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強(qiáng)化黨的建設(shè),助推教育發(fā)展1
在推進(jìn)中小學(xué)校黨建工作進(jìn)程中，玉林市創(chuàng)新思路，通過實施“黨建+”模式，把黨建與管理、德育、集團(tuán)化辦學(xué)、教師培訓(xùn)、項目建設(shè)等有機(jī)結(jié)合，在全市編織起立體的中小學(xué)黨建工作網(wǎng)絡(luò)。 “我們提出的‘黨建+’模式，是從近年來興起的‘互聯(lián)網(wǎng)+’思維中獲得啟發(fā)?！庇窳质薪逃珠L蔣以超說。進(jìn)入新時代，黨建工作也要與時俱進(jìn)，按部就班做工作盡管不會出問題，但很難激發(fā)黨組織的活力。把黨建工作與教育工作緊密結(jié)合，找到二者的最佳結(jié)合點，才能真正實現(xiàn)以黨建促發(fā)展的目的?！ 肮芾怼背蔀橛窳质薪逃到y(tǒng)黨建工作的首要環(huán)節(jié)。玉林市在下轄的7個縣（市、區(qū)）成立了教育黨工委，把全市中小學(xué)校黨組織全部劃歸市、縣級黨委教育工作部門統(tǒng)一管理，打破了“條塊分割、管理薄弱”的障礙。管理體制理順后，該市教育系統(tǒng)黨建工作開展得如火如荼，僅去年一年時間，全市中小學(xué)共建立黨組織2 024個，公辦學(xué)校黨組織覆蓋率由年初的87%提高到100%，民辦學(xué)校黨組織覆蓋率也已超過70%?！ ∮窳质邪鸭瘓F(tuán)化辦學(xué)模式融入黨建工作，提出了“黨建+集團(tuán)化”的主張，促成城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校黨組織與農(nóng)村學(xué)校黨組織結(jié)為黨建聯(lián)盟，把黨小組建立在年級組、教研組和備課組，形成了學(xué)研共同體，引導(dǎo)城市學(xué)校黨建資源向農(nóng)村學(xué)校流動、工作平臺向農(nóng)村學(xué)校延伸，有力地促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展?！ ∮裰輩^(qū)名山鎮(zhèn)二泉小學(xué)（以下簡稱二泉小學(xué)）是一所農(nóng)村學(xué)校，曾因辦學(xué)水平較差導(dǎo)致生源大量外流。2014年，該校與玉州區(qū)東環(huán)小學(xué)（以下簡稱東環(huán)小學(xué)）聯(lián)合辦學(xué)，開始了“蝶變”的歷程。東環(huán)小學(xué)黨支部領(lǐng)導(dǎo)、黨員骨干教師經(jīng)常到該校送經(jīng)驗、送理念、送關(guān)懷，還積極幫助該校跑項目，爭取建設(shè)資金，讓該校獲得了發(fā)展的“源頭活水”。三年時間，二泉小學(xué)蛻變?yōu)楫?dāng)?shù)匾凰鶅?yōu)質(zhì)農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生由過去的90多人增加到現(xiàn)在的200多人?！ 白詮奈倚Ｅc東環(huán)小學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)后，東環(huán)小學(xué)的辦學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)資源不斷地向我們輸送?！倍W(xué)校長馮飛曉告訴記者。因為有黨組織作為保障，這樣的集團(tuán)化辦學(xué)根基更為牢固，更容易結(jié)為“命運共同體”。目前，玉林市共有48個優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校黨組織與農(nóng)村學(xué)校黨組織結(jié)成黨建聯(lián)盟，有力地拉動了農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校辦學(xué)水平的提升。強(qiáng)化黨的建設(shè),助推教育發(fā)展2
時任自治區(qū)黨委常委、玉林市委書記莫恭明指出，全市各中小學(xué)校要按照新時代黨的建設(shè)總要求，堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，把主體責(zé)任扛穩(wěn)、抓牢、做實，全面提高學(xué)校黨的建設(shè)質(zhì)量?！ ∮窳质邪?017年作為“中小學(xué)校黨的建設(shè)年”。這一年，玉林市教育系統(tǒng)分別從組織建設(shè)、陣地建設(shè)、隊伍建設(shè)、黨員教育管理和黨建品牌建設(shè)等多個方面著手，在全市中小學(xué)校掀起黨建熱潮?！ ≡谶@之前，玉林市做足了前期準(zhǔn)備工作。該市教育局在2016年最后一個季度開展了3次深入調(diào)研。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，全市公辦、民辦學(xué)校黨組織覆蓋率分別為82.54%、31.47%，有專職副書記或?qū)Ｂ汓h務(wù)工作者的學(xué)校僅有7.7%，建立黨員活動室并配備必要設(shè)施的學(xué)校僅有37.87%，有黨建工作預(yù)算的學(xué)校僅有25.32%?！ 皬漠?dāng)時的調(diào)研結(jié)果來看，我市的中小學(xué)黨建確實存在不少問題。”玉林市教育局黨組書記、局長蔣以超告訴記者。學(xué)校未能成立黨組織，說明組織建設(shè)不到位；學(xué)校黨務(wù)工作沒有專人管理，黨建工作將會十分弱化；沒有相關(guān)的硬件配備、缺乏黨建經(jīng)費，就不能保障黨建工作順利推進(jìn)。“我們不回避問題，必須正視問題?！笔Y以超局長表示，“打破‘條塊分割、管理薄弱’體制機(jī)制障礙，全面加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作迫在眉睫?！薄 ?017年春節(jié)過后，玉林市教育系統(tǒng)迅速行動起來。該市教育局黨組、教育局把黨建工作列為頭等大事，多次召開專題會議研究工作方案。4月，《玉林市開展“中小學(xué)校黨的建設(shè)年”活動實施方案》出臺，標(biāo)志著該市“中小學(xué)校黨的建設(shè)年”活動正式啟動。5月，玉林市召開“中小學(xué)校黨的建設(shè)年”活動現(xiàn)場推進(jìn)會，對全市學(xué)校黨建工作進(jìn)行系統(tǒng)的安排和部署，全面吹響了補(bǔ)齊學(xué)校黨建工作“短板”的集結(jié)號。6月，玉林市召開全市中小學(xué)校黨建工作座談會，進(jìn)一步厘清工作思路、細(xì)化工作舉措、明確任務(wù)目標(biāo)?！ ∮窳质幸贿呁七M(jìn)工作，一邊反思、改進(jìn)、提升。2017年10月初，該市召開黨建工作攻堅會，總結(jié)前期工作，提出改進(jìn)意見，要求全市教育系統(tǒng)“掛圖作戰(zhàn)兩個月、實干60天，不留死角，銷號過關(guān)”。10月底，該市教育局組織人員分赴各校進(jìn)行督查，對重難點問題進(jìn)行靶向攻堅。11月，在全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場推進(jìn)會召開后，該市教育局立即召開縣（市、區(qū)）教育局長會議，明確提出黨建工作是“一把手”工程，必須抓出成效?！ ∮窳质形?、政府高度重視中小學(xué)黨建工作，多次就該項工作進(jìn)行研究部署。2017年12月12日，時任自治區(qū)黨委常委、玉林市委書記莫恭明帶領(lǐng)市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，深入部分中小學(xué)校實地調(diào)研，隨后立即召開座談會。會上，莫恭明從深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神、推動全面從嚴(yán)治黨、建設(shè)教育現(xiàn)代化強(qiáng)市三個方面，對全市教育系統(tǒng)黨建工作提出要求，為該市當(dāng)前一個時期和未來的教育黨建工作指明了方向?！ ∮窳质薪逃l(fā)展工作的主動權(quán)，就這樣牢牢把握在黨的手中。黨建，逐漸成為當(dāng)?shù)厝嫱七M(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的“利器”和“原動力”。強(qiáng)化黨的建設(shè),助推教育發(fā)展2篇(強(qiáng)化黨的建設(shè),助推教育發(fā)展論文)相關(guān)文章：