下面是范文網(wǎng)小編整理的朗誦主持詞共4篇 介紹朗誦節(jié)目的主持詞，以供借鑒。

朗誦主持詞共1

　　開(kāi)場(chǎng)詞

　　A：給我一粒種子

　　 我將為一顆顆荒蕪的心靈插上新綠 B：給我一滴白露

　　 我將為一條條豐收的河流積聚力量 A：給我一個(gè)妄想啊

　　 我要讓時(shí)間一分分慢下來(lái)，讓頭頂飄揚(yáng)的白發(fā)和中秋的月光一起悄悄地暈染??

　　B：在中秋國(guó)慶雙節(jié)來(lái)臨之際，我們齊聚在這個(gè)滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)的大家 庭

　　A：這里有四時(shí)美景、有百花芬芳 B：這里有沉醉的夜晚、有妖嬈的月光 A：有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的心靈 B：有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌聲

　　2、對(duì)于祖國(guó)的愛(ài)戀可以是纏綿悱惻也可以是洪鐘大呂

　　對(duì)于祖國(guó)的感恩可以是笛聲婉轉(zhuǎn)也可以是鐵板銅琶

　　這沉默而沸騰的土地，這飄滿(mǎn)麥芒與鐘聲的河流

　　這里的一切一切都是我們深沉熱愛(ài)著的祖國(guó)

　　請(qǐng)欣賞2號(hào)選手為大家?guī)?lái)的《祖國(guó)頌》

　　6、溫柔多情的江南，夢(mèng)一樣暈染的煙雨

　　粗獷豪放的北方，風(fēng)一樣劈開(kāi)的松濤

　　這些總是在我們的夢(mèng)中反復(fù)出現(xiàn)

　　 當(dāng)我們被黎明的光線擊中，當(dāng)我們睜開(kāi)雙眼

　　那夢(mèng)中的景象便如這真切的字句躍然心頭 請(qǐng)欣賞6號(hào)選手為大家朗誦的《我的南方和北方》

　　7、有人說(shuō)夢(mèng)無(wú)能者的庇護(hù)傘，

　　 它遮擋了軟弱者的無(wú)奈與怯懦，遮擋了狂妄者的傲慢與叫囂

　　然而我卻認(rèn)為，夢(mèng)是智慧者的一葉扁舟，

　　 它承載著勇敢無(wú)畏的理想與希冀，乘風(fēng)破浪駛向遠(yuǎn)方 請(qǐng)欣賞7號(hào)選手朗誦《青春不悔、為夢(mèng)前行》

　　11、你是否也曾徜徉在被夜色浸染的梧桐道上

　　或是如這路旁佇立的梧桐，看過(guò)往的情調(diào)，賞漫天的月光 中秋的夜像是浸了油的蠟紙，半透明的月暈，仿佛在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)的誰(shuí)的笑臉，靦腆的迷人

　　請(qǐng)欣賞11號(hào)選手為大家朗誦《中秋的月》

　　12、花蕾的風(fēng)鈴搖醒了黎明，沉睡的巨龍已經(jīng)蘇醒

　　秋雨的浸潤(rùn)滋養(yǎng)了大地，高聳的豐碑巍然屹立 我驕傲我是勤勞勇敢的龍的傳人 我自豪我是偉大祖國(guó)的接班人 請(qǐng)欣賞12號(hào)選手朗誦的《自豪中國(guó)人》

　　14、A：我們的祖國(guó)承載著五千年的歷史與滄桑

　　 B：我們的祖國(guó)傳承著數(shù)千載的蛻變與成長(zhǎng)

　　A：歡慶的日子里，請(qǐng)用青草與露水所滲合的歌聲來(lái)迎接

　　迎接滿(mǎn)載希望與憧憬的奮勇拼搏

　　 B：歡慶的日子里，請(qǐng)用白霧與青煙所編織的晨衣來(lái)迎接

　　迎接充滿(mǎn)渴望與希冀的騰飛崛起

　　請(qǐng)欣賞14號(hào)選手為大家?guī)?lái)的《國(guó)慶——獻(xiàn)給親愛(ài)的祖國(guó)》

　　15、透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺

　　六十余載的滄海桑田，六十余載的斗轉(zhuǎn)星移 見(jiàn)證了新中國(guó)崛起的自強(qiáng)不息 這一刻讓我們用生命為您歌唱 歌唱祖國(guó)繁榮昌盛，歌唱祖國(guó)興旺富強(qiáng) 請(qǐng)欣賞15號(hào)選手朗誦的《為偉大的盛典歌唱》

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　 A：在這雙節(jié)來(lái)臨之際，我們永遠(yuǎn)銘記先輩為我們爭(zhēng)取的和平與尊嚴(yán)

　　 B：在這雙節(jié)來(lái)臨之際，我們永遠(yuǎn)感激前輩為我們贏得的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

　　 A：這份感激是十三億顆心跳迸發(fā)出的幸福期冀

　　B：這份敬意是十三億雙腳步追逐夢(mèng)想的火炬接力

　　 A：“喜迎中秋、歡度國(guó)慶”到此結(jié)束，感謝您的參與與支持，祝您節(jié)日愉快！

朗誦主持詞共2

　　娟：各位領(lǐng)導(dǎo)， 麗：各位老師， 合：大家下午好! 娟：每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候， 麗：每當(dāng)聽(tīng)到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，

　　娟：一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會(huì)油然而生。

　　麗：上幼兒園的時(shí)候，我從父母、老師的嘴里知道了吳勤烈士、陳鐵軍阿姨的事跡。共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈的形象，在我幼小的心靈里深深地扎了根。 娟：上小學(xué)的時(shí)候，我從書(shū)本上讀到革命先輩為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天，前仆后繼，英勇奮斗可歌可泣的故事： 麗：邱少云為了革命的勝利，烈火燒身一動(dòng)不動(dòng)，用生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利； 娟：年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

　　麗：從這些烈士們的身上我認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨人的浩然正氣，也明白了為什么高高飄揚(yáng)的國(guó)旗這樣鮮艷？為什么冉冉升起的朝陽(yáng)這樣鮮紅？因?yàn)檫@是血染的風(fēng)采。 娟：今天我們要以朗誦的方式，講述先進(jìn)黨員事跡，謳歌不同時(shí)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象。 麗：下面我宣布海原三小 “百名共產(chǎn)黨人百篇小傳”朗誦比賽，正式開(kāi)始。 結(jié)束語(yǔ)：

　　麗：一百個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表。

　　娟：一百個(gè)感人的事跡，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。 麗：讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)這些品質(zhì)，讓我們的黨永葆青春。 娟：珍惜今日美好生活，銘記奉獻(xiàn)一生的楷模英烈。 麗：爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。 娟：本次比賽到此結(jié)束。

朗誦主持詞共3

　　合：：老師們，同學(xué)們，你們好!

　　男：詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠

　　女：詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱

　　男：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。

　　女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

　　男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。

　　女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意中，敞開(kāi)心扉，釋放激-情，

　　男：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。

　　女：陳捷，你知道嗎?詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言，和分行排列的形式，來(lái)抒發(fā)思想感情。

　　女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來(lái)的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

　　男：讓我閃一直來(lái)感受吧。

　　男：人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，詩(shī)人用真切的情感寫(xiě)下了這首悲壯的詩(shī)，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩(shī)是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

　　女：的確，接下來(lái)，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫(xiě)春夏秋冬的四首詩(shī)結(jié)合在了一起，讓我們一起來(lái)感受一次來(lái)自四季的感受吧。有請(qǐng)

　　女：多美的意境啊!四季真美好 我們知道，描寫(xiě)四季的不僅有古詩(shī)，還有現(xiàn)代詩(shī)。

　　男：接下來(lái)，請(qǐng)曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩(shī)《秋》

　　女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和-諧啊!

　　男：對(duì)!現(xiàn)代詩(shī)是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂(lè)怡、闕喬愛(ài)、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩(shī)》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧!

　　女：在古詩(shī)的世界里，友誼詩(shī)也占其大部分，有請(qǐng)朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》

　　男：以景襯托詩(shī)人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩(shī)人多聰明!

　　女：對(duì)啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來(lái)，請(qǐng)梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽(yáng)的話》

　　女：好可愛(ài)的太陽(yáng)啊!相信你們通過(guò)這首詩(shī)一定會(huì)更加喜歡太陽(yáng)吧。

　　男：好一輪太陽(yáng)，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見(jiàn)了嗎?有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來(lái)的中秋組詩(shī)。

　　女：詩(shī)歌，讓我們陶醉

　　男：詩(shī)歌，讓我們震撼

　　合：詩(shī)歌，讓我們思想升華

　　男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩

　　男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力

　　女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?/p>

　　男：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝

　　女：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂

　　男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)

　　女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)

　　男：謝謝大家

朗誦主持詞共4

　　合：同學(xué)們！我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)。

　　甲：中華古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶。

　　乙：她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語(yǔ)言精辟。

　　丙：一篇篇膾炙人口的佳作，有的寫(xiě)景，有的寫(xiě)物；

　　?。河械氖闱?，有的敘事；有的情意纏綿，有的豪邁奔放。

　　甲乙：一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈。

　　丙?。?jiǎn)⒌先藗兊男闹?，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。

　　合：今天讓我們歡聚一堂，徜佯在中華古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受一下博大精深的中華古文化。

　　三一中隊(duì)經(jīng)典誦讀主題班會(huì)

　　活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)和構(gòu)建書(shū)香校園，取書(shū)中精華，用知識(shí)充實(shí)、裝備自己，在輕松快樂(lè)閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在潛移默化中健康成長(zhǎng)，以達(dá)到素質(zhì)的真正提高，思想的真正升華。也為了推廣祖國(guó)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言、展現(xiàn)校園文化魅力，特舉辦本次經(jīng)典誦讀比賽。

　　活動(dòng)主題：書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

　　活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！

　　活動(dòng)要求：

　　每位同學(xué)精心準(zhǔn)備，可以是個(gè)人或小組中推選一名同學(xué)參賽，看誰(shuí)積累的多。 活動(dòng)時(shí)間：

　　主持人：耿熠博殷新麗

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始：

　　男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛.女：金色的童年，如夢(mèng)如幻.

　　男：為了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)和構(gòu)建書(shū)香校園，

　　女：為了在輕松快樂(lè)閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，

　　男：今天我們歡聚在這里,

　　女：舉辦一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng).

　　男：讓我們誦讀千古美文, 以傳承華夏文明.

　　女：讓校園充滿(mǎn)人文氣息，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　二、請(qǐng)各隊(duì)員上臺(tái)展示誦讀。

　　下面請(qǐng)隊(duì)員個(gè)人或以小組形式展示自己準(zhǔn)備的詩(shī)文都可，展示完后給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　三、班主任針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)講話。

　　四、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

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