敘事的作文4篇敘事的作文大全

時(shí)間：2023-02-25 10:54:00 綜合范文

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敘事的作文4篇敘事的作文大全

敘事的作文1

　　當(dāng)踏入小學(xué)時(shí)，夢(mèng)想的種子便開始在我的心中萌發(fā)，長(zhǎng)出了柔柔枝條，綠綠的葉片，開出了各色的小花朵。

　　小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察。因?yàn)榻?jīng)常隨爸爸媽媽出去，看見路邊的交警，英姿颯爽。兩只手來回?cái)[動(dòng)，便能把路上的秩序管理得井井有條。大概天真，年幼無知吧！由于小時(shí)候經(jīng)?？磦商狡?，每當(dāng)警察破解了一個(gè)又一個(gè)離奇案件時(shí)，心想：我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍的警察。

　　長(zhǎng)大些了，我又有了新的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名老師。在學(xué)生的心中，老師總是最威風(fēng)，最輕松的。從小到大，我接觸過許多老師，資歷深厚的，新來的，嚴(yán)厲的，慈祥的，我都看到過?？勺钭屛腋杏|深的，那還是那時(shí)的班主任。班主任自己要帶一個(gè)孩子，還帶了兩個(gè)學(xué)生，你可能會(huì)說，那她肯定忙都忙不過來，樣樣做不好吧！那我可以直接了斷地告訴你，她樣樣都做得好，還經(jīng)常是學(xué)校第一呢！可我連一個(gè)班干部都當(dāng)不好，又何談老師呢？

　　如今的我，已經(jīng)步入了中學(xué)的殿堂，是一名中學(xué)生了。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)作家。為此，我也付出了。雙休日，在家，我犧牲了休息時(shí)間，用來看書。到了晚上睡覺時(shí)，我又在書桌前練練筆，寫寫日記。睡覺時(shí)又得構(gòu)思構(gòu)思，可寫什么內(nèi)容呢？就是想不出，也許我不是一塊作家的料吧！

　　最近我又冒出了一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)師需要過人的天賦和執(zhí)著的精神。我拍著胸脯問自己，我有嗎？我沒有，但我不想放棄，因?yàn)橼A的人總是堅(jiān)持到最后的那個(gè)。我不斷的這樣告訴自己，但過了不久，因?yàn)榧胰说膭裾f，朋友的嘲笑，我放棄了。

　　小鳥的夢(mèng)想是變成老鷹，翱翔天空；小草的夢(mèng)想是變成大樹，枝繁葉茂；花兒的夢(mèng)想是變成牡丹，芬芳世界。我的夢(mèng)想呢？就是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)全人類都有貢獻(xiàn)的人。

敘事的作文2

　　今天一大早，爸爸大聲說：“去阿姨家啰！”，“YA！”我大聲歡呼，跳得高高地，差點(diǎn)兒撞到天空，這時(shí)我的心情就像云兒一樣輕飄飄的。

　　一路上，盛開的花兒在向我微笑，綠油油的小草在風(fēng)兒的吹拂下跳起優(yōu)美的華爾茲，小鳥在枝頭上唱著美妙的歌曲，那天籟的歌聲，加上蟬就的.伴奏，真令人陶醉其中；那忽高忽低的旋律，正如同我雀躍的心情，讓我走進(jìn)那快樂的國(guó)度。

　　一到阿姨家，表妹就興高彩烈的跑到門口來迎接我們。不久，我們便和表妹打成一片，這時(shí)快樂精靈在我的心尖上輕輕地踩著，讓我的快樂頓時(shí)漲到了最高點(diǎn)，正當(dāng)我們玩得不亦樂乎時(shí)，阿姨說：“吃飯啰！”，我一聞到那香味四溢的料理，不禁令我食指大動(dòng)，我馬上請(qǐng)媽媽幫我盛一碗飯，才剛坐到位子上就大口大口的吃起來了，哇！那色香味俱全的珍饈異饌真是美味極了！

　　吃完午餐，正是我期盼已久的游泳了，一走進(jìn)游泳池，枝頭上的麻雀就高聲歌唱，好像在歡迎我們的來到，我迫不及待的跳下水了，哇！好冰！好涼！好像走進(jìn)了大型的冷凍庫(kù)，滋潤(rùn)的水精靈在我三萬六千個(gè)毛細(xì)孔上跳起舞來，真是令人“心涼脾透開”??！

　　快樂的時(shí)間總是過得很快，一下子，這美好的時(shí)光像箭一般的過去了，我們依依不舍的踏上歸途，揮別了這美好的時(shí)光，希望下次還再來！。

敘事的作文3

　　我的家在鹽城，這里是一個(gè)讓人展開心扉的地方，這里的建筑有許多，比如三河家園，和泰家園，蝶湖灣，恒大名都，中南城等。你看這里的建筑多不多，我想這里建一個(gè)圖書館，這樣的話我們寫過作業(yè)就可以到圖書館看書了，?，F(xiàn)在到處銀光閃閃，這就是真正的鹽城

　　人人都有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，老師是光榮的，是偉大的。我想當(dāng)一名老師，是因?yàn)槔蠋熃o我留下了一個(gè)很好的印象。

　　三年級(jí)的老師是有位女老師姓宋，宋老師講課很好生效哦，好受同學(xué)們的喜愛。那次我忘拿了作業(yè)本回家，所以我以為宋老師會(huì)批評(píng)我，沒想到宋老師只是讓我回頭補(bǔ)一下?；仡^我就走了，張老師沒找我也沒罵我，也就是從這時(shí)候我有一個(gè)，我有了個(gè)教師夢(mèng)。如果我當(dāng)上了一名教師，我會(huì)把所有的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓我的同學(xué)們每天快快活活地學(xué)習(xí)韓，都會(huì)對(duì)學(xué)生的一視同仁，不會(huì)對(duì)特別但偏愛的也不會(huì)遺棄，不分成績(jī)好壞。

　　老師是一支蠟燭燃燒自己，照亮我們老師是春蠶默默無聞。師老師是一盞燈，為照亮我們老師是十級(jí)陳碩的同學(xué)們，一步步向前，老師是多么偉大呀！

　　這只是我的夢(mèng)想，我還是一名學(xué)生，但我一定努力學(xué)習(xí)，便夢(mèng)想成為理想，變成現(xiàn)實(shí)，我努力，我奮斗。我的未來不是夢(mèng)。