《海底兩萬(wàn)里》的小學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)筆記3篇(海底兩萬(wàn)里小學(xué)生版本讀書(shū)筆記)

時(shí)間：2023-02-23 07:26:54 綜合范文

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《海底兩萬(wàn)里》的小學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)筆記1

　　這是一篇深受讀者歡迎的小說(shuō)。

　　首先因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號(hào)以飛快航速，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的極地，最深的海溝，最大的珍珠……大蜘蛛，章魚(yú)，鯊魚(yú)……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。

　　其次它是一部出色的懸念小說(shuō)。從海面“怪獸”出沒(méi)，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。

　　而且作者儒勒凡爾納是法國(guó)19世紀(jì)科幻小說(shuō)作家。他在這本書(shū)中包含了其他大量的真實(shí)科學(xué)知識(shí)，對(duì)海洋動(dòng)物，植物進(jìn)行了細(xì)致描繪，對(duì)海底地理，地質(zhì)知識(shí)做了準(zhǔn)確介紹。書(shū)中還告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福恩人類同時(shí)，重視危害人類自身的行為;提出要愛(ài)護(hù)海洋動(dòng)物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些使讀者在豐富多彩的歷險(xiǎn)與神奇知識(shí)的閱讀后，留下對(duì)有關(guān)人類正義更深層次的思考以及更豐富的心靈的收益。

《海底兩萬(wàn)里》的小學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)筆記2

　　今年暑假，我讀了法國(guó)十九世紀(jì)科幻作家儒勒。凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》。一開(kāi)始，我并不喜歡這本書(shū)，不過(guò)，漸漸地我被書(shū)中曲折驚險(xiǎn)，撲朔迷離的故事所吸引了。自己也仿佛置身其中，經(jīng)歷了一場(chǎng)神秘的海底之旅游。

　　這本書(shū)主要講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞。事情發(fā)生在一八六六年，海上發(fā)現(xiàn)了一只如獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯去參加追捕，不幸落水，泅到了怪物的脊背上，才知道并不是什么怪物獨(dú)角鯨，而是潛水船。然后，阿龍納斯接愛(ài)船長(zhǎng)邀請(qǐng)開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

　　我最佩服的就是尼摩船長(zhǎng)了。他憑著他的聰明，智慧，建造了一艘獨(dú)角鯨似的大怪物—潛水船諾底留斯號(hào)。躲避開(kāi)敵人和迫害者，在海底搜尋自由。船長(zhǎng)開(kāi)著潛水船，穿過(guò)太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南北兩級(jí)海洋，經(jīng)歷了擱淺，同鯊魚(yú)搏斗等許多險(xiǎn)情。故事引人入勝，欲罷不能。

　　這本書(shū)除了故事情節(jié)外，還介紹了許多海底植物，海洋生物循環(huán)系統(tǒng)，珍珠等生產(chǎn)的科學(xué)知識(shí)，讓我也受益匪淺。