下面是范文網(wǎng)小編整理的活動(dòng)計(jì)劃3篇(活動(dòng)計(jì)劃范例)，供大家賞析。

活動(dòng)計(jì)劃1

　　一、方案提出的目的、意義

　　1、當(dāng)前有很多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，他們不惜花費(fèi)高學(xué)費(fèi)送子女到私立中學(xué)就讀。可是子女的狀態(tài)卻是令人擔(dān)憂的。他們中多數(shù)缺乏一種感恩的心，習(xí)慣以自我為中心、對(duì)未來充滿了迷惘……為了使教育能收到更好的效果，我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　2、通過了解私立中學(xué)學(xué)生這個(gè)群體的心理狀態(tài)以及他們對(duì)學(xué)校的看法、建議、以便更好地為學(xué)校的管理提供參考意見。

　　3、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題能力；收集、整理資料的能力；培養(yǎng)他們對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感和使命感；對(duì)于自己的人生有正確的規(guī)劃。

　　二、方案的可行性

　　本校就是一所很典型的私立學(xué)校。學(xué)生中有許多“特殊”的'對(duì)象——包括父母離異、長(zhǎng)年在外打工、或寄在親戚家中等等。相對(duì)而言，他們更缺乏父母的關(guān)愛。社會(huì)的轉(zhuǎn)型所帶來的價(jià)值觀的變化也給他們帶來極大的沖擊；身心的急劇變化、“殘缺的親情”、優(yōu)越的物質(zhì)條件；令這個(gè)群體充滿了矛盾和困惑。如何幫助他們，成了教育工作者急需探討、解決的問題。因此，本次的調(diào)查主要涉及私立中學(xué)學(xué)生的心理狀態(tài)：他們對(duì)于家庭（主要是父母）的情感；對(duì)學(xué)校的情感；對(duì)于自己未來的把握等方面。

　　三、參與學(xué)生人數(shù)和人員安排（因期中考待定）

　　四、具體的調(diào)查方法

　　本調(diào)查計(jì)劃采取以下幾種方法：

　　1、訪談（個(gè)別訪談及小組訪談）

　　2、問卷調(diào)查

　　3、走訪專家

　　五、預(yù)計(jì)的困難

　　1、就本學(xué)校范圍的調(diào)查恐怕很難收齊資料并作出較正確的分析報(bào)告。因此，我們將在本校調(diào)查的基礎(chǔ)上盡量向福州市的其他私立學(xué)校延伸，這需要其他學(xué)校的配合。

　　2、問卷調(diào)查表所涉及的具體問題最好要請(qǐng)教一些專業(yè)的研究人士，否則恐難作出全面的調(diào)查。

　　3、調(diào)查時(shí)間安排、學(xué)生的安全問題應(yīng)引起重視。

　　六、時(shí)間安排

　　1、從第十周開始，我們將和興趣小組的成員一起著手準(zhǔn)備調(diào)查資料，盡量設(shè)計(jì)出調(diào)查的具體問題。

　　2、先在本校展開調(diào)查，并初步分析資料，及時(shí)修改、完善。

　　3、利用課外活動(dòng)的時(shí)間盡量開展對(duì)福州市其他私立學(xué)校的調(diào)查。

　　4、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，整理資料，寫調(diào)查報(bào)告。

　　備注：因時(shí)間較為倉(cāng)促，未能制定出更詳盡的計(jì)劃。將和小組成員在具體實(shí)施過程中補(bǔ)充，初次開展可能會(huì)遇到很多意想不到的問題，我們希望能得到學(xué)校其他老師的支持和幫助。

　　制定人：xxx

　　20xx年3月31日

活動(dòng)計(jì)劃2

　　一、活動(dòng)目的：通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園的教育內(nèi)容，為幼兒提供更為廣闊的視野。

　　二、活動(dòng)前籌備工作：

　　1、確定助教內(nèi)容：紙袋動(dòng)物（藝術(shù)活動(dòng)）

　　2、確定助教時(shí)間：20xx、11.25

　　3、確定助教地點(diǎn)：大班活動(dòng)室

　　4、決定邀請(qǐng)XXX的媽媽參與助教。

　　5、事先請(qǐng)家長(zhǎng)做好各種材料：購(gòu)物紙袋、彩筆、剪刀、動(dòng)物的五官及紙袋動(dòng)物范例。

　　三、活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示XX媽媽制作的“紙袋動(dòng)物”導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　XX媽媽以獅子的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是獅子。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。

　　（1）先用卡紙剪出獅子的長(zhǎng)耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。

　?。?）在紙袋上部適當(dāng)位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴，也可以用彩筆畫鼻子。

　?。?）在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)。

　　3、交代要求，幼兒分組操作。

　　XX媽媽：下面請(qǐng)小朋友來為獅子做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。大家可先看紙袋動(dòng)物范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　5、請(qǐng)幼兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

活動(dòng)計(jì)劃3

　　一、體育活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容:有趣的沙包

　　教學(xué)目標(biāo):提高幼兒控制身體的能力,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:鈴鼓一個(gè),在場(chǎng)內(nèi)畫一個(gè)大圓圈,若干條直線,一個(gè)拴線的沙包。

　　教學(xué)過程:

　　1、教師手擊鈴鼓,讓幼兒按節(jié)奏走,看誰的耳朵靈。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來的方法,發(fā)出有節(jié)奏的聲音,幼兒隨節(jié)奏走。

　　3、教師請(qǐng)幼兒扮"沙包",當(dāng)教師拿著拴線的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn)時(shí),幼兒圍著大圓圈跑,當(dāng)教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時(shí),幼兒圍著大圓圈走。

　　4、教師說:"小沙包,走直線,跳一跳,跑回來?"幼兒沿直線走過去,跑回來。

　　教學(xué)建議:教師可以再畫一些S、C等曲線或∧、M等形狀,供幼兒練習(xí)走和跑。

　　二、教育活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)思路:

　　最近,幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘,可愛的外形、搖動(dòng)的鐘擺激起孩子的喜愛之情,還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘?？吹胶⒆觽儗?duì)鐘產(chǎn)生了這么大的興趣,我就把歌曲"鐘"預(yù)設(shè)到課程中來。

　　歌曲"鐘"的歌詞內(nèi)容淺顯易懂,對(duì)于中班年齡段的孩子來說沒有難度,但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個(gè)有節(jié)奏的象聲詞對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來說是非常感興趣的,所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng)新教育的課題,我從另一角度去剖析教材,通過音樂活動(dòng)使孩子積極地嘗試運(yùn)用自己的感官、動(dòng)作、樂器等語言和非語言方式來表達(dá)和表?"鐘"的音樂形象,從而激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)鐘和探索鐘的興趣。

　　活動(dòng)內(nèi)容:音樂活動(dòng):鐘

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、欣賞熟悉"鐘"的樂曲,感知"鐘"的音樂形象。

　　2、會(huì)用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

　　活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)用不同樂器正確地敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:樂器、鐘、音樂錄音

　　活動(dòng)過程:

　　(一)猜猜盒子里藏了什么?(鐘)

　　(二)熟悉節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

　　1、模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲,并能聽著音樂模仿節(jié)奏×× ××︱×× ××︱

　　2、用樂器學(xué)習(xí)敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱,并能跟著音樂正確敲打節(jié)奏。

　　(1)個(gè)別幼兒嘗試用樂器敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱后,集體練習(xí)。

　　師:你是怎么樣讓小樂器學(xué)鐘走路的。

　　(2)集體配樂練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)后再集體練習(xí)。

　　要求:輕輕地敲打樂器。

　　3、用樂器跟著音樂正確敲打出節(jié)奏

　　師:它告訴我們幾點(diǎn)了?鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音?(模仿鐘點(diǎn)聲,練習(xí)節(jié)奏××︱××︱)我們就用這個(gè)節(jié)奏來配樂。

　　(三)欣賞歌曲,愿意用不同動(dòng)作表現(xiàn)"鐘"

　　1、欣賞教師唱歌二遍,邊聽邊想:假如你是一只小鐘,你可以用什么動(dòng)作來表示呢?

　　2、幼兒聽歌曲,互相說說做做。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講做做。

　　4、全體幼兒一起來學(xué)做小鐘,教師觀察鼓勵(lì)。

　　(四)復(fù)習(xí)歌表演:小鴨呷呷

　　師:哎呀,十一點(diǎn)了,小鴨肚子餓了,怎么辦?(到小河里去捉魚蝦)

　　幼兒集體復(fù)習(xí)歌表演"小鴨呷呷",要求幼兒表現(xiàn)出小鴨下水后的歡快情景。

　　三、區(qū)域活動(dòng)

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在區(qū)域活動(dòng)中,通過幼兒的自主活動(dòng),嘗試獲得知識(shí)的

　　中班半日活動(dòng)計(jì)劃(音樂:鐘)

　　方法和途徑,培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、堅(jiān)持、專注、創(chuàng)造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)

　　2、體驗(yàn)和分享同伴的快樂。

　　(二)活動(dòng)流程:材料投放→幼兒自主活動(dòng)→師生分享成果

　　1、投放材料

　　美工區(qū):裝飾腰帶、棒棒糖、印藕

　　益智區(qū):有趣的貝殼、小動(dòng)物比高低、蘋果排隊(duì)、拼圖

　　裝扮區(qū):娃娃家、穿項(xiàng)鏈、裝扮

　　生活區(qū):剝毛豆、幫豆豆分家(使用筷子)

　　閱讀區(qū):看圖說話、看圖書、聽故事

　　結(jié)構(gòu)區(qū):塔

　　操作區(qū):小動(dòng)物跳舞(磁鐵)、小球比賽跑、站起來了

　　2、幼兒自主探索活動(dòng)

　　(1)游戲《站起來了》:幼兒聽口令起立,坐下后教師拿出一籃準(zhǔn)備的材料說:"籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來,請(qǐng)聰明的小朋友去幫幫它們的忙,好嗎?"

　　(2)幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)完成自己未完成的游戲內(nèi)容。

　　(3)教師觀察幼兒個(gè)別活動(dòng),重點(diǎn)觀察操作區(qū)"站起來了",鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索;了解幼兒困難及如何解決;及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造,觀察投放材料是否適合幼兒。

　　3、師生分享成果

　　請(qǐng)幼兒介紹成果,展示作品,同伴分享其快樂,增強(qiáng)其信心、成功感。

　　四、生活活動(dòng)

　　內(nèi)容:飲食衛(wèi)生

　　目標(biāo):懂得不喝生水,生吃瓜果要洗凈,不吃腐爛食物等。

　　準(zhǔn)備:"對(duì)"與"錯(cuò)"的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳畫8張

　　過程:

　　1、教師講自編故事"小紅為什么肚子疼?"

　　2、討論:小紅為什么生病了,她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因。

　　3、出示圖片,師生判斷對(duì)錯(cuò),如吃東西前要洗手√。不洗手拿東西×。

　　五、午餐

　　要求:知道吃飯時(shí),要用勺舀適量的飯菜送入口中。

　　重點(diǎn):觀察歸振光、張嘉誠(chéng)等用餐情況,指導(dǎo)一勺舀適量的飯菜,切忌舀得過滿。

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