下面是范文網(wǎng)小編整理的我們的故事小學(xué)作文5篇 《我們的故事》作文，供大家閱讀。
我們的故事小學(xué)作文1
一個(gè)班集體，就像一個(gè)小社會。我們班就是這樣的一個(gè)集體，班里每一個(gè)人都各有其特點(diǎn)，形成了我們班的一道獨(dú)特風(fēng)景。
我們班的老師個(gè)個(gè)身懷絕技，有經(jīng)常對我們秀肌肉的體育老師；也有經(jīng)常來暴風(fēng)雨的音樂老師；和藹可親的英語老師；兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師；但我更喜歡時(shí)而火山爆發(fā)，時(shí)而晴空萬里的語文老師。那次，同學(xué)們都在安靜的寫作業(yè)，班里連掉一根針都能聽見，這時(shí)老師有事出去了一下，班里就炸開鍋了，有的人站在桌子上，有的人和同桌談話。沒多久，前排靠門一個(gè)的同學(xué)發(fā)警戒：老師來了，老師來了！同學(xué)們聽了，嚇得趕緊靜下來?？墒峭砹?，老師已經(jīng)站在了門口，她看見我們這樣，瞬間火山爆發(fā)，把我們狠狠批評了一頓，嚇得我們都低下了頭。
我們班是一個(gè)愛惜榮譽(yù)的班集體，尤其是開運(yùn)動會，我們的活動細(xì)胞就爆發(fā)，接力賽上，飛毛腿小于閃電一般沖過去，其他班同學(xué)還沒反應(yīng)過來，他已經(jīng)到了，第二個(gè)同學(xué)也像獵豹一樣飛奔過去，最后我們班成了第一名。
我們班的故事似涓涓的小溪，又是洶涌的大海，又是猛烈的風(fēng)雨，這些風(fēng)雨匯成一條河，流入每個(gè)人的心田。
我們的故事小學(xué)作文2
流水它帶走光陰的故事，改變了兩個(gè)人。
懵懂的我們在十字路口的一霎那相遇了，那時(shí)我們一起哭一起笑，那時(shí)我們都還不懂友誼的真諦。沒有想過長久的故事，只是純純的向?qū)Ψ皆V說著自己的心事。我們?nèi)缤B體娃娃一般，每天形影不離，老師和家長都說我們像磁鐵一樣互相吸引著對方，甚至有些人都說我們就像正在談戀愛的人一樣，然而我們只是微微一笑。
光陰如箭，歲月如梭。一晃眼我們的頭發(fā)都長了不少，就在這長發(fā)飄飄的歲月里，我們的心理都逐漸成熟，對于友誼也有了新的認(rèn)識和感悟，我們只是一起笑很少一起哭了。逐漸成長，自然她的心思我猜不透，我的心思她也不懂，我們愈來愈渴望獨(dú)立和自主，我們逐漸從相交線走向了平行線。從前的包容，寬恕和和氣都沒有了，現(xiàn)在就只剩下了每天的爭吵和自己心中的自私。
在最后的日子里，我們進(jìn)入了初中二年級，我嫌棄了她，我只是想要追求那所謂的獨(dú)立和自主，于是她就從我的指尖滑走了，悄無聲息。就這樣，我們從此不再聯(lián)系，也不知道對方是否還在關(guān)心著彼此。
現(xiàn)在，我每每都在自責(zé)和埋怨，可是這還有什么用？
我想我們并不是真正的好朋友，那所謂的閨蜜我想只是脫口而出的口頭禪罷了。我們總是通過無數(shù)張紙條來向?qū)Ψ酵嘎冻鲎约旱男穆暫拖敕?，我們從不敢拋下面子向?qū)Ψ秸J(rèn)真的反省后說聲對不起，也不會認(rèn)真的衡權(quán)后向?qū)Ψ秸f聲沒關(guān)系。
這可真是一場刻骨銘心的友誼，可真是一場滿是教訓(xùn)的友誼。
我們的故事小學(xué)作文3
我們班有30個(gè)同學(xué)，也就有了30個(gè)不同的性格。讓我來介紹介紹我們班的幾個(gè)“無敵”吧！
NO1、最具特色的歌聲，是從哪兒傳出來的？當(dāng)然是從賀心的嘴里飄出來的，只見她小嘴微張，一陣快樂的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的民謠，我們聽了，就好像騎著馬兒奔馳在遼闊的大草原上。她不愧被稱為我們班的歌星。
NO2、我們班有兩個(gè)“娘娘腔”。一個(gè)是王策，一個(gè)是孫碩。王策呢，他讀課文時(shí)就像個(gè)古代的小娘子似的，細(xì)聲細(xì)語的；孫碩呢，老說“討厭”，我們聽了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的，有一次竟穿了和肖榮南一樣的衣服，只是差點(diǎn)顏色。他還特別愛唱戲，那聲音，別提了！
NO3、我們班的大胖墩――張楠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)大油桶。記得三年級時(shí)，一次上體活課，他一個(gè)跟頭摔倒在草堆里，還打了好幾個(gè)滾，我們看了以后笑得合不攏嘴。
NO4、我們班的“第一”是王彥人。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)特好，在英語輔導(dǎo)班，她跟初一、初二的學(xué)生競爭激烈，甭管多難的題，對她來說都是小菜一碟。
NO5、“干柴棒”是馬遙。她呀，已經(jīng)上六年級了，才56斤，瘦得像一棵干禿禿的小樹。
NO6、在我們這個(gè)歡樂的班級中，我是個(gè)“小才女”，琴棋書畫樣樣精通，德智體美勞全面發(fā)展。除了正常上學(xué)外，還要上6個(gè)輔導(dǎo)班。每到周六和周日，我就像一個(gè)皮球，從這個(gè)班扔到那個(gè)班，雖然學(xué)習(xí)很累，但我也很高興。
這就是我們班，一個(gè)特別的集體。
我們的故事小學(xué)作文4
猛然掀開被子，發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面。夢里，你拿著掃帚追著我在操場上狂奔。我回過頭沖你做鬼臉，你卻停下來，頭也不回的轉(zhuǎn)身離去。我追上前去，怎樣也拉不到你的手，我一遍遍地呼喊你的名字，被腳下的小石子絆倒在地，你依舊堅(jiān)定你的步伐。我哭，看著你的身影模糊，消失…… 我已無法入睡，打開窗，閉了眼，想象我在心中設(shè)想了千萬次的情節(jié)：明天清晨，你會在我耳邊輕輕對我說“豬，我回來了，給你帶了好吃的。”然后，我捏著你的鼻梁，一把搶過你手中的糖果，一起躺在草坪里聊“八卦”。 小學(xué)里，人人都知道我倆是“冤家”。我熱情、好勝。做事缺乏細(xì)心；你內(nèi)向、穩(wěn)重，為人體貼入微。你是生活委員，我是班長，“班務(wù)事”不是你協(xié)助我，就是我協(xié)助你。我倆意見常常不合，自知理虧的我卻要和你“抗?fàn)幍降住?。你氣得滿臉通紅，沖下三樓跑到操場上，一圈一圈地圍著跑道飛奔。直到你累得汗流浹背，坐在地上喘粗氣時(shí)我才現(xiàn)身，坐在你旁邊，悠閑地吃冰棍。最后的結(jié)局是：我從背后變出一根冰棍，問你‘呃，來一根怎么樣？’
學(xué)習(xí)中，你常常向我請教。不是別的，就是作文。你的文筆并不差，但和我相比還要略遜一籌。每當(dāng)你抱著作文本向我座位走來，我就可以“一飽口服”。你會從褲包里摸出一個(gè)波板糖或幾個(gè)奶糖“賄賂”我。最后的結(jié)局是：陽光把你的劉海照得發(fā)亮，你的雙眼專注地看著我正在修改的你的作文。
我們的故事小學(xué)作文5
同學(xué)之間，總是有說不完的話，享不盡的樂趣，往往也有如同荷花一樣明凈純潔的情誼，灑滿我的心間，在校園中同學(xué)情就如同燦爛的陽光一樣帶給我溫暖。
正值寒冬臘月，那天我和同學(xué)們照例在第一節(jié)課課間下樓跑步，不爭氣的我偏偏腹絞痛得厲害，于是得到班主任特批可以站在一旁休息并“觀戰(zhàn)”，然而湊巧的是蔡靜也因?yàn)橥忍劾蠋煹脑S可和我一同休息，于是兩人就在后方陣地躲著。
每個(gè)班級都在頗有力度的哨聲中迎著寒風(fēng)精神抖擻、氣勢磅礴地跑著整齊的'步伐，喊著響亮的口號，真是讓人振奮，可是站在一旁的人和我卻在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖北風(fēng)吹著頭發(fā)，頭皮感到冷得發(fā)麻我只好戴帽子蜷成一團(tuán)，馬虎的我忘了帶手套，而蔡靜比我好多了，暖和了很，她看見我不停停的哈口明氣而且手又紅又腫，忙脫下手套給我，我推辭：“天氣這么冷，你把手套給我，你怎么辦，你自己戴吧?！彼齾s硬要把自己的手套讓給我，她說：“我衣服上有口袋，我把手放在口袋會暖和的，你看你手凍得口腫還推辭！”不由分說替我戴上手套，我的心倍受感動。
回到教室后，我的手早已熱乎乎的而她的手，顯得蒼白，我將手套為她套上，輕輕說：“謝謝你?！彼χf：“不用謝，同學(xué)之間客氣什么?。 ?/p>
濃濃的，溫暖的同學(xué)情，我除了感動還是感動。
這就是我們的故事，溫暖人心的故事。
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