下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于初二作文6篇(《初二》作文)，供大家參考。
關(guān)于初二作文1
緊張的期末考試結(jié)束了，似乎為了給我的寒假增添些景致，雪也匆匆地來到人間。
坐在窗前，寫完了那本枯燥無味的寒假作業(yè)，看完了《童年》，瞄了一眼半掩著的桌屜，剛伸進(jìn)去的手又縮了回來。望著窗外還在落的雪，聽著“簌簌”的聲音，突然想起文學(xué)史上那兩個(gè)著名的句子：“未若柳絮因風(fēng)起”和“撒鹽空中差可擬”，人們一邊倒地贊譽(yù)前句，而貶低后句，但是，我的眼前，一絲風(fēng)也沒有，那雪竟是幾乎垂直地落下，此情此景，不正是“撒鹽空中差可擬”嗎？雪落的情景會(huì)有不同，謝道韞所見的和她兄弟所見的一定不一樣，他們才會(huì)有這樣不同的感悟，卻成就了這一段文學(xué)史佳話。想到這些，我竟有些小興奮。
漫不經(jīng)心地把書從這一頁翻到那一頁。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來了，擔(dān)心地問：“還在為那個(gè)‘亦’字？”哦，我竟忘了。仰頭望著有四季風(fēng)情的天花板，想要把那個(gè)不愉快塞進(jìn)去。“這本書是可以幫助你的?！眿寢屵f過來一本書就出去了。
我拿起那本書，一下子就被上面的插圖吸引了。簡(jiǎn)單地過一遍，這是一本四季俱全的書。
在這本書里，我和徐俯一起游春湖，擺渡一葉小舟在泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光的水面上；擺渡一葉小舟，雨刷刷落下，在前面的一座長(zhǎng)滿青苔的斷橋底下清楚地聽見春雨舞動(dòng)的聲音。殘痕累累的斷橋竟能飽受風(fēng)雨的折磨，獨(dú)立在一湖春水中央，潺潺流水聲成為了斷橋唯一的朋友，成了此時(shí)最美的歌。
在這本書里，我和楊萬里一起游西湖，送林子方。西湖的濃妝淡抹一點(diǎn)也不遜于各處的大好河山。在湖中央的小亭里暢飲一番，不知不覺就被無窮碧的接天蓮葉與別樣紅的映日荷花吸引了。贊嘆嚴(yán)陽酷暑下的西湖美景，離別之感一去不返。
在這本書里，我和杜牧一起游楓林，坐著馬車來到山中，沿著散著花草氣息的石徑通向火紅火紅的楓林里。沐浴著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，把仕途的不如意丟在一旁，眼中只有秋風(fēng)中片片曼妙的紅。
在這本書里，我和王安石一起散步在茫茫白雪的花園里，看到瑟瑟冬風(fēng)里的那些畏懼嚴(yán)寒的枯枝敗葉，不禁打了個(gè)寒顫。走到低矮的墻角前，感到了陣陣清香鉆入鼻尖，空氣里滿是堅(jiān)毅與自強(qiáng)的味道。尋味而去，映入眼簾的是瀑布般的梅花，沒有蜂蝶的陪伴，只有寒風(fēng)刺骨般的折磨。俯身撿起地上掉落的一朵梅花，捧在掌心，一陣暖流從掌心流遍全身，寒意煙消云散。
雪漸漸小了，穿越了書中的四季，我領(lǐng)悟到了失敗與成功的意義：沒有失敗的成功不算是成功。難道小小的失誤就會(huì)把我打垮嗎？
不，《童年》里的主人公阿廖沙在殘酷的黑暗社會(huì)中，不是依舊精彩地成長(zhǎng)起來了嗎？小小的梅花在風(fēng)雪的侵凌中，不是依舊綻放它的美麗嗎？我為什么不能呢？
雪停了，我從抽屜拿出期末檢測(cè)卷，用紅筆訂正了錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，就像阿廖沙和梅花一樣頑強(qiáng)。游過了四季的我，將愉快地和書一起向前。
關(guān)于初二作文2
籃球場(chǎng)上，兩支隊(duì)伍正在對(duì)峙著，你不讓我，我也不讓你。也許隊(duì)伍中最耀眼的不是你，而是那次次投籃的主力。不知是什么吸引了我的視線，許是你的堅(jiān)持，你不輕易言棄的精神，讓每一束陽光都因你的存在，而變得更加燦爛。
呼吸之間，看-——你動(dòng)了，正是因?yàn)槟愫敛黄鹧鄣拇嬖?，使得你能更好的把球傳給隊(duì)員，你并沒有次次投籃，而是在隊(duì)友背后，盡全力的配合他們。在對(duì)方心中，你是最不用防備的，但是他們卻忽略了你的配合與給力。
你的襯衫被汗水打的濕透，你那頭烏黑頭發(fā)濕淋淋的，卻乖乖的趴在你的額頭上，在你不停的跑動(dòng)中，有規(guī)律的上下跳動(dòng)著。陽光透過你額間的一滴滴汗水，折射出七彩的光芒。在光芒中，我看見你的周圍似有無數(shù)的光斑在閃耀著，那一刻你從不起眼的那個(gè)變成了最閃耀的人。
風(fēng)掃過你鬢間的頭發(fā)，你微微瞇著眼，享受著春風(fēng)的美好。你轉(zhuǎn)頭對(duì)著隊(duì)友會(huì)心一笑，隊(duì)友回了你一個(gè)大拇指。你一瞬間，你覺得自己的努力似乎都值得了。你啊，總是一個(gè)容易滿足于小幸福的人，但是那樣的你卻讓人感到十分真實(shí)。
你從不為自己不是主力而沮喪，反而更加努力，你總是追逐著他們的背影，那是因?yàn)槟闶冀K堅(jiān)信有一天自己也能夠超越他們，這是你的信仰，從始至終不變的信仰。
我輕聲喚了一聲你的名字，你回頭微微對(duì)我一笑。從那天起，陽光下，籃球場(chǎng)上的你就那樣悄悄的藏進(jìn)了我心里。
關(guān)于初二作文3
夢(mèng)想的種子一旦在心中種下，那么，它便會(huì)生長(zhǎng)、不斷地生長(zhǎng)。
——題記
隨著日月的遷移，我感覺我對(duì)我那幼時(shí)一時(shí)興起所立下的夢(mèng)想——?jiǎng)勇O(shè)計(jì)師的追求之心越來越濃烈，這種感覺，我很喜歡。
我喜歡繪畫，我熱愛繪畫，除了父母之外，為了它，我相信我會(huì)甘愿放棄一切！一切！在很小的時(shí)候，每當(dāng)我拿起畫筆，心里便會(huì)有一種很奇怪的感覺。在繪畫的世界里，我擁有許多朋友，許多畫在紙上的朋友，當(dāng)我生氣時(shí)，她們不會(huì)離我而去；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，她們不會(huì)放著我不管；當(dāng)我沮喪時(shí)，她們會(huì)不斷鼓勵(lì)我；當(dāng)我傷心時(shí)，她們會(huì)不斷安慰我。所以，既使她們沒有生命，即使她們只是虛幻的人物，即使她們是如此的冰冷，但是，我依然愛著她們，我知道，她們代表的并不是什么十分高貴的東西，但對(duì)我來說，她們所代表的是一種希望，一種信念，因?yàn)橛羞@些畫中人物的陪伴，我的畫技也是日益提高，也許這也只是我報(bào)答她們的一種方式吧。
畢竟，她們帶給我的太多了。
正因?yàn)樗齻兡軒Ыo我很多東西，所以，我也希望她們能將這些帶給更多的人，我相信，她們也會(huì)同意的，而且還是十分的贊同！所以，我想當(dāng)一個(gè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，這種心理隨著我年齡的增長(zhǎng)也漸漸扎根了，現(xiàn)在，它正在努力的生長(zhǎng)中。
像春風(fēng)中的小草一樣，茁壯成長(zhǎng)……
關(guān)于初二作文4
微風(fēng)拂過樹葉，唱起只有他們知道的歌曲。鳥兒掠過水面，訴說著他們的親密。如果有一天，微風(fēng)撫摸樹葉，鳥兒不再輕吻水面，樹葉是否會(huì)枯竭，河流又是否回干涸？答案是肯定的，他們都是對(duì)方最重要的人。長(zhǎng)時(shí)間的陪伴讓我依賴，他們就是我心中的那盞燈。
五月的花香，沁人心脾，在去與不去長(zhǎng)沙上學(xué)之間徘徊的父母，這次做出了決定。媽媽撫摸著我的頭，雙眼布滿了血絲，她慈愛的說，孩子，去吧，為了你的將來。那個(gè)夏天的風(fēng)是帶著甜味的。
八月的盛夏，訴說著火熱的青春。為上學(xué)的一切手續(xù)忙里忙外的父母，疲憊不堪。不舍和期待的心情充斥著我的心。告別了生活了十幾年的小鎮(zhèn)，我會(huì)遇到的是什么？不知道。媽媽在夜里撫摸這我的頭說，加油，孩子。只要你能夠?qū)W有所成，爸爸媽媽累一點(diǎn)沒關(guān)系。第二天的霧好像散去一些了，天空更加明朗了。
九月的風(fēng)是新鮮的，認(rèn)識(shí)了新的老師同學(xué)，在歡笑聲中送去了離別的陰霾?；氐剿奚嶂幌牒屯瑢W(xué)聊天不想給家里打電話，一切都過得自然美好。
十一月風(fēng)有些微涼，我撥通了家里的電話。"嘟嘟嘟……喂"？電話通了是爸爸接的，那聲音中帶著沙啞和疲憊。我頓時(shí)就紅了眼眶，"喂"爸爸聽到我到我聲音有些驚喜，不停的詢問著我在學(xué)校里的生活怎么樣，我回答一一回答。在熱鬧的走廊上，大家打打鬧鬧，卻有一位女孩在電話機(jī)前紅了眼眶。
十二月，學(xué)校里的藝術(shù)節(jié)正在熱火朝天的準(zhǔn)備，大家都忙碌碌的，我也在為自己的節(jié)目做準(zhǔn)備。媽媽打來電話，要來陪我藝術(shù)節(jié)的表演，于是在幕后就多了兩個(gè)為我忙前忙后的人。最后結(jié)束了，媽媽送上最真摯的贊美，眼里自豪的神情好像剛剛在舞臺(tái)上表演的`是她。媽媽蹲下來，為我系鞋帶，可當(dāng)我低頭，卻瞧見媽媽細(xì)密的發(fā)絲中竟不知何時(shí)有了絲絲白發(fā)。我的心被什么刺了一下，眼睛酸酸的，我別過頭，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)我哭了。
一月，期末考試近了，爸爸媽媽每個(gè)星期都會(huì)來看我。夜晚，他們拿著習(xí)題集，瞇著眼睛看著，粗糙的手指指著題目，為我講解。很多次，遇到他們也不會(huì)的題，他們總是叫我先去睡覺，兩個(gè)人再討論。月光下，兩個(gè)人的背影染上一層銀光，看上去很溫暖。
在追夢(mèng)的路上，我會(huì)遇到意想不到的困難，但我一定會(huì)堅(jiān)持下來，因?yàn)槲倚闹杏幸槐K燈，這盞燈是用愛點(diǎn)明的，這盞燈是用陪伴呵護(hù)的。無論遇到怎么樣的困難那盞燈都不會(huì)熄滅，它總是告訴我，一路前行吧，有人在背后默默愛著你。
關(guān)于初二作文5
弟弟在后邊追我，他騎著小小的兒童單車，我腳下踩著滑板，呼呼生風(fēng)，盡管在青磚路上“嗒嗒”地響，我與弟弟的距離也在慢慢拉開，只聽得他在后邊“別跑別跑”的叫喊，奶奶更在后面，也在“慢點(diǎn)慢點(diǎn)”的叫喊，頗詼諧的。
踩著滑板滑過小區(qū)的青磚路，上了馬路。這有進(jìn)出小區(qū)的車輛。我趁著沒車，滑過對(duì)面。突然聽見身后奶奶在叫嚷弟弟：“馬路有車！停下！”猛一轉(zhuǎn)頭，弟弟騎著單車，“別跑別跑”地正要沖向馬路，而左邊正有車要過來，奶奶在后邊，一時(shí)過不來。腿一使勁，我踩著滑板沖過小區(qū)里的馬路，只覺耳邊生風(fēng)，正要過來的車輛“嘟嘟”的鳴笛，我看見奶奶在全神貫注地看著我。好在我過了馬路，在快速移動(dòng)的滑板就要靠近弟弟單車的一瞬間跳下滑板，攔住了弟弟的單車。弟弟卻哈哈笑著，揪住我的衣角：“抓到你了！”
小區(qū)旁有個(gè)公園，與小區(qū)連通，穿過小區(qū)，就到了公園里。向前走著，遇見一道拱橋，滑下橋坡，便有一片健身器材，再往前，則是一道小木橋。我走在前邊，奶奶在后面擺弄健身器材，弟弟在旁邊繞著器材與一群不知名不知姓，純粹是剛認(rèn)識(shí)的小哥哥們追著玩兒。
我拿著滑板，坐在這個(gè)小木橋的欄桿上。風(fēng)兒呼呼鉆進(jìn)我的衣袖，擦過胳膊，從領(lǐng)口跑出，擦過胸背，從肚子跑出。公園湖邊栽著桃樹，正值初春，桃花開得正艷，四五瓣花兒，外是桃紅，逐緩漸變，自桃紅變?yōu)榉奂t，再變?yōu)闇\紅、淡紅，再是微紅，最后為白。朵朵皆是如此，樹樹皆是如此，全世界的桃樹也是如此。滿滿整個(gè)湖邊盡栽滿盛開的桃樹，仿佛給小湖圍上一條粉紅的圍巾，就如一個(gè)小姑娘，添了幾許嬌羞，幾許美麗。許多游客在桃樹下合影，拍照，有攝影師拿著攝像機(jī)對(duì)著一朵花聚焦，都在感嘆桃花與桃樹的美麗。但在湖的水邊，雜草里有很多桃色的花瓣，在水里打旋，在草中晶瑩。
我坐在欄桿上，桃樹下，風(fēng)兒一過，突然一朵桃花瓣落于我的脖頸。拿下來，手里多了一份清香。遠(yuǎn)處，弟弟騎著兒童單車向我追來，奶奶落在后邊，我坐在欄桿上，等著誰來……
關(guān)于初二作文6
以前，當(dāng)我們還是一二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛，互相體貼，就像親姐妹一般。而現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，懂事了。自從升入高年級(jí)后，同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不但老師們之間競(jìng)爭(zhēng)，而且我們這些祖國(guó)的未來之間的競(jìng)爭(zhēng)也很強(qiáng)烈，誰都希望自己比別人強(qiáng)，于是，班上缺少了那種團(tuán)結(jié)互助的精神。當(dāng)我的學(xué)習(xí)超過他們時(shí)，他們便用一雙仇恨的眼睛盯著我，對(duì)我引起了強(qiáng)烈的不滿，有時(shí)還在背后說我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會(huì)感到十分寂寞，有時(shí)常常一個(gè)人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學(xué)習(xí)成績(jī)比他們好時(shí)，就對(duì)我不理不睬，要是人人平等，那么世界上就會(huì)沒有競(jìng)爭(zhēng)，那該有多好呢？也許你會(huì)說：“有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步嘛！”但是，我想說的是：“競(jìng)爭(zhēng)會(huì)減弱同學(xué)們之間的友誼，那么我們的童年還會(huì)是美好的嗎？
我在班上已擔(dān)任多年的課代表，原來，我向老師報(bào)告哪些同學(xué)沒帶作業(yè)，那些同學(xué)并沒有記恨我，不一會(huì)兒便和我和好了。而現(xiàn)在，有的同學(xué)卻說我愛打小報(bào)告，我十分傷心。晚上，我躺在床上，望著那皎潔的明月，我不由得流下了眼淚?！案?jìng)爭(zhēng)”，我十分討厭這個(gè)名詞，我希望它離開我們班，我希望同學(xué)們之間的友誼能夠像原來一樣，那該有多好！
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