下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)會(huì)競爭作文議論文3篇(學(xué)會(huì)競爭議論文)，供大家品鑒。
學(xué)會(huì)競爭作文議論文1
只有參加激烈的市場競爭并壯大自己，才能獲得更大的發(fā)展。
---沃爾瑪創(chuàng)始人山姆·沃爾頓
在沒有競爭對手的行業(yè)里，企業(yè)是不是就能得到長足的發(fā)展呢?答案是否定的。因?yàn)樵谀尘唧w細(xì)分市場，如果缺少或沒有競爭對手，便極可能意味著消費(fèi)市場缺乏現(xiàn)實(shí)的需求。正如自然界中的生態(tài)平衡所顯現(xiàn)的任何生物都有它的天敵一樣，市場競爭中的企業(yè)也總是成雙成對地出現(xiàn)。麥當(dāng)勞與肯德基，百事可樂與可口可樂……正是相互競爭的格局，才使得競爭的雙方都有了快速的發(fā)展。
在第二次世界大戰(zhàn)前，可口可樂主宰著美國的軟飲料行業(yè)，無人可望其項(xiàng)背。1899年，美國的"百事可樂"飲料毅然進(jìn)入飲料行業(yè)。在可口可樂主宰之下，百事可樂要想得到顧客的承認(rèn)，真是希望渺茫。百事可樂的味道比可口可樂略遜一籌，它的主要銷售方針是薄利多銷，所以，給人們留下的印象是：這是一種二流軟飲料。一直到20世紀(jì)40年代末，百事可樂的銷售都是委靡不振的。
但是，到1988年百事可樂已榮登全美10大頂尖企業(yè)榜上第七名，成為獨(dú)霸百年的可口可樂的最強(qiáng)勁的競爭者，百事可樂是如何趕上可口可樂的呢?
原來，在商界名流斯蒂爾受命任百事可樂公司總經(jīng)理期間，他帶領(lǐng)百事可樂進(jìn)行了多方位的變革。他們策劃了一個(gè)大型的攻擊可口可樂的計(jì)劃，計(jì)劃主要分為兩個(gè)階段。第一階段從1950年到1955年，采取了下列措施：首先要改進(jìn)百事可樂的風(fēng)味;第二，要重新設(shè)計(jì)并且統(tǒng)一瓶子和商標(biāo);第三，重新設(shè)計(jì)廣告攻勢，改變百事可樂的形象;第四，斯蒂爾決定集中力量占領(lǐng)可口可樂忽視的"外賣市場";最后，斯蒂爾挑選了25個(gè)城市作為特別推銷的重點(diǎn)，以期提高市場占有率。
到了1955年，百事可樂克服了全部主要弱點(diǎn)，銷售額顯著上升，斯蒂爾籌劃了第二階段的行動(dòng)。第二階段包括直接攻擊可口可樂的"只供店內(nèi)喝"的市場，特別是攻擊迅速發(fā)展的售貨機(jī)和冷凍飲料細(xì)分市場。另外，斯蒂爾決定引進(jìn)新規(guī)格的瓶裝飲料，這為"外賣市場"和"冷凍飲料市場"的顧客都提供了方便。最后，百事可樂公司對那些愿意購買并且安裝百事可樂自動(dòng)售貨機(jī)的銷售商給以資金援助。百事可樂從1955年到1960年采取了這些措施，使其銷售額大幅度增長，不到10年，百事可樂的銷售額增長了4倍。
到1985年，可口可樂為迎接其誕生100周年，突然宣布改變沿用了99年的配方，采取剛剛研制的新配方，這一舉動(dòng)引起了消費(fèi)者的抗議，抓住消費(fèi)者的抵抗情緒，百事可樂廣為宣傳，運(yùn)用各種營銷手段，奮起直追，很快就趕上甚至超過了可口可樂。雖然可口可樂及時(shí)地恢復(fù)了老配方，但此時(shí)的百事可樂已經(jīng)抓住時(shí)機(jī)壯大了自己。
企業(yè)要學(xué)會(huì)對行業(yè)里的競爭對手感恩，因?yàn)樵绞菑?qiáng)大的對手越能促進(jìn)你的進(jìn)步，就像麥當(dāng)勞和肯德基，可口可樂和百事可樂一樣，正是因?yàn)閺?qiáng)大對手的存在，在毫不松懈的追求中，企業(yè)和對手一起培育消費(fèi)市場，一起創(chuàng)新，一起發(fā)展。
在"感謝對手"觀念的指導(dǎo)下，有些企業(yè)在選擇市場領(lǐng)域時(shí)，"自尋對手的擠兌"，進(jìn)入一個(gè)有較多競爭對手的市場，在這樣的市場里，消費(fèi)市場的需求相對現(xiàn)實(shí)和巨大，一個(gè)有進(jìn)取心的，善于將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的，會(huì)使巧勁的企業(yè)，極可能因?yàn)楦偁帉κ值膲浩群蛿D兌，而獲得較大的成功。
學(xué)會(huì)競爭作文議論文2
“如果在競爭中你不能接受和贊美別人的優(yōu)于你的地方，那只能說明你的心胸太狹隘，或者是別人過于優(yōu)秀?！碑?dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)競爭壓力的日趨攀升，和別人競爭與對別人贊美儼然像是兩股對流的洪水，互不相容。然而，在我看來，“爭”與“贊”是一個(gè)對立統(tǒng)一的整體，我們不應(yīng)該“偏袒”某一方，而應(yīng)該辯證地對待他們。只有當(dāng)競爭和贊美相融合的時(shí)候，競爭才會(huì)不那么冰冷。
首先，競爭的意義是不言而喻的。在動(dòng)物界，群體中的雄猴，雄河馬，雄獅唯有通過武力的爭斗才能奪取領(lǐng)地或者尊嚴(yán)。而在人類社會(huì)中，這種“弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，適者生存”的生存法則的地位更是可見一斑。在學(xué)術(shù)界，我們需要有競爭：唯有“先達(dá)”群情激辯，才有“先秦諸子，百家爭鳴”的繁榮景象;唯有“智者學(xué)派”與哲學(xué)家辨理明智，才有雅典民主步步提升的奇跡;唯有近代科學(xué)家敢于創(chuàng)新，勇為人先，才有“牛頓定律”“基因分離”等科學(xué)成就點(diǎn)亮發(fā)展進(jìn)步之光。在體育方面，唯有林丹和李宗偉，費(fèi)德勒和納達(dá)爾一次次激烈的交鋒和爭先，才會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)技術(shù)的進(jìn)步，為觀眾奉獻(xiàn)一場場精彩的對決;在經(jīng)濟(jì)方面，唯有我們勇爭第一，力求口碑，才有一個(gè)個(gè)大型跨國公司的興旺;在政治上，唯有據(jù)理力爭，才能保衛(wèi)主權(quán)。從大到小，對于每一個(gè)人，唯有力爭上游，才能“沖出重圍”，實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的理想。由此可見，在社會(huì)中，競爭不可或缺。
如果說競爭是一個(gè)好出風(fēng)頭的“孩子王”，那么贊美就像是角落里再沉默中積蓄力量的“奮進(jìn)生”。在生活中，對別人優(yōu)點(diǎn)，長處的贊美同樣至關(guān)重要。因?yàn)槲ㄓ形覀冋嫘恼\意地贊美別人的優(yōu)秀，我們才會(huì)在行動(dòng)中以它為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)這種閃光點(diǎn)，讓自己取長補(bǔ)短，變得更強(qiáng)。正如艾弗里贊許格里菲斯的實(shí)驗(yàn)思路，學(xué)習(xí)借鑒它，最終在小小的肺炎雙球菌探明“DNA才是真正的遺傳物質(zhì)”。又如我國啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)，他被赫胥黎的觀點(diǎn)和西方啟蒙思想家的“民主科學(xué)”進(jìn)步思想折服，作《天演論》而啟發(fā)了國人的大腦，成為戊戌變法的源泉。同時(shí)，唯有我們真心地看都并贊許別人的長處，當(dāng)我們成功時(shí)，才會(huì)有更多的人為我們高興，為我們贊嘆。
“人外有人，天外有天。”盲目的競爭終會(huì)是自己被名利所累，胸?zé)o大海;而盲目的贊美也會(huì)是自己被別人所亂，心無定主。作為21世紀(jì)青少年，我們應(yīng)當(dāng)贊美別人，取其精華，為我所用，讓自己在更大的平臺(tái)上贏得競爭，就像不銹鋼一樣，先融合了鐵和鎳的精華，再在暴風(fēng)雨中熠熠生輝。
“海納百川”我們應(yīng)在贊美中學(xué)習(xí);“壁立千仞”我們應(yīng)在競爭中變強(qiáng)。我們要爭，更要學(xué)會(huì)去爭，把贊美競爭融為一體。贊美，讓競爭不再冰冷。
學(xué)會(huì)競爭作文議論文3
競爭是最好的成長
--題記
隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)中無處不在的明爭暗斗愈發(fā)頻繁而激烈。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的世界上，每個(gè)人都在拼命努力想要跨上更高的臺(tái)階。而若是想要獲得屬于自己的一席立足之地，就必須鍛煉自己并去與他人競爭。強(qiáng)者生存，弱者則淘汰出局。
有時(shí)候會(huì)覺得這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)太過殘酷，競爭的壓力大的讓人幾乎承受不了。但競爭是不可避免的，江河湖海，到處是千帆競渡。若是沒有了它，那么生活就失去了意義與動(dòng)力。這種所謂不競爭的“和平”，其實(shí)代表的是懈怠與消沉。
曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事。日本海上有一種十分嬌貴的鰻魚，一旦離開海洋便很容易死亡。漁夫嘗試了很多方式，但無論是勤換水還是撒上魚食等都無濟(jì)于事，鰻魚依舊無精打采的樣子，并在回航的路上大批死亡。直到有一個(gè)聰明的漁夫?qū)Ⅵ狋~的天敵魚狗放入了船艙，原本死氣沉沉的鰻魚因?yàn)橛辛藢κ值拇嬖冢坏貌淮蚱鹁駪?yīng)對，毫無生氣的生命頓時(shí)散發(fā)出無限活力。從此以后很少有鰻魚半途死亡了。
正因?yàn)橛辛颂鞌车募尤耄景策m的生活有了競爭的壓力，鰻魚才能激發(fā)自己全部的潛力，生命力也隨之迸發(fā)。由此可見，競爭在某種程度上來說是不可或缺的。生命需要競爭，因?yàn)楦偁幍拇嬖冢诺靡灾匦聼òl(fā)活力。
競爭同時(shí)也推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，它是人向上的不竭動(dòng)力，我們在競爭帶來的無形鞭策中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，改進(jìn)自己，在競爭中得以完善。
進(jìn)入初中以來，班級在老師的策劃帶領(lǐng)下開展了“比一比”活動(dòng)。規(guī)則很簡單，只要找一個(gè)與自己成績不相上下的人作為競爭對手，將每一次的考試與默寫成績都進(jìn)行比較，分高者獲勝并獲得小獎(jiǎng)品。這活動(dòng)一開展，可謂是影響深遠(yuǎn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)顯示出極大的興趣，鉚足了勁兒學(xué)習(xí)，力求超過對手，很少再有漫不經(jīng)心不認(rèn)真應(yīng)付考試的現(xiàn)象出現(xiàn)。取而代之的是緊張的復(fù)習(xí)，以及考試結(jié)束成績出爐時(shí)一個(gè)個(gè)歡呼雀躍的身影和一張張不甘落后認(rèn)真反省的臉龐。這競爭活動(dòng)不僅激起了學(xué)習(xí)興趣，也達(dá)成了老師的初衷：提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)我們結(jié)束一學(xué)期的活動(dòng)后回顧，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已得到競爭的蛻變洗禮，逐漸成長。
在這個(gè)世界上，我們最應(yīng)該感謝的就是我們的競爭對手，是他們的存在讓我們不甘于做一個(gè)無名小卒。而承受住了競爭磨難的我們不斷成長變?yōu)榱诉@個(gè)世界的強(qiáng)者。“物競天擇，適者生存”。競爭并不可怕，它是我們生命不可缺少的考驗(yàn)與磨礪。只有競爭，才能讓生命的大旗高高飄揚(yáng);只有競爭，我們的人生才得以邁向巔峰。
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