下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用小學(xué)學(xué)作文6篇 教小學(xué)生學(xué)作文，以供參考。
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文1
<<養(yǎng)花>>這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè),充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章,我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì).
“要是天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼.熱汗直流也不在乎.”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦,又怎么會(huì)有甜呢?世間沒(méi)有白吃的午餐,不勞動(dòng),就不可能會(huì)不勞而獲,老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!
“多得些知識(shí)并不是壞事.”說(shuō)得多好啊!不過(guò)要獲取知識(shí),如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行?又怎么會(huì)取得快樂(lè)和甘甜?吃不得苦的人永遠(yuǎn)回一事無(wú)成.在學(xué)習(xí)上,如果不放棄玩耍,不專心學(xué)習(xí),又怎么會(huì)獲得更多,更扎實(shí)的知識(shí)呢?又怎么會(huì)嘗到學(xué)習(xí)的甜頭呢?
“不勞動(dòng),連棵花也樣不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!這句話不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理.試問(wèn),我們不勞動(dòng)那來(lái)的結(jié)果呢?我不禁想起了這段時(shí)間內(nèi)我學(xué)包扎鮮花的事.學(xué)包扎鮮花就要去花店,可是一直沒(méi)時(shí)間去,于是,我又東奔西跑,一會(huì)兒?jiǎn)柟芗一?一會(huì)兒?jiǎn)柪钚∈|,把我們?nèi)齻€(gè)搞得頭昏眼花,直到今天,她們終于帶我來(lái)了花店,讓花店老板教了我一次包扎鮮花的方法,看著自己包扎的鮮花,還真似模似樣,雖然挺累的,但也值得.
讀了<<養(yǎng)花>>這篇文章后,我深深地認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的真意:只有在嘗盡酸甜苦辣咸之后,才會(huì)有不盡的甘甜.
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文2
于我們語(yǔ)文書(shū)中出現(xiàn)了《我和祖父的園子》一文，所以我的老師下“令”，暑假要閱讀《呼蘭河傳》。正好有些讀后感，所以我就以《呼蘭河傳》寫了一篇讀后感。
雖然說(shuō)《呼蘭河傳》是一部小說(shuō)，但我認(rèn)為這不是一部小說(shuō)。作者介紹呼蘭河小鎮(zhèn)中的各種商人、店鋪、習(xí)俗、建筑，甚至院子里的鄰居們。這些鄰居們互相之間或自己所發(fā)生的事千奇百怪，無(wú)奇不有：一會(huì)兒老胡家的小團(tuán)圓媳婦死了；一會(huì)兒模仿力的馮歪嘴子抱兒子了；一會(huì)兒馮歪嘴子的新老婆死了……就連自家的有二伯和老廚子也寫得幽默風(fēng)趣、妙趣橫生。
這本書(shū)中有很多富含各種各樣性格的角色，但最有意思的莫屬于有二伯了。寫有二伯的章節(jié)里，第一句就是“我家的有二伯，性情真古怪?！北热缬幸淮巍拔摇焙妥娓敢?yàn)榇箨男鞘欠袷窃钔鯛數(shù)臒艋\一事吵得不可開(kāi)交之時(shí)，“我”又去問(wèn)有二伯，但有二伯卻淡定的說(shuō)自己不觀天象。比如不小心踢到一塊石頭，他會(huì)拾起石頭，仔細(xì)端詳著，說(shuō)一大串話后，再把它拋開(kāi)，還意猶未盡，又囑咐幾句等等。
雖然說(shuō)《呼蘭河傳》沒(méi)有主題，沒(méi)有主人公，都是一些零零碎碎人物、事件，但因?yàn)樽髡甙衙恳患聦懙昧芾毂M致；把每一個(gè)人寫的栩栩如生、幽默風(fēng)趣。所以，《呼蘭河傳》是一片值得看的自傳。
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文3
奶奶家的大年三十，濃濃的年味籠罩在這座城市，喜氣洋洋的笑臉，家家的鞭炮聲沖破了云霄仿佛在告訴每一個(gè)人：過(guò)年啦！
貼春聯(lián)是必不可少的一道程序，爺爺看著自己的書(shū)法掛在門上，覺(jué)得倍兒有光彩。
家家都忙得不亦樂(lè)乎，有做菜的，包餃子的等等。雖說(shuō)大年三十店鋪每開(kāi)門，但是步行街里還是有很多各形各色的人搞著各種各樣的`活動(dòng)。小孩子們也不例外，過(guò)年玩得那叫一個(gè)起勁，咱們的耳朵輪流接受著各家鞭炮的洗禮。
除夕夜，全家人圍坐在餐桌旁，吃著團(tuán)圓飯，咱們又長(zhǎng)大了一歲，舉杯祝福著長(zhǎng)輩，每個(gè)人打心眼里高興，洋溢著幸福，這是只有在過(guò)年時(shí)才能看到的，獨(dú)有的風(fēng)景線。
看春晚已成了每年吃完團(tuán)圓飯后的一種習(xí)慣，看著舞臺(tái)上輕松談話的主持人，想到的是說(shuō)的有多好，而是幻想起他們精心排練時(shí)的場(chǎng)面。
守歲已經(jīng)不像小時(shí)候那般覺(jué)得是煎熬了，午夜的鈴聲響起，我剎然松開(kāi)了手中緊抱著的孔明燈，在那黑漆漆的夜晚中，孔明燈散發(fā)出最亮眼的光芒，絢麗多彩，那燈晃晃悠悠，每家每戶此時(shí)都見(jiàn)證了孔明燈的亮麗，孔明燈拌著年夜的鐘聲，拌著震耳的鞭炮，承載的孩子們對(duì)新年的盼望，父母給予自家兒女的期望，緩緩飛上了天空。而我也帶著甜甜的新年夢(mèng)想，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
轉(zhuǎn)眼間，正月十五到了。俗話說(shuō)：正月十五鬧元宵。奶奶家包湯圓，那湯圓飽滿，在燈光的照耀下格外游人，使人忍不住咬上一口。
春節(jié)在不經(jīng)意間過(guò)完，在接下來(lái)的本命年中，我可要像筍那般節(jié)節(jié)高！
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文4
人生如大海，我們?nèi)缭诖蠛＠镉涡械男≈郏總€(gè)小舟都希望海上永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜。但是，如果海上沒(méi)有一點(diǎn)大風(fēng)大浪，豈不太平淡乏味了嗎？
在逆境中成長(zhǎng)，在磨練中長(zhǎng)大，在充滿挑戰(zhàn)的日子里前行。留心觀察，其實(shí)每天我們都在成長(zhǎng)。
20xx年5月12日，四川汶川發(fā)生8、1級(jí)大地震。瞬間，幾百條生命被埋在廢墟下面，救助人員用雙手挖出一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。一聲又一聲：“救我。救我。”道出了對(duì)生命的不舍與留戀。正在上課的譚千秋老師，他用雙臂護(hù)住了四位學(xué)生，而自己，卻與中國(guó)13億同胞永別了。這次大地震，有很多老師用自己的生命譜寫了一曲又一曲愛(ài)的贊歌，我們挖出門的時(shí)候，就挖出了老師，老師沒(méi)有手，老師的手，死死地當(dāng)住將要塌下的門。這次大地震，自然是一件不順心的事，從這件事當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了感恩，感恩所有幫助過(guò)我們的人。
人的一生，也許就是要經(jīng)歷重重磨難吧！甘肅省又發(fā)上了一起特大泥石流事件，死傷數(shù)萬(wàn)。看了一篇電視上的報(bào)道，是我對(duì)生命這個(gè)詞語(yǔ)有了新的理解與認(rèn)識(shí)。一個(gè)小女孩和他的姐姐站在7樓的陽(yáng)臺(tái)上，她們沒(méi)有家，她們的家，已被大水沖走，僅存一處陽(yáng)臺(tái)。她們的哭聲，驚天動(dòng)地，感動(dòng)了在場(chǎng)很多人。她們一聲聲的哭：“我不想死，我不想死，我要讀書(shū)，我要見(jiàn)我的家人！”當(dāng)救助家人將姐妹倆救下來(lái)時(shí)，姐妹倆撲通一聲跪在了地上：“叔叔，謝謝你們救了我，你們給了我第二次生命，你們就是我們的再生父母！”現(xiàn)場(chǎng)所有人不約而同的鼓起了掌。這次泥石流事件，讓我們從中學(xué)到珍惜，珍惜生命，善待生命。我們又成長(zhǎng)了許多。
生活中不順心的是有很多，我們要從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)！
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文5
家，很親切的字眼呵。風(fēng)箏飛的再高，不是還有那條連著大地的細(xì)線嗎。對(duì)家的思念啊就是無(wú)論我們飄蕩在那里時(shí)時(shí)掛念的那條細(xì)微卻深長(zhǎng)的線罷。我們離不開(kāi)家。
家的感覺(jué)，看見(jiàn)過(guò)泊在港口里的帆船了嗎，體會(huì)到偎依在母親懷抱里的嬰孩了嗎。不用擔(dān)心海上咆哮的巨浪，不用害怕屋外恐怖的黑夜，那就是家的感覺(jué)。
睡在家的床上，任早晨的陽(yáng)光躍進(jìn)臥室在散亂的書(shū)桌上調(diào)皮的玩耍。讓老媽的招呼推著還陶醉在昨夜美夢(mèng)里的身子洗刷，然后努力睜開(kāi)惺忪的眼睛瞪著儉樸的早餐，邊埋怨做媽的小氣邊狼吞虎咽。上午沏一杯濃茶捧一本書(shū)，請(qǐng)自家那只見(jiàn)了瓢蟲(chóng)就害怕的小狗的陪伴著，在有微風(fēng)吹過(guò)的庭院里呆坐。下午等日頭不再搞笑得囂張了，提著水桶背著釣竿，在池塘邊的樹(shù)蔭下與蘆葦一起微笑。夜深之后還會(huì)不經(jīng)意吵醒睡夢(mèng)中的蟲(chóng)兒，扔下書(shū)躲在穿過(guò)窗子的臺(tái)燈微弱的光里，無(wú)賴般的吵著要和這些小生靈們聊天。
你可以邊喂著鄰居家的花貓邊收拾陽(yáng)臺(tái)上無(wú)精打采的花，可以嘗著老媽親手熬得濃湯盯住電視機(jī)一個(gè)鐘頭不動(dòng)，可以優(yōu)哉游哉的欣賞可人的白云輕舞在湛藍(lán)的天空，最高興怕是騎著單車馳在空曠的田野上了，那時(shí)候的自己啊早已同天空中飛翔的鳥(niǎo)兒承著自由的風(fēng)兒一起逍遙在心兒的高處了罷。
家可真好啊，由老媽的嘮叨，老爹的微笑，還有啊，我時(shí)刻牽掛著的小狗子了，怎么還怕那些瓢蟲(chóng)嗎？
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文6
早上我們懶洋洋地起了床。天上還烏黑的，朝外看，海面上金光閃閃的，好像撒滿了金子一樣。來(lái)到餐廳，小朋友們已來(lái)了許多，飯菜一上桌，我們你爭(zhēng)我搶，像小老虎吃肉一樣席卷一空，最后桌上除了一盤我們吃不慣的饅頭外，都是空飯碗。
今天張老師帶我們進(jìn)行的是捉螃蟹比賽。來(lái)到大海邊,老師發(fā)給我們每人一把小鏟子和一個(gè)小塑料桶。我拿著小鏟子使勁地挖，可挖了十幾個(gè)洞，一個(gè)螃蟹都沒(méi)見(jiàn)到，只挖到一些希奇古怪的東西。我問(wèn)老師為什么沒(méi)有螃蟹，老師說(shuō)：“螃蟹住在小洞里，而且是歪洞。”我明白了，按照老師的方法又挖了一個(gè)小洞。我很快看見(jiàn)一只螃蟹腿子，我很高興，可仔細(xì)一看，原來(lái)是一只斷了的螃蟹腿。我又挖了一個(gè)小洞，看見(jiàn)一個(gè)已干掉的螃蟹殼。我不甘心，又挖了一個(gè)小洞 ，功夫不負(fù)有心人，終于挖到了一只活螃蟹。很快我的小桶里就裝了半桶螃蟹 。我想：“今天有螃蟹大餐吃了！”回頭一看，小朋友們的臉上好像灌了蜜一樣，每個(gè)人的小桶也都或多或少地裝著螃蟹。最后我們小組得了第二名。
兩天的旅游結(jié)束了，我們真想再玩一玩呀！臨上車前，我對(duì)著大海喊：“再見(jiàn)了，大海；再見(jiàn)了，山東！”大海卷起一波又一波浪花，好像在說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)?！?/p>
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