下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的周記初中6篇 初中周記通用，供大家參閱。
實用的周記初中1
考試終于結(jié)束了，我始終沒有告訴家里人，本以為周五開家長會，他們會知道，但沒想到的是沒有下通知，可我周五回家時，我爸媽就已經(jīng)知道了，沒想到他們的消息還蠻靈通的。
我自認為從開學(xué)到現(xiàn)在這倆個多月來，我有點作，表現(xiàn)的不咋地，也沒給老師留下好印象，在家里也備受數(shù)落，我也覺得我從初二到現(xiàn)在有所改變，變得更大膽，更不知自己有幾斤幾兩了，從開學(xué)到現(xiàn)在，我連我犯得錯誤有多少都不知道，恐怕十個指頭都數(shù)不過來。
我也知道我逃不過家長會了，也知道老師肯定會找我家長談話，而我媽最不愿意老師找她，我還知道老師會把我所犯的錯誤告訴我家長，但我無話可說，我做的就只是靜靜地等候家長會后我媽對我的處置，等待我媽把我封閉起來，不給我自由，等待我媽給我一頓打罵，等待我媽強逼著我學(xué)習(xí)……這些處置在初一的時候就不對我實施了，因為那倆年我過的還算老實，沒有惹事，沒有叫家長，可這次，我應(yīng)該親手把我自己載在這里頭了。
哎，初三這年，作不起，玩不起?。r間寶貴，好好做自己吧，再也不折騰了，希望我所犯得錯誤老師能原諒，也可以給我一次機會，讓我好好表現(xiàn)，也希望今后如果我不小心犯了錯，老師也能寬容些，我會用我的行動來好好表現(xiàn)我在初三的自己。
實用的周記初中2
開學(xué)了，我已成為一名中學(xué)生，在忻州市第六中學(xué)開始了我的寄宿生活。
我被分到了143班，同學(xué)很不少，但差不多都是本地的。我感到很新奇，又很陌生，這是兩位老師走了進來，都是男的，教室內(nèi)的學(xué)生們悄悄議論了一陣。
那位語文老師自我介紹后，便開始講課。這位老師口才真好，同學(xué)們都很愛聽，他告誡我們初中學(xué)習(xí)負擔(dān)重，要努力。又鼓勵我們要加把勁，不要辜負父母的期望，還教我們要吸取好的，排斥壞的。言辭中流露對我們的希望，之后，他又選出了班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員……一個班級已初步形成了。
我敬佩這位語文老師，希望在我語文一向不太理想的情況下，這位老師會幫我走出困境，使我重見光明。
實用的周記初中3
新學(xué)期開始了，我也長大了，更成熟，更穩(wěn)重了，不再是以前那個稚嫩的小孩子了。發(fā)下新書了，發(fā)下的不僅僅是書，還有更多的期望，未來。包上的不僅僅是書皮，是更多希望的翅膀，是嶄新的未來。新學(xué)期了，我應(yīng)該好好地和同學(xué)相處，不鬧別扭。要好好學(xué)習(xí)！不能辜負長輩和老師的期望。還有要遵守紀律，班規(guī)，不能再調(diào)皮讓長輩和老師擔(dān)心了。
我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，那天電視上那一幕讓人痛心疾首的：在一個貧困的上去里，那些孩子的學(xué)校是茅草蓋成的，連屋頂也沒有。夏天烈日炎炎，他們也沒有電風(fēng)扇，也沒有冰激凌可以吃。冬天他們頭上沒有帽子可戴，手上只有一層薄如紙的手套，耳朵凍得通紅，風(fēng)一吹，房子都快塌了。而我們的生活多優(yōu)越??！學(xué)校開始加固了，教室寬敞明亮，不用擔(dān)心房子會塌掉。夏天有電風(fēng)扇，冬天有暖氣，我們真幸福！
金秋送爽，桃李芬芳！今天是我校開學(xué)報到的日子。安靜了一個暑假的校園又熱鬧起來了！經(jīng)過緊張有序的前期籌備工作，校園環(huán)境更加優(yōu)美，老師們個個精神飽滿，為新學(xué)期做好了充分準備。
實用的周記初中4
上一次說到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽時候我忽然又得到了一個啟示。因為不方便我也就不提運動員姓名。
雙方是兩個實力相差很多選手，但是開局時候那個實力比較強卻不知怎么總是進入不了狀態(tài)結(jié)果被那個實力比較差連勝了他三局，就在第四局中，那個實力比較強找回了狀態(tài)，連續(xù)贏了5個球，但是那個實力比較弱已經(jīng)以9：3領(lǐng)先了，所以遺憾是，本來被主持人譽為十分沒有意義比賽，盡然有了出乎意料結(jié)果。
這打球與我們?nèi)耸且粯右粯?，人智商有好壞，高低之分，乒乓求運動員實力也有好壞，高低之分。但是有句俗話是：“笨鳥現(xiàn)飛”有人就是這樣，無論什么時候他總是那么努力，絲毫不懈怠。也就是說他沒有給別人留下一點可以投機取巧縫隙，而有些人依仗著自己頭腦發(fā)達，一直不去努力，直到快考大學(xué)時候才奮進，但是那個時候基本上一切都晚了，當(dāng)然也有可能你經(jīng)過拼死掙扎，考了一個還算混過去一個成績。但是如果你真有這么發(fā)達頭腦，在加上平時那么一點點努力，我想要比你最后拼死掙扎所得到多得多！當(dāng)然在一般情況下，你是不可能從你從前給自己挖墳?zāi)怪袙暝鰜恚莻€時候你向后會一切都晚了。
我想不光是考試是這個樣子，在整個人生過程都是這樣，有時候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時候你不注意鍛煉身體，你就有可能得疾病，有時候你不注意自己言行舉止，你就可能會傷害到一個人，有時候沒有控制住自己欲望，就有可能走上違法犯罪道路。
總而言之人生就似是打乒乓球一樣，有一點你沒有去努力，有一點你沒有去注意，你就可能滿盤皆輸。
當(dāng)你走上黃泉之路時候那是醒悟與后悔，也只能，成為對自己譴責(zé)……
實用的周記初中5
在當(dāng)今教學(xué)改革的浪潮中，就初中歷史教學(xué)而言，就是充分利用教材對歷史事件、歷史人物，其中也包括顯性和隱性的歷史現(xiàn)象的內(nèi)涵、外延、內(nèi)在因果關(guān)系、主要矛盾的變化進行分析比較，提高學(xué)生再認史實的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、歸納、綜合問題的能力，不是單純的重復(fù)教材中的史實，而是對教材中所涉及史實的升華、提高。在初中歷史教學(xué)中，怎樣才能掌握好恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法呢?主要從以下幾個方面去進行：
一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中所必須掌握的歷史基礎(chǔ)知識，過好識記能力關(guān)
初中學(xué)生，剛從小學(xué)升入初中。在小學(xué)學(xué)了一些歷史知識，在某些方面有所了解，卻往往忽略了教材中各知識點的關(guān)系及基本歷史概念的準確記憶，但如果單純的進行知識講解，學(xué)生很容易失去興趣或?qū)χR點記不牢，收不到理想的效果。最好的辦法是在教師的指導(dǎo)下進行閱讀。教師用講讀方式與學(xué)生共同閱讀，弄清每一課段落之間的相互關(guān)系及各知識點的表現(xiàn)、本質(zhì)，初步建立起知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，做到合上書，使每個歷史知識點都歷歷在目，真正做到基礎(chǔ)知識過關(guān)。
二、著力培養(yǎng)師生感情，注重情感教學(xué)
根據(jù)心理學(xué)的`研究表明，在人與人之間的關(guān)系上，有一種“移情體驗”在發(fā)生作用，“移情”是人與人之間的心理影響過程，即將一個人的目的、知覺和情感跟別人暫時聯(lián)系起來，使他們在作用上和情感上彼此融為一體。所以說，教師的言行舉止，感情的傾向?qū)W(xué)生起著潛移默化的作用。教師的情感在教學(xué)時起著感染和激勵的作用。良好的情緒，能夠融洽師生關(guān)系及輕松氣氛，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生對教師的認可、情感能使學(xué)生精力集中，教師在此時充分利用學(xué)生此時的精神狀態(tài)，使學(xué)生由自發(fā)喜歡聽課轉(zhuǎn)向自覺的學(xué)習(xí)需要上來。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會越來越濃。因此，從某個意義上講，注重歷史課堂情感教育，可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對培養(yǎng)學(xué)生的積極性、進取心和自信心具有重要的意義。
三、精講，對歷史現(xiàn)象進行立體分析
在學(xué)生了解和掌握歷史基礎(chǔ)知識后，教師在上課時，對每課都要進行精講，對歷史現(xiàn)象進行立體分析，這是很重要的一環(huán)，教師在歷史教學(xué)中，可以從以下幾個方面去進行：
第一，對歷史現(xiàn)象進行多角度、多層次分析。
第二，對歷史現(xiàn)象進行宏觀和微觀的分析。
第三，通過教材中的顯性知識發(fā)掘出隱性知識。
第四，與歷史學(xué)科相關(guān)的知識點進行分析。
實用的周記初中6
隨著時間的流逝，時光老人適時地將“青春”交給我們，我們的生活也從此增添了花的芬芳、雨的朦朧。青春的我在活力與懵懂中曾刻畫出一道道亮麗風(fēng)景,讓我如波浪般起伏。
個性
青春的我們渴望出眾，被人注意，渴望有屬于現(xiàn)代的性格與生活。我們隨著時代潮流而奔跑，隨著自己的執(zhí)著而窮追不舍，隨著自己的個性而翩翩起舞。
時尚女孩穿著寬松的T—Shirt，在肩掛著流行的運動包，耳朵里塞著mp3 耳塞,稻穗似的頭發(fā)隨著頭的節(jié)奏而起伏，踏著“奧斯特”伴著晨曦在經(jīng)過的地方流下青春活力的身影。
“哇，好Cool，好前衛(wèi)！”“MM，交個朋友吧！”……對于大家的羨慕與搭訕，女孩依然裝扮Cool地沉醉音樂，隨著路人的目光輕盈前去。這就是瀟灑的我，絕對個性的我。
愛情
青春的我們的好奇心如洪水猛獸般強烈，我們渴望愛情，渴望被人關(guān)懷，渴望被人愛護，因此，戀愛被我們視為理所當(dāng)然。
我曾在艱難、曲折的奮斗中成為老師眼中的優(yōu)秀生，而今的慘不忍睹源自他的出現(xiàn)。他是一位冷酷帥氣的男生。每當(dāng)他高大的身軀從我身邊閃過，都會讓我抨然心動。日復(fù)一日，我對他的感情與日俱增，我便用一個時代女生的勇氣寫了一封信給他。很驚訝的是，他竟然接受了，就這樣我毫不準備地踏入了戀愛之中。我們的相處是甜蜜的，彼此不能分離，也曾海誓山盟過永遠在一起。但令我痛苦與無奈的是，我的成績也毫不留情地做直線下落運動，然而不懂事的我，為了所謂的愛情放棄一切。
叛逆
青春的我們有過于激動的情感，在與上一輩存在代溝之間，常常會有很強的反叛之心。
“你看看你的成績，像什么話。”媽媽手里拿著成績單對吼道。
“你翻我的書包？”我很不高興地反問她。
“我是你媽，我為什么不能看？你跟我解釋這么差的成績是怎么回事？”媽媽生氣了。
“這是我的事，皇上不急，你太監(jiān)急什么？”我不耐煩地說道。
“你這是什么態(tài)度，我養(yǎng)你這么大，我有權(quán)利過問?！?/p>
“我已經(jīng)長大了，我有自己的思想，不用你管?！?/p>
“看來你是翅膀硬了，既然你是我女兒，你做事就要經(jīng)過我的同意?！眿寢寶獾媚樁技t了。
“誰愿當(dāng)你的女兒，整天嘮嘮叨叨，煩死了！”
“那你找別人認作媽媽！”媽媽實在忍無可忍。
“走就走，我就不信我不能活?！蔽叶窔獾乇持鴷与x了家門。
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