下面是范文網(wǎng)小編分享的教師崗位職責與要求6篇 教師崗位職責簡單描述，以供參考。
教師崗位職責與要求1
教師崗位職責及要求
【篇1：教師工作職責及要求】
教師工作職責及要求
教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執(zhí)行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現(xiàn)。教師的工作職責有：
（一）以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《大理州中小學教師十要〈十不準〉》的條款嚴格要求自己。
（二）遵紀守法，團結(jié)同事，顧全大局，服從安排，嚴于律己；樹立質(zhì)量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關(guān)系。
（三）加強學習，構(gòu)建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)。開展課題開發(fā)與研究，結(jié)合實際大膽創(chuàng)新教育。
（四）樹立以校為家的思想，為學校的發(fā)展出謀劃策，為學校添磚加瓦。
（五）關(guān)心愛護每一個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。
（六）自覺遵守學校常規(guī)
1、學期初結(jié)合所接班級學生及學科特點，有針對性地制定好教育教學工作計劃，學期中進行階段性評價，認真查找問題分析總結(jié)，學期末寫出書面質(zhì)量分析和工作總結(jié)。
2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每周星期五下午4：00以后離校，星期日值周教師5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經(jīng)校長同意后方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每周的升降旗儀式、“兩操”和其他活動。
3、在校園內(nèi)使用普通話，堅持文明施教，注重教態(tài)、儀表，做到著裝、打扮得體大方。
4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。 5、教學常規(guī)做到“五認真”。即“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真改本”、“認真輔導”、“認真評價”。6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。
（七）堅持原則，不做有損于集體、有損于他人的事；不說不利于團結(jié)，不利于進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。
【篇2：教師崗位職責及要求考核】
教師崗位職責及要求細則
師德師風——
◎儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求，（或按規(guī)定穿工作裝）。上班不得化濃妝、帶班不得穿尖高跟鞋、拖鞋、低胸低腰、超短、吊帶、露背、透明等服飾；不得披頭散發(fā)、佩戴長耳環(huán)、留長指甲、涂彩色指甲油等行為。
◎舉止文明，語言文雅，說話和氣，語氣適中，待人熱情。主動問候同事、小朋友、家長
及來訪人員。
◎尊重和愛護每一個孩子，嚴禁動作粗暴，體罰和變相體罰孩子。
◎嚴格履行教師崗位職責。工作時間不串班、聊天、不干私活、不私自外出，不做與工作
無關(guān)的事，工作時間不吃零食，不與幼兒同時用餐。上班期間不聊私人電話。
◎教師之間搞好團結(jié)，有矛盾及時向領(lǐng)導反映解決。不得私下查問傳言，不得無中生有、造事生非，鬧不團結(jié)、發(fā)生爭吵。
◎自覺維護幼兒園的利益與形象。在上級領(lǐng)導、客人、家長面前不得破壞幼兒園形象，做有損幼兒園利益的事或直接破壞幼兒園聲譽。
◎積極參加業(yè)務(wù)學習及培訓，按要求參加各種會議?！蛲獬鰠⒂^考察、學習培訓，及時上交各種考察報告和學習心得?！驉圩o公物，班中物品需要保管好，如有工作變動，必須交清并做好交接，如有丟失，及時報告，如有隱瞞不報，造成不良后果，照價賠償。
◎按時按要求完成上級布置的各項工作和任務(wù)。
崗位工作、教育教學活動、戶外活動
◎按時完成各項和工作文檔。學期初按時上交：班級計劃、教學活動計劃、特色課計劃
等。學期末按時上交：個人總結(jié)、班級工作總結(jié)、特色課總結(jié)等。◎每周上交至少兩篇教案，不得按教參照抄。每節(jié)課后及時寫反思，并于每周一上班后
交辦公室。
◎每日及時填寫幼兒觀察記錄反饋表、幼兒入園晨午檢表等。◎每周五下班前及時張貼周計劃表，每月第一個星期一更換家園聯(lián)系欄的保教知識。
◎根據(jù)教學活動、季節(jié)變換、節(jié)日慶典等及時跟換班級墻面布置，并將孩子的作品展示在墻上。
◎每日嚴格按照周計劃表開展活動。若有變動及時更改，不得無故隨意換課?！蛎咳占w教學活動不少于3次，一般每次活動時間（托班小班10-15分鐘； 中班15-20
分鐘；大班20-25分鐘；學前班30-35分鐘）根據(jù)計劃組織活動。
◎除了開展教學活動之外，無特殊情況，不得組織孩子看電視打發(fā)時間。
◎每日下午做好離園準備后，必須利用5-10分鐘的時間組織孩子進行一日活動的總結(jié)和
復習。
◎開展活動時教學教具要準備充分,教師要熟悉教學內(nèi)容及目標,合理科學安排教育活動，不得擅自換課、掉課或無故不組織活動讓幼兒消極等待。
◎根據(jù)節(jié)令和各種紀念日開展相應(yīng)的宣傳教育活動。
◎杜絕小學化課堂。蒙氏數(shù)學、寫字、美勞活動可進行桌面操作，其余活動應(yīng)組織孩子
圍半圓脫離桌子，坐好開展活動。
◎每日戶外活動時間不少于2個小時，上下午都要組織孩子到操場開展戶外游戲活動（有
特殊情況及時說明）。
◎每日早上必須組織孩子開展10-15分鐘的晨間鍛煉活動。
◎按時開展早操活動，教師領(lǐng)操時精神飽滿，能用各種手勢和表情吸引孩子注意。
◎雨天不能到戶外開展活動，各班上下午必須在班上開展早操活動、體育活動，每次室
內(nèi)體育活動不低于20分鐘。◎開展戶外活動時，必須先視察場地，檢查器械是否存在安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)，早消除。
◎戶外活動有計劃有組織，有器械有游戲。教師不得聚眾聊天，必須照看好幼兒，不得
◎組織戶外游戲活動、玩大型戶外器械，老師必須說明規(guī)則提出安全要求，孩子游樂中的不安全行為要及時發(fā)現(xiàn)及時制止，避免安全 事故的發(fā)生。
保育保潔工作——
◎每日上午上班及時開窗開門讓教室空氣對流，冬天也要保證教室空氣清新，至少開門窗
換氣15-20分鐘。
◎ 每日認真做好晨午檢工作，做到“一摸、二看、三問、四查”。
◎每日嚴格按照幼兒園日常作息時間表開展保育工作。準時組織幼兒喝水如廁。每日幼兒
喝水不低于6次，如廁小便不低于6次，不得為避免幼兒尿濕褲子而減少孩子的飲水量；不
得要求阻止幼兒如廁排便?！蛘J真執(zhí)行作息時間表，按時組織孩子開展各項活動，如晨間鍛煉、進餐、早操、集體活 動、戶外活動、一日活動總結(jié)等。
◎戶外活動前必需根據(jù)天氣冷暖為孩子墊好毛巾并相應(yīng)的添減衣物后才可外出活動?！蚧顒又凶⒁庥^察孩子汗?jié)袂闆r和溫度變化及時添減衣物。
◎戶外活動結(jié)束后必需逐個檢查孩子汗?jié)袂闆r及時給孩子墊背換衣。
◎幼兒大小便弄臟弄濕衣褲要及時替換，若無替換衣物應(yīng)措施采取其他保溫及時打電話聯(lián)系家長。
◎天氣轉(zhuǎn)冷及時檢查孩子的衣著以給孩子添加衣服，若孩子穿得太少又沒有衣服添加，應(yīng)采取臨時保暖措施，及時打電話告知家長，以免孩子著涼。
◎幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，餐前便后洗手，飯后漱口。每餐后使用毛巾擦嘴、臉?！蜻M餐時要時刻提醒和督促孩子保持良好的用餐習慣如：進餐時保持安靜不大聲喧嘩，不挑食不浪費，不剩飯菜。把自己的分量吃完；教育幼兒以正確的姿勢用餐，身子端正雙腳并攏在桌下，一手扶碗一手拿勺，進食時嘴巴靠近碗，保持餐桌和地面的整潔，養(yǎng)成獨立進餐的習慣?！虮M可能的鼓勵孩子添飯，保證孩子的進食量，教師不得與孩子一同進餐，要照顧好孩子的飲食，必要時動手喂吃得慢的或是特殊孩子。
◎孩子上床后脫下的鞋要擺放整齊，冬天不允許孩子脫鞋赤腳在地上行走。
◎孩子冬天睡午覺或穿有多件衣褲時，必須脫掉外衣褲睡覺。教師不得嫌麻煩不提醒或是幫助孩子脫外衣褲。
◎午覺起床后，離園之前要幫助孩子整理著裝，不得有穿反衣褲鞋、未扣衣服或扣錯扣子、不系鞋帶、衣褲不整齊、蓬頭垢面的現(xiàn)象。
◎離園之前要提醒或是幫助孩子收拾好物品，整理好書包。
◎按規(guī)定登記管理好孩子的藥品，并及時的按要求給孩子服藥。
◎時刻注意孩子的情緒變化，發(fā)現(xiàn)孩子不舒服時，及時詢問和測量體溫給以必要的照顧并打電話告知家長。
◎孩子在園突發(fā)高燒（度以上），連續(xù)拉痢疾3次以上，在對孩子的晨午檢查中發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染的，必須打電話通知家長接孩子回家或入院接受治療。
◎每日用84消毒液擦拭班級物品和臺面。
◎教室物品做到常整理，擺放整齊有序。
◎每日清洗杯子和保溫桶一次，保溫桶保持足夠的溫開水并上鎖，禁用高溫開水，預防幼兒燙傷。
◎上班時間不得隨意離崗，保質(zhì)保量的完成責任區(qū)衛(wèi)生，搞好班級衛(wèi)生及孩子護理工作，協(xié)助教師按要求開展教育教學活動和戶外活動，配合老師開展班級常規(guī)管理。
◎按時開餐，不得無故提前和拖延用餐時間。過燙的餐點不能馬上給孩子食用，看好放涼后才請孩子進餐，避難發(fā)生燙傷。
◎每餐后擦干凈桌面，拖掃地面，教室不得出現(xiàn)垃圾和水垢。
◎擦布、拖把等物品擺放整齊，標示清晰。
◎盥洗室和廁所每日中午拖洗一次，下午下班前必需用84消毒液認真刷洗，日常孩子如廁后及時沖水，保持清潔無異味。
◎每周開消毒燈兩次以上，并做好消毒記錄。
◎認真填寫好各種消毒記錄，衛(wèi)生記錄、會議記錄等。家長工作——
◎樹立正確的職業(yè)道德，建立良好的家園關(guān)系，杜絕不正常的家園交往，樹立幼兒園教師的良好形象?！蚨ㄆ谙蚣议L進行各類調(diào)查，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)、教師保教態(tài)度和能力等的意見，發(fā)揮家長督促、管理作用。
◎要積極學習家庭教育知識，不斷提高自己在保教方面的專業(yè)知識，能為家長解決一些保教方面的問題，并能對其做出專業(yè)的指導。
◎教師要經(jīng)常積極主動地與家長取得聯(lián)系，與家長建立良好的關(guān)系，耐心聽取家長的意見，講究指導的藝術(shù)性，提高家校溝通的質(zhì)量；
◎有獨立召開家長會的能力，每學期由園方或班級老師組織召開家長會一次以上。
◎建立家長園地、家園聯(lián)系手條、幼兒個人檔案，定時向家長公布教育教學內(nèi)容，評定在幼兒園表現(xiàn)，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒素質(zhì)報告單。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯(lián)系工作。
◎?qū)τ谶€未入園的且沒請假的孩子，當天上午要進行及時的電訪和家訪，了解實際情況，做好訪問記錄。
【篇3：教師崗位職責要求及工作考核辦法】
教師的崗位職責要求
一、教師的共同職責：
1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，不斷更新教育觀念，努力向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌；
2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，發(fā)揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；
3、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展；
4、樹立正確的學生觀和質(zhì)量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神；不斷提高教學質(zhì)量；
5、認真做好學生的思想品德教育工作，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業(yè)負擔；
6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內(nèi)強修養(yǎng)，外練基本功，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法； 7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風；
8、團結(jié)同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。
二、班主任職責： 1、協(xié)同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協(xié)助總務(wù)主任做好收費工作，確保收費完成；
2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結(jié)奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；
3、關(guān)心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，發(fā)展學生的個性，促進學生的全面發(fā)展；
4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛(wèi)生、文明行為
和《守則》、《規(guī)范》養(yǎng)成教育，關(guān)心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；
5、加強家校聯(lián)系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應(yīng)個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；
6、按素質(zhì)教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現(xiàn)，并把素質(zhì)教育評估手冊分發(fā)到學生家長手中；
7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設(shè)立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛(wèi)生區(qū)的整潔，管理好班級的綠化園地。
三、值日導師職責：
1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發(fā)生；
2、組織值日員做好紀律、衛(wèi)生、出勤的評比工作，認真填寫校務(wù)日志，并準時移交；
3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發(fā)事件； 4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。
教師工作考核辦法
為進一步調(diào)動教師提高教學質(zhì)量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規(guī)范化，推動素質(zhì)教育的全面實施，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)高酬、賞罰分明的原則，根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區(qū)小學教育教學質(zhì)量監(jiān)控實施辦法》，結(jié)合學區(qū)規(guī)定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，采取個人自評、教師互評、學校評定相結(jié)合的辦法對教師工作進行全面的考核。個人自評占20%，教師互評占30%，學校評定占50%。
一、考德（政治思想）[占16分] 以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據(jù)，每條占2分，計16分。達到的2分，基本達到的分，差距較大的0—1分。
二、考勤（工作制度）[占26分]
1、能按規(guī)定辦理請假手續(xù)，并自己找好代課者得3分； 2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；
3、每周堅持兩次的政治、業(yè)務(wù)學習，一次的在校辦公得6分，4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分；
5、空節(jié)能堅持在校備課，批改學生作業(yè)，放學后方才離校者（星期一、三下午除外）得3分；
三、考能（業(yè)務(wù)能力）[占46分]
1、能認真鉆研大綱和教材，結(jié)合班級實際精心設(shè)計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；
達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。
2、能認真制定各學科教學計劃，按功課表上課，并完成各學科教學任務(wù)； 達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。
3、能采取多種形式批改學生作業(yè)，及時進行講評，耐心轉(zhuǎn)化后進生；達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。
4、能踴躍承擔公開課活動，認真?zhèn)湔n，寫好說課設(shè)計，在評議時發(fā)言積極、中肯；
達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2—1分。5、每學期聽課節(jié)數(shù)8節(jié)以上；
達到得5分，基本達到得4—3分，差距較大得2—1分。
6、學期末完成各學科教學總結(jié)，并撰寫一篇以上教學經(jīng)驗論文；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2—1分。
7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。
8、按時、按質(zhì)、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料；
達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。
四、考績（工作績效）[占12分]
1、公開課評定為“優(yōu)級”得8分，“良級”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分； 2、班級“三評比”流動紅旗，班刊出版名列學校“優(yōu)級”（前二名）得4分，“良級”（三至四名）得3分，“合格”（后幾名）得2—1分，科任占半。
五、加獎與扣罰
1、能按學校規(guī)定的校長、教導、總務(wù)、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；
2、能認真做好教研組長工作，指導教師設(shè)計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，并寫好評議記錄的得6分；
3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分；
4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；
5、協(xié)助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分；
6、教師參加學區(qū)級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低一個等級，分別減少2分；
7、指導學生參加學區(qū)級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低一個等級，分別減少1分；
8、經(jīng)學區(qū)統(tǒng)一測查，各科綜合成績名列學區(qū)前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數(shù)科減半）
9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣分；（提高分計算辦法見后面補充說明）
10、未按規(guī)定辦理請假手續(xù)擅自離校的按曠職處理，每天扣3分； 11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3—5分；
12、因值日失職致使學生發(fā)生較為嚴重的意外事故的扣3—5分； 13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續(xù)病假按一次一天計算）
14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3—5分。
教師崗位職責與要求2
教師崗位職責
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5 篇2：教師工作職責及要求 教師工作職責及要求
教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執(zhí)行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現(xiàn)。教師的工作職責有：
（一）以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《大理州中小學教師十要〈十不準〉》的條款嚴格要求自己。
（二）遵紀守法，團結(jié)同事，顧全大局，服從安排，嚴于律己；樹立質(zhì)量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關(guān)系。
（三）加強學習，構(gòu)建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)。開展課題開發(fā)與研究，結(jié)合實際大膽創(chuàng)新教育。
（四）樹立以校為家的思想，為學校的發(fā)展出謀劃策，為學校添磚加瓦。
（五）關(guān)心愛護每一個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。
（六）自覺遵守學校常規(guī)
1、學期初結(jié)合所接班級學生及學科特點，有針對性地制定好教育教學工作計劃，學期中進行階段性評價，認真查找問題分析總結(jié)，學期末寫出書面質(zhì)量分析和工作總結(jié)。
2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每周星期五下午4：00以后離校，星期日值周教師5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經(jīng)校長同意后方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每周的升降旗儀式、“兩操”和其他活動。
3、在校園內(nèi)使用普通話，堅持文明施教，注重教態(tài)、儀表，做到著裝、打扮得體大方。 4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。
5、教學常規(guī)做到“五認真”。即“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真改本”、“認真輔導”、“認真評價”。
6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。
（七）堅持原則，不做有損于集體、有損于他人的事；不說不利于團結(jié)，不利于進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。篇3：教師崗位職責要求及工作考核辦法
教師的崗位職責要求 一、教師的共同職責：
1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，不斷更新教育觀念，努力向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌；
2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，發(fā)揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；
3、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展；
4、樹立正確的學生觀和質(zhì)量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神；不斷提高教學質(zhì)量；
5、認真做好學生的思想品德教育工作，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業(yè)負擔；
6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內(nèi)強修養(yǎng)，外練基本功，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法； 7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風；
8、團結(jié)同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。 二、班主任職責：
1、協(xié)同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協(xié)助總務(wù)主任做好收費工作，確保收費完成；
2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結(jié)奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；
3、關(guān)心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，發(fā)展學生的個性，促進學生的全面發(fā)展；
4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛(wèi)生、文明行為
和《守則》、《規(guī)范》養(yǎng)成教育，關(guān)心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽； 5、加強家校聯(lián)系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應(yīng)個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；
6、按素質(zhì)教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現(xiàn)，并把素質(zhì)教育評估手冊分發(fā)到學生家長手中；
7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設(shè)立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛(wèi)生區(qū)的整潔，管理好班級的綠化園地。
三、值日導師職責：
1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發(fā)生；
2、組織值日員做好紀律、衛(wèi)生、出勤的評比工作，認真填寫校務(wù)日志，并準時移交； 3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發(fā)事件；
4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。 教師工作考核辦法
為進一步調(diào)動教師提高教學質(zhì)量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規(guī)范化，推動素質(zhì)教育的全面實施，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)高酬、賞罰分明的原則，根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區(qū)小學教育教學質(zhì)量監(jiān)控實施辦法》，結(jié)合學區(qū)規(guī)定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，采取個人自評、教師互評、學校評定相結(jié)合的辦法對教師工作進行全面的考核。個人自評占20%，教師互評占30%，學校評定占50%。
一、考德（政治思想）[占16分]
以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據(jù)，每條占2分，計16分。達到的2分，基本達到的分，差距較大的0—1分。
二、考勤（工作制度）[占26分]
1、能按規(guī)定辦理請假手續(xù)，并自己找好代課者得3分； 2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；
3、每周堅持兩次的政治、業(yè)務(wù)學習，一次的在校辦公得6分，4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分； 5、空節(jié)能堅持在校備課，批改學生作業(yè)，放學后方才離校者（星期一、三下午除外）得3分；
三、考能（業(yè)務(wù)能力）[占46分]
1、能認真鉆研大綱和教材，結(jié)合班級實際精心設(shè)計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；
達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。
2、能認真制定各學科教學計劃，按功課表上課，并完成各學科教學任務(wù)； 達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。3、能采取多種形式批改學生作業(yè)，及時進行講評，耐心轉(zhuǎn)化后進生；達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。
4、能踴躍承擔公開課活動，認真?zhèn)湔n，寫好說課設(shè)計，在評議時發(fā)言積極、中肯； 達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2—1分。5、每學期聽課節(jié)數(shù)8節(jié)以上；
達到得5分，基本達到得4—3分，差距較大得2—1分。
6、學期末完成各學科教學總結(jié)，并撰寫一篇以上教學經(jīng)驗論文；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2—1分。
7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。
8、按時、按質(zhì)、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料； 達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。四、考績（工作績效）[占12分]
1、公開課評定為“優(yōu)級”得8分，“良級”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；
2、班級“三評比”流動紅旗，班刊出版名列學?！皟?yōu)級”（前二名）得4分，“良級”（三至四名）得3分，“合格”（后幾名）得2—1分，科任占半。
五、加獎與扣罰
1、能按學校規(guī)定的校長、教導、總務(wù)、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；
2、能認真做好教研組長工作，指導教師設(shè)計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，并寫好評議記錄的得6分；
3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分； 4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；
5、協(xié)助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分； 6、教師參加學區(qū)級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低一個等級，分別減少2分；
7、指導學生參加學區(qū)級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低一個等級，分別減少1分；
8、經(jīng)學區(qū)統(tǒng)一測查，各科綜合成績名列學區(qū)前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數(shù)科減半）
9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣分；（提高分計算辦法見后面補充說明）
10、未按規(guī)定辦理請假手續(xù)擅自離校的按曠職處理，每天扣3分； 11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3—5分；
12、因值日失職致使學生發(fā)生較為嚴重的意外事故的扣3—5分；
13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續(xù)病假按一次一天計算）14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3—5分。
教師崗位職責與要求3
高校教師崗位職責要求
【篇1：大學教師崗位工作職責】
大學教師崗位工作職責
一、副教授職務(wù)崗位基本職責：
1、系統(tǒng)承擔公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課的講授，指導實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計；
2、參與科研項目，每年公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文一篇及以上；
3、指導或參與教育教學改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)；主編或參與編寫教材及教學參考書；
4、擔任班導師（“雙肩挑”教師可不做此要求）； 5、指導中青年教師；
6、完成學校規(guī)定的教學和科研工作量；
7、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務(wù)工作。
二、講師職務(wù)崗位基本職責：
1、系統(tǒng)地擔任一門以上課程的主講，指導實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計；
2、參與科研項目，任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文兩篇及以上； 3、參與教育教學改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，參與教材及教學參考書編寫；
4、擔任班導師（“雙肩挑”教師可不做此要求）； 5、完成學校規(guī)定的教學和科研工作量；
6、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務(wù)工作。
三、助教職務(wù)崗位基本職責：
1、承擔課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。根據(jù)需要，經(jīng)學校教務(wù)處批準，承擔部分課程講課工作；協(xié)助指導畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計；
2、在教授或副教授的指導下，不斷提高科研能力，任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文一篇及以上；
3、參加實驗室建設(shè)，參加組織和指導生產(chǎn)實習、社會調(diào)查等方面的工作；
4、擔任班導師或輔導員工作；
5、完成學校和系（部、院）規(guī)定的其他工作；
6、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務(wù)工作。
四、高級實驗師崗位基本職責： 1、負責解決本崗位復雜疑難的技術(shù)問題；
2、培養(yǎng)和指導中級專業(yè)技術(shù)人員，對本專業(yè)業(yè)務(wù)建設(shè)做出重要成績； 3、積極參與縱橫向課題，完成學院下達的科研任務(wù)； 4、完成實驗室各項建設(shè)和工作任務(wù)。
五、實驗師崗位基本職責：
1、獨立負責解決本崗位一般技術(shù)問題；
2、熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的基本情況，對下級專業(yè)技術(shù)人員進行業(yè)務(wù)指導； 3、參加有關(guān)科研項目的研究工作，完成學院下達的科研任務(wù)； 4、完成實驗室建設(shè)和工作任務(wù)。
六、助理實驗師崗位基本職責：
1、在高、中級專業(yè)技術(shù)人員的指導下，承擔并保質(zhì)保量完成工作任務(wù)；
2、較系統(tǒng)地學習相關(guān)專業(yè)理論、業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)工作所需要的科學文化知識。
七、實驗員崗位基本職責：
努力鉆研業(yè)務(wù)，學習本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，工作量飽滿，較好地完成工作任務(wù)。
【篇2：高校教師崗位職責】
教師基本崗位職責
（一）教授二級崗位
1.掌握本學科最新學術(shù)動態(tài)，領(lǐng)導或參與本學科建設(shè)，參與制定并組織實施學科發(fā)展規(guī)劃，團結(jié)帶領(lǐng)本學科學術(shù)骨干進行學科建設(shè)。 2.負責本學科的學術(shù)梯隊建設(shè)，培養(yǎng)和指導年輕教師，形成較穩(wěn)定的學術(shù)群體，積極創(chuàng)建教學、科研團隊。
3.講授本學科核心課程，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果優(yōu)良；開設(shè)學科前沿領(lǐng)域?qū)ｎ}講座，每年面向教師和學生作1場以上學術(shù)報告；深入開展教學改革和學術(shù)交流活動。
4.指導中青年教學科研骨干開展科學研究和教學研究；完成學校規(guī)定的科研工作量。
5.在教學、研究基地的建設(shè)、運行中發(fā)揮重要作用。
（二）教授三級崗位
1.團結(jié)帶領(lǐng)本學科教學科研骨干進行學科建設(shè)，或主持本學科專業(yè)建設(shè)和學術(shù)梯隊建設(shè)；加強學術(shù)團隊和教學團隊的建設(shè)，積極創(chuàng)建教學、科研團隊。2.講授本學科核心課程，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果優(yōu)良；開設(shè)學科前沿領(lǐng)域?qū)ｎ}講座，每年面向所在單位的教師和學生作1場以上學術(shù)報告；積極開展教學改革和學術(shù)交流活動。3.帶領(lǐng)教學科研骨干開展科學研究和教學研究；完成學校規(guī)定的科研工作量。
4.在教學、科研基地的建設(shè)、運行中發(fā)揮主要作用。
（三）教授四級崗位
1.積極參與學科、專業(yè)建設(shè)；指導、培養(yǎng)青年教師。
2.講授本學科主干課程，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果優(yōu)良；每年面向本學科的教師和學生作1場以上學術(shù)報告；組織或參與教學改革或各種學術(shù)交流活動。
3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規(guī)定的科研工作量。 4.在教學、科研基地的建設(shè)、運行中發(fā)揮積極作用。
（四）副教授崗位
1.積極參與學科、專業(yè)建設(shè)；積極參與教學、科研團隊建設(shè)工作，培養(yǎng)指導 青年教師。
2.系統(tǒng)講授本學科2門以上基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果良好；開展教學改革及各種學術(shù)交流活動。
3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規(guī)定的科研工作量。
（五）講師崗位
1.積極參與學科、專業(yè)建設(shè)。
2.系統(tǒng)講授本學科1門以上基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果良好；參與教學改革及各種學術(shù)交流活動。
3.參與校級以上科研項目或教改項目或橫向研究項目，完成學校規(guī)定的科研工作量。
（六）助教崗位
積極參與學科和專業(yè)建設(shè)，承擔課程教學輔導、教學實驗、課堂討論、批改作業(yè)和帶領(lǐng)學生實習、實踐等任務(wù)，效果良好；參與課題研究，發(fā)表學術(shù)論文。
【篇3：高校教師崗位職責】
職責一：高校教師崗位職責助教崗位 1.科（教）學研究 根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，參與一個學術(shù)團隊，在學術(shù)帶頭人的指導下，參加學術(shù)團隊或科研組的科（教）學研究工作，立足長遠確定研究方向，在所屬學科省級及以上級別刊物上發(fā)表學術(shù)論文。2.教育教學
承擔本科生核心或基礎(chǔ)課程的助課任務(wù)，承擔課程輔導、實驗、批改作業(yè)等工作，協(xié)助指導課堂討論、實習、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計；
擔任學生輔導員；
根據(jù)需要完成本科課程教學任務(wù)，參與實驗室建設(shè)等其他工作。3.社會工作
根據(jù)學院的學科發(fā)展需要，完成學歷學位進修或各種崗位培訓、素質(zhì)技能培訓和外語培訓的任務(wù)，并取得相關(guān)合格證書；
了解學校的辦學理念和宗旨，關(guān)心和促進學校、學院的改革和發(fā)展，積極參與社會服務(wù)工作。
職責二：高校教師崗位職責副教授的職責
1、擔任一門主要基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授工作(其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課)。主持或參加教學法研究，指導實驗室建設(shè)、設(shè)計、革新實驗手段或充實新的實驗內(nèi)容；
2、掌握本學科范圍的學術(shù)發(fā)展動態(tài)，參加學術(shù)活動并提出學術(shù)報告，擔任科學研究課題負責人，負責和參加審閱學術(shù)論文，主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書。每年在省級以上刊物發(fā)表一篇以上學術(shù)論文（或教改論文），舉行一次以上學術(shù)講座； 3、根據(jù)
需要指導碩士研究生，協(xié)助教授指導博士研究生，指導進修教師； 4、指導1名青年教師；講授一次示范課。
職責三：高校教師崗位職責講師職務(wù)崗位
1、系統(tǒng)地擔任一門以上課程的主講，指導實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計；
2、參與科研項目，任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文兩篇及以上； 3、參與教育教學改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，參與教材及教學參考書編寫；
4、擔任班導師（雙肩挑教師可不做此要求）； 5、完成學校規(guī)定的教學和科研工作量；
6、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務(wù)工作。
職責四：高校教師崗位職責教授二級崗位 1.教學工作：
（1）聘期內(nèi)，每年承擔1門及以上本科生課程講授任務(wù)；每年開設(shè)2次前沿講座；
（2）積極開展雙語教學；主持本學科（或?qū)I(yè)）的教材建設(shè)、課程建設(shè)，開展教學改革、編審教材和主持教學法研究；聘期內(nèi)取得教學標志性成果1項。2.科研工作：
（1）面向國家、地方重大戰(zhàn)略需求和國際科學與技術(shù)前沿，聘期內(nèi)承擔國家級或省級重大科研項目2項；每年完成學校科技處及所在學院規(guī)定的科研工作量；
（2）聘期內(nèi)以武漢紡織大學為第一單位在專業(yè)權(quán)威期刊上發(fā)表科研（或教研）論文12篇及以上，其中被sci、ei、cci或ahci收錄8篇及以上。
（3）聘期內(nèi)，爭取獲得國家級科研獎勵1項，獲得省部級科研獎勵1項；以武漢紡織大學為第一單位，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)2項（工科）。
3.學科建設(shè)工作：
（1）積極參與教師團隊的建設(shè)工作，帶領(lǐng)相關(guān)教師團隊，在某一學科方向達到國內(nèi)先進水平；
（2）對本學科的發(fā)展方向和研究重點提供重要建議，促進本學科跟蹤國際學術(shù)前沿；
（3）制定或協(xié)助學科負責人制定和實施本學科及實驗室建設(shè)規(guī)劃；指導本學科的重點學科建設(shè)、學位點建設(shè)和重點實驗室建設(shè)。4.人才培養(yǎng)工作：
（1）根據(jù)所在學院安排負責制定本學科青年教師培養(yǎng)計劃，擔任青年教師指導教師，培養(yǎng)中青年學術(shù)骨干和年輕教師5名。
（2）推薦青年教師到海外訪學，邀請國內(nèi)外著名學者來校進行學術(shù)交流；
5.服務(wù)社會工作：
結(jié)合本學科特色，積極推進科研成果推廣應(yīng)用，有效地促進產(chǎn)、學、研結(jié)合，承擔社會責任，提高服務(wù)社會的水平，促進我校社會影響力的提升。
6.國際合作工作：
（1）聘期內(nèi)，吸引海內(nèi)外杰出人才1～2名；聯(lián)系、推薦3名優(yōu)秀青年教師出國學習、進修；（2）積極組織開展國際合作研究，提高本學科國際合作交流水平。
教師崗位職責與要求4
崗位職責要求：
1、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，因材施教，培養(yǎng)學生的良好品行，促進學生全面健康發(fā)展。
2、盡職盡責，教書育人，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，耐心輔導學生，對工作認真負責，使所教學科
成績良好。3、樹立優(yōu)良學風，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極學習新知識，勇于探索創(chuàng)新，不斷改進教學方法，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
4、加強職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺抵制有償家教，關(guān)心愛護全體學生，科學評價學生，做學生的良師益友。
崗位職責要求：
1、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，因材施教，培養(yǎng)學生的良好品行，促進學生全面健康發(fā)展。
2、盡職盡責，教書育人，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，耐心輔導學生，對工作認真負責，使所教學科
成績良好。3、樹立優(yōu)良學風，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極學習新知識，勇于探索創(chuàng)新，不斷改進教學方法，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
4、加強職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺抵制有償家教，關(guān)心愛護全體學生，科學評價學生，做學生的良師益友。
教師崗位職責與要求5
教師崗位職責 1 2 3 4 5 篇2：教師工作職責及要求
教師工作職責及要求
教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執(zhí)行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現(xiàn)。教師的工作職責有：
（一）以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《大理州中小學教師十要〈十不準〉》的條款嚴格要求自己。
（二）遵紀守法，團結(jié)同事，顧全大局，服從安排，嚴于律己；樹立質(zhì)量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關(guān)系。
（三）加強學習，構(gòu)建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)。開展課題開發(fā)與研究，結(jié)合實際大膽創(chuàng)新教育。
（四）樹立以校為家的思想，為學校的發(fā)展出謀劃策，為學校添磚加瓦。
（五）關(guān)心愛護每一個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。
（六）自覺遵守學校常規(guī)
1、學期初結(jié)合所接班級學生及學科特點，有針對性地制定好教育教學工作計劃，學期中進行階段性評價，認真查找問題分析總結(jié)，學期末寫出書面質(zhì)量分析和工作總結(jié)。
2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每周星期五下午4：00以后離校，星期日值周教師5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經(jīng)校長同意后方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每周的升降旗儀式、“兩操”和其他活動。
3、在校園內(nèi)使用普通話，堅持文明施教，注重教態(tài)、儀表，做到著裝、打扮得體大方。
4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。
5、教學常規(guī)做到“五認真”。即“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真改本”、“認真輔導”、“認真評價”。
6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。
（七）堅持原則，不做有損于集體、有損于他人的事；不說不利于團結(jié)，不利于進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。篇3：教師崗位職責要求及工作考核辦法 教師的崗位職責要求
一、教師的共同職責：
1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，不斷更新教育觀念，努力向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌；
2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，發(fā)揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；
3、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展；
4、樹立正確的學生觀和質(zhì)量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神；不斷提高教學質(zhì)量；
5、認真做好學生的思想品德教育工作，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業(yè)負擔；
6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內(nèi)強修養(yǎng)，外練基本功，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法；
7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風；
8、團結(jié)同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。
二、班主任職責：
1、協(xié)同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協(xié)助總務(wù)主任做好收費工作，確保收費完成；
2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結(jié)奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；
3、關(guān)心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，發(fā)展學生的個性，促進學生的全面發(fā)展；
4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛(wèi)生、文明行為
和《守則》、《規(guī)范》養(yǎng)成教育，關(guān)心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；
5、加強家校聯(lián)系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應(yīng)個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；
6、按素質(zhì)教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現(xiàn)，并把素質(zhì)教育評估手冊分發(fā)到學生家長手中；
7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設(shè)立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛(wèi)生區(qū)的整潔，管理好班級的綠化園地。
三、值日導師職責：
1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發(fā)生；
2、組織值日員做好紀律、衛(wèi)生、出勤的評比工作，認真填寫校務(wù)日志，并準時移交；
3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發(fā)事件；
4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。
教師工作考核辦法
為進一步調(diào)動教師提高教學質(zhì)量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規(guī)范化，推動素質(zhì)教育的全面實施，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)高酬、賞罰分明的原則，根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區(qū)小學教育教學質(zhì)量監(jiān)控實施辦法》，結(jié)合學區(qū)規(guī)定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，采取個人自評、教師互評、學校評定相結(jié)合的辦法對教師工作進行全面的考核。個人自評占20%，教師互評占30%，學校評定占50%。
一、考德（政治思想）[占16分] 以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據(jù)，每條占2分，計16分。達到的2分，基本達到的分，差距較大的0—1分。
二、考勤（工作制度）[占26分]
1、能按規(guī)定辦理請假手續(xù)，并自己找好代課者得3分；
2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；
3、每周堅持兩次的政治、業(yè)務(wù)學習，一次的在校辦公得6分，4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分；
5、空節(jié)能堅持在校備課，批改學生作業(yè)，放學后方才離校者（星期
一、三下午除外）得3分；
三、考能（業(yè)務(wù)能力）[占46分]
1、能認真鉆研大綱和教材，結(jié)合班級實際精心設(shè)計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；
達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。
2、能認真制定各學科教學計劃，按功課表上課，并完成各學科教學任務(wù)； 達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。
3、能采取多種形式批改學生作業(yè)，及時進行講評，耐心轉(zhuǎn)化后進生；達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。
4、能踴躍承擔公開課活動，認真?zhèn)湔n，寫好說課設(shè)計，在評議時發(fā)言積極、中肯；
達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2—1分。
5、每學期聽課節(jié)數(shù)8節(jié)以上；
達到得5分，基本達到得4—3分，差距較大得2—1分。
6、學期末完成各學科教學總結(jié)，并撰寫一篇以上教學經(jīng)驗論文；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2—1分。
7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。
8、按時、按質(zhì)、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料；
達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。
四、考績（工作績效）[占12分]
1、公開課評定為“優(yōu)級”得8分，“良級”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；
2、班級“三評比”流動紅旗，班刊出版名列學校“優(yōu)級”（前二名）得4分，“良級”（三至四名）得3分，“合格”（后幾名）得2—1分，科任占半。
五、加獎與扣罰
1、能按學校規(guī)定的校長、教導、總務(wù)、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；
2、能認真做好教研組長工作，指導教師設(shè)計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，并寫好評議記錄的得6分；
3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分；
4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；
5、協(xié)助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分；
6、教師參加學區(qū)級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低一個等級，分別減少2分；
7、指導學生參加學區(qū)級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低一個等級，分別減少1分；
8、經(jīng)學區(qū)統(tǒng)一測查，各科綜合成績名列學區(qū)前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數(shù)科減半）
9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣分；（提高分計算辦法見后面補充說明）
10、未按規(guī)定辦理請假手續(xù)擅自離校的按曠職處理，每天扣3分；
11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3—5分；
12、因值日失職致使學生發(fā)生較為嚴重的意外事故的扣3—5分；
13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續(xù)病假按一次一天計算）
14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3—5分。
教師崗位職責與要求6
教師崗位職責及要求細則
師德師風——
◎儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求，（或按規(guī)定穿工作裝）。上班不得化濃妝、帶班不得穿尖高跟鞋、拖鞋、低胸低腰、超短、吊帶、露背、透明等服飾；不得披頭散發(fā)、佩戴長耳環(huán)、留長指甲、涂彩色指甲油等行為。
◎舉止文明，語言文雅，說話和氣，語氣適中，待人熱情。主動問候同事、小朋友、家長及來訪人員。
◎尊重和愛護每一個孩子，嚴禁動作粗暴，體罰和變相體罰孩子。
◎嚴格履行教師崗位職責。工作時間不串班、聊天、不干私活、不私自外出，不做與工作無關(guān)的事，工作時間不吃零食，不與幼兒同時用餐。上班期間不聊私人電話。
◎教師之間搞好團結(jié)，有矛盾及時向領(lǐng)導反映解決。不得私下查問傳言，不得無中生有、造事生非，鬧不團結(jié)、發(fā)生爭吵。
◎自覺維護幼兒園的利益與形象。在上級領(lǐng)導、客人、家長面前不得破壞幼兒園形象，做有損幼兒園利益的事或直接破壞幼兒園聲譽。
◎積極參加業(yè)務(wù)學習及培訓，按要求參加各種會議。◎外出參觀考察、學習培訓，及時上交各種考察報告和學習心得?！驉圩o公物，班中物品需要保管好，如有工作變動，必須交清并做好交接，如有丟失，及時報告，如有隱瞞不報，造成不良后果，照價賠償。
◎按時按要求完成上級布置的各項工作和任務(wù)。
崗位工作、教育教學活動、戶外活動
◎按時完成各項和工作文檔。學期初按時上交：班級計劃、教學活動計劃、特色課計劃等。學期末按時上交：個人總結(jié)、班級工作總結(jié)、特色課總結(jié)等。
◎每周上交至少兩篇教案，不得按教參照抄。每節(jié)課后及時寫反思，并于每周一上班后交辦公室。
◎每日及時填寫幼兒觀察記錄反饋表、幼兒入園晨午檢表等。◎每周五下班前及時張貼周計劃表，每月第一個星期一更換家園聯(lián)系欄的保教知識。
◎根據(jù)教學活動、季節(jié)變換、節(jié)日慶典等及時跟換班級墻面布置，并將孩子的作品展示在墻上。
◎每日嚴格按照周計劃表開展活動。若有變動及時更改，不得無故隨意換課?！蛎咳占w教學活動不少于3次，一般每次活動時間（托班小班10-15分鐘； 中班15-20
分鐘；大班20-25分鐘；學前班30-35分鐘）根據(jù)計劃組織活動。
◎除了開展教學活動之外，無特殊情況，不得組織孩子看電視打發(fā)時間。
◎每日下午做好離園準備后，必須利用5-10分鐘的時間組織孩子進行一日活動的總結(jié)和
復習。
◎開展活動時教學教具要準備充分,教師要熟悉教學內(nèi)容及目標,合理科學安排教育活動，不得擅自換課、掉課或無故不組織活動讓幼兒消極等待。
◎根據(jù)節(jié)令和各種紀念日開展相應(yīng)的宣傳教育活動。
◎杜絕小學化課堂。蒙氏數(shù)學、寫字、美勞活動可進行桌面操作，其余活動應(yīng)組織孩子
圍半圓脫離桌子，坐好開展活動。
◎每日戶外活動時間不少于2個小時，上下午都要組織孩子到操場開展戶外游戲活動（有
特殊情況及時說明）。
◎每日早上必須組織孩子開展10-15分鐘的晨間鍛煉活動。
◎按時開展早操活動，教師領(lǐng)操時精神飽滿，能用各種手勢和表情吸引孩子注意。
◎雨天不能到戶外開展活動，各班上下午必須在班上開展早操活動、體育活動，每次室
內(nèi)體育活動不低于20分鐘。
◎開展戶外活動時，必須先視察場地，檢查器械是否存在安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)，早消除。
◎戶外活動有計劃有組織，有器械有游戲。教師不得聚眾聊天，必須照看好幼兒，不得
讓孩子離開老師視線范圍，必須做到眼觀六路耳聽八方。
◎組織戶外游戲活動、玩大型戶外器械，老師必須說明規(guī)則提出安全要求，孩子游樂中的不安全行為要及時發(fā)現(xiàn)及時制止，避免安全事故的發(fā)生。
保育保潔工作——
◎每日上午上班及時開窗開門讓教室空氣對流，冬天也要保證教室空氣清新，至少開門窗
換氣15-20分鐘。
◎ 每日認真做好晨午檢工作，做到“一摸、二看、三問、四查”。
◎每日嚴格按照幼兒園日常作息時間表開展保育工作。準時組織幼兒喝水如廁。每日幼兒
喝水不低于6次，如廁小便不低于6次，不得為避免幼兒尿濕褲子而減少孩子的飲水量；不
得要求阻止幼兒如廁排便?！蛘J真執(zhí)行作息時間表，按時組織孩子開展各項活動，如晨間鍛煉、進餐、早操、集體活
動、戶外活動、一日活動總結(jié)等。
◎戶外活動前必需根據(jù)天氣冷暖為孩子墊好毛巾并相應(yīng)的添減衣物后才可外出活動?！蚧顒又凶⒁庥^察孩子汗?jié)袂闆r和溫度變化及時添減衣物。
◎戶外活動結(jié)束后必需逐個檢查孩子汗?jié)袂闆r及時給孩子墊背換衣。
◎幼兒大小便弄臟弄濕衣褲要及時替換，若無替換衣物應(yīng)措施采取其他保溫及時打電話聯(lián)系家長。
◎天氣轉(zhuǎn)冷及時檢查孩子的衣著以給孩子添加衣服，若孩子穿得太少又沒有衣服添加，應(yīng)采取臨時保暖措施，及時打電話告知家長，以免孩子著涼。
◎幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，餐前便后洗手，飯后漱口。每餐后使用毛巾擦嘴、臉?！蜻M餐時要時刻提醒和督促孩子保持良好的用餐習慣如：進餐時保持安靜不大聲喧嘩，不挑食不浪費，不剩飯菜。把自己的分量吃完；教育幼兒以正確的姿勢用餐，身子端正雙腳并攏在桌下，一手扶碗一手拿勺，進食時嘴巴靠近碗，保持餐桌和地面的整潔，養(yǎng)成獨立進餐的習慣。
◎盡可能的鼓勵孩子添飯，保證孩子的進食量，教師不得與孩子一同進餐，要照顧好孩子的飲食，必要時動手喂吃得慢的或是特殊孩子。
◎孩子上床后脫下的鞋要擺放整齊，冬天不允許孩子脫鞋赤腳在地上行走。
◎孩子冬天睡午覺或穿有多件衣褲時，必須脫掉外衣褲睡覺。教師不得嫌麻煩不提醒或是幫助孩子脫外衣褲。
◎午覺起床后，離園之前要幫助孩子整理著裝，不得有穿反衣褲鞋、未扣衣服或扣錯扣子、不系鞋帶、衣褲不整齊、蓬頭垢面的現(xiàn)象。
◎離園之前要提醒或是幫助孩子收拾好物品，整理好書包。
◎按規(guī)定登記管理好孩子的藥品，并及時的按要求給孩子服藥。
◎時刻注意孩子的情緒變化，發(fā)現(xiàn)孩子不舒服時，及時詢問和測量體溫給以必要的照顧并打電話告知家長。
◎孩子在園突發(fā)高燒（度以上），連續(xù)拉痢疾3次以上，在對孩子的晨午檢查中發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染的，必須打電話通知家長接孩子回家或入院接受治療。
◎每日用84消毒液擦拭班級物品和臺面。
◎教室物品做到常整理，擺放整齊有序。
◎每日清洗杯子和保溫桶一次，保溫桶保持足夠的溫開水并上鎖，禁用高溫開水，預防幼兒燙傷。
◎上班時間不得隨意離崗，保質(zhì)保量的完成責任區(qū)衛(wèi)生，搞好班級衛(wèi)生及孩子護理工作，協(xié)助教師按要求開展教育教學活動和戶外活動，配合老師開展班級常規(guī)管理。
◎按時開餐，不得無故提前和拖延用餐時間。過燙的餐點不能馬上給孩子食用，看好放涼后才請孩子進餐，避難發(fā)生燙傷。
◎每餐后擦干凈桌面，拖掃地面，教室不得出現(xiàn)垃圾和水垢。
◎擦布、拖把等物品擺放整齊，標示清晰。
◎盥洗室和廁所每日中午拖洗一次，下午下班前必需用84消毒液認真刷洗，日常孩子如廁后及時沖水，保持清潔無異味。
◎每周開消毒燈兩次以上，并做好消毒記錄。
◎認真填寫好各種消毒記錄，衛(wèi)生記錄、會議記錄等。
家長工作——
◎樹立正確的職業(yè)道德，建立良好的家園關(guān)系，杜絕不正常的家園交往，樹立幼兒園教師的良好形象。
◎定期向家長進行各類調(diào)查，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)、教師保教態(tài)度和能力等的意見，發(fā)揮家長督促、管理作用。
◎要積極學習家庭教育知識，不斷提高自己在保教方面的專業(yè)知識，能為家長解決一些保教方面的問題，并能對其做出專業(yè)的指導。
◎教師要經(jīng)常積極主動地與家長取得聯(lián)系，與家長建立良好的關(guān)系，耐心聽取家長的意見，講究指導的藝術(shù)性，提高家校溝通的質(zhì)量；
◎有獨立召開家長會的能力，每學期由園方或班級老師組織召開家長會一次以上。
◎建立家長園地、家園聯(lián)系手條、幼兒個人檔案，定時向家長公布教育教學內(nèi)容，評定在幼兒園表現(xiàn)，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒素質(zhì)報告單。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯(lián)系工作。
◎?qū)τ谶€未入園的且沒請假的孩子，當天上午要進行及時的電訪和家訪，了解實際情況，做好訪問記錄。
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