下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用話題作文7篇 以實(shí)用為話題的作文，以供借鑒。
實(shí)用話題作文1
最近我看了一部動(dòng)畫(huà)片，名叫《名偵探柯南》。
名偵探柯南是大家并不陌生的一部動(dòng)畫(huà)片，大多數(shù)的小孩子包括大人都喜歡?？履鲜枪ぬ傩乱槐灰恍┖诎到M織的服下藥劑：《ATPX4869》而退化成兒童的。他在青梅竹馬的毛利蘭家住了下來(lái)，柯南利用變聲器和麻醉針幫助他成為名偵探，被譽(yù)為“沉睡的小五郎”。看了《名偵探柯南》后，我被工藤新一堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)！工藤新一雖然身體縮小了，但是他很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有退縮。
讀了《名偵探柯南》后，我總抱著事情的真相只有一個(gè)的真相，也就像柯南所說(shuō)的那句話一樣：“我相信真相只有一個(gè)！”
同學(xué)們，我們看這部片子，不要只為好玩，更要學(xué)習(xí)柯南那種不怕困難，聰明機(jī)智的精神。我們要多探索，遇到困難時(shí)要冷靜，要仔細(xì)想想這件事的起源，最后想出解決問(wèn)題的辦法。天空懸著一輪巨大的月亮，冷漠的光輝把人間照的得像一出悲慘的話劇。明明只是過(guò)去了短短的一天，卻像是漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)。
我相信真相只有一個(gè)！
實(shí)用話題作文2
當(dāng)記者問(wèn)莫言：“你幸福嗎？”莫言的回答是：“我不知道?！碑?dāng)記者走向街頭采訪路人：“你幸福嗎？”他搞笑地回答：“我不姓”福“，我姓”曾“?！痹瓉?lái)這個(gè)問(wèn)題不是用不幸福或幸福來(lái)表達(dá)的，其實(shí)幸福是瞬間的一種感覺(jué)。
回憶起幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)最幸福的就是蕩秋千了。秋千只有一個(gè)，玩的人卻很多，小伙伴排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)輪著坐，老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)都很耐心，把秋千蕩得高高的，可是輪到我的時(shí)候，我總是跟老師要求：“再高點(diǎn)，再高點(diǎn)?！憋w起來(lái)的那一刻，感覺(jué)心也在飛，感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)在空中飛翔。那一刻真美妙，真幸福啊！
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再喜歡玩蕩秋千了，而是喜歡玩媽媽給我買(mǎi)的ipad，喜歡玩各種游戲。媽媽給我的福利是只要作業(yè)保質(zhì)保量地完成了，就可以給我下載一個(gè)新的游戲?？粗鴭寢屳斎朊艽a后交給我的ipad，我的心跳直線上升，我一個(gè)個(gè)尋找著喜歡的新游戲，然后下載并體驗(yàn)，那時(shí)刻的我，會(huì)覺(jué)得這是我一輩子最幸福的時(shí)候。
我纏著媽媽，問(wèn)她最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候，媽媽瞇著眼興奮地告訴我：“我最愛(ài)的時(shí)刻是能和你一起坐在看書(shū)的時(shí)間，你看你的故事書(shū)，我看我的教育書(shū)，很溫馨，很安靜，還有幸福的就是……”
看，原來(lái)幸福就是這么簡(jiǎn)單，也無(wú)處不在??！每個(gè)人都有屬于自己的幸福。
實(shí)用話題作文3
愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到。 愛(ài)心是樹(shù)，撐起一片綠蔭。在寒冷的冬天，這就是愛(ài)心的力量。
人可以一無(wú)所有，但不可以泯滅愛(ài)心， ，只因?yàn)閻?ài)的存在，只因?yàn)閻?ài)的不斷奉獻(xiàn)，多少危垂的生命從愛(ài)心的召喚中醒來(lái)，讓他們看到生活的希望。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)樯畹膬r(jià)值不在口袋；如果你失去了愛(ài)心，那你就是徹徹底底地失敗了！因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦年5月12日，四川所發(fā)生的天災(zāi)，真是慘不忍睹啊！我們所有的中國(guó)人無(wú)不伸出援助之手，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。我們學(xué)校就曾經(jīng)舉行過(guò)捐款活動(dòng)，至今記憶猶新。那天，我迫不及待地跑到家里，倒出了儲(chǔ)蓄罐里所有的零花錢(qián)，大概有30多塊，塞進(jìn)了褲袋里。來(lái)到了學(xué)校，我們看到全校的老師都在捐錢(qián)，每個(gè)人都是好幾百元。便都紛紛把錢(qián)交給了老師。老師連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯(cuò)，真有愛(ài)心！”雖然我們捐的不是很多，但我堅(jiān)信：“捐出來(lái)的不是錢(qián)，是心！”
愛(ài)心悠悠，惟有付出一片真情才可豐裕心的喜悅，人人多一份愛(ài)心，世界才會(huì)變得溫情而明媚，奉獻(xiàn)出你的愛(ài)，是心靈世界對(duì)社會(huì)對(duì)他人的最摯烈的擁抱，最深情的問(wèn)候！ 愛(ài)心是人生的一道亮麗風(fēng)景，讓我們手挽手筑起愛(ài)的長(zhǎng)城，讓愛(ài)永恒，讓愛(ài)溫暖每個(gè)人的心房，生活，只因?yàn)閻?ài)心而美麗。人間只因?yàn)閻?ài)心而溫暖！
實(shí)用話題作文4
倘若給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇怎樣的課堂？
是隨心所欲，四處吵嚷；還是安靜自得，全神貫注；亦可以是激情高昴，小組討論？
倘若給我一個(gè)機(jī)會(huì)，要選擇一個(gè)怎樣的課堂？
我覺(jué)得，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境雖比我們父母那一輩要好許多。但也需切記不可太過(guò)舒適。中國(guó)有句老古話：“吃得苦中苦，方為人上人！”我認(rèn)為這所言極是，你是來(lái)學(xué)習(xí)的，而不是來(lái)享福的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍是極為重要的，因?yàn)樗鼤?huì)讓你知曉，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我必須選擇一樣！
我所希望的課堂上，擁有著一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。有著教學(xué)有方的老師與努力認(rèn)真的同學(xué)。沒(méi)有上課搗亂的學(xué)生來(lái)浪費(fèi)掉任何一節(jié)課的寶貴的時(shí)間。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生，在多年以后，不會(huì)為這時(shí)自己虛度光陰而遺憾，也不會(huì)以自己碌碌無(wú)為而羞愧。
當(dāng)然，我所希望的課堂，并非只是在教室中，我理想中的課堂，是你不論走在校園的哪個(gè)角落，或許是蔥蘢樹(shù)蔭中的涼亭。是靜謐無(wú)息的閱覽室，甚至可以是操場(chǎng)邊那一張石凳。
課堂，我認(rèn)為它是一個(gè)可以讓人學(xué)到知識(shí)的地方。講師可有，也可無(wú)。畢竟，自己的成就只靠他人的幫助是不夠的。所以課堂只要存在于心中，何時(shí)何地，都身在課堂。
這就是我心中理想的課堂。
千萬(wàn)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇了安逸！現(xiàn)在的我們，所應(yīng)該做的，就是朝我們心中理想的，正確的課堂努力！
實(shí)用話題作文5
我說(shuō)：或許生活就是這樣，總是對(duì)一些大起大落無(wú)動(dòng)于衷，卻被那些偶爾飄來(lái)的，帶著淡淡清香的問(wèn)候，感動(dòng)得淚眼婆娑。
你說(shuō)：這就是生活給我們的砥礪。路再苦再難，也不能把命運(yùn)隨意擱淺。
我說(shuō)：只是偶爾，還會(huì)傷感，還會(huì)有落寞和惆悵，常常無(wú)助地望著天空發(fā)呆，常常讓思緒，飄得很遠(yuǎn)。
你說(shuō)：我想借你一雙翅膀，帶著你一起飛翔；我想給你一點(diǎn)力量，讓天空，不再只是向往。
我說(shuō)：從現(xiàn)在起，我將試著不再憂傷，我要給自己一個(gè)希望。
你說(shuō)：這是一個(gè)新的開(kāi)端，梳理你的羽翼吧，從這里——開(kāi)始飛翔！
我說(shuō)：好吧。即使流星劃過(guò)的夜空，只是歲月風(fēng)中的痕跡，我也要試著抓住，這瞬間的美麗。
你說(shuō)：放飛心靈，漫漫長(zhǎng)路會(huì)有許多風(fēng)景，我會(huì)在通往成功的路上，伴你這一程。
我說(shuō)：天空只是我的一個(gè)夢(mèng)想，即使飛得再高，也飛不出，一份牽掛。
你說(shuō)：未來(lái)的路還很長(zhǎng)，飛向廣闊的天宇，你會(huì)看到，一路陽(yáng)光。
我說(shuō)：只希望，這一路上有你，再美麗的故事，也要與你分享。
于是，我們感動(dòng)，不是因?yàn)楣聠?，而是因?yàn)樾牡祝唤z默契和一絲掛牽……
佛說(shuō)：前世五百次的回眸，才修來(lái)了今生的一次擦肩。
我說(shuō)：機(jī)緣萬(wàn)千，與你分享，是美好的夙愿
實(shí)用話題作文6
常聽(tīng)大人說(shuō)：“女兒乖，女兒巧，女兒是父母的小棉襖?！钡液桶职謪s是“水火不容”，經(jīng)常較勁。
就說(shuō)那一次吧，有幾篇日記我寫(xiě)得很短，爸爸拿著日記本走到我面前，一開(kāi)始還溫和地說(shuō)：“你這寫(xiě)的是什么？”“是日記呀！”“日記就這樣寫(xiě)？這么短也配叫日記？”爸爸的怒火上來(lái)了。“比以前好多了……”我反駁，“寫(xiě)長(zhǎng)了就不叫日記了，叫作文！”“哼！那也不應(yīng)該寫(xiě)這么短呀！”我說(shuō)：“文短但內(nèi)容精辟?！薄斑€‘精’什么‘辟’，寫(xiě)得也太短了！”爸爸生氣了?！鞍职郑沼泴?xiě)得好不好與長(zhǎng)短沒(méi)關(guān)系，重要的是一天過(guò)得有沒(méi)有意義呀?！薄澳恪恪恍?，反正以后給我好好寫(xiě)！”哈哈！爸爸說(shuō)話明顯有點(diǎn)底氣不足。
還有一回，是在三年級(jí)，有一段時(shí)間我的成績(jī)下降了。爸爸說(shuō)：“期末考試你準(zhǔn)考不了90分！”我聽(tīng)了很不服氣，心想：哼，別把我看扁了，我一定考個(gè)90多分給你看。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，暗暗和爸爸較著勁，利用點(diǎn)滴時(shí)間積累著知識(shí)，匯集成智慧，很多難題都在我這里迎刃而解。期末考試，我以語(yǔ)文99分，數(shù)學(xué)100分的成績(jī)名列榜首。我把這成績(jī)拿給爸爸看，爸爸激動(dòng)地說(shuō)：“你……真是好樣的！”
和爸爸較勁，其樂(lè)無(wú)窮。
實(shí)用話題作文7
秋天像一把柔韌的梳子，梳理著靜靜的世界；秋光如同發(fā)亮的汗珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地在平灘上揮灑。
秋是成熟的，金黃的。成熟是秋的主題：高粱像喝醉了酒的大漢，漲紅了臉；玉米也鼓起了衣服；稻谷、麥子、棉花都成熟了。庭院里，圓溜溜的葡萄水靈靈的，令人垂涎三尺；紅紅的棗兒，張開(kāi)笑臉，望著我們……秋是金黃的，昔日的綠葉悄然變得金黃，如蝴蝶般飄飛落下，大地在瞬間都變黃了……這，是秋的魅力。有誰(shuí)不被征服？又有誰(shuí)不陶醉？
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已長(zhǎng)大。我已有了一種特別的量具。它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。
秋天讓我感悟生命，在生命里黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會(huì)是我！
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