下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于期待高二作文2篇 期待為主題的作文高中作文，歡迎參閱。
關(guān)于期待高二作文1
斷壁懸崖之上，一朵小小的花兒吸引著所有人的視線，那只是一朵平凡無奇的花，不似牡丹嬌艷，不如水仙高雅，不比玫瑰馥郁，卻緊緊抓住了人們的視線，只因它綻放的不屈，破石而出，只為一瞬間的光明，人們仰望著這懸崖蘊育的小花，期待著的，是它不屈不饒的恒心，不屈于命運擺布，終能成功。
鷹搏擊長空，卻不知道他們?yōu)榱孙w上天空，飛向它們期待的太陽而付出的艱辛，它們仰望著的是夢想，期待著的是光明，最終，他們被人仰望。
高山在仰望著，仰望高處的陽光，一棵棵樹拔地而起，茁壯，是不屈的印跡，它們把根扎入深層土壤，汲取著僅有的水分，一年一年，終成高山，期待的陽光無私地溫暖著它們，而我們在仰望著它們，期待它們的茁壯再給我們新的希望。
乞丐“談判專家”在道德滑坡的今天，勸導(dǎo)正欲跳樓的男子，男子最終獲救，在人們“看戲”的思想中，他以他的道德喚醒著的，是人們心中仰望的“陽光”，一個寒冷的冬天已經(jīng)降臨，但心中的種子在仰望的陽光卻悄悄溫暖著，人們在期待，期待他們在心中破土，發(fā)芽。
曾雅妮是歷史上最年輕的五大滿貫賽冠軍球員，她在仰望的是前輩所創(chuàng)造的輝煌，期待著有一天也如前輩一般，用獎杯把柜子填滿，她是初生牛犢，但她的仰望如同翅膀一般，越飛越高。直到我們，仰望著她，期待著她的精神感染。
王躍仰望著的，是一顆難以征服的星球—火星!他是一個志愿者，為登上火星而努力，野外生存，艱難跋涉，終脫穎而出。多少年后，我們仰望星空，有他的足跡，那是必須仰望的，信念的力量，那是必須期待的，前進的動力，不屈，只為征服曾仰望的火星，期待，為中華之崛起!
姜瑜是外交部女性發(fā)言人，仰望著的是祖國的榮耀，她比男人更強硬的外交手段征服中外刁鉆的記者。電視中，他是我們仰望的中心所在，那是我們期待的，不屈于困難的精神!
仰望并期待，那是對長空的感慨，那是對陽光的渴求，那是對人性的呼喚，那是對夢想的追求，那是對火星的征服，那是對國家主權(quán)的維護，那，是仰望的美，期待的心!
關(guān)于期待高二作文2
時光的腳步匆匆，匆匆的，轉(zhuǎn)眼間寒假就悄無聲息地離去，我們辭別了嬉鬧，挑上擔子;告別了松垮，帶上朝氣;告別了好友，踏上新征程。一切整裝待發(fā)，一切充滿希望。只要我們用心去期待，用汗水去書寫，就會在純凈的天空上再勾勒出一抹希望的新綠。
有了航道，船兒才有了乘風破浪的方向;有了太陽，向日葵才有了永不低頭的理由，就像我們一樣――必須要有前進的方向。
通過努力，我獲得了開學考試的年級第一，但我總記得一位皇帝這樣說過：“創(chuàng)業(yè)易，守業(yè)難”。我們不甘心自己旗下的江山就輕而易舉地拱手讓人，所以要立下宏愿，并且制定自己詳細的計劃和目標，用智慧和心血守住自己的這片“江山”。
光說不做，肯定是不行的。既然選擇了遠方，我們就只能風雨兼程。老師教導(dǎo)我們：最終學有所成的人，往往并不是最簡明的那個人，而是最勤奮的那個人。勤能補拙是良訓，笨鳥先飛古來理，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!吃得苦中苦，方為人上人。在別人休息的時候，你仍努力前行，在別人嬉鬧時，你仍堅守自己的寧靜，只有這樣，你才能開辟出自己的成功之路。
學生的任務(wù)不僅是學習，還有可能擔當不同的角色。比如我――這個曾經(jīng)“徒有虛名”的班長。也許你想問我怎么“不務(wù)正業(yè)”了，可是別忘了，我用了“曾經(jīng)”這個決定著“時態(tài)”的詞語。沒錯，我過去是有點不負責任，“班長”這個詞整天沒完沒了地在我耳邊蕩漾，以至于我竟然變得麻木了，懈怠了，竟也不知自己該做什么了。直到老師找過我談話之后，我才迷途知返。突然間，我覺得自己枉當了這一年多的班長!今天是我覺醒后的第一天，什么事都雷厲風行，不再拖泥帶水。我不想說自己是新官上任三把火，這班長都當了一年多了，還算什么“新官”呢?總之，加油吧，相信人任何時候重新開始，都不算晚。
最后，我這個“卑若塵?！钡摹叭跖印币捕赌懡o校長提提意見。讀萬卷書，行萬里路，更多的帶我們走近大自然，也未償不是一種學習的方法!
新學期，我們要用嶄新的風貌，去創(chuàng)造新的輝煌!
關(guān)于期待高二作文2篇 期待為主題的作文高中作文相關(guān)文章：
★ 高二第一學期班主任工作計劃3篇 年高二第一學期班主任工作計劃
★ 高二年級化學教學總結(jié)3篇 年高二化學教學工作總結(jié)
★ 高二上學期班主任工作總結(jié)12篇(高二上學期班主任工作計劃)
★ 高二年級第二學期生物教學計劃3篇 高二上學期生物教學計劃
★ 高二上學期工作計劃3篇 高二上學期總結(jié)和下學期計劃
★ 高二物理學科組教學總結(jié)報告3篇(高二物理教育教學工作總結(jié))