、青春、奮斗，諸如此類，卻忽略了人生中最真的東西——“活著”，不管處境如何，不管堅(jiān)持著是為了什么，我們都應(yīng)該為“活著”而好好活著，這是人生最基本的信條，沒(méi)有什么比生命更加有價(jià)值。就如人生旅途上的朵朵小花，我們?nèi)辗e月累地采摘，那些樸實(shí)無(wú)華的花朵，也會(huì)變成生命的花籃。
人生中沒(méi)有什么幸運(yùn)或是不幸，生命只是靜靜地、平淡地活著。善待自己，珍惜生命，把握人生。
小學(xué)生《活著》閱讀筆記例文2
《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方，《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量，它沒(méi)有斷，《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
主人公以前嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛(ài)，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的杯具接連發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，應(yīng)對(duì)自己的過(guò)去能夠冷靜的回憶與論述。他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對(duì)親人的懷念，與對(duì)生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己以前有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無(wú)遺憾!作者沒(méi)有發(fā)泄，沒(méi)有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。那里的高尚不是那種單純的完美，而是對(duì)一切事物明白之后的超然，對(duì)善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。
主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對(duì)苦難的承受潛質(zhì)，對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的使自己昔日患難與共的春生是他選取了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰(shuí)亞無(wú)法拋棄地方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著，只要活著，只為能夠活著。
我們此刻的生活中無(wú)疑也會(huì)有許許多多的困難也挫折，有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受，然而每當(dāng)我想當(dāng)福貴他依舊感恩生活的時(shí)候我就會(huì)自慚形穢，覺(jué)得自己與福貴的差距，或許我無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我卻能夠透過(guò)對(duì)福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨!
無(wú)論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!
小學(xué)生《活著》閱讀筆記例文3
“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著”這是我在閱讀完小說(shuō)《活著》后記憶最深刻的一句話，作者余華向我們講述了一個(gè)沉重壓抑的故事，講述了一段心血與淚水并存的往事，在感慨遺憾之余，又像一記警鐘，敲醒了我們，讓我們更深刻的理解活著的意義到底是什么。
故事發(fā)生在20世紀(jì)，那時(shí)的新中國(guó)動(dòng)蕩不安。小說(shuō)中的主人公富貴，作為底層人民的代表，生動(dòng)形象地向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，現(xiàn)實(shí)的剝削。曾經(jīng)的是地主少爺?shù)乃?，因?yàn)橘€博輸?shù)袅巳考覙I(yè)。窮困潦倒的他面臨著人生中的一樁樁悲劇，母親病死，女兒聾啞，兒子意外身亡，然而這只是命運(yùn)的開(kāi)始。當(dāng)富貴看著自己的親人一個(gè)一個(gè)地死去，親手埋葬他們的尸體，他的內(nèi)心是崩潰的，但他并沒(méi)有放棄，依舊堅(jiān)強(qiáng)的活著。這是一種多么強(qiáng)大的信念，他熱愛(ài)自己的生命也珍惜自己的生命。書中富貴娘說(shuō)過(guò)這么一句話“只要活的高興，窮也不怕”，是啊，還有什么比活著更有意義的事呢。
這雖是一部小說(shuō)，但給了我強(qiáng)大的震撼，人是為了活著而活著，人活著就是為了享受這個(gè)過(guò)程，不管這輩子是貧困是富有，是被痛苦折磨還是享受著榮華，時(shí)過(guò)境遷的時(shí)候，我們所經(jīng)歷的種。種也都不過(guò)是一個(gè)過(guò)程。人活著就是要嘗遍世間的酸甜苦辣，感受著喜怒哀樂(lè)，這樣生活才會(huì)有滋有味，余生回憶起來(lái)才會(huì)覺(jué)得不枉此行。我們需要學(xué)習(xí)《活著》中主人公的精神，熱愛(ài)生活，不管遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，也許我們考試會(huì)失利，也許我們事業(yè)會(huì)下降，但活著是一件最基本的事。
剛剛步入高中的我，同樣也面臨著各種各樣的困難，每天都有繁重的作業(yè)，課程的加重充斥著我的生活，不禁讓人有些疲憊。半夜十二點(diǎn)，臥室微弱的燈光依舊亮著，筆尖在紙上飛舞著，面對(duì)新的環(huán)境，新的朋友，新奇的同時(shí)也夾雜著少許的不適應(yīng)，曾經(jīng)的我也想過(guò)在困難面前投降，這樣就不會(huì)再有困難，也不會(huì)有堆積成山的作業(yè)。通過(guò)《活著》，我體會(huì)到了生存的不易和活著的重要性。困難、挫折其實(shí)并不算什么，他們就像是一個(gè)個(gè)音符，正是因?yàn)橛兴麄儯艜?huì)譜出美妙的人生之歌。是的，只要你熱愛(ài)生命，積極向上，不停想出解決困難的方法就會(huì)在生活中尋找到快樂(lè)，快樂(lè)無(wú)處不在。讓我們用這種積極地心態(tài)去感染身邊的朋友、親人，這樣世間就會(huì)有越來(lái)越多的人積極向上、自強(qiáng)不息。
世界上沒(méi)有一條道路是重復(fù)的，也沒(méi)有一個(gè)人生是可以替代的，活著就是對(duì)自己生命最好的負(fù)責(zé)。
小學(xué)生《活著》閱讀筆記例文3篇 活著 閱讀筆記相關(guān)文章：
★ 高一《安娜卡列尼娜》讀書筆記例文3篇(安娜卡列尼娜的讀書筆記及摘抄)
★ 漂亮朋友中小學(xué)生的讀書筆記2篇(漂亮朋友讀書筆記摘抄)
★ 《白雪公主》小學(xué)生讀書心得與筆記4篇(白雪公主讀書心得體會(huì))
★ 呼蘭河傳小說(shuō)閱讀筆記3篇(《呼蘭河傳》閱讀筆記)
★ 唐詩(shī)三百首的小學(xué)生讀書筆記作文3篇(唐詩(shī)三百首讀書筆記)
★ 《西游記》小學(xué)生讀后感例文3篇(小學(xué)生西游記讀后感)
★ 小學(xué)生《小王子》有感筆記5篇(《小王子》讀后感小學(xué)生寫的)
★ 小說(shuō)《活著》讀書筆記大全3篇(《活著》讀書筆記主要內(nèi)容)
★ 《童年的秘密》閱讀筆記及心得3篇(閱讀童年的秘密讀后感)