下面是范文網(wǎng)小編整理的行動計劃表范文3篇 行動計劃一覽表，供大家品鑒。
行動計劃表范文1
文明交通是城市文明形象的一張名片，文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。近年來，隨著我省文明交通計劃的開展，廣大交通參與者的文明交通意識不斷增強(qiáng)，文明出行習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。然而，隨著機(jī)動車保有量的快速增長，在全省各地國道、省道和城市主干道和交通路口，行人亂跑、亂穿，機(jī)動車和非機(jī)動車亂行、亂停等不文明現(xiàn)象依然突出。這種現(xiàn)象不僅增加了交通事故隱患，也影響了道路交通暢通和城市形象。
共建文明交通環(huán)境，是每一位公民應(yīng)盡的職責(zé)。為了您和他人的生命安全，為了城市的文明、家庭的幸福，我們倡議：
1.開文明車，踐行文明交通行為。自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按規(guī)駕乘”的交通習(xí)慣，服從交警指揮，踐行交通法規(guī)，不爭道、搶道、占道，不亂停亂放、亂掉頭，不闖紅燈，不開“霸王”車;杜絕酒后駕駛、疲勞駕駛;保持安全行車車距，系好安全帶，文明禮讓斑馬線;在行駛中不撥打、接聽電話，不向車外拋擲物品，不污染和破壞道路路面。
2.行文明路，樹文明交通風(fēng)尚。行路時不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機(jī)動車道內(nèi)行走，不翻越交通隔離設(shè)施;騎非機(jī)動車不上機(jī)動車道行駛，不違反交通信號指示燈通行，不妨礙機(jī)動車正常通行，不在禁行區(qū)騎電動自行車，自覺監(jiān)督和推進(jìn)文明交通環(huán)境的建設(shè)。
3.做文明人，爭當(dāng)文明交通使者。積極參與文明交通志愿服務(wù)，主動勸阻不文明交通行為，經(jīng)常引導(dǎo)和提醒家人、朋友以遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥;愛護(hù)交通安全設(shè)施，注意交通安全;自覺排隊上下車，在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座;關(guān)愛自己和他人的生命，影響、帶動更多的人遵章守紀(jì)、文明出行。
交通文明關(guān)乎著每一個人的生活，交通安全維系著每一個家庭的幸福。讓我們立即行動起來，從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺告別交通陋習(xí)，爭做文明有禮市民，共創(chuàng)安全、暢通、和諧、文明的交通環(huán)境，為構(gòu)建和諧新青海作出新的更大貢獻(xiàn)。
行動計劃表范文2
第一章、引言
大學(xué)階段是從學(xué)生到職場的過渡階段,也是能力素養(yǎng)迅速提升的階段.作為一個當(dāng)代大學(xué)生,必須樹立一種人才資源觀.大學(xué)就是一個工廠,大學(xué)新生即是原材料,而大四畢業(yè)生即是成品,這人成品能不能賣出去,就得看產(chǎn)品的功能屬性和質(zhì)量能不能滿足企業(yè)的需求了.因此,大學(xué)生必須通過大學(xué)四年打造自己的核心競爭力,當(dāng)自己站在用人單位面前時,用自己的能力資本去叫價.全國有許多學(xué)校都要求在校大學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃.我們學(xué)校也不例外.
剛?cè)氪髮W(xué)的我們,一談到未來經(jīng)常會很茫然,我們不了解自己的優(yōu)勢的什么,劣勢是什么,怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己的不足,不知道畢業(yè)后,自己能做什么,如此看來,做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是很有必要的,也是很有意義的.
第二章、評估和環(huán)境分析
一.評估
(一):對我的評價
1.基本資料
畢業(yè)院校:江西師范大學(xué)
專業(yè):文學(xué)院(4)班中國語言文學(xué)類
學(xué)歷:本科
2.自我評價
有志向,有傲氣,很理性,不拘小節(jié),熱愛生活,敢于嘗試,比較有恒心.獨(dú)立性強(qiáng).性格多面性.
(二):他人評價
家人:努力,文靜,懂事,大方,堅強(qiáng).開郎
老師:熱情,有上進(jìn)心,工作能力強(qiáng),責(zé)任感強(qiáng),有膽識.越挫越勇
同學(xué):隨和,大方,大度,獨(dú)立,能干
(三)MBTI職業(yè)人格網(wǎng)絡(luò)測試評價
1.你在工作中的優(yōu)勢:
喜歡獨(dú)立工作或與你敬佩的人并肩工作
在壓力之下面對危機(jī)能保持頭腦冷靜
知道完成工作需要做什么和必須做什么
傾向于用手和工具工作
對突然變化和迅速發(fā)生的轉(zhuǎn)變適應(yīng)良好
實(shí)際性和豐富的常識
具有確認(rèn)和利用有效資源
韌性和愿意冒險以及嘗試新事物
很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著
敢打敢拼，富有開拓精神
2.你的不足
難以看到行動的深遠(yuǎn)影響
缺乏進(jìn)行愿與交流的興趣，尤其是表面上的交談
不喜歡事先準(zhǔn)備，你在組織時間上有一定困難
對抽象、復(fù)雜的理論缺乏耐心
有對別人的感覺遲鈍麻木的傾向
有容易變得厭煩和焦躁的傾向
難以看到目前不存在的機(jī)會和選擇
對行政上的細(xì)節(jié)和程序缺乏耐心
不愿重復(fù)自己
難以做出決定
很強(qiáng)的獨(dú)立性，不喜歡過多的條條框框、官僚作風(fēng)
抵制確定長期目標(biāo)，難以到達(dá)最后期限
不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠
有時表現(xiàn)的莽撞，不計后果
3.你的職業(yè)人格
你善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。你喜歡客觀獨(dú)立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當(dāng)。你對技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。
你非常獨(dú)立，不愿受規(guī)則約束，以獨(dú)有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運(yùn)動。
你通常是安靜或沉默的，喜歡行動而非言語，看上去比較“酷”，時常被認(rèn)為不太愿意接近人。
4.職業(yè)測試結(jié)果
根據(jù)測試結(jié)果，與你最符合的性格類型是：冒險家型——平靜地思考著，但間或的行為往往出人意料
基本描述:
你密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，常常充當(dāng)解決困難的人。一旦需要，會快速反應(yīng)，抓住問題的核心以最有實(shí)效的方式予以解決。你好奇心強(qiáng)，對事實(shí)敏感，能很好地利用手頭的資源。
你善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。你喜歡客觀獨(dú)立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當(dāng)。你對技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。
你非常獨(dú)立，不愿受規(guī)則約束，以獨(dú)有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運(yùn)動。
二.環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析
我出生于一個教師世家，我的爺爺奶奶，媽媽，叔叔，嬸嬸，姑姑等等都是教師.我也走上了這條道路.我的家庭環(huán)境給了我很大的影響，我的老家和我的小學(xué)只隔著一堵圍墻，我初中時跟著媽媽住在學(xué)校里，我對學(xué)校有一種親切感.長大后，我也曾代媽媽上過幾次課.我跟老師的關(guān)系向來都比較好.我曾小就受學(xué)校分圍的熏陶.我相信我的家庭能給我的專業(yè)提供許多支持和幫助.
2.學(xué)校環(huán)境分析
江西師范大學(xué)文學(xué)院是實(shí)力較強(qiáng)的一所學(xué)院，在整個江西省內(nèi)，它的競爭實(shí)力是很大的，就業(yè)率也比較高，其中的漢語言文學(xué)專業(yè)已經(jīng)成為了品牌專業(yè).但對外漢語專業(yè)還是一個剛開設(shè)不久的專業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不夠充足，相對于名校的對外漢語專業(yè)，還有很大差距，自己處于一個劣勢的地位.在校期間，更要注重個人能力的提高.
3.職業(yè)環(huán)境分析
對外漢語是近年來冉冉升起的一門新事物，隨著中國國際地位的不斷提高和中國文化的廣泛傳播，全球范圍內(nèi)的外語熱持續(xù)升溫，據(jù)官方統(tǒng)計，如今世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)漢語的外國人已達(dá)到3000萬,預(yù)計到20____年左右將突破一人.100多個國家的2300多所大學(xué)開設(shè)了漢語課程.漢語已經(jīng)進(jìn)了美英日等的中小學(xué)課堂.而每年到中國來學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生近10萬人,中國文化讓世界為之傾倒,學(xué)習(xí)漢語更是方興未艾的時尚熱潮,然而我國目前對外漢語的師資力量卻是明顯不夠的,根據(jù)目前學(xué)漢語的外國人人數(shù),需要百萬以上的對外漢語教師.而現(xiàn)實(shí)是國內(nèi)從事對外漢語教學(xué)工作的教師卻不過6000名左右,由此看來對外漢語是一個極有魅力和無限發(fā)展空間的職業(yè).
第三章、職業(yè)目標(biāo)
我把自己的目標(biāo)定位在外教教師上.
我希望通過大學(xué)四年的努力和學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀的教師.掌握扎實(shí)的漢語知識,能用英語流利地表達(dá).
第四章、目標(biāo)分解與階段劃分
第一階段(大一):樹立觀念,確立自己的目標(biāo).英語口語提高一個層次,現(xiàn)代漢語水平爭取在班上前10名內(nèi).
行動計劃表范文3
正視自我，調(diào)整心態(tài)
同學(xué)們經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。此時首先需要做到的，就是根據(jù)高一的考試成績，正視自己的位置和方向，既不可自視過高，又不以有自暴自棄。對于絕大多數(shù)的中檔學(xué)生而言，未來一年的目標(biāo)是掌握所有知識的基礎(chǔ)題型，首先做到會的東西不錯，能拿分畢拿，其次才是沖擊難題和高分，挑戰(zhàn)和突破自我。
高一內(nèi)容，時常復(fù)習(xí)
無論哪科，一般高一都是以基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為主，這部分往往并不難，但是知識點(diǎn)多而細(xì)，非?，嵥?。所以很多同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)高二內(nèi)容的時候，會發(fā)現(xiàn)自己最大的障礙是已經(jīng)遺忘了高一的知識，這會非常痛苦。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是溫故而知新。推薦同學(xué)們每1個月左右，自覺找一些高一各個章節(jié)的題目做一做。題目不在多和難，簡單基礎(chǔ)都不怕，重要的是讓每個知識點(diǎn)都能時常在腦海中過一遍，做到基本知識基本題型不遺忘，到高三的時候就會順暢得多。
新課學(xué)習(xí)，求穩(wěn)不快
高二課程的知識一般都比較難，很多概念十分抽象，不好理解。同學(xué)在此時的學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)是必須的，但同時也要注意，預(yù)習(xí)不要貪圖快。要細(xì)致的思考重大成就聽細(xì)節(jié)。有問題就找老師問。千萬不要自己想偏了還鉆牛角尖，最后還要花很多時間重新理解。所以，學(xué)習(xí)要求穩(wěn)不求快，基礎(chǔ)題型反復(fù)練習(xí)，力圖把基礎(chǔ)題型扎實(shí)掌握，而不要領(lǐng)略難題偏題。
考試習(xí)慣，刻意鍛煉
進(jìn)入到高二，也要逐漸開始培養(yǎng)自己的考試習(xí)慣，而不能的把這件工作放在高三才進(jìn)行。很多同學(xué)多年養(yǎng)成的考試習(xí)慣并不好，這方面需要刻意鍛煉，花一段時間調(diào)整是值得的。比如考試的檢查，很多同學(xué)不習(xí)慣邊做題邊檢查，到最后時間不夠用，心里也不踏實(shí)，再比如草稿紙的使用，如果草稿紙難免分題分區(qū)使用，檢查就會快得多;還有的同學(xué)喜歡跟沒有思路的題“死磕”，這也不是好的策略，難題要大膽跳過，先把能得的分晝拿到才是高效的考試方法。
高二的知識難度大，同時也是學(xué)生之間拉開差距的一年。把握好這一年的學(xué)習(xí)，對于高中三年來說至關(guān)重要。希望同學(xué)們調(diào)整好心態(tài)。做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，并最終體現(xiàn)在考試上，獲得好成績，進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)。
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