下面是范文網(wǎng)小編整理的托福閱讀準(zhǔn)狠的三大技巧3篇 托福閱讀準(zhǔn)狠的三大技巧作文，供大家參考。
托福閱讀準(zhǔn)狠的三大技巧1
The West had plenty of attractions: the alluvial river bottoms, the fecund soils of the rolling forest lands, the black loams of the prairies were tempting to New England farmers working their rocky, sterile land and to southeastern farmers plagued with soil depletion and erosion.
翻譯
最后來(lái)看看整句話(huà)的翻譯理解吧，“西部吸引人的地方很多：沖擊的河床，綿延不斷森林里肥沃的土壤，大草原上黑色的肥土，這些都吸引著在布滿(mǎn)巖石又貧瘠土地上耕作的新英格蘭農(nóng)民們和飽受土壤耗損和土壤侵蝕困擾的東南部農(nóng)民們?！?/p>
解析
這句話(huà)對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)看起來(lái)有點(diǎn)暈，主要困惑有兩個(gè)：第一就是找不清楚句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，第二則是冒號(hào)后的主語(yǔ)怎么這么長(zhǎng)?其實(shí)這句話(huà)由冒號(hào)引起了兩個(gè)分句，后一句是前一句的補(bǔ)充，前一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是had，而后一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞部分是were tempting to表示對(duì)……有吸引力。冒號(hào)后出現(xiàn)了多個(gè)并列主語(yǔ)使得這句話(huà)的主語(yǔ)很長(zhǎng)，面對(duì)這樣長(zhǎng)的主語(yǔ)，大家只要抓住關(guān)鍵名詞就好，分別是river bottom，soils和loams，它們對(duì)新英格蘭農(nóng)民和東南部農(nóng)民有吸引力。當(dāng)然，本句最后對(duì)這兩類(lèi)農(nóng)民又加以了修飾，分別是working... (在……耕作的新英格蘭農(nóng)民)和plagued with...(受到……困擾的東南部農(nóng)民)。
詞匯
這句話(huà)從詞匯上看，難度在于出現(xiàn)了一些同學(xué)可能不認(rèn)識(shí)的與地質(zhì)有關(guān)的單詞，比如：alluvial表示沖積的，fecund表示肥沃的，和后面的sterile(貧瘠的)正好是一對(duì)反義詞，prairies指的是大草原，而soil depletion則說(shuō)的是土地耗損，erosion指的是土地侵蝕。最后提下be plagued with這個(gè)詞組表示“受到……的困擾(折磨)”，可以用在寫(xiě)作中，比如：He was plagued with ill health throughout his short life. 在短暫一生中，他遭受著疾病的折磨。
托福閱讀準(zhǔn)狠的三大技巧2
托福閱讀把握文章邏輯：讀懂每段主題思路
在讀托福閱讀文章的第一段時(shí)，特別是第一句，往往給我們一個(gè)大致的思路，文章的論題是什么，作者想說(shuō)什么?然后第二段的第一句，然后在想一想作者下面又想講什么，這一段里有沒(méi)有什么重要的細(xì)節(jié)。然后第三段，又講了什么，這里面的重要細(xì)節(jié)又是什么。
幾段下來(lái)，每次讀的時(shí)候都要來(lái)個(gè)小小的總結(jié)。各個(gè)段落的目的是什么，主題又是什么?這樣，在腦子里面形成一個(gè)作者思路圖 ，在腦子里或者在草稿紙上畫(huà)一個(gè)文章的結(jié)構(gòu)思路題。
托福閱讀把握文章邏輯：總結(jié)文章思路大意
在回答問(wèn)題前，花幾秒鐘總結(jié)一下文章大意，它的思路和主題。
再次提醒，新托福閱讀考察的是你的答題能力而非托福閱讀能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。相反，你應(yīng)該只讀文章段落的第1句，而快速瀏覽其余部分。當(dāng)你"讀"完這篇文章時(shí)，你就能對(duì)文章的結(jié)構(gòu)思路有總體的把握。
托福閱讀把握文章邏輯：根據(jù)整體理解答題
根據(jù)你對(duì)托福閱讀文章的整體思路來(lái)答題。將問(wèn)題(或選項(xiàng))定位到文章中具體的某個(gè)段落甚至具體的句子。因?yàn)槟氵@樣做完，你會(huì)覺(jué)得每一段的思路、脈絡(luò)都會(huì)非常清晰，做題的時(shí)候，就可以很快找到出題點(diǎn)，而且對(duì)于偏離主題的題一眼就能看出，主題詞就會(huì)顯得格外明顯。而實(shí)際中每一次的小結(jié)只需要幾秒鐘的一個(gè)停頓就可以，大家不妨試試，就會(huì)明白了。
以上就是托福閱讀把握文章邏輯并解題的方法技巧講解，經(jīng)常會(huì)把握不住文章邏輯的話(huà)就趕緊來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
托福閱讀準(zhǔn)狠的三大技巧3
托福閱讀需要通讀全文嗎?
還是只需要讀問(wèn)題找答案呢?另外請(qǐng)問(wèn)單篇閱讀(新托福13道題)控制在多久時(shí)間做完比較合適?我每次大概錯(cuò)2到4題，一篇閱讀做完之后應(yīng)該怎么做(研究錯(cuò)題?重讀一遍?)才能進(jìn)一步提高?
答：關(guān)于是否要通讀全文這件事情吧，學(xué)霸君有一點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)，說(shuō)出來(lái)，跟大家分享一下!
這個(gè)破網(wǎng)站、和這個(gè)破微博呢，也更新了能有十年時(shí)間了，朋友可多了，遍天下!我們不要說(shuō)紐約，洛杉磯、舊金山、西雅圖、波士頓，這些稍大一點(diǎn)的城市，估計(jì)在美國(guó)的任何一個(gè)鄉(xiāng)村，學(xué)霸君都能找出來(lái)幾個(gè)朋友。跟這些無(wú)花果們切磋的多了呢?就覺(jué)得吧，是否要通讀全文，其實(shí)答案挺明顯的。
核心還是能力和分?jǐn)?shù)的匹配。只要你看學(xué)霸君的回答足夠多的話(huà)，“匹配”這個(gè)詞是經(jīng)常掛在嘴邊的，換句話(huà)說(shuō)，也就是不要管別人，就說(shuō)你，就說(shuō)你自己，你現(xiàn)在是什么分?jǐn)?shù)、什么水平，以及你想要一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù)，那么給出的答案完全是不一樣的。
如果你就像學(xué)霸君所說(shuō)的，讀任何一篇TPO的文章，都能6-8分鐘時(shí)間讀完，而且，翻譯成中文的時(shí)候幾乎沒(méi)有什么錯(cuò)誤，那么可以很肯定的說(shuō)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)是否通讀全文，根本就不重要。因?yàn)槟愕哪芰?，已?jīng)徹底碾壓的這個(gè)考試。
這就像是在讀故事會(huì)，原文這么說(shuō)：李雨桐在噴薛之謙的時(shí)候，取出了好多證據(jù)，而且有截圖，有照片。題目問(wèn)：薛之謙被噴的時(shí)候有沒(méi)有實(shí)錘呀?你答：有。這就對(duì)了!你回答沒(méi)有，要么你是薛之謙的粉絲，要么你是李雨彤和薛之謙聯(lián)合炒作團(tuán)的成員(學(xué)霸君認(rèn)為這才是正確答案，應(yīng)該是聯(lián)手炒作)，要么這個(gè)題你就理解錯(cuò)了。
你的能力就是這樣的，6-8分鐘時(shí)間讀完，而且全都像故事會(huì)一樣，那么是否通讀原文，對(duì)于你來(lái)說(shuō)根本就不重要。
至于匹配到樓主的能力，單篇每次大概錯(cuò)2到4題，學(xué)霸君估計(jì)這里也是有一個(gè)默認(rèn)值，也就是，按時(shí)20分鐘之內(nèi)做完一篇文章。那么可以說(shuō)，你的閱讀分?jǐn)?shù)大概應(yīng)該在23分上下。
在你這個(gè)分?jǐn)?shù)段之上，對(duì)于閱讀還沒(méi)有完全的碾壓能力，還無(wú)法很穩(wěn)定的控制，自己想得到的越多分?jǐn)?shù)。而樓主的方向、思路也很清晰，這一點(diǎn)非常好，最終的目標(biāo)，還是進(jìn)一步提高的方法，這個(gè)非常的重要，而不是在這里求一個(gè)技巧。
對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)段來(lái)說(shuō)，以及當(dāng)你很穩(wěn)定的達(dá)到29分之前，你采取的閱讀文章的方法，應(yīng)該是讀一段，然后做相應(yīng)的幾題;然后再讀一段，然后再做相應(yīng)的幾題;然后再讀一段，然后再做相應(yīng)的幾道題。這種層層推進(jìn)的方式，其實(shí)在SAT的閱讀當(dāng)中也應(yīng)該采取這樣的閱讀方法，唯一有一點(diǎn)點(diǎn)意外的估計(jì)就是雅思考試，雅思的閱讀挺邪性!
因?yàn)樵谕懈ｉ喿x之中，閱讀題90%以上的題目的出題順序，都是跟文章的寫(xiě)作順序相一致的，有沒(méi)有例外呢?總是會(huì)有的，每篇文章最多有1-2道題，不會(huì)多。因此用這一種讀一段，然后做相應(yīng)的幾題的方法，其實(shí)還是挺穩(wěn)的。
但是說(shuō)實(shí)話(huà)，單純想依靠閱讀文章的方法，而得到更好的分?jǐn)?shù)，這個(gè)方向其實(shí)是不對(duì)的。因?yàn)殚喿x的方法并沒(méi)有解決你最根本的問(wèn)題，同時(shí)也就是托?？荚囎钕肟疾斓哪愕哪芰Α斫?，托福閱讀最核心的想考察的能力，就是你對(duì)于文章細(xì)節(jié)的理解能力，進(jìn)而由細(xì)節(jié)再擴(kuò)展到對(duì)于整篇文章的理解。
在這里要特別注意，在托福閱讀當(dāng)中，細(xì)節(jié)，是重中之重，如果你仔細(xì)梳理過(guò)托福閱讀的題目的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在托福閱讀之中，70%到80%所考查的題目，其實(shí)都是細(xì)節(jié)題和單詞題，只有大概20%多一點(diǎn)，是在考察段落和全文的大意。因此你最核心要提高的能力，就是讀懂文章的能力，尤其是讀懂文章細(xì)節(jié)的能力。
如果我們?cè)傧蚯巴七M(jìn)一步，請(qǐng)注意，在這里學(xué)霸君已經(jīng)在告訴你，怎樣提升自己的閱讀成績(jī)了。我們?nèi)绻麑⑦@個(gè)能力在拆解開(kāi)的話(huà)，也就是將如何提升自己對(duì)于細(xì)節(jié)的理解能力，再進(jìn)一步拆分開(kāi)的話(huà)。其實(shí)我會(huì)得到這樣幾種能力。
第一，單詞認(rèn)不認(rèn)識(shí)。這個(gè)單詞包括大學(xué)四級(jí)單詞、托福單詞和鎮(zhèn)魂單詞。怎樣提升這種能力呢?很簡(jiǎn)單，去背!學(xué)霸君《秒背單詞》你值得擁有!去看完，你一定會(huì)回來(lái)點(diǎn)贊的!學(xué)霸君《秒背單詞》的良心程度，空前絕后!
第二，句意邏輯有沒(méi)有搞懂。句意的邏輯，說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)大，其實(shí)我們往小了說(shuō)，往細(xì)了說(shuō)，很簡(jiǎn)單，不是在一句話(huà)，甚至幾句話(huà)當(dāng)中，誰(shuí)是原因，誰(shuí)是結(jié)果?誰(shuí)主動(dòng)發(fā)出某個(gè)動(dòng)作，誰(shuí)被動(dòng)接受某個(gè)動(dòng)作?就這么簡(jiǎn)單，核心就在這。怎樣提升這種能力呢?很簡(jiǎn)單，就是去分析長(zhǎng)難句，買(mǎi)本楊鵬老師的GRE長(zhǎng)難句，其實(shí)學(xué)霸君的長(zhǎng)難句理論更實(shí)用一點(diǎn)，等我找時(shí)間把它錄出來(lái)。
第三，理解原文的能力。這種能力其實(shí)是，基于我們對(duì)于語(yǔ)言的理解。學(xué)英語(yǔ)學(xué)多了，你會(huì)認(rèn)為英語(yǔ)的理解就是單詞和語(yǔ)法的堆砌，我們從小學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)就告訴我們要去背單詞，要去學(xué)語(yǔ)法。這個(gè)方向其實(shí)就錯(cuò)了，語(yǔ)言有很多內(nèi)容是約定俗成的，是有固定的表達(dá)方式的。跟單詞和語(yǔ)法是沒(méi)有關(guān)系的，在特定的語(yǔ)境下，單詞和語(yǔ)法全對(duì)，但你聽(tīng)上去就是不像人話(huà)，因?yàn)槟闫綍r(shí)的習(xí)慣就不這么說(shuō)話(huà)。
舉個(gè)例子，同樣是一個(gè)東西丟了。
北方人會(huì)說(shuō)：在我上學(xué)的路上，我的錢(qián)包丟了。
南方人會(huì)說(shuō)：在我上學(xué)的路上，我的錢(qián)包掉了。
在這種語(yǔ)境下，同樣對(duì)于“丟錢(qián)包”這件事情，北方人就會(huì)用“丟”這個(gè)字，南方人就會(huì)用“掉”這個(gè)字，其實(shí)從單詞和語(yǔ)法的角度，兩種表達(dá)方法全是對(duì)的，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)北方人，就是不理解南方人在說(shuō)什么。
北方人會(huì)單純的理解為，你南方人的錢(qián)包掉在了地上，掉在地上會(huì)有啪的一聲啊，你聽(tīng)到啪的一聲，就知道自己的錢(qián)包掉了，然后你去撿起來(lái)就好了，這也不是個(gè)事兒啊，這就是個(gè)小事兒啊，你為什么要跟我說(shuō)呢?
這里就是典型的，語(yǔ)言其實(shí)還有很多約定俗成的語(yǔ)境，和理解，以及表達(dá)方式，對(duì)于這些內(nèi)容，只有通過(guò)多翻譯原文，以及多和正確的中文翻譯進(jìn)行對(duì)比，才能得到提升。
是的，在這里你應(yīng)該很明確的發(fā)現(xiàn)了，到這里，學(xué)霸君都沒(méi)有跟你提過(guò)去做題。
原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楫?dāng)把這些能力拆分開(kāi)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能力的提升跟做題一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有。你能力的提升，可以直接等同于你分?jǐn)?shù)的提升。
因此，再向前推導(dǎo)一步，就是你能力的提升，就等同于你分?jǐn)?shù)的提升。但是，你分?jǐn)?shù)的提升，跟你是否做題沒(méi)有關(guān)系，因此很多人總是來(lái)問(wèn)學(xué)霸君，要做多少題。
答案很明確，除非考前一周沖刺，你可以每天做一套題。除此之外，一周做一套題就夠了，目的是來(lái)測(cè)試你階段性的提升，以及提升效果。
因此我們?cè)倩氐綐侵鞯膯?wèn)題的最開(kāi)始，也就是需要通讀原文嗎?
答：讀一段，做相應(yīng)的幾題，就好。
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