下面是范文網(wǎng)小編整理的五年級(jí)的作文6篇 我的同學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)，以供參考。
五年級(jí)的作文1
望著桌前一堆琳瑯滿目的書(shū)，我不禁思考什么是書(shū)海，晚上，我被爸爸訓(xùn)斥了一頓，他還讓我把一桌子的書(shū)收拾一下。
我火冒三丈，但只能順從。
我把這一大堆書(shū)本扔到地上，開(kāi)始整理起來(lái)。一會(huì)兒功夫，半小時(shí)就過(guò)去了。此時(shí)，爸爸媽媽都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我也迷迷糊糊地在書(shū)堆里睡著了。夢(mèng)境中，我看到了五柳先生陶淵明拿著鋤具吟道“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！蔽铱吹搅嗽?shī)仙李白舉起酒樽高唱“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！蔽疫€看到楊萬(wàn)里面對(duì)一池塘欣然寫(xiě)下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>
一陣?yán)滹L(fēng)，一個(gè)寒顫，把我驚醒，睡意全無(wú)。
在書(shū)堆里看見(jiàn)了一本叫做《跨一步，就成功》的小說(shuō)。我就打開(kāi)看了起來(lái)，看著看著就入迷了。這本書(shū)就像我的一位朋友，跟我聊得津津有味，每一次都能聊出新的知識(shí)來(lái)。
書(shū)就像你的家，你想來(lái)就來(lái)，想走就走。你在這里留下了疑問(wèn)、思考、歡樂(lè)和悲傷。
書(shū)還像你的`老師，幫你細(xì)心解答，仔細(xì)分析。在你寫(xiě)作文的時(shí)候，突然出口成章，非常順其自然地寫(xiě)下去。
書(shū)還像我們?nèi)祟?lèi)的“長(zhǎng)生果”，讓我們牽腸掛肚。
其實(shí)，當(dāng)我們真正讀過(guò)一本書(shū)后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在書(shū)海里遨游是一件多么快樂(lè)的事！
五年級(jí)的作文2
我家養(yǎng)了一只大公雞。大公雞的頭很小，但它那紅紅的雞冠卻非常顯眼。它的眼睛圓溜溜的，像一個(gè)小球。它有一個(gè)看不見(jiàn)的內(nèi)耳和一張黃黃的、尖尖的嘴，像一把鉤子。
它的全身是一身蓬松的、黃黃的羽毛。尾巴上黑色的羽毛好像小女孩的頭發(fā)。
自從我養(yǎng)了它以后，我早上和傍晚都會(huì)給它喂一次食，晚上給它洗澡，中午讓它休息，精心地照顧它，這樣讓我們成了好朋友。我和它還發(fā)生過(guò)許多有趣的事呢！每天，天剛蒙蒙亮，大公雞就“喔喔喔”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“天亮了，天亮了！小主人快起床呀！”我下午放學(xué)時(shí)，它會(huì)從窩里跳下來(lái)，一邊拍打翅膀一邊喔喔叫，好像在說(shuō)：“小主人，你終于回來(lái)了，我好想你哦！”一天，我去找它的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它莫名其妙的不見(jiàn)了，但是我把家里搞了個(gè)翻天覆地，還是沒(méi)有找到它，然后我突然之間打開(kāi)了床板，它立刻撲到我懷里，原來(lái)，它在和我玩“躲貓貓”的游戲。
怎么樣？我家的大公雞很可愛(ài)吧？如果你喜歡它，那就到我們家來(lái)看看它吧！
五年級(jí)的作文3
小時(shí)候，我常常一個(gè)人或趴或躺，癡癡地想：那無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的海的后面是什么呢？
有一天，我懷著好奇的心情，壯著膽子去問(wèn)媽媽。媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)谀菬o(wú)邊無(wú)際的海的那邊到底是什么呢？”媽媽笑瞇瞇的告訴我：“孩子，在那無(wú)邊無(wú)際的海的那邊是一片新的天地！它需要你去開(kāi)發(fā)！它需要你去發(fā)現(xiàn)！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。但好奇心久久不能使我的心中平靜。我從那天起腦海中就有了一個(gè)信念：我一定要去看看媽媽所說(shuō)的那片，需要我去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的新天地！
我每天都在海邊眺望，眺望那新的天地！那成了我的一個(gè)信念！永遠(yuǎn)也忘不掉的信念！我要為那信念去奮斗！
我曾一次次的失望過(guò)，一次次的哭泣過(guò)！那時(shí)，總是那讓我熱血沸騰的信念一次次，一回回地扶我起來(lái)！并讓我堅(jiān)持！
很多年過(guò)去了，我沒(méi)有忘記我的信念。而我的信念也實(shí)現(xiàn)了。我看見(jiàn)了讓我克服困難、讓我熱血沸騰的那片新天地！它和普通的天地沒(méi)什么兩樣，但就是它，是它讓我日思夜想、寢食不安！我終于實(shí)現(xiàn)了我的信念！
信念！信念！就是你，是你無(wú)時(shí)無(wú)刻的讓我堅(jiān)持！讓我長(zhǎng)大！
讓我們大家攜起手來(lái)，一起為信念而奮斗吧！
五年級(jí)的作文4
小小的火苗從眼前慢慢展開(kāi)，藍(lán)色的底火映襯著金色又透明的小火苗……
黑板上的粉筆“噠噠”作響，陪伴了我六年風(fēng)雨的老師，臉上已被歲月犁出一道道痕跡。粉筆灰染白了老師的鬢角，微微佝僂的背和時(shí)不時(shí)的輕咳，那是勞累的證明。
在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，老師也在奉獻(xiàn)著自己，不正如這蠟燭一般，火光閃閃，燭油滴滴，在燃燒的同時(shí)等候著終結(jié)?？粗絹?lái)越黑，直到化為一灘粉紅色的燭油，可老師從未有過(guò)怨言。
世界上能真正無(wú)悔奉獻(xiàn)，不圖名利的人有多少呢？無(wú)私的真情又有多少呢？火光閃閃的蠟燭，不會(huì)抱怨，你再憤怒也不會(huì)，只會(huì)越來(lái)越明亮。
我吹滅了他，可他活著，還在。你剪斷了它，它還能重新煥發(fā)生機(jī)。他是那么的堅(jiān)強(qiáng)，可以送你數(shù)年，燃燒殆盡，即使明知自己的結(jié)局，還要享受奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
可它又是那么的脆弱。在被點(diǎn)燃時(shí)，是否也會(huì)有那么一絲絲恐懼。在凋零中詮釋著它自己的美，這就是無(wú)謂的中的無(wú)私，是那么的快樂(lè)，又是那么的瀟灑！
想著，想著，小小的火苗在我的心里燃燒，越來(lái)越明亮……
五年級(jí)的作文5
我盼星星，盼月亮，盼河流，盼大海，終于盼到了六一！為什么這么興奮呢？因?yàn)閷W(xué)校舉行了大型活動(dòng)——游藝會(huì)！
這一天，230班賣(mài)各種美味可口的小吃，人山人海。這當(dāng)然少不了我——“資深”的吃貨啦！
我一鼓作氣，擠到了賣(mài)南瓜餅的地方。我擦了擦汗，撩了撩劉海心想：“這根本難不倒我，九牛一毛嘛?！薄靶±习濉眴?wèn)：要買(mǎi)南瓜餅嗎？”我不說(shuō)話，摸了摸腰包，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián)！我激動(dòng)得想給自己來(lái)一拳！
我又繼續(xù)逛，走到了229班？連規(guī)則都沒(méi)看就排起隊(duì)來(lái)。排到門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)是“品嘗”游戲，還能喝到醋和醬油？
我很想走開(kāi)，畢竟這醋的味道不是一般人能承受的?？墒亲屑?xì)一想，隊(duì)都排到這兒了，不去太浪費(fèi)。我就只好硬著頭皮上了。
就雪碧和糖水是白色的，太沒(méi)挑戰(zhàn)性，要喝酒喝黑的！可我運(yùn)氣不好，抽到了醋，我還以為是可樂(lè)呢，猛喝了一大口。我瞬間對(duì)搭檔做出了呲牙咧嘴的表情。“醋！”“對(duì)了！”我和她都得到了豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。
接著我又回了教室管理紀(jì)律，老師給予我了獎(jiǎng)勵(lì)——花生和豆干！
這一次游藝會(huì)，我非常心滿意足，拿了這么對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，換誰(shuí)都高興呢。但這有使我不禁猜想：“下一次六一活動(dòng)會(huì)是什么樣的呢？”
五年級(jí)的作文6
我，一個(gè)很自信的女孩子，喜歡為自已喝彩。
有些人很卑觀，總認(rèn)為自已的缺點(diǎn)很多，不如別人，在別人面前抬不起頭來(lái)。如果你這樣想，那可就錯(cuò)了。多想想自已的優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)知道，其實(shí)你是很優(yōu)秀的，你身上的優(yōu)點(diǎn)，不一定人人都有，多增心，你就會(huì)變得人人愛(ài)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在很久以前，我是個(gè)不自信的女孩，成績(jī)平平。不像班里那些成績(jī)好的同學(xué)那么出人頭地，總是感覺(jué)比別人差，不如別人。直到有一天，我在一本書(shū)看到這樣一句話：“如果你是鳥(niǎo)兒，就不要羨慕魚(yú)兒會(huì)游；如果你是魚(yú)兒，就不要羨慕鳥(niǎo)兒會(huì)飛?！边@句話似乎很有魔力，把掉入萬(wàn)丈深淵的我一下子拉了回來(lái)。從此我變了，變得自信了，這一自信，人人都說(shuō)我變得比以前漂亮了；這一自信，我變得比以前愛(ài)笑了。我明白了：漂亮是發(fā)自內(nèi)心，不是掛在臉上的，而使你漂亮的唯一辦法，就是自信。我常常想自已的閃光點(diǎn)：有一次數(shù)學(xué)考試，全班44多名同學(xué)只有一名考了100分，我就是其中一名；還有一回老師留的作業(yè)是寫(xiě)一篇關(guān)于小動(dòng)物的作文，我是全班寫(xiě)得最好的；我常常為自已喝彩。
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